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BOA NOITE! Para um melhor aproveitamento das aulas, silencie seu celular e evite utiliz-lo em sala de aula.

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06) Em qual das alternativas o adjunto adverbial de causa? (A) Caminhava lentamente, na praia. (B) A mendiga morreu de fome. (C) Sonhou noite toda com ele. (D) Saiu cedo para rua. (E) Gostamos muito de vocs. 07) Assinale a opo onde o termo sublinhado foi classificado erradamente. (A) Necessito de bons alunos. (objeto indireto) (B) O livro foi comprado pelo aluno. (agente da passiva) (C) O mecnico consertou o carro. (ncleo do sujeito) (D) Certamente, no devolverei seus livros! (adjunto adnominal) (E) Encontrei o velho cado. (predicativo do objeto) 08) Em qual das alternativas todos os verbos so irregulares? (A) amar; partir; ser; beber; (B) sonhar; cantar; por; sair; (C) ficar; beijar; viajar; cantar; (D) ir; ser; vir; pedir; (E) valer; passear; aludir; chover. 09) Assinale a opo onde o sujeito inexistente. (A) H meses no chove. (B) Algum chegou cedo. (C) Vendeu-se um automvel. (D) Dizem que a vida vai melhorar. (E) Desobedecemos aos mais velhos 10) Qual o verbo que exprime uma idia de qualidade, de estado? (A) Verbo transitivo direto. (B) Verbo intransitivo. (C) Verbo transitivo indireto. (D) verbo de ligao. (E) Nenhuma das opes responde a pergunta. 11) Houve erro de regncia em qual opo? (A) Carlos aspirava a um mundo melhor (B) Os motoristas desobedecem os sinais de trnsito. (C) Esse assunto no lhe assiste. (D) A secretria pagou a conta ao padeiro. (E) Perdoei-lhe o abuso. 12) Nas relaes de pronomes, h uma classificada erradamente. (A) meu/teus/suas/vossas - pronomes possessivos. (B) os/lhes/convosco/mim - pronomes pessoais oblquos. (C) aquele/aquelas/esses/aquilo - pronomes demonstrativos. (D) o qual/cujo/as quais/que - pronomes indefinidos. (E) como?/quantos?/quem?/onde? - pronomes interrogativos. 13) Em qual das alternativas o pronome em destaque indefinido? (A) Aquele morro era muito alto. (B) No devemos nada ao banco. (C) Onde voc mora? (D) No se preocupe comigo. (E) Seus dias esto contados. 14) Assinale a opo onde h um predicativo do objeto. (A) A mulher permanece apaixonada. (B) O professor chegou atrasado. (C) Seremos todos felizes. (D) Assistiremos o futebol nas arquibancadas. (E) Os professores encontraram as crianas satisfeitas. 15) Em qual alternativa o sujeito foi classificado erradamente? (A) Participaremos de todas as atividades. (sujeito indeterminado) (B) Seus olhos e seus sonhos esto perdidos. (sujeito composto) (C) Ventava assustadoramente no serto. (sujeito inexistente) (D) Compreendi corretamente suas solues. (sujeito oculto) (E) H mais de um sujeito classificado erradamente.
