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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MORELOS FACULTAD DE PSICOLOGÍA JÓVENES Y SU EXPERIENCIA CON LSD:
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MORELOS FACULTAD DE PSICOLOGÍA JÓVENES Y SU EXPERIENCIA CON LSD:

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MORELOS

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

JÓVENES Y SU EXPERIENCIA CON LSD: SIGNIFICADO Y FACTORES RELACIONADOS

T E S I S

QUE PARA OBTENER EL GRADO DE LICENCIADO EN PSICOLOGÍA

PRESENTA:

LAURA JAQUELINE NAVA GÓMEZ

DIRIGIDA POR:

DRA. LUCÍA A. RAMÍREZ SERRANO

DR. JUAN CARLOS GONZÁLEZ GONZÁLEZ

MAYO 2013

-Nunc Stans

-Nunc Stans – The substance: Albert Hofmann’s LSD . © Copyright 2013 Name Creative , London

The substance: Albert Hofmann’s LSD. © Copyright 2013 Name Creative, London

DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTOS

A mis protectores, quienes me han guiado hasta aquí

personas maravillosas que me han llevado a lo que ahora soy.

y

han puesto en mi camino experiencias y

A mi mamá, quién ha sido el apoyo más grande que he tenido, por cuidarme y enseñarme todo lo

necesario para poder lograr lo que quiero, por su amor, su paciencia, su comprensión, su entrega y su

fortaleza. Por ser un ejemplo de vida, por ser la mejor mamá del Universo y de todos los tiempos.

A mi papá, quien siempre aparece cuando más lo necesito. Por sus detalles y su amor, por su alegría, su

apoyo y por ser ejemplo de lucha, constancia y éxito. Por ser un gran padre y una gran persona.

A mi abuelita, quien es una mujer fuerte, valiente, admirable, de gran corazón y el pilar de mi familia. A mi

hermana Tania y a mis tías, tíos, primos y primas, por mostrarme el valor de la familia, de la alegría, la lealtad y el amor. A mi hermanita Milka y a mis Chiquis a quienes amo desde que supe que vendrían a este mundo. Todos en mi familia son mi alegría y felicidad, se convirtieron en mi motor para levantarme

todos los días y estuvieron siempre en mi mente y mi corazón.

A mis amigos y compañeros de vida, José A. Martínez, David Bárcenas, Emir Herrera, Esmeralda

Ramírez, Diana Leyva, Marilyn I. Monroy y Mauricio Ferrari, quienes me apoyaron en todo sentido y en todo momento y me mostraban el camino cuando me sentía perdida, por escucharme hablar siempre de esto y aun así quedarse conmigo. A mi querida Silvia Duarte, por ser la mejor profesora que he tenido.

A Javier Domínguez, por su ayuda, su motivación, e incondicional apoyo.

A Juan Alfonso Méndez Zavala, Natalia Silva, Hilda Hernández y los alumnos de la 3ra generación de

la Maestría en Ciencias Cognitivas, por el apoyo académico y por su amistad.

A los entrevistados, MUCHAS GRACIAS por compartir su bella experiencia, por su disponibilidad,

entusiasmo, confianza y disposición para que esta tesis pudiera realizarse.

A mis asesores, Lucía A. Ramírez y Juan González, personas que me han enseñado mucho más allá de

lo académico, a quienes admiro y quiero mucho. Gracias por los ánimos y, por ser mis maestros de vida, por creer en mí y en este proyecto.

A la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, y especialmente a mis profesores de la Facultad

de Psicología, por darme las herramientas necesarias para desempeñarme académica y

profesionalmente.

A todos los que se han interesado y han apoyado esta tesis.

ÍNDICE

 

Introducción

PRIMERA PARTE

MARCO TEÓRICO

CAPÍTULO I

LA DIETILAMIDA DE ÁCIDO LISÉRGICO (LSD)

Introducción

 

1

1.1

ORIGEN DE LA LSD (DEFINICIÓN)

2

 

1.1.1 FORMA FÍSICA

2

1.1.2 MODO DE USO

3

1.1.3 OTROS NOMBRES

3

1.1.4 BREVE HISTORIA DE LA LSD

4

1.2 COMPOSICIÓN QUÍMICA

8

 

1.2.1

FARMACOLOGÍA

9

1.3 EFECTOS NEUROPSICOLÓGICOS Y CONDUCTUALES

10

1.4 USO DE LSD EN MÉXICO Y MORELOS

12

 

CAPÍTULO II

ADOLESCENCIA Y JUVENTUD

Introducción

 

13

2.1 DEFINICIÓN DE LA ADOLESCENCIA Y LA JUVENTUD

14

2.2 LA CRISIS DE LA ADOLESCENCIA Y LA JUVENTUD TEMPRANA

16

2.3 EL CONTEXTO FAMILIAR DEL ADOLESCENTE

19

2.3.2

ESTILOS DE SOCIALIZACIÓN PARENTAL

21

 

A) Estilo Autoritario

22

B) Estilo Autorizativo

23

C) Estilo Negligente

23

D) Estilo indulgente

24

CAPÍTULO III ADOLESCENCIA Y CONSUMO DE SUSTANCIAS

Introducción

25

3.1 FACTORES Y CONDUCTAS DE RIESGO EN LA ADOLESCENCIA

26

3.2 DIFERENCIAS ENTRE USO, ABUSO Y

DEPENDENCIA DE SUSTANCIAS

28

3.3

PSIQUEDELIA Y EXPERIENCIA SUBJETIVA

31

SEGUNDA PARTE CAPÍTULO IV MÉTODO

JUSTIFICACIÓN PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA OBJETIVOS

 

4.1

MÉTODO

35

4.1.2

DESCRIPCIÓN DEL ESCENARIO

37

 

4.1.3

LIMITACIONES DEL ESTUDIO

37

4.2 PROCEDIMIENTO PARA EL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

37

4.3 INFORMACIÓN CUANTITATIVA DE LOS PARTICIPANTES

38

 

CAPÍTULO V RESULTADOS ANÁLISIS DE LA ENTREVISTA A PROFUNDIDAD A JÓVENES QUE EXPERIMENTARON CON LSD

 

45

Introducción CATEGORÍA 1: ADOLESCENCIA

47

1.1

GRUPO DE IGUALES

47

CATEGORÍA 2: JUVENTUD

50

CATEGORÍA 3: CONCEPTO DE SÍ MISMO

51

3.1 FAMILIAR

51

3.2 FÍSICO

52

3.3 EMOCIONAL

53

3.4 ACADÉMICO-LABORAL

54

CATEGORÍA 4: EXPERIENCIA CON LA LSD

4.1

DEFINICIÓN Y CONTACTO

56

CATEGORÍA 5: ETAPAS DE LA EXPERIENCIA CON LSD 5.1 ANTES

60

5.2 DURANTE

65

5.3 DESPUÉS

77

5.4 VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA

83

DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES

88

BIBLIOGRAFÍA

91

APÉNDICES

1. Guía de la entrevista a profundidad

2. Consentimiento informado

3. Relatos

INTRODUCCIÓN

El 16 de Noviembre de 1938, Albert Hofmann, un químico suizo que trabajaba en los laboratorios Sandoz, investigaba el componente fundamental común del Cornezuelo del centeno, el ácido lisérgico. Hofmann, exploraba los alcaloides del ácido lisérgico y sus posibles implicaciones médicas, de estas investigaciones surgieron medicamentos utilizados en obstetricia, estabilizadores de la circulación y la presión sanguínea y un medicamento que fomenta la irrigación sanguínea cerebral utilizado principalmente en geriatría.

Gracias a un método de síntesis que permitía producir nuevos compuestos a partir del ácido lisérgico, se obtuvo uno, cuya intención inicial era su aplicación como estimulante para la circulación y la respiración, esta sustancia, era la n° 25, la dietilamida del ácido lisérgico:

LSD-25 que en las primeras pruebas de laboratorio, sólo pudo observarse un efecto sobre el útero y el comportamiento intranquilo de los animales en quienes se había probado, por lo cual, el interés en esta sustancia se perdió.

