LISTADO DE TEMAS DEL TEXTO Y DE VERBOS PARA P.A.U. INGLS (2009). El Modelo general de P.A.

U Ingls para la regin de Murcia contempla que, en la prueba de acceso de ingls, slo se exigir un conocimiento pasivo de algunos de los contenidos y estructuras incluidos en la programacin didctica de Bachillerato (decreto 113/2002,13septiembre 2002; BORM 14-septiembre-2002); es decir, slo ser exigible su reconocimiento y comprensin en la lectura, pero no su uso correcto de forma activa en la produccin escrita. La propuesta para este ao es, en tanto no se renueven los contenidos y estructuras de la programacin didctica de Bachillerato, mantener el siguiente listado de aquellos que slo se exigen de forma pasiva en la prueba de 2007. 1. LISTADO DE CONTENIDOS Y ESTRUCTURA DE LOS QUE SLO SE EXIGE UN CONOCIMIENTO PASIVO - Id rather / Id prefer. - Be / Get used to + -ing. - Oraciones subordinadas consecutivas introducidas por so / such... that. - Had better. - Nexos: even if, in spite of - Made of y consist of. - Have/get something done. - Ampliacin de false friends. - Condicionales con providing that / as long as. - Comparaciones con as if / as though. -Estilo indirecto con los siguientes verbos introductorios: accept, advise, agree, apologise, ask, beg, declare, explain, insist, invite, offer, etc. (es decir, con verbos distintos de say y tell). -Construcciones de infinitivo despus de los verbos pasivos claim, believe, think, etc. Por otro lado, en el mismo Modelo general de P.A.U Ingls se permite al Coordinador el desarrollo de algunos aspectos que slo aparecen enunciados de forma genrica en la programacin didctica de Bachillerato; en concreto, el modelo seala que el Coordinador elaborar cada curso acadmico un listado amplio de temas posibles sobre los que podr versar el texto de la prueba, as como un listado de referencia donde se especifican los verbos (seguidos de infinitivo/gerundio y phrasal, prepositional y phrasal-prepositional verbs) de los que ser exigible el conocimiento activo o pasivo. Se proponen los siguientes listados para la prueba de 2007: 2. LISTADO DE TEMAS DE TEXTO Se trata de enunciados amplios que deben servir como orientacin al profesorado. Al seleccionar el texto, se procurar que se trate de un texto autntico que no requiera para responder a las preguntas del examen un conocimiento de la temtica o un vocabulario demasiado especficos. 1. Adolescencia, vida social y afectiva. 2. Salud: alimentacin, adicciones, hbitos saludables. 3. Moda 4. Dinero y consumo 5. Prensa, publicidad e internet 6. Educacin 7. Entretenimiento: msica, cine, televisin. 8. Cultura adolescente y estereotipos 9. Fama y celebridades 10. Ecologa 11. Viajes, turismo y estilos de vida

12. Deportes 13. Temas/tpicos culturales e histricos americanos y britnicos 14. Extractos de textos narrativos y biogrficos 15. Cuestiones ticas y sociales de actualidad 3. LISTADOS DE VERBOS 3.1. Combinaciones habituales de verbo + adverbio o verbo + preposicin, incluyendo phrasal verbs (slo en sus significados ms bsicos y habituales). Aparte de conocer, en el caso de los phrasal verbs transitivos, las reglas de colocacin del objeto directo nominal o pronominal (I put the coat on, I put it on, I put on the coat, pero no *I put on it), los alumnos deben conocer activamente los significados ms bsicos y habituales de los verbos y combinaciones que se relacionan a continuacin: accuse of ask for apply for arrest for belong to, break down, break into, break up, bring up, care for call back, call off, call on, carry on, carry out, check in / out, come across, come apart, come back, come down, come off, come round, congratulate on deal with depend on, do away with, dream of / about feel like fight for / against fill in / out (a form), find out, get along with get away with get back get down get in get on / off (bus, train) get on well with get over get together get up, give back give up, go ahead go back go into go on go out go up, grow up, hang up, hold up, insist on, keep away from. keep on, keep off, laugh at leave out, let down, listen to look after, look at, look down on, look for, look forward to, look up to (somebody) look into, look like look out, look up, make up, pay back, pay for, pick out, pick up, pull up (stop), put away, put down, put off (postpone) put on, put out, put up with refer to rely on retire from ring up, run away from run into run out of run over, set out set up, sit down, stand for stand out stand up, switch on / off, take after take apart take away take back take off take out take over take up, take care of think of / about throw out, try on, turn back, turn into, turn up / down, turn on / off, wait for work on write down.

3.2. Verbos que rigen infinitivo y/o -ing. 3.2.1. Verbos seguidos de infinitivo. a) Infinitivo con to: advise, agree, allow (esp. be allowed to), ask, choose, decide, expect, fail, happen, hesitate, b) Infinitivo sin to: had rather / sooner, help, let, make, hear, see y otros verbos de percepcin. 3.2.2. Verbos seguidos de ing. avoid, cant / couldnt help, cant / couldnt stand, consider, deny, detest, dislike, enjoy, forgive, keep (continue), look forward to, give up, (dont) mind, miss, pardon, resist, suggest, understand hope, learn, manage, offer, order, prepare, promise, prove, refuse, seem, swear, teach, tell, want, warn, would like, wish

En general detrs de verbos que indican gustos o preferencias o lo contrario. 3.2.3. Verbos seguidos de infinitivo o -ing. begin, cease, continue, finish, forget, go on, hate, love, like, plan, prefer, regret, remember, start, stop, try. Hay que tener en cuenta los casos en que se produce un cambio de significado del verbo principal, segn vaya seguido de infinitivo o gerundio. Esta distincin no ser exigible cuando sea simplemente de matiz (I like to work at home / I like working at home). 3.2.4. Estructuras no verbales que requieren infinitivo con to: - indefinidos: something / somewhere / anything, etc. (something to do). - ciertos adjetivos: sad, easy, difficult, etc. (difficult to see) - en interrogativas indirectas: where,how, etc. (Tell me how to do that). 3.2.5. Estructuras no verbales que requieren -ing: - las preposiciones: after going. - la expresin its no use (waiting for so long)