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PROVA DE PORTUGUS Soldado da PM 1999 Texto 1 - O meu guri (Chico Buarque) Quando seu moo nasceu meu rebento No era o momento dele rebentar j foi nascendo com cara de fome E eu no tinha nem nome pra lhe dar Como fui levando, no sei lhe explicar Fui assim levando ele a me levar E na sua meninice ele um dia me disse Que chegava l Olha a Olha a, a o meu guri, olha a Olha a, o meu guri E ele chega Chega suado e veloz do batente E traz sempre um presente pra me encabular Tanta corrente de ouro, seu moo Que haja pescoo pra enfiar Me trouxe uma bolsa j com tudo dentro Chave, caderneta, tero e patu Um leno e uma penca de documentos Pra finalmente eu me identificar, olha a Olha a, ai o meu guri, olha a Olha a, o meu guri E ele chega Chega estampado, manchete, retrato Com venda nos olhos, legenda e as iniciais Eu no entendo essa gente, seu moo Fazendo alvoroo de mais O guri no mato, acho que t rindo Acho que t lindo de papo pro ar Desde o comeo eu no disse seu moo Ele disse que chegava l Olha a, olha a Olha a, a o meu guri, olha a Olha a, o meu guri 01) A expresso "Que chegava l", retirada da linha 8, mostra que o menino tinha: (A) otimismo (B) desconfiana (C) pessimismo (D) incredulidade (E) medo 02) Qual a nica palavra que no seria sinnimo da expresso "fazendo alvoroo" (linha 28)? (A) confuso (B) silncio (C) balbrdia (D) agitao (E) tumulto 03) Por que nas manchetes o guri vinha somente com "legenda e as iniciais" (linha 26) (A) porque o espao do jornal pequeno e no cabe o nome todo. (B) porque ele menor de idade e no pode ser identificado. (C) porque os jornalistas no sabiam o nome do guri. (D) porque a me no permitiu que colocassem seu nome completo. (E) porque pobre no sai no jornal. 04) Assinale a nica alternativa onde o verbo intransitivo. (A) Foi feira com a me. (B) Quero a minha liberdade. (C) Vendeu as flores. (D) Enviou as cartas ao pai. (E) Ela concluiu o trabalho. 05) S em uma opo o verbo est no modo indicativo. Assinale-a: (A) Se ela me amasse. (B) Sejais feliz. (C) Jamais serei o mesmo. (D) Tenhas calma. (E) Proibido fumar.

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16) Assinale a alternativa onde todas as palavras so paroxtonas. (A) carter; violncia; ter; prximo. (B) solido; cime; Bangu; srie. (C) carinho; casa; sapo; sonho. (D) mximo; possvel; concurso; pente. (E) rfo; irm; m; lbum. 17) H uma seqncia onde h duas palavras que no obedecem s regras da acentuao. Assinale-a: (A) Igua; sade; raz; pas; multiplos. (B) veculo; armazm; razes; Jundia; tnico. (C) bisav; solido; avio; distncia; tambem. (D) bons; difcil; facil; oxtona; frum. (E) Graja; torax; agradavel; tnis; estmago. 18) Assinale a alternativa onde houve erro no uso da crase. (A) Ela ficou muito vontade. (B) Fomos s cidades histricas. (C) Ela viajou cavalo para o serto. (D) Maria retornou a Porto Alegre de avio. (E) Todo Homem tem direito liberdade. 19) Marque a alternativa que no obedece padres da lngua culta. (A) As cartas seguem anexas. (B) Mais amor e menos confiana. (C) As moas andam meio tristes. (D) Os alunos ficaram alerta. (E) Temos bastante problemas para resolver. 20) Assinale a alternativa em que h erro de pontuao: (A) Era do conhecimento de todos a hora da prova, mas alguns se atrasaram. (B) A hora da prova era do conhecimento de todos; alguns se atrasaram, porm. (C) Todos conhecem a hora da prova; no se atrasem, pois. (D) Todos conhecem a hora da prova, portanto no se atrasem. (E) Era, a hora da prova, do conhecimento de todos, alguns, portanto, se atrasaram. PROVA DE PORTUGUS Soldado da PM 2009 TEXTO I - Que Coisa! (Gabriel Periss) Coisa palavra-nibus, de omnibus, em latim, democracia total: cabe tudo. Na palavra coisa viajam todos os significados. Coisa tudo: mistrio e objeto, invisvel e visvel, lugar-comum, e devora. As