En Abril de 1943, Hofmann experimentó los efectos de este compuesto no. 25 del ácido lisérgico primero de manera accidental y luego de manera voluntaria comenzando así la exploración psicodélica más importante del siglo XX. Su experiencia, fue tan significativa que lo llevó a pensar en los potenciales usos de la sustancia en la medicina y la psicología, deseando que con ella pudiera comprenderse la mente humana, Sandoz autorizó la producción y distribución de la sustancia para que fuera utilizada por grupos de investigación médica y psicológica, sin embargo, el entusiasmo inicial se vio opacado por

El uso de la LSD fue muy popular en los años 60 y es la sustancia, por excelencia, relacionada con el movimiento hippie y los movimientos contraculturales, sociales, y políticos de la época,

En esa misma década, comenzaron las investigaciones acerca de los usos médicos de las sustancias psicodélicas, sobretodo en el campo de la psicología. Sin embargo, los estudios se detuvieron, debido al mal uso y a los intereses políticos y sociales de aquel tiempo, prohibiéndose cualquier tipo de uso y desprestigiando sus efectos.

Actualmente se ha retomado el estudio de las propiedades benéficas del LSD en el tratamiento del Trastorno de estrés Post- Traumático, el alcoholismo y diversos trastornos de ansiedad y se ha defendido su utilización como coadyuvante en la terapia psicológica debido a los efectos de autoconfrontación e introspección que produce.

Es pues, objetivo de esta tesis, exponer la experiencia de seis personas jóvenes que experimentaron los efectos del LSD, para conocer los factores individuales, familiares y sociales que les caracterizan y mostrar el análisis de su discurso, con el principal enfoque en el significado de esta experiencia psicodélica para los individuos entrevistados.

Para ello, el trabajo está comprendido por la parte del Marco Teórico compuesto por tres capítulos en los que se aborda los aspectos más importantes de la Dietilamida de Ácido Lisérgico (LSD), para continuar con el tema de la adolescencia y juventud y finalmente para relacionarlo con el consumo de sustancias respectivamente

La segunda parte la comprende el método en el que se presenta la justificación del trabajo, el planteamiento del problema, los objetivos, así como el método a utilizar que es de tipo cualitativo, empleando la técnica de Entrevista en profundidad. Se describe la muestra, el escenario, y el procedimiento para el análisis de la información

Finalmente se presenta el análisis de las cinco categorías obtenidas, en las que se señala como un aspecto importante la búsqueda de identidad presente en la adolescencia y juventud, así como la importancia del grupo de iguales y la satisfacción con el grupo familiar para tomar la decisión de llevar a cabo la experiencia con el consumo del LSD. Finalmente se presenta la Discusión y las Conclusiones.

PRIMERA PARTE

MARCO TEÓRICO

CAPÍTULO 1

LA DIETILAMIDA DE ÁCIDO LISÉRGICO

Introducción

Para poder hablar del significado de la experiencia con LSD, debemos primeramente conocer qué es la LSD, cuál es su composición química, cuáles son los efectos físicos y psicológicos que produce y la historia de su uso, desde su descubrimiento hasta nuestros días.

Es pertinente de la misma manera, describir su forma física, nombres comunes, forma de uso, farmacodinamia y los factores que influyen en los efectos positivos o negativos de la misma, para tener un panorama que permita analizar los causantes de la importancia de esta experiencia para los jóvenes que la vivenciaron.

La LSD es una sustancia que desde su descubrimiento, prometía mucho en el campo de la psicología y la psiquiatría buscándose su utilización para comprender algunos estados mentales normales y patológicos de los individuos, incluyendo entre estos, enfermedades como el alcoholismo.

Su uso tuvo además resonancia en el campo social y político de los años 60, cuando su uso se popularizó entre los jóvenes de esa época, generando cambios en la concepción de la libertad, el amor y la fraternidad entre otros valores característicos de la época.

Este uso que según el gobierno de la época fue desmedido, descontrolado y hasta peligroso, causó que las investigaciones con la LSD se suspendieran y es hasta nuestros días que la investigación de este psicodélico vuelve a ser relevante.

El ―niño prodigio‖ de Albert Hofmann se convirtió, con la prohibición de su uso, en su ―niño problema‖ y hasta ahora, se replantea la posibilidad de obtener beneficios de su uso.

1.1 ORIGEN DE LA LSD (DEFINICIÓN)

La LSD proviene de la sintetización de un hongo llamado cornezuelo (Claviceps Purpurea), que crece en el centeno. En 1938 Albert Hofmann, un químico suizo, trabajaba con esta sustancia en su laboratorio para encontrar la utilidad de sus alcaloides en obstetricia y contra la migraña, en 1943 accidentalmente y a través de la piel, tuvo contacto directo con efectos que alteraron su conciencia, lo que lo llevó días después, a autodministrarse una dosis de 250 microgramos con la cual descubrió la potencia de este compuesto.

Por su farmacología, es un alucinógeno relacionado estructuralmente con la serotonina (5-hidroxitriptamina) (Camí, I & Farré,M., 1996). En la clasificación de Antonio Escohotado, la LSD se encuentra entre los fármacos visionarios . Según otras clasificaciones, la LSD pertenece al grupo de drogas alucinógenas, que son sustancias que producen alteraciones de la sensación, la percepción, el estado de ánimo y el nivel de consciencia que dependen no sólo de la dosis sino también de las condiciones en que se utilizan (Brailowsky, S, 2002)

1.1.1 FORMA FÍSICA

Según información del El Observatorio Europeo de las Drogas y las Toxicomanías (EMCDDA) , la LSD se produce normalmente como sal de tartrato, que es incoloro, inodoro y soluble en agua.

Las formas comunes de venta en la calle son dosis impregnadas en hojas de papel absorbente impreso con diseños distintivos y perforados para que puedan ser cortadas en cuadrados individuales pequeños (típicamente de 7 mm) cada uno con una sola dosis. Cada hoja contiene típicamente 100 o más dosis. Se encuentran también en comprimidos pequeños ("micropuntos") que son 2-3 mm de diámetro, o en cápsulas. Las soluciones de LSD en agua o alcohol, dulces o alimentos son poco usuales. La LSD es sensible a la luz y a altas temperaturas.

1.1.2 MODO DE USO La imagen de la izquierda, muestra diferentes hojas de papel secante

1.1.2 MODO DE USO

La imagen de la izquierda, muestra diferentes hojas de papel secante en las que se dosifica la LSD.

Regularmente, es ingerida de manera oral, el papel secante se coloca en la boca mientras la sustancia es absorbida. Por ser soluble al agua, es ingerida también en líquidos diversos. Se sabe por testimonios de personas que han experimentado con esta sustancia, que es posible ingerirla (en su presentación líquida) por medio de los ojos y los oídos, no se conocen las reacciones secundarias, además de la irritación, en dichos órganos por ser ingerirla de este modo.

Sus efectos comienzan entre los 15 y 30 minutos después de la ingestión y se prolongan hasta por 12 horas, la metabolización se lleva a cabo en un tiempo de aproximadamente dos horas, sin embargo los efectos permanecen algunas horas después de que se ha metabolizado.

1.1.3 OTROS NOMBRES

Algunos sinónimos son N,N-dietil-lysergamida, LSD y LSD-25. En el mercado negro y entre los usuarios, tienen muchos otros, entre los que se encuentran: ácidos, aceites, ajos, cuadros, gotas, Hofmann, micropuntos, papeles, trips y algunos relacionados con los diseños en el papel impreso que contiene la gota de LSD (Pirámides, Buda, Alex Grey, Shiva).

1.1.4

BREVE HISTORIA DE LA LSD

La LSD proviene de la sintetización de un hongo que comúnmente crece en el centeno, llamado cornezuelo, antes de su sintetización, ya se conocían algunos efectos del cornezuelo en diversos lugares del mundo, se utilizó como veneno y también en obstetricia, como coadyuvante del parto, aunque en ocasiones lo relacionaban con la muerte de la madre durante el mismo; algunos de los hallazgos en restos fósiles indican que nuestros ancestros pudieron haberlo ingerido al consumir los cereales que los contenían.

Guerra y López, (2006), citados por Illana-Esteban, (2008) hablan de ―un posible santuario dedicado a Deméter y Perséfone, con restos de esclerocios (de cornezuelo) en una mandíbula humana, junto a restos de cerveza y levadura, en el interior de un pequeño vaso, lo que podría ser una prueba de considerar al cornezuelo como uno de los ingredientes secretos del ―Kykeon‖, pócima de composición secreta empleada para celebrar los Misterios de Eleusis, hace 4.000 años en la Antigua Grecia‖

Durante la edad media, las intoxicaciones por este hongo eran comunes, e incluso eran consideradas epidemias de una enfermedad que tuvo varios nombres a lo largo de la historia: ignis sacer, fuego sagrado, fuego sacro, fuego bendito, fuego de San Antonio, fuego infernal, mal de los ardientes, gangrena de los soloñeses o mal del pan maldito (HOFMANN, 1972; van DONGEN & de GROOT, 1995; DILMÉ-MUÑOZ & al., 2003, citado por Illana-Esteban (2008). Los efectos del mismo, eran de dos tipos, convulsivos y gangrenosos.

