Cmo se divierten los chicos hoy - 06.04.2013 - lanacion.

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Sbado 06 de abril de 2013 | Publicado en edicin impresa

Despus de clases

Cmo se divierten los chicos hoy

Qu actividades priorizan los nios en su tiempo libre; cmo hacer para que la tecnologa no arrase con las actividades artsticas, deportivas, el juego y la lectura Por Micaela Urdinez | LA NACION

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lejo viva con su familia (padres y dos hermanas) en un departamento de tres ambientes en Villa Pueyrredn. Y si bien sus padres se las ingeniaban para que pudiera hacer actividades deportivas o artsticas despus del colegio, lo cierto es que pasaba la mayor parte de su tiempo libre expuesto a pantallas. "Poda estar cuatro o cinco horas, sobre todo con la tele. No haba espacio y se tena que entretener con algo", cuenta su madre, Lorena. Hace un mes, la familia se mud a una casa de cinco ambientes, con patio y terraza en Villa Maip, y su relacin con la tecnologa cambi notablemente: hoy, el promedio de horas que destina a cualquier aparato electrnico baj a 2 o 3 por da. El hecho de tener ms espacio y ms posibilidades de juego hizo que disminuyera su inters por mirar videos en YouTube, jugar en la computadora, con la PlayStation o mirar televisin. Alejo es slo uno de los exponentes de esta nueva generacin de nativos digitales que dialogan en forma permanente con el DVD, los videojuegos, los telfonos celulares, los reproductores multimedia porttiles, la computadora y la televisin, y que a la hora de divertirse encuentran en la tecnologa un aliado ideal para pasar el tiempo. Pero si bien es cierto que una gran c antidad de nios realiza un uso abusivo de las nuevas tecnologas o de la televisin, tambin lo es que casi la mitad de la niez an suele jugar al aire libre con una frecuencia recomendada (3 o ms veces por semana). Esto quiere decir que si se les dan las herramientas y los espacios necesarios, los nios disfrutan de poder correr, ensuciarse, jugar, inventar cosas y desplegar todas sus potencialidades. Porque ya es sabido el profundo impacto que puede tener el juego, el deporte, el arte y la lectura en la vida de los nios. Adems de que los ayuda a crecer intelectual, mental, emocional, fsica y socialmente, tambin los lleva a experimentar diferentes estados de nimo, poner a prueba sus conocimientos, aprender la relevancia de jugar en grupos, disfrutar de competir sanamente, desplegar su imaginacin y tolerar las diferencias, entre tantos otros aprendizajes. En el caso de Alejo, como actividades extraescolares asiste a una escuelita de ftbol en el barrio dos veces por semana, lo que lo llev a fanatizarse por Boca Juniors y el Barcelona. Los sbados desarrolla sus dones percusionistas (acaba de recibir una batera para su cumpleaos) en la Escuela Popular de Percusin que La Chilinga desarrolla en su sede de Saavedra. ***

Por las tardes, los chicos de Las Tunas se divierten en la ludoteca de la ONG Potencialidades.. Foto: Rodrigo Nspolo
Segn un informe del Observatorio de la Deuda Social Argentina (ODSA) de la UCA, en los nios de entre 5 a 12 aos, la propensin a estar ms de 2 horas diarias expuestos a una pantalla alcanzaba al 62,1% en 2011. En esta misma franja etaria, el 69,9% jugaba 60 minutos diarios o ms y el 51% sola leer textos impresos, pero slo el 36,6% realizaba actividades fsicas o deportivas extraescolares y el 19,2% actividades artsticas o culturales. Esto quiere decir que los mbitos deportivos y artsticos son caldos de cultivo creativos que todava falta explotar. "Los chicos despus de clases andan vagando por la calle, jugando en las zanjas o tirando piedras. No hay propuestas ldicas y entonces se la pasan pegados a la computadora o la tele. Los chicos no estn cuidados por sus padres y la calle es su nuevo lugar", sostiene Andrea Mettler, presidenta de la ONG Potencialidades, que maneja 7 ludotecas en zonas marginales del conurbano bonaerense. Y agrega: "Queremos potenciar lo que cada chico tiene adentro. Y es una belleza ver los frutos. Nos dedicamos a la prevencin primaria y con muy poquito hacemos mucho". Son 800 los nios de hasta 18 aos que encuentran en estas ludotecas un lugar de estmulo, de amor, de contencin, donde reciben ese abrazo que muchas veces no encuentran en sus propias casas. "El chico que recin entra hay que domarlo como un potrillito. Es una doma desde el amor. Ac aprenden la existencia de reglas, normas de comportamiento, a hablar distinto. El chico es una esponja de

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