coisas nadam, crescem, vibram, voam, flutuam. Alguma coisa acontece no meu corao. Coisa msica aos ouvidos. Coisa notcia. Coisa causa de tudo e de nada. O Coisa-ruim coisa do outro mundo. E deste tambm. Mas isso coisa feita. Coisas do arco-da-velha. Coisa e tal e tal e coisa. So tantas coisinhas midas. Coisssima nenhuma. A coisa em si. Cada coisa em seu lugar. No me venha com coisas. A coisa foi por gua abaixo. Coisa de louco! Muitas vezes, ao falar, usamos a palavra coisa como uma coisa que substitui todas as palavras. E o pior que substitui mesmo. E pior ainda: todo mundo entende. Na ausncia da palavra exata, que ilumina como um holofote a coisa a ser nomeada, usamos qualquer coisa no lugar dos outros nomes, como uma vela acesa no meio do blecaute. A iluminao precria, mas, nas trevas da Idade Mdia (a coisa t preta), melhor uma coisa do que nada. E, tipo assim, a coisa se metamorfoseia em todas as coisas, e nossa preguia verbal se sente recompensada. H sempre uma coisa mo para nos salvar. Coisa serve para qualquer coisa. Nada contra as coisas, ferozes amigas, mas que as prprias coisas tm suas leis, e no gostam de que abusemos delas. A coisa funciona assim: a coisa aparece diante de ns, annima, feia, bela, e no sabemos (ou no queremos buscar) o nome da coisa. E a, vem nossa mente: que coisa! E a coisa se fez coisa. O milagre da coisa. A multiplicao das coisas. O sermo da coisa. A coisa que sempre volta. Um provrbio francs: Quanto mais as coisas mudam mais permanecem as mesmas. O paciente diz ao mdico: - Doutor, no sei, mas estou sentindo uma

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coisa... Coisa do destino. Porque uma coisa certa: uma coisa uma coisa e outra coisa outra coisa. At que se prove o contrrio. Mas esse papo meu t qualquer coisa, de modo que, se for impossvel dizer coisa com coisa, no pense duas vezes: vote na coisa. Seja com a coisa uma s coisa. Coisifique-se! De repente mil coisas! As questes de 21 a 32 so relativas ao TEXTO I. 21) Diz-se que a intertextualidade ocorre quando um texto evoca, imita ou cita outro j consagrado. Marque a opo em que existe esse procedimento textual. (A) Na palavra coisa viajam todos os significados. (B) Alguma coisa acontece no meu corao. (C) Coisa msica aos ouvidos. Coisa notcia. (D) H sempre uma coisa mo para nos salvar. (E) Coisa serve para qualquer coisa. 22) A expresso Coisssima nenhuma equivale semanticamente a (A) de certo modo. (B) de qualquer maneira. (C) de modo algum. (D) de vez em quando. (E) ao mesmo tempo. 23) Um provrbio francs: Quanto mais as coisas mudam mais permanecem as mesmas. A orao subordinada adverbial destacada acima estabelece, com a principal, uma relao de (A) proporo. (B) tempo. (C) condio. (D) finalidade. (E) concesso. 24) E, tipo assim, a coisa se metamorfoseia em todas as coisas, e nossa preguia verbal se sente recompensada. Substituindo o vocbulo metamorfoseia por outro de sentido equivalente, tem-se (A) exclui. (B) acrescenta. (C) ratifica. (D) ope. (E) transforma. 25) Coisa tudo: mistrio e objeto, invisvel e visvel, lugarcomum, e devora. A palavra sublinhada formada pelo mesmo processo existente em: (A) Coisa palavra-nibus, de omnibus, em latim, democracia total: cabe tudo. (B) So tantas coisinhas midas. (C) E, tipo assim, a coisa se metamorfoseia em todas as coisas, (D) A coisa funciona assim: a coisa aparece diante de ns, annima, feia, bela (E) ... se for impossvel dizer coisa com coisa, no pense duas vezes: 26) Assinale a alternativa cujo conectivo substitui corretamente o sublinhado no trecho a seguir, por manter-lhe o sentido original. A iluminao precria, mas, nas trevas da Idade Mdia (a coisa t preta), melhor uma coisa do que nada. (A) Portanto. (B) Ento. (C) Porm. (D) Porque. (E) Porquanto. 27) As coisas nadam, crescem, vibram, voam, flutuam. O perodo acima composto por oraes (A) coordenadas e subordinadas. (B) subordinadas substantivas. (C) coordenadas assindticas e sindticas. (D) coordenadas assindticas. (E) subordinadas adverbiais. 28) Marque a opo cuja palavra coisa, no contexto em que se insere, pode apresentar conotao positiva. (A) Coisa notcia. (B) O Coisa-ruim coisa do outro mundo. (C) Mas isso coisa feita. (D) A coisa foi por gua abaixo. (E) ...(a coisa t preta),