Los alcaloides del cornezuelo, fueron sintetizados por el químico Suizo, Albert Hoffman en 1938, pero fue hasta 1943 que en su laboratorio, estuvo en contacto directo con la sustancia y con sus efectos, en una carta escrita a su mentor, el Dr. A. Stoll le relata:

"El viernes pasado, 16 de abril de 1943, tuve que interrumpir a media tarde mi trabajo en el laboratorio y marcharme a casa, pues me asaltó una extraña intranquilidad acompañada de una ligera sensación de mareo. En casa me acosté y caí en un estado de embriaguez no desagradable, que se caracterizó por una fantasía sumamente animada. En un estado de semipenumbra y con los ojos cerrados (la luz del día me resultaba desagradablemente chillona),

me penetraban sin cesar unas imágenes fantásticas de una plasticidad extraordinaria y con un juego de colores intenso, caleidoscópico. Unas dos horas después este estado desapareció"

Después de haber vivido esta experiencia, el Dr. Hofmann especulaba sobre los usos benéficos que esta maravillosa sustancia traería al mundo, creía que dados sus efectos podría contribuir al análisis del funcionamiento de la mente, y al estudio de enfermedades mentales como la esquizofrenia.

La LSD fue utilizada, en principio en psicología y psicoterapia para producir estados ―psicóticos‖ y comprender estados de enfermedad mental, fue introducida al mercado como Delysid R pero no tuvo mucho éxito, pues realmente no simulaba el estado psicótico de los individuos y en los que padecían esta enfermedad, podían verse exacerbados sus síntomas. Se ilegalizó su uso como coadyuvante en psicoterapia, sin embargo, su uso clandestino se popularizó.

Humpry Osmond, un Psiquiatra británico, junto con su compañero Abraham Hoffeer utilizaron la LSD para producir estados temporales de alteración "en una aterradora parodia de la locura" en la que los individuos "se veían trasladados a un ámbito inefable más allá del espacio y el tiempo, a una dimensión transformadora del ser más parecida a la iluminación que a la psicosis" a alcohólicos que se encontraban en un Hospital mental en Canadá, ante algunos casos de éxito en el combate a la adicción al alcohol, desarrollaron un tratamiento conocido como psicoterapia psicodélica cumbre.

En los años 60, el movimiento psicodélico ―Hippie‖ fue caracterizado por sus mensajes antibélicos, de paz, amor y unidad, y su ideología iba acompañada de expresiones musicales, gráficas, artísticas y de pensamiento influenciadas por los efectos de la LSD.

El Dr. Thimothy Leary, psicólogo de la Universidad de Harvard, fundó la Liga para el Descubrimiento Espiritual (LSD) y según Camí & Farré, (1996) ―estaba convencido que, mediante el consumo de LSD y otras drogas, se lograría la revolución psicodélica, una revolución social que humanizaría la sociedad, eliminaría las guerras y que efectivamente permitiría erradicar la mayoría de enfermedades mentales.‖

Leary junto con su colega Richard Alpert, fueron expulsados de Harvard por sus experimentos con LSD, mescalina y psilocibina, lo que se prestó para la popularización de información falsa o publicidad negativa respecto a su uso.

A favor de su ilegalización se auguraba que la LSD contenía componentes cancerígenos y algunos científicos informaban que producía anomalías congénitas (teratogénicas) y cromosómicas , sin embargo, todos estos mitos fueron desmentidos por la revista Science que declaró que ―la LSD pura en dosis moderadas no lesiona cromosomas, no produce lesión genética detectable y no es teratógena o carcinógena para el ser humano». Sin embargo no fue razón suficiente para que sus efectos volvieran a ser objeto de estudio.

En palabras de su creador, "El LSD se ilegalizó en 1968 dado que se convirtió en la droga de moda en Estados Unidos. Fue la sustancia de culto de los hippies y los movimientos antiguerra de Vietnam. Por estos motivos políticos fue ilegalizada", señaló Hofmann al periódico español El País en 2006.

Las investigaciones posteriores a la ilegalización de la LSD continuaron en menor medida pues los gobiernos destinaron mucho menos presupuesto para estas investigaciones.

Stanislav Grof uno de los fundadores de la terapia transpersonal, quien también es pionero en la investigación del uso de los estados alterados de conciencia con el propósito de sanación, crecimiento e introspección, dice ―los descubrimientos que los psicodélicos hicieron posible tuvieron profundas implicaciones revolucionarias para la comprensión de la psique, la naturaleza humana y la naturaleza de la realidad‖

En 1986, se fundó la Asociación Multidisciplinaria para Estudios Psicodélicos (MAPS por sus siglas en inglés) una organización educativa y de investigación sin fines de lucro que desarrolla contextos médicos, legales y culturales para que personas se beneficien con la utilización cuidadosa de psicodélicos y marihuana.

Actualmente en MAPS, tienen diferentes investigaciones en curso, pero su orgullo es haber logrado la incorporación de la LSD de nuevo a la investigación, por ahora, investiga la seguridad y la eficacia de la psicoterapia asistida con LSD en personas con enfermedades graves y que están experimentando ansiedad asociada a esas enfermedades.

Alrededor del mundo, existen diversos testimonios e investigaciones sobre los usos benéficos de las sustancias psicoactivas, en las que se pone de manifiesto que han provocado cambios positivos en la vida y el comportamiento de distintos sujetos

1.2 COMPOSICIÓN QUÍMICA

1.2 COMPOSICIÓN QUÍMICA Estructura Molecular de la LSD Fórmula Molecular: C20H25N3O Peso Molecular: 323.4 De acuerdo

Estructura Molecular de la LSD

Fórmula Molecular: C20H25N3O

Peso Molecular: 323.4

De acuerdo con El Observatorio Europeo de las Drogas y las Toxicomanías (EMCDDA), la LSD se deriva de la abreviación de su nombre alemán LysergSäureDiethylamid (dietilamida del ácido lisérgico) (CAS-50-37-3). La LSD Pertenece a una familia de alquilaminas de núcleo indol que incluye numerosas triptaminas sustituidas tales como psilocibina (que se encuentra en los "hongos mágicos‖) y N, N-dimetiltriptamina (DMT). El nombre de la IUPAC 1 para LSD es 9,10-dideshidro-N, N-dietil-6-methylergoline-- carboxamida.

Las preparaciones de LSD que se encuentran en el mercado negro contienen en ocasiones otras sustancias que se utilizan para su sintetización, desde contaminantes (solventes utilizados para la extracción) hasta otras drogas psicoactivas como anfetaminas. (Brailowsky, 2002). Sin embargo, es sabido que por ser una sustancia muy potente, no hay necesidad de que sea adulterada.

La dosis activa mínima en humanos es inferior a 0,001 miligramos por kilo de peso. La dosis letal no se ha alcanzado. Sabemos, sin embargo, que el margen de seguridad alcanza por lo menos valores de 1 a 650 (Escohotado, 2008)

Existe una baja toxicidad y una alta tolerancia a la sustancia.

1 International Union of Pure and Applied Chemistry.

1.2.1 FARMACOLOGÍA

Los primeros síntomas en aparecer, son los síntomas físicos, que comienzan con el incremento del ritmo cardiaco ,la presión sanguínea y la temperatura corporal, se reduce el apetito, puede provocar náuseas, vómito e incomodidad abdominal, reflejos rápidos, descoordinación motora y dilatación de las pupilas.

Esta sustancia, interactúa con los receptores de la serotonina pero también puede afectar mecanismos dopaminérgicos y noradrinérgicos a varios niveles del sistema nervioso. El mecanismo de acción específico aún no se conoce. (Brailowsky, 2002)

Los alcaloides contenidos en el cornezuelo del centeno tienen la propiedad de provocar la contracción de las fibras musculares, en especial las lisas (en el útero y en los vasos sanguíneos) (Laval, 2004 en Illana-Esteban 2006).

