PLANEACIONES DE CLASE DEL SEGUNDO BLOQUE DE CIENCIAS III ENFASIS EN QUIMICA PROFESOR:

PLANEACION DIDACTICA
Esc. Sec.:

PERIODO: SECUENCIA DIDCTICA 11

CIUDAD

GRADO Y GRUPOS

BLOQUE 2 TEMA CONTENIDOS CAMPO FORMATIVO

Las propiedades de los materiales y su clasificacin qumica Tabla peridica: organizacin y regularidades de los elementos qumicos Regularidades en la Tabla Peridica de los Elementos qumicos representativos. Carcter metlico, valencia, nmero y masa atmica. Importancia de los elementos qumicos para los seres vivos.

Propiedades y transformaciones de los materiales. CONOCIMIENTO CIENTFICO Explica la organizacin y la informacin contenida en la Tabla Peridica de los Elementos, y la importancia de algunos de ellos para los seres vivos. ESTNDARES APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO Y DE LA TECNOLOGA CURRICULARES Explica la interrelacin de la ciencia y la tecnologa en los avances sobre el conocimiento A TRABAJAR de los seres vivos, del Universo, la transformacin de los materiales y la estructura de la materia. HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA Comunica los resultados de sus observaciones e investigaciones usando diversos recursos; entre ellos, diagramas, tablas de datos, presentaciones, grficas y otras formas simblicas, as como las tecnologas de la comunicacin y la informacin (tic) y proporciona una justificacin de su uso. PROPOSITOS Profundicen en la descripcin y comprensin de las caractersticas, propiedades y transformaciones de los materiales, a partir de su estructura interna bsica. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos INDICADORES

Identifica la informacin de la tabla peridica, analiza sus regularidades y su importancia en la organizacin de los elementos qumicos. Identifica que los tomos de los diferentes elementos se caracterizan por el nmero de protones que los forman. Relaciona la abundancia de elementos (C, H, O, N, P, S) con su importancia para los seres vivos. EVALUACION POR RUBRICAS Parmetros de valoracin por rubricas Nivel de desempeo 1 Inaceptable 2 Bajo 3 Satisfactorio 4 Destacado

Calificacin 5.0 6.0 7.0 y 8.0 9.0 y 10

Reconocen la informacin contenida en la tabla peridica de los elementos y analiza la forma en que se organiz y sistematiz el conocimiento de los elementos qumicos Clasifican elementos a partir de alguna de sus caractersticas

RUBRICA Analiza la informacin contenida en algunas presentaciones de la tabla peridica

NIVEL DE DESEMPEO

Predice las propiedades de elementos desconocidos a partir de datos conocidos Aprecia el carcter inacabado de la ciencia a partir de cmo los cientficos continan estudiando a los tomos y descubriendo elementos qumicos. Describe las caractersticas generales de algunos elementos qumicos de la tabla peridica Relaciona la abundancia en la Tierra de algunos elementos con sus propiedades qumicas y reconoce su importancia en los seres vivos. Valora la importancia de algunos elementos en la industria qumica nacional e internacional, y las repercusiones de su presencia o ausencia en el cuerpo humano y el ambiente

Reflexionan acerca de las caractersticas que se toman en cuenta para poder clasificar los tomos. Deducen el peso de un grano de arroz sin contar con una bscula y de acuerdo a un volumen dado

ACTIVIDADES

Promover que los alumnos se familiaricen con la tabla peridica realizando las actividades propuestas en las hojas de trabajo Tabla peridica. -Pedir a los alumnos que manifiesten sus ideas con respecto al orden de los elementos qumicos en la tabla peridica. -Pedir que socialicen su trabajo con el grupo, que identifiquen diferencias y semejanzas, y expliquen a qu se deben. -Pedir a los alumnos comentar algunas aplicaciones de los elementos qumicos. -Promover el pensamiento reflexivo del grupo con el objetivo de que se den cuenta de que los objetos cotidianos son resultado de las combinaciones de los elementos qumicos, para ello, sugerir que reconozcan su entorno y hablen de sus propiedades qumicas. -Propiciar que definan relaciones entre la posicin de un elemento qumico en la tabla peridica con sus cualidades macroscpicas y cmo stas son aprovechadas para diversas aplicaciones. Exponer que los elementos qumicos son muy importantes para los seres vivos porque de hecho los elementos qumicos forman parte de todo lo que existe a nuestro alrededor, todo esta formado por sustancias qumicas, desde los objetos que usamos cotidianamente hasta nosotros mismos y los dems seres vivos. Explicar que algo muy relevante, es que los bioelementos son los que estn mas relacionados con nosotros y son de mayor importancia para los seres vivos porque son los que nos constituyen completamente. los mas abundantes son: el carbono, el hidrogeno, el oxigeno y el nitrgeno, estos son los principales. Mencionar que otros elementos como el hierro, el magnesio, el calcio, el fosforo, el yodo, entre otros, tambin son indispensables porque regulan muchas veces hasta nuestra salud, si nos falta alguno de ellos, nos enfermamos gravemente. Es importante consumirlos en alimentos nutritivos que los contengan, en menor medida tambin, dentro de nuestro cuerpo tenemos oro, plata, cobre y muchos otros mas que siempre van a estar regulando el buen funcionamiento de nuestro cuerpo. Hay que regular el consumo tampoco podemos excedernos. CLASIFICACIN PERIODICA:

Recibe: Profesor (a)________________________