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29) Em Muitas vezes, ao falar, usamos a palavra coisa como uma coisa que substitui todas as palavras. A orao destacada na passagem acima tem valor (A) adverbial. (B) conclusivo. (C) substantivo. (D) aditivo. (E) adjetivo. 30) Na palavra coisa viajam todos os significados. Assinale o item cujo termo destacado exerce funo sinttica igual do sublinhado no trecho acima. (A) Alguma coisa acontece no meu corao. (B) A iluminao precria, (C) H sempre uma coisa mo para nos salvar. (D) O paciente diz ao mdico: (E) - Doutor, no sei, mas estou sentindo uma coisa... 31) A iluminao precria, mas, nas trevas da Idade Mdia (a coisa t preta), melhor uma coisa do que nada. NO se pode afirmar que, no trecho acima, o autor (A) faz um trocadilho irnico, usando Idade Mdia em vez de Idade Mdia. (B) sugere a influncia negativa da mdia. (C) associa iluminao precria, trevas e preta a um mesmo campo semntico. (D) enaltece os meios de comunicao como importantes formadores de opinio. (E) Idade Mdia implica escurido e manipulao. 32) Mas esse papo meu t qualquer coisa, de modo que, se for impossvel dizer coisa com coisa, no pense duas vezes: vote na coisa. Seja com a coisa uma s coisa. Coisifique-se! Assinale o item que apresenta a segunda pessoa do singular dos verbos sublinhados na passagem acima. (A) No pense, vota, seja, coisifica-se. (B) No penses, vota, s, coisifica-te. (C) No pensemos, votemos, sejamos, coisifiquemo-nos. (D) No pensa, vote, seja, coisifique-se. (E) No pensem, votem, sejam, coisifiquem-se. TEXTO II - Com Mil E Uma Utilidades (Francicarlos Diniz) A palavra coisa um bombril do idioma. Tem mil e uma utilidades. aquele termo-muleta ao qual a gente recorre sempre que nos faltam palavras para exprimir uma ideia. Coisas do portugus. A natureza das coisas: gramaticalmente, coisa pode ser substantivo, adjetivo, advrbio. Tambm pode ser verbo: o Houaiss registra a forma coisificar. E no Nordeste h coisar: , seu coisinha, voc j coisou aquela coisa que eu mandei voc coisar?. [...] Coisa no tem sexo: pode ser masculino ou feminino. Coisa-ruim o capeta. Coisa boa a Juliana Paes. Nunca vi coisa assim! Coisa de cinema! [...] Mas a coisa tem histria na MPB. No II Festival da Msica Popular Brasileira, em 1966, estava na letra das duas vencedoras: Disparada, de Geraldo Vandr (Prepare seu corao / Pras coisas que eu vou contar), e A Banda, de Chico Buarque (Pra ver a banda passar / Cantando coisas de amor), que acabou de ser relanada num dos CDs triplos do compositor, que a Som Livre remasterizou. Naquele ano do festival, no entanto, a coisa tava preta (ou melhor, verde-oliva). E a turma da Jovem Guarda no tava nem a com as coisas: Coisa linda / Coisa que eu adoro. As questes de 33 a 36 so relativas ao TEXTO II. 33) Naquele ano do festival, no entanto, a coisa tava preta (ou melhor, verde-oliva). E a turma da Jovem Guarda no tava nem a com as coisas: Coisa linda / Coisa que eu adoro. Assinale a opo NO sugerida pelo trecho acima. (A) Verde-oliva se refere cor do uniforme usado pelos militares na poca da ditadura. (B) A expresso a coisa tava preta remete, semanticamente, ao momento de represso poltica por que passava o pas. (C) A Jovem Guarda se mostrava alienada grave situao poltica do Brasil. (D) A expresso no entanto apresenta valor adversativo. (E) As letras de msica da Jovem Guarda demonstravam engajamento poltico.