La LSD presenta analogías estructurales con el neurotransmisor serotonina, al que se atribuyen regulación de la temperatura, percepción sensorial e iniciación del reposo nocturno (Escohotado, 1989)

El sistema de serotonina se encuentra distribuido a lo largo del cerebro y la médula espinal y ayuda a gobernar los sistemas conductual, perceptivo y regulatorio, incluyendo el estado de ánimo, el hambre, la temperatura corporal, la conducta sexual, el control muscular y la percepción sensorial. (Brailowsky, 2002)

Según Brailowsky (2002) no se ha confirmado la muerte por sobredosis de LSD en el ser humano y la absorción gastrointestinal es buena, cerca del 1% de la dosis alcanza el cerebro. La vida media es aproximadamente de 3 horas, pero sus efectos se perciben hasta por 10 a 12 horas. Existe una rápida tolerancia y no se ha demostrado la adicción a esta sustancia.

1.3

EFECTOS NEUROPSICOLÓGICOS Y CONDUCTUALES

En cuanto a los efectos psicológicos de la LSD, Albert Hoffman (1979) dice que bajo el influjo del mismo, ―desaparecen en mayor o menor medida, las fronteras entre el yo que experimenta y el mundo exterior, según la profundidad de la embriaguez‖

Según Escohotado, ―El pensamiento y los sentidos se potencian hasta lo inimaginable‖

Los efectos de la LSD dependen en gran medida de las expectativas del usuario, pues en el ambiente en que se distribuye, existen diferentes ―mitos urbanos‖ relacionados con su uso, se le cuenta al nuevo experimentador que tendrá un mundo de colores, formas caleidoscópicas y figuras nunca antes vistas, sensaciones placenteras, una comunicación casi telepática con el otro, una unión con el universo etcétera, y en muchos casos los usuarios primerizos se entusiasman con la cantidad de ilusiones y alucinaciones que podrían experimentar, lo que en ocasiones puede resultar en desilusión o una experimentación desinformada e irresponsable.

La LSD produce labilidad emocional, es decir cambios repentinos de un estado de ánimo a otro, como explican Camí & Farré (1996) ―se ha observado que algunos consumidores pueden pasar fácilmente de un estado depresivo a un estado hipomaníaco.‖

Del mismo modo, Camí y Farré nos dicen que al desaparecer los efectos de la LSD, ―la persona puede recordar con cierta exactitud el contenido de la experiencia vivida‖ y agregan: ―en condiciones adversas, estos cambios en la organización del pensamiento pueden derivar hacia verdaderas crisis de despersonalización, durante las cuales los sujetos pueden experimentar trastornos agudos de ansiedad. Son los denominados "bad trips" (malos viajes), circunstancias que pueden requerir una asistencia psiquiátrica de urgencias‖ Estos malos viajes o ―bad trips‖ pueden ser contrarrestados con apoyo verbal, generando confianza y ayudando a la tranquilización de la persona que tiene estas sensaciones de pánico o miedo, en algunos casos sí es necesaria la administración de medicación antipsicótica;

Las verdaderas psicosis tóxicas, estos estados de desorganización mental que pueden durar 24 horas y que requieren un tratamiento más específico, generalmente son contrarrestadas con la administración de antipsicóticos. Recomiendan que en cuanto al uso de antipsicóticos es preferible la utilización de haloperidol y no de clorpromacina.

La expectativa que el sujeto tiene de los efectos del alucinógeno puede ser determinante de los resultados que produce.

Según la guía de protección de los hijos contra las drogas, los efectos a largo plazo del uso de la LSD son los conocidos como flashbacks, un curioso efecto en el que los individuos pueden volver a sentir los efectos de la LSD días ,semanas o años después de haberla utilizado. El usuario parece ver colores intensos y otras alucinaciones. En algunos casos, existe dependencia psíquica y psicológica. (Kena, Moreno, s/a)

Escohotado afirma que el factor de tolerancia no existe, y que quien pretenda mantener los efectos de la LSD con dosis sucesivas, se hará totalmente insensible por un tiempo indeterminado

1.4

USO DE LSD EN MÉXICO Y MORELOS

La Dietilamida de ácido lisérgico-25 (LSD) es considerada una droga ilegal junto con la mariguana, cocaína, pasta de cocaína, crack, inhalables, heroína y los estimulantes de tipo anfetamínico (metanfetaminas). Por lo tanto su uso, distribución, compra y mercadeo son un delito grave en México.

La población que utiliza alucinógenos es muy pequeña comparada con la población que utiliza otras sustancias ilegales como la marihuana, la cocaína y los solventes, sin embarg , no por esto deja de ser objeto de estudio, pues al igual que las otras sustancias , su uso y abuso se ha acrecentado en los últimos años.

Según la encuesta Nacional de adicciones 2008 un porcentaje muy bajo es el que consume alucinógenos en México y en el Estado de Morelos pasa exactamente lo mismo. La cantidad de hombres que ha consumido alguna vez en la vida o que consume regularmente alucinógenos, es casi el doble de lo que las mujeres lo hacen. En el estado de Morelos, se tiene acceso a sustancias ilegales por medio de los drugdealers, existen diversas variedades de la sustancia que se clasifican por la forma de ingerirlas, la imagen impresa en el papel secante y la dosis que contiene.

La población consumidora es principalmente joven y del sexo masculino, se utiliza en fiestas rave pero por el ecosistema característico del Estado, también se hacen ―reuniones espirituales‖ en alguna casa particular, el bosque o en municipios donde haya mucha vegetación.

La LSD produce un estado conocido como Estado Modificado de conciencia, Desde el punto de vista psicológico, un EMC puede suponer para el sujeto -en mayor o menor grado, en función de la intensidad de la experiencia, que es independiente de la dosis- una experiencia psicológica total y de carácter transpersonal.

CAPÍTULO II ADOLESCENCIA Y JUVENTUD

Introducción

La adolescencia y la juventud, son etapas del desarrollo de los individuos que se caracterizan por la formación y consolidación de la personalidad. La identidad se construye en un intercambio entre lo que la sociedad ofrece y lo que el individuo elige.

Según Erik Erikson, las personas atraviesan a lo largo de su vida por una serie de estadios que se caracterizan por un determinado tipo de crisis, que lo lleva al desarrollo completo del ser; en la adolescencia y la juventud, las crisis de los individuos se relacionan con el conocimiento de sí mismos, con la búsqueda de sentido a sus vidas, la formación de valores personales y la integración de estos valores personales con los valores sociales predominantes del sector político, social y económico en el que se desenvuelve.

La relevancia del estudio de la adolescencia y juventud en este trabajo, radica en que los jóvenes que experimentaron con LSD, descubrieron esta sustancia en un época de búsqueda de nuevas y enriquecedoras experiencias para su vida, además de que por medio de su grupo de iguales, consiguieron la información que fue determinante para la decisión de experimentar con la LSD.

Durante la adolescencia y la juventud, se atraviesa por crisis que llevan al individuo a buscar la manera de que sus deseos internos se acoplen a las normas y reglas del contexto en el que vive y se desarrolla, si logra durante estas etapas de crisis consolidar de manera positiva sus comportamientos, actos y deseos, entonces podrá con éxito seguir a la siguiente etapa y por consiguiente, a la autorrealización.

La familia, como primer grupo en el que se desenvuelven los individuos, marca las pautas iniciales de comportamiento de las personas y en base al estilo de socialización

que en ella existe, se formaran y estructurarán los patrones de conducta de los jóvenes y adolescentes. La persona consolida la imagen que tiene de sí mismo en base a sus relaciones, sus creencias y las aptitudes, habilidades y destrezas que vaya descubriendo de sí mismo durante estas cruciales etapas.