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34) Naquele ano do festival, no entanto, a coisa tava preta (ou melhor, verde-oliva). Assinale o efeito de sentido que a expresso ou melhor, no contexto em que se insere, produz. (A) Atenuao. (B) Excluso. (C) Distribuio. (D) Especificao. (E) Interpelao. 35) aquele termo-muleta ao qual a gente recorre.... Substituindo o vocbulo termo-muleta por palavra, a estrutura frasal, segundo o registro culto e formal da lngua, (A) aquela palavra que a gente recorre... (B) aquela palavra ao qual a gente recorre... (C) aquela palavra a qual a gente recorre... (D) aquela palavra qual a gente recorre... (E) aquela palavra o qual a gente recorre... 36) No II Festival da Msica Popular Brasileira, em 1966, estava na letra das duas vencedoras: Disparada, de Geraldo Vandr [...] e A Banda, de Chico Buarque [...], que acabou de ser relanada num dos CDs triplos do compositor, que a Som Livre remasterizou. O pronome relativo destacado na passagem acima faz referncia ao seguinte termo: (A) Msica Popular Brasileira. (B) na letra. (C) letra das duas vencedoras. (D) Disparada. (E) A Banda. As questes de 37 a 40 so relativas aos TEXTOS I e II. 37) Na ausncia da palavra exata, que ilumina como um holofote a coisa a ser nomeada, usamos qualquer coisa no lugar dos outros nomes, como uma vela acesa no meio do blecaute. (Texto I). Marque a passagem do Texto II que repete a ideia apresentada no trecho acima. (A) aquele termo-muleta ao qual a gente recorre sempre que nos faltam palavras para exprimir uma ideia. (B) A natureza das coisas: gramaticalmente, coisa pode ser substantivo, adjetivo, advrbio. (C) Tambm pode ser verbo: o Houaiss registra a forma coisificar. (D) Coisa no tem sexo: pode ser masculino e feminino. Coisa-ruim o capeta. Coisa boa a Juliana Paes. (E) Naquele ano do festival, no entanto, a coisa tava preta... 38) Marque a passagem que NO exemplifica o registro coloquial da lngua. (A) Coisas do arco-da-velha. Coisa e tal e tal e coisa. (Texto I, l.7-8) (B) A coisa foi por gua abaixo. Coisa de louco! (Texto I, l.9-10) (C) Mas esse papo meu t qualquer coisa, (Texto I, l.33) (D) No II Festival da Msica Popular Brasileira, em 1966, estava na letra das duas vencedoras: (Texto II, l. 11-12) (E) Naquele ano do festival, no entanto, a coisa tava preta (ou melhor, verde-oliva). (Texto II, l.15-16) 39) Assinale o item cuja classe gramatical da palavra sublinhada difere da dos demais. (A) Cada coisa em seu lugar. (Texto I, l.9) (B) ... e nossa preguia verbal se sente recompensada. (Texto I, l.17-18) (C) ... mas que as prprias coisas tm suas leis, (Texto I, l.20) (D) seu coisinha, voc j coisou aquela coisa que eu mandei voc coisar? (E) (Prepare seu corao / Pras coisas que eu vou contar) 40) Todas as palavras destacadas nos trechos abaixo pertencem mesma classe gramatical, EXCETO (A) ...uma coisa uma coisa e outra coisa outra coisa. (Texto I, l.31) (B) ...no pense duas vezes: vote na coisa. (C) Seja com a coisa uma s coisa. (D) De repente mil coisas! (E) Tem mil e uma utilidades. PROVA DE PORTUGUS Soldado da PM 2010 TEXTO I - falando que os mentirosos se entregam Esquea a ideia de que fcil pegar um mentiroso pela leitura corporal. Desviar os olhos, corar, coar a cabea, suar frio, nada disso necessariamente sinal de que uma pessoa no esteja dizendo a verdade, como revelam os mais recentes estudos sobre o assunto. Artigo publicado na edio deste ms da revista Mente & Crebro, que chega s bancas no