2.1 DEFINICIÓN DE LA ADOLESCENCIA Y LA JUVENTUD

Sobre la adolescencia, y la juventud, ha sido difícil acordar el rango de edad en el que comienzan y terminan cada una de estas etapas y de la misma manera las características particulares de cada una de ellas. Bakan (1971), citado en Carretero, Palacios & Marchesi (1998), afirma que ―la invención o descubrimiento de la adolescencia en América, fue en gran medida una respuesta a los cambios sociales que se produjeron en la segunda mitad del siglo XX, y que el principal objetivo consistió en prolongar los años de la infancia (…) con el fin de realizar los fines de la nueva sociedad‖

Para Pick de Weiss (2001), la adolescencia, ―Es una época de rápidos cambios físicos, sociales y emocionales. Es una etapa de desarrollo que va de los 12 a los 19 años, en la que surgen muchas dudas. Es una etapa en la que buscamos la identidad, nos rebelamos ante la autoridad, luchamos por nuestra independencia, buscamos ser aceptados por nuestros compañeros. Hay un conflicto entre los valores propios y los de nuestros padres, amigos y maestros‖

Esta etapa suele situarse cronológicamente entre los 12 y los 20 años; esto es, constituye un lapso de 8 años que habitualmente se divide en tres etapas: primera adolescencia (12-14 años) etapa en la cual se producen la mayor parte de los cambios físicos y biológicos que se mantendrán durante toda la adolescencia -; adolescencia media (15-17 años) ; y adolescencia tardía (18-20 años). (Ramírez, 2007)

Existen muchas definiciones sobre la adolescencia, pero se puede concretar que la adolescencia es una etapa por la que atraviesan los individuos después de la pubertad

que marca la transición de la infancia a la adultez y está marcada por las condiciones políticas, sociales y económicas del entorno en el que el sujeto se desarrolla. En la adolescencia, las necesidades que presentan principalmente los individuos, comprenden la búsqueda de sí mismos en un mundo cambiante con un cuerpo nuevo. La nueva composición de la red social del adolescente. Provoca que la relación padres-adolescentes decrezca y con frecuencia se cambian los patrones de interacción entre ellos. La adaptación del adolescente conlleva un grado determinado de conflicto con su ámbito familiar y por otro lado, un incremento de la presión social.

Tanto los atributos personales como los intereses y necesidades constituyes los ejes en función de los cuales se genera la pertenencia algún grupo, el cual es un gran grupo de apoyo durante esta etapa.

La juventud, por su parte, es un periodo comprendido entre los 18 y 22-23 años, siendo estas edades, al igual que la adolescencia, dependientes del ambiente sociocultural, económico y político en el que la persona de desenvuelva. Según Fierro, A. (1998) Es la juventud un estado transitorio entre la adolescencia y la adultez en la que se define y orienta la conducta dentro de un sistema o visón personales Muy importante en esta etapa es, la consolidación de los valores propios, estructurando y jerarquizando estos valores.

Según Moraleda (1995), en la juventud, el desarrollo intelectual ha llegado a su máximo nivel y hay un mayor contacto con la vida social. Es en esta etapa, en la que la persona toma decisiones de importancia para su futuro como comenzar a trabajar, seguir una carrera universitaria y se preocupa en mayor medida que en la adolescencia, del cumplimiento de roles sociales.

El adolescente tiende a la introversión y el joven a la extroversión, en cuanto a la expresión de sus pensamientos y afectos. En diferente medida, el adolescente percibe

y siente al mundo queriendo comprenderlo, mientras que el joven alcanza un mayor equilibrio entre lo que percibe, piensa y siente.

2.2 LA CRISIS DE LA ADOLESCENCIA Y LA JUVENTUD TEMPRANA

El tema típico del desarrollo, en la adolescencia, es el desarrollo de la identidad.

Para Fierro, A. (1998), es en la adolescencia cuando el individuo consolida sus competencias específicas y establece su capacidad de enfrentar al mundo a lo largo de su ciclo vital. La persona, internaliza las pautas de cultura y de valor, perfecciona sus habilidades técnicas y sociales y por otra parte, asegura su propia autonomía frente al medio.

Por otro lado, Criag (2001) afirma que la formación de la identidad es la obtención del sentido de lo que somos y de cómo encajamos en la sociedad. Para la formación de la identidad se vuelven fundamentales los grupos con los que el adolescente interactúa, como sus amigos y familia, lo que a veces incrementa la lucha interior por obtener su independencia y formar su identidad propia debido a la diferencia de valores entre ellos.

Cada periodo de la vida plantea retos y problemas de desarrollo que exigen nuevas habilidades y respuestas. En general, los teóricos coinciden en que en el adolescente debe encarar dos grandes desafíos:

1)

Lograr la autonomía y la independencia respecto a sus padres

2)

Formar una identidad, esto es, crear un Yo integral que combine en forma armoniosa varios elementos de la personalidad. (Criag, 2001)

Para Erikson (1956,1968), el desarrollo humano es esencialmente epigenético, Erikson habla de la existencia de ocho fases o estadios del desarrollo por las cuales transitamos los seres humanos a lo largo de nuestra vida, y nuestros progresos y

fracasos en cada uno de esos estadios están determinados en parte por nuestros éxitos y/o los fracasos en los estadios precedentes

Cada fase comprende ciertas tareas o funciones psicosociales y tiene un tiempo óptimo para su realización. Si pasamos bien por un estadio, Boeree (s.a) nos dice que llevamos con nosotros ciertas virtudes o fuerzas psicosociales que nos ayudarán en el resto de los estadios de nuestra vida, si no tenemos éxito podremos desarrollar maladaptaciones o malignidades, así como poner en peligro nuestro desarrollo faltante.

El estadio V, corresponde a la adolescencia. Comienza en la pubertad y termina aproximadamente a los 18 años, aunque como ya se ha mencionado, la duración de este estadio puede prolongarse hasta los 20 o 25 años, dependiendo de los factores psicosociales.

La tarea primordial en esta etapa, es lograr la identidad del Yo y evitar la confusión de roles. Es decir, en esta etapa iniciamos la búsqueda de quiénes somos y cómo nos relacionamos en la sociedad en la que vivimos. Según Boeree, la adolescencia exige que se tome lo que se ha aprendido de la vida y de nosotros mismos para formar una autoimagen unificada que la comunidad estime como significativa.

Siguiendo a Criag (2001) la formación de la identidad es la obtención del sentido de lo que somos y de cómo encajamos en la sociedad.

Para que esto se logre, el ambiente en el que crece el individuo debe proporcionarle modelos de roles adultos que sean benéficos para la sociedad en la que se desenvuelve y además que cubra con los requisitos necesarios para la buena comunicación intergeneracional, es decir del adolescente con las personas adultas y entre las personas de su edad. Erikson dice que cuando un adolescente pasa por una confusión de roles, está sufriendo una crisis de identidad.

Boeree aclara que la falta de identidad es bastante problemática, y nos dice que la falta de condiciones necesarias para que los adolescentes se conozcan a sí mismos, provoca en ellos un repudio hacia su membresía en el mundo adulto e incluso repudian su necesidad de una identidad.

El estadio VI corresponde a la adultez joven o juventud y abarca la década de los 20 años.

En la juventud, los individuos aún tienen la necesidad de reafirmarse a sí mismos y siguen conociendo sus fortalezas, habilidades, debilidades, capacidades y límites.

Durante la Juventud, según Moraleda (1995) se desarrolla el pensamiento, con una mayor capacidad de profundización de la inteligencia, incrementándose la capacidad de adquisición y comprensión del vocabulario y la disminución de la influencia afectiva en la toma de decisiones.

Siguiendo con el mismo autor, en la juventud el individuo se orienta hacia el mundo de los valores e ideales, considerando en mayor medida los valores propios, es durante la juventud, cuando el sujeto puede conseguir estructurar y ordenar los valores jerárquicamente y así le da dirección a su visa, naciendo de él la unidad y armonía en su personalidad.

En cuanto a la vida afectiva, el joven se encuentra en un estado de alegría, debido a la capacidad de autosatisfacción de necesidades básicas, provenientes de la inserción en el mundo del trabajo, su reconocimiento como persona, y el reconocimiento de los otros sobre sus propios logros.

Esta alegría y satisfacción, pueden verse opacadas por factores sociales a los que se enfrenta, entre ellos el desempleo, la falta de ocupación, la falta de perspectivas para el futuro o la presión social para dar los primeros pasos a la vida profesional (Moraleda,

1995)

Las consecuencias afectivas de los problemas comunes de la juventud, pueden provocar en el joven apatía, falta de sentido por la vida, lo puede volver irritable, depresivo, con sentimientos de inferioridad, repliegue hacia sí mismo y en general un negativismo hacia la vida.

Erikson (1956,1968), dice ―Los problemas en la juventud se agudizan con ese cambio durante la pubertad, cuando se vuelven inevitables las imágenes de roles futuros‖ la presión que puede provocar sobre el joven el no cumplir con las exigencias de la sociedad, pueden crear ideas negativas del joven sobre sí mismo y sobre la vida en general.