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prximo dia 30, mostra, no entanto, que falando que o mentiroso se entrega. Pode no ser aquela bandeira do nariz do Pinquio o mais famoso mentiroso da fico , mas j alguma coisa. Sinais acsticos so mais eficazes que informaes visuais. As pessoas costumam diferenciar de forma mais ntida as mentiras quando ouvem a declarao duvidosa com ateno, em vez de observar o outro, sustenta o artigo, assinado pelo psiclogo social Marc-Andre Reinhard, pesquisador da Universidade de Mannheim, na Alemanha. Um grupo de pesquisadores coordenado pela psicloga Bella M. de Paulo, da Universidade da Califrnia, em Santa Brbara, nos EUA, comprovou que os sinais corporais tradicionalmente associados mentira raramente so verdadeiros. Uma reviso de mais de 200 estudos sobre o tema, feito por Bella e Charles F. Bond, da Universidade Crist do Texas, comprovou que o ndice de acertos (sobre se uma pessoa est ou no mentindo) por meio da anlise dos sinais corporais similar ao de um mero chute, cerca de 50%. Na verdade, para a maioria das pessoas realmente muito difcil discernir se uma declarao verdadeira ou falsa, constata Reinhard. Mas nem tudo est perdido. Cientistas comprovaram que existem, sim, formas de desmascarar um mentiroso com alguma margem de segurana. Tomando por base os estudos levantados por Bond e Bella, pesquisadores da mesma equipe chegaram concluso de que sinais acsticos so mais eficazes que os visuais para detectar uma mentira. Ou seja, em vez de observar o falante, mais eficaz ouvi-lo. A chamada tcnica do interrogatrio, na qual a pessoa instada a repetir a mesma histria vrias vezes, um exemplo clssico, no por acaso empregada por policiais em busca da verdade. Se a histria inventada, a chance de cair em contradio muito grande. Os estudos de Bella e Bond revelaram ainda que, ao ser pego de surpresa num questionamento, o mentiroso se entrega mais facilmente, porque no teve tempo de elaborar uma explicao crvel para a mentira. Cobrar explicaes imediatas pode ser uma boa forma de detectar um mentiroso, ensina Reinhard. Se a pessoa parece nervosa e fala em tom mais alto do que o de costume, as chances de ela estar mentindo so ainda maiores. Especialistas afirmam que os mentirosos contumazes so, em geral, pouco plausveis e lgicos, escreve o especialista. Alm disso, raramente admitem que tenham de corrigir sua descrio ou que noconsigam se lembrar de algo. Para encobrir os brancos da memria, eles simplesmente inventam informaes. O GLOBO, domingo, 25 de outubro de 2009. (Adaptado) 41) Considere as afirmativas abaixo em relao s ideias do texto. I. Identificar a mentira pela observao do comportamento auditivo mais eficaz do que pela expresso corporal. II. O mentiroso convicto no se contradiz num interrogatrio. III. Cientificamente, est comprovada a possibilidade de desmascarar um mentiroso. Est correto apenas o que se afirma em (A) II e III. (B) I e III. (C) I. (D) II. 42) Alm disso, raramente admitem que tenham de corrigir sua descrio ou que no consigam se lembrar de algo. (...). A expresso sublinhada introduz uma ideia que, em relao anterior, se configura como (A) acrscimo. (B) excluso. (C) comparao. (D) restrio. 43) Nos processos de coeso textual, h vocbulos que substituem palavras, expresses ou ideias anteriormente expostas. Um exemplo em que o vocbulo grifado retoma algo enunciado em orao anterior (A) "Na verdade, para a maioria das pessoas realmente muito difcil discernir se uma declarao verdadeira ou falsa", (B) "Se a pessoa parece nervosa e fala em tom mais alto do que o de costume, as chances de ela estar mentindo so ainda maiores". (C) "Os estudos de Bella e Bond revelaram ainda que, ao ser pego de surpresa num questionamento, o mentiroso se entrega mais facilmente", (D) "As pessoas costumam diferenciar de forma mais ntida as mentiras quando ouvem a declarao duvidosa com ateno",

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44) Assinale a opo em que o substantivo derivado do verbo NO est grafado corretamente. (A) admitir (l. 33): admio (B) diferenciar (l.7): diferenciao (C) corrigir (l.33): correo (D) observar (l. 8): observao 45) Em Pode no ser aquela bandeira do nariz do Pinquio o mais famoso mentiroso da fico, mas j alguma coisa, os travesses foram empregados para (A) ressaltar a importncia do autor. (B) intercalar o chamamento. (C) isolar a circunstncia de tempo. (D) destacar a explicao. 46) "(...). Para encobrir os brancos da memria, eles simplesmente inventam informaes. (l. 34-35) Quanto primeira orao desse trecho, s NO se pode afirmar que (A) os brancos da memria significam falhas da memria. (B) a preposio Para pode ser substituda, sem alterao de sentido, por A fim de. (C) a palavra brancos um adjetivo. (D) as aspas simples revelam uma ironia quanto s atitudes dos mentirosos. 47) Observe a acentuao grfica da palavra acsticos (l.7) e, a seguir, assinale a opo que contm um vocbulo cuja acentuao obedea mesma regra. (A) plausveis (B) est (C) ntida (D) difcil 48) "Esquea a ideia de que fcil pegar um mentiroso pela leitura corporal. Desviar os olhos, corar, coar a cabea, suar frio, nada disso necessariamente sinal de que uma pessoa no esteja dizendo a verdade, como revelam os mais recentes estudos sobre o assunto". Na linha argumentativa do texto, o segundo perodo, destacado nesse trecho, caracteriza-se semanticamente, em relao ao primeiro, como (A) finalidade. (B) justificativa. (C) contradio. (D) condio. TEXTO II

49) Considerando o fato de Casco ser um personagem que no gosta de tomar banho, correto afirmar que ele (A) demonstra, no segundo quadrinho, tranquilidade e certeza de alcanar o outro lado do rio. (B) pede a Pinquio que conte uma mentira para fazer do seu longo nariz um trampolim para nadar nas guas lmpidas do rio. (C) pede a Pinquio que conte mais uma mentira para que o seu nariz cresa e ele alcance o outro lado do rio, sem se molhar. (D) se mostra muito alegre por ter a possibilidade, com a ajuda de Pinquio, de mergulhar no rio. 50) Entre as expresses populares, qual delas NO corresponde situao vivida por Casco no segundo quadrinho? (A) Estar num mato sem cachorro. (B) Botar as mangas de fora. (C) Estar com o corao na mo. (D) Estar num beco sem sada. Contatos: http://www.facebook.com/marcelopvs2 marceloprogressao@gmail.com
Gabarito: 01_A 02_B 03_B 04_A 05_C 06_B 07_D 08_D 09_A 10_D 11_B 12_D 13_B 14_E 15_A 16_C 17_E 18_C 19_E 20_E 21_B 22_C 23_A 24_E 25_B 26_C 27_D 28_A 29_E 30_A 31_ 32_B 33_E 34_D 35_D 36_E 37_A 38_D 39_D 40_A 41_B 42_A 43_B 44_A 45_D 46_C 47_C 48_B 49_C 50_B

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