Siguiendo con Erikson, al respecto dice, ―la confusión de la identidad caracterizaría así

a aquellos estados en los que existe un empobrecimiento y una disipación de las

ganancias emocionales, cognoscitivas y morales dentro de un transitorio estado grupal, en un renovado aislamiento, o en ambos. ―

Erikson explica que a medida que el joven se va encontrando, la crisis de identidad es

la representación del miedo a la ―otredad‖ y la ansiedad de la mismidad, temiendo a la existencia individual limitada por la muerte y dice sobre la crisis de identidad ―Todo esto, es olvidado cuando el joven adulto asume responsabilidades y cuando es forzado

a participar en las jerarquías de su sociedad, con sus creencias organizadas y sus irracionalidades convincentemente ocultadas.‖

2.3 EL CONTEXTO FAMILIAR DEL ADOLESCENTE

La familia como primer núcleo en el que el individuo se desenvuelve, marca las pautas de su comportamiento desde la primera infancia y a lo largo de sus etapas de desarrollo. El individuo comienza su vida social en la familia, en el entorno familiar es en donde se construye la identidad de los individuos, que se expresa con el comportamiento, que al mismo tiempo es regulado por las reglas y normas estipuladas

por

generación.

los miembros que constituyen a la familia, pasando así de generación en

Ríos (2003) define a la familia como ―El grupo humano integrado por miembros relacionados por vínculos de afecto, sangre o adopción y en el que se hace posible la maduración de la persona a través de encuentros perfectivos, contactos continuos e interacciones comunicativas que hacen posible la adquisición de una estabilidad personal, una cohesión interna y unas posibilidades de progreso evolutivo según las necesidades profundas de cada uno de sus miembros en función del ciclo evolutivo en que se encuentren‖

Una familia se forma desde el momento del matrimonio y se consolida hasta la concepción de los hijos, por tanto, la convivencia familiar se hace más importante cuando nacen estos. Las pautas de interacción constituyen la estructura familiar, que a su vez rige el funcionamiento de los miembros de la familia, define su gama de conductas y facilita su interacción recíproca. Dicha estructura apoya la individuación de los miembros de la familia y proporciona un sentimiento de pertenencia. Los miembros de la familia se suelen vivenciar a sí mismos como parte de la estructura familiar (Minuchin y Fishman, 1984, citado en Ríos 2003).

2.3.1 TIPOS DE FAMILIA

Existen diversos tipos de familias, de acuerdo a las relaciones entre sus miembros se puede mencionar:

La familia nuclear, que es el tipo de familia que se compone por un hombre, una mujer, unidos mediante matrimonio y sus hijos.

La cohabitación, es la convivencia de una pareja unida por lazos afectivos, sin el vínculo legal del matrimonio. La pareja puede basar una unión estable basada en el amor y en el apoyo mutuo tanto material como psicológico.

Familia reconstituida: son aquellas familias que se constituyen por padres divorciados o separados que se casan de nuevo con una pareja que también ha sido divorciada o separada y ya tiene hijos de su primera relación. Aunque se da el caso de aquellas

personas que son solteras y se casan con otra persona que ya tuvo una familia. Este tipo de familias son las que actualmente comienzan a mostrarse en mayor cantidad.

La familia monoparental, es la constituida por un padre o una madre que no vive en pareja , pero puede vivir con otras personas que lo apoyen, por ejemplo amigos o la misma familia (como abuelos, tíos o algún otro familiar)

2.3.2 ESTILOS DE SOCIALIZACIÓN PARENTAL

Una familia, es el conjunto de personas que viven en la misma casa de los adolescentes, ya sea, padres, hermanos, y abuelos. En ésta, se hace posible la maduración de la persona a través de encuentros perfectivos, contactos continuos e interacciones comunicativas que hacen posible la adquisición de una estabilidad personal, una cohesión interna y unas posibilidades de progreso evolutivo (Ríos,

2003).s

Una de las principales funciones de la familia, es la función socializadora, medio por la que se transmiten los contenidos culturales que se incorporan en forma de conductas y creencias a la personalidad de los seres humanos, es un proceso de aprendizaje no formalizado y en gran parte no consciente en el que el individuo, desde niño asimila conocimientos, actitudes, valores, costumbres, necesidades, sentimientos y demás patrones culturales que caracterizarán para toda la vida su estilo de adaptación al ambiente.

Esta función tiene 3 objetivos: el control de impulsos y la capacidad de autorregularización; la preparación y ejecución del rol, incluyendo roles ocupacionales, roles de género y roles en las instituciones como el matrimonio y la paternidad; y el cultivo de fuentes de significado.

Todo esto se enseña al niño por medio de dos ejes de socialización que son:

Implicación/ aceptación, caracterizada por el diálogo de los padres con los hijos para satisfacer las expectativas de ambos, existen reacciones de aprobación y afecto cuando los hijos se comportan de acuerdo a las normas familiares en el caso contrario,

los padres acceden al diálogo para explicarle los efectos de su comportamiento negativo y las razones por las cuales debe actuar de manera distinta a como lo hace. El segundo eje es el de Coerción/Imposición en el que ante una conducta inadecuada de los hijos existe un diálogo y razonamiento por una parte, pero por otra tienen estrategias coercitivas como amenazas, furia y castigos severos. En este estilo, se tratan de suprimir las conductas inadecuadas utilizando simultáneamente la privación, la coerción verbal y la física.

De estos ejes, se desprenden 4 estilos de socialización parental, siento estos: Estilo Autoritario, Negligente, Autorizativo e Indulgente.

Según los datos obtenidos en las entrevistas, los estilos de socialización parental predominantes son el autoritario y el negligente con 2 personas en cada rubro que indican haber sido educados de esta manera. De igual manera, oscilan entre un estilo y otro, siendo que sus padres en algún momento tuvieron estilos combinados o alguno de los dos padres mostraba un estilo y el otro uno distinto.

A) Estilo autoritario

En el estilo de socialización autoritario existen pocas reacciones de aprobación y afecto cuando el hijo se comporta bajo las normas familiares, existe cierto grado de indiferencia por parte de los padres y al mismo tiempo se fortalece la interiorización de las reglas y normas con castigos, amenazas o privaciones. Valoran la obediencia y confían en la inculcación de valores instrumentales como el respeto por la autoridad, respeto por el trabajo y respeto por la preservación del orden y de la estructura tradicional. No potencian el diálogo verbal y creen que el hijo debería aceptar solamente su palabra que es la ―absolutamente correcta‖

Los efectos en los hijos de hogares autoritarios normalmente muestran un mayor resentimiento hacia sus padres y un menor autoconcepto familiar. Esta combinación tampoco permite que adquieran la suficiente responsabilidad como para que puedan obtener unos resultados académicos buenos.

B) Estilo Autorizativo

Los padres autorizativos tienen buena disposición para aceptar los argumentos del hijo, utilizando la razón cuando los hijos no responden de la manera esperada a los mandatos o exigencias que les imponen.

Fomentan el diálogo y para obtener complacencia, utilizan la coerción verbal, física y las privaciones. Los padres de este modelo muestran un equilibrio en la relación con sus hijos entre la alta afectividad y el autocontrol. Equilibran bien también las demandas y las exigencias hacia los mismos

Los jóvenes de estos hogares desarrollan buena autoconfianza y autocontrol, han crecido en la obediencia a la autoridad, pues sus padres han impuesto su autoridad para evitar que comportamientos inadecuados se repitan.

C) Estilo Negligente

El estilo negligente es bajo en afecto y en coerción y, en consecuencia, en límites. Generalmente los padres son manifiestamente indiferentes con sus hijos. Bajos límites se refieren a la falta de supervisión, control y cuidado de los hijos, permiten que ellos se cuiden por sí mismos y que se responsabilicen de sus propias necesidades, los padres de este estilo normalmente otorgan demasiada responsabilidad e independencia a sus hijos. Cuando los hijos se comportan de manera adecuada se muestran indiferentes y poco implicativos

Borja (1999) señala que las personas que crecen en un ambiente de cariño y respeto, pueden desarrollarse más abierta y alegremente porque sus padres o familiares les mostraron que los quieren, entonces, están más preparados para crear un ambiente de cariño y respeto con su propia familia.

D) Estilo indulgente

Este estilo, se caracteriza por una buena comunicación de los padres hacia los hijos, utilizando mayormente la razón que alguna otra técnica disciplinar, como los golpes o

las privaciones. Mediante el razonamiento es como buscan inhibir conductas inadecuadas de los hijos. Se comportan de manera afectiva, aceptando los deseos del hijo. Los consultan para tomar decisiones dentro del hogar y les explican las reglas familiares. No les obligan a obedecer sin razonar las pautas impuestas por las figuras de autoridad.

Los individuos que crecen con este estilo, pueden ser los que mejor internalizan las normas de comportamiento social, debido a que participan desde pequeños en las decisiones de su hogar y reciben retroalimentación sobre su comportamiento por parte de los padres.

Borja (1999) señala que las personas que crecen en un ambiente de cariño y respeto, pueden desarrollarse más abierta y alegremente porque sus padres o familiares les mostraron que los quieren, entonces, están más preparados para crear un ambiente de cariño y respeto con su propia familia.

CAPÍTULO III

ADOLESCENCIA Y CONSUMO DE SUSTANCIAS

Introducción

La adolescencia es una etapa de transición en la que surge una crisis de identidad en los individuos que requiere la búsqueda de sí mismos para poder encontrar su lugar en el mundo.

Ésta búsqueda se realiza por diferentes medios, que dependen de las oportunidades que el mundo adulto les ofrezca en conjunto con las habilidades y fortalezas que en su ambiente familiar hayan obtenido.

El adolescente que apenas comienza a conocer su cuerpo y a probarse a sí mismo en el mundo, con nuevas relaciones, un cuerpo cambiante y un mundo lleno de estímulos, se inquieta por conocer y reafirmar quién es y cuál es su propósito. Es en esta búsqueda que , puede tener acercamiento a diversas experiencias que se lo permitan.

Entre estas experiencias se encuentran el consumo de sustancias, el sexo riesgoso y las conductas sociopáticas. El riesgo es que lo que puede ser una experimentación exploratoria y transitoria, se convierta en un problema de salud que lo conduzca a la adicción o conductas delictivas que lo detengan en su búsqueda y no le permitan el desarrollo de sí mismo.

Con el tiempo, la presencia negativa o positiva de su familia y su grupo de pares y el grado de maduración personal, el individuo puede quedarse en una eterna búsqueda que le impida su crecimiento personal o aprovechar las herramientas que el mundo le ofrece para alcanzar su objetivo de conocerse, reconocerse y crecer.

3.1 FACTORES Y CONDUCTAS DE RIESGO EN LA ADOLESCENCIA

Según Arnett (1999) citado en Ramírez (2007), en la adolescencia media (15-17 años) - etapa en la que los cambios de estado de ánimo son bruscos y frecuentes y la adolescencia tardía (18-20 años) existe una mayor posibilidad de que el sujeto se vea involucrado en conductas de riesgo las tres principales: El sexo riesgoso, las conductas sociopáticas y el consumo de sustancias.

Durante la adolescencia media existe con frecuencia un acercamiento a los iguales del otro sexo, manteniéndose la unión con grupos del mismo sexo. Sin embargo, a medida que la adolescencia avanza, existe un acercamiento creciente hacia las relaciones de intimidad con el sexo opuesto, lo cual implica a su vez, un cambio en los modelos de las relaciones con el mismo sexo (Frydenberg, 1997 en Ramírez, 2007)

En estos acercamientos, comienza la intimidad con personas de sexo opuesto o del mismo sexo y el adolescente comienza a intimar con otras personas por medio de abrazos, besos y caricias que provocan sensaciones nuevas y placenteras de manera física y emocional, lo que lo lleva a tener eventualmente relaciones sexuales que incluyan al coito.

El riesgo consiste en que estas nuevas y emocionantes sensaciones pueden provocar que el adolescente actúe de manera poco responsable, involucrándose en relaciones destructivas, en la actividad sexual sin información adecuada y sin la prevención necesaria lo que lo expone a infecciones de transmisión sexual, embarazos no planificados o el sometimiento a relaciones de maltrato. Todo esto, está altamente relacionado con carencias afectivas y poca capacidad de los adolescentes para tomar decisiones maduras y responsables, lo cual sería disminuido si tuvieran un apoyo fuerte de la familia y un acercamiento positivo y orientador a personas mayores.

Las conductas sociopáticas, se refieren a conductas que transgreden y niegan las reglas y normas de la sociedad en la que el individuo se desenvuelve, conductas como

la mentira, el robo y desafíos a la autoridad. Esto se debe a que el individuo busca reafirmarse, y rebelarse contra los esquemas bajo los que vive, tratando de mostrarse como una persona única, libre e individual que no necesita de las reglas, las normas ni la orientación de los mayores para ser él mismo. Todo esto, puede terminarse pronto o no suceder de manera dramática si hubo desde los inicios de su educación una comunicación abierta y flexible de los padres hacia él y una buena transmisión de reglas y normas.

El consumo de sustancias, es una de las conductas de riesgo en la adolescencia que preocupan en gran medida a los padres y a la sociedad, el adolescente que se sumerge en un mundo nuevo, lleno de emocionantes experiencias y diversos estímulos atractivos para él, puede encontrarse con el mundo de sustancias que no sólo te provocan nuevas sensaciones, sino que te ―muestran‖ el mundo distinto a como antes lo habían visto. Entre la novedad y la rebelión, el adolescente que quiere encontrar su lugar en el mundo y busca reafirmar su individualidad, yendo hacia un mundo del que no alcanza a ver más que lo interesante y emocionante. Esto es peligroso, pues si bien sus experiencias con drogas pueden ser transitorias, debido a sus efectos, el individuo puede verse afectado en muchas áreas de su vida, su salud, sus relaciones afectivas, su escuela, su proyecto de vida y todo su entorno.

La importancia de la flexibilidad y el espacio para que el adolescente exprese sus sentimientos e inquietudes pueden disminuir estos riesgos y además, una buena orientación permite al adolescente un verdadero crecimiento que involucra al adulto en su crecimiento, permitiéndole un espacio en el que el disipe sus dudas sobre el sexo, el uso de sustancias y la importancia de seguir y pensar las reglas y normas a las que debe obedecer.

3.2 DIFERENCIAS ENTRE USO, ABUSO Y DEPENDENCIA DE SUSTANCIAS

En el consumo de sustancias, es importante hacer una distinción entre el uso, el abuso

y la dependencia a las sustancias, pues debido a la mala utilización del lenguaje, tiende

a satanizarse cualquier tipo de uso de sustancias, especialmente las ilegales, cuando en cierta medida, las sustancias que sí son legales tienen un índice mayor de peligro, un ejemplo claro es el uso de alcohol y tabaco cuyo uso provoca mayores muertes que el uso de la marihuana.

Según el proyecto Open Course Ware (2010) el uso se entiende como aquel tipo de relación con las drogas en el que, bien por su cantidad, por su frecuencia o por la propia situación física, psíquica y social del sujeto, no se detectan consecuencias inmediatas sobre el consumidor ni sobre su entorno.

Ellos enfatizan en que son varios los factores que deben considerarse para definir el uso de alguna sustancia, debido a las diferencias entre sujetos y el entorno en el que se desarrolle, ya que culturalmente puede considerarse uso mientras que en otros una misma cantidad puede ser abuso, por tanto no debe basarse el juicio sobre si es un uso solamente en la cantidad o la frecuencia , se debe ser cuidadoso y analizar al sujeto, su vida y sus patrones de consumo, pues además de las diferencias entre frecuencia y cantidad, existen también cambios entre sustancias.

El uso, según el Instituto para el estudio de las adicciones ―entendemos aquella modalidad en la que se consume de vez en cuando, sin que aparezca ningún síntoma de tolerancia. Los riesgos son menores, pero pueden existir, incluso ser graves, ante determinadas drogas.‖ Pero como antes ya se mencionó, el juicio sobre si es o no abuso, debe ser basado en el tipo de sustancia, la persona, la frecuencia y la cantidad además del efecto que su uso produce en las áreas de su vida.

Siguiendo con el proyecto Open Course Ware (2010) por abuso, ―Entendemos aquella forma de relación con las drogas en la que, bien por su cantidad, por su frecuencia y/o por la propia situación física, psíquica y social del sujeto, se producen consecuencias negativas para el consumidor y/o su entorno.‖

También, el abuso es definido como el uso susceptible de comprometer física, psíquica y/o socialmente la evolución de la persona o de su entorno.‖

Este concepto está aún más relacionado con la cultura, pues la distinción entre usos depende en gran medida del contexto personal y social de la persona.

Por farmacodependencia, la OMS (Organización Mundial de la Salud) entiende el estado psíquico y, a veces, físico causado por la acción recíproca entre un organismo vivo y otra droga, que se caracteriza por cambios en el comportamiento y por otras reacciones que comprenden siempre un impulso irrefrenable a tomar la droga en forma continuada o periódica a fin de experimentar sus efectos psíquicos y, a veces, para evitar el malestar producido por la privación.

En cuanto a la dependencia, según la Organización Mundial de la Salud, podemos entender la dependencia como aquella pauta de comportamiento en la que se prioriza el uso de una sustancia psicoactiva frente a otras conductas consideradas antes como más importantes. Es decir, la persona es dependiente cuando comenzó con una experiencia que pudo no haber tenido trascendencia a no ser que después de eso, la vida del sujeto se organiza en torno a la repetición de esta experiencia

Según Open Course Ware (2010) El concepto ―dependencia‖ integra dos dimensiones:

Dependencia física: Es cuando el individuo se ha habituado al efecto de la sustancia en su organismo y necesita mantener cierto nivel de esta sustancia en la sangre para

funcionar con normalidad. Cuando este nivel desciende por debajo de cierto límite aparece el síndrome de abstinencia característico de cada droga.

El concepto de dependencia física está muy asociado al de tolerancia, que significa que el sujeto necesita de cantidades cada vez más grandes para producir el efecto que en los inicios del consumo la sustancia le producía.

Si pasado un tiempo reanuda el consumo en las dosis anteriores, padecerá una intoxicación aguda que, dependiendo del tipo de droga de que se trate, puede llevarle al coma e incluso a la muerte.

La dependencia psíquica, incluye una compulsión por consumir la sustancia de manera periódica para entrar en un estado agradable o librarse de uno desagradable, cambiar del aburrimiento a la euforia o de la timidez a la sociabilidad.

3.3 PSIQUEDELIA Y EXPERIENCIA SUBJETIVA

Me aportó una alegría

interior, una mentalidad abierta, un agradecimiento, me abrió los ojos y me dio una sensibilidad interior de los milagros de la creación». Albert Hofmann

««El LSD quiso contarme

La experiencia psiquedélica, es uno de los más apasionantes misterios de la ciencia, la filosofía y la psicología, debido a que sus efectos van más allá de lo momentáneo y pueden durar mucho tiempo después, provocando cambios en la conducta y en el pensamiento de los individuos que alguna vez hayan tenido la experiencia de experimentarla.

El uso de psicodélicos, ha sido objeto de estudio para la psicología e incluso de la medicina, su descubrimiento ha sido hasta ahora un misterio, el uso de los hongos o las cactáceas con efectos alucinógenos se remonta a la época prehispánica y existen muchos mitos que revelan su importancia en el surgimiento de la religión y la cosmovisión de distintas sociedades a través de la historia de la humanidad.

Humphrey Osmond, en 1956, escribió una carta a Aldous Huxley acuñando el término ―psiquedélicos‖ que significa ―revelador del alma‖.

Stanislav Grof (en Hayes, 2000) describe la experiencia psicodélica como un ―catalizador y amplificador de los procesos mentales en lugar de producir sólo estados ―psicodélicos‖ y que en realidad parece activar matrices preexistentes o potenciales de la mente humana.‖

Algunos científicos destacados a nivel mundial y de distintas nacionalidades, han hablado de la importancia de su experiencia con psicodélicos, algunos como Steve Jobs, fundador de la exitosa compañía Apple dijo en una entrevista en el New York Times en 2005 ―Tomar LSD fue una de las dos o tres cosas más importantes que he hecho en mi vida‖

Francis Crick, Premio Nobel de Fisiología y Medicina en 1962, quien descubrió la doble hélice del ADN, dio crédito a la LSD para facilitar el camino a su descubrimiento.

Ralph Abraham, cuyo trabajo está dedicado a la matemática aplicada y computacional, las teorías de los sistemas dinámicos, el caos y bifurcaciones, dice en el documental “The Spirit Molecule” que sus viajes de LSD ―ampliaron su capacidad de navegar por diferentes panoramas de la conciencia‖

En otros ámbitos, como la literatura, tenemos al legendario Aldous Huxley, quien nos relata su experiencia en el libro ―Las puertas de la percepción‖ y Ken Kesey quien cuenta sus historias con Psicodélicos en ―One Flew Over the Cuckoo's Nest‖.

En el rubro de la pintura, tenemos a diversos artistas visionarios que con mucho talento

e inspiración han logrado plasmar las visiones que han tenido con diversos

psicodélicos, Alex Grey, Martina Hofmann, Robert Venosa entre otros, nos muestran a

través de su pintura, una realidad que no parece la que todos percibimos acompañado

de filosofía y pensamientos de unidad, paz, amor y conciencia.

En la música, existen géneros que no pueden ser más explícitos al hablar sobre la psiquedelia. La música psicodélica va desde algunos artistas del rock progresivo hasta el psymbient. Música que con sus sonidos, transportan a las personas a sensaciones que los psicodélicos producen y junto con alguna sustancia psicodélica pueden ampliar y diversificas las sensaciones y emociones en el momento en que hace efecto.

El registro de las experiencias con psicodélicos y los efectos que estos han tenido sobre

los sujetos a nivel personal y a nivel social, nos dan una pauta para la investigación de

sus efectos y la posibilidad de sus usos en pro del beneficio de la humanidad.

En una cita de Einstein, en Rubia, F. (2003) se lee: ―La emoción más hermosa y profunda que podemos experimentar es la emoción de lo místico. Es la fuente de toda ciencia verdadera. El que sienta esta emoción como extraña, que no pueda ya

maravillarse y estar ensimismado en el respeto, está prácticamente muerto. Saber que

lo que es impenetrable para nosotros existe realmente, manifestándose como la

sabiduría más alta y la belleza más radiante, que con nuestras torpes facultades sólo se

puede comprender en sus formas más primitivas; este conocimiento, esta sensación, está en el centro de la religión verdadera.‖

Albert Hofmann en J.M Poveda (1997), dice ―En el fondo, ciencia y chamanismo no se contradicen, como no lo hacen la ciencia y la experiencia mística. Al contrario, son complementarios, se complementan para ofrecer una imagen total de la realidad humana.‖

JUSTIFICACIÓN

SEGUNDA PARTE CAPÍTULO IV MÉTODO

En el estado de Morelos, no existe publicación escrita que ponga de manifiesto el significado de la experiencia del joven que ha experimentado con LSD. Por lo general, se especulan cosas fantasiosas y mayormente negativas sobre estas experiencias y no se permite a la sociedad conocer cómo en algunos casos, individuos que ha experimentado con esta sustancia han percibido transformaciones en varios ―niveles‖ de su vida.

Además, siendo la LSD una sustancia prohibida se le asocia a problemas sociales, familiares e individuales. El presente estudio se pretende formular una reflexión sobre su uso, los patrones de utilización más frecuentes y el significado de la vivencia de quienes la han consumido.

De esta manera, se podrán conocer los factores que motivan a los jóvenes a experimentar con el consumo del LSD y proponer acciones preventivas del consumo y/o fomentar la utilización de la misma en espacios controlados, como una opción de tratamiento en algunas problemáticas de salud mental.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Cuál es el significado que otorgan los jóvenes a la experiencia de consumo de LSD y cómo la relacionan con el área individual, familiar y social?

Siendo así, es importante conocer cuál fue este significado y cómo se relacionó con esas áreas de su vida, además de revelar datos relevantes de su experiencia.

OBJETIVO GENERAL

1. Analizar el significado que otorgan los jóvenes a la experiencia de consumo de LSD y su relación con el área individual, familiar y social.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Determinar a partir del discurso de los jóvenes entrevistados, el significado de la experiencia del consumo de LSD.

- Identificar y describir los efectos de la experiencia con LSD en lo individual del joven

- Identificar y describir los efectos de la experiencia LSD en lo familiar del joven

- Identificar l y describir los efectos de la experiencia LSD en lo social del joven

MÉTODO

Esta investigación utilizó el método cualitativo porque éste nos permite registrar de manera directa con los integrantes de la muestra, la percepción sobre la experiencia que tuvieron al experimentar el consumo de LSD e indagar además sobre los efectos que el significado de esta experiencia tuvo en las diferentes áreas de su vida (Individual, familiar y social) y el significado de esta experiencia.

Para lo anterior se utilizó la técnica de entrevistas en profundidad, .Para la aplicación y desarrollo de la técnica se elaboró previamente la guía de la entrevista (Apéndice 1) y se consideraron tres fases en el proceso de la misma.

Fase inicial, que tuvo como objeto el desarrollo de la confianza basada principalmente en informar al entrevistado de los objetivos de la entrevista y en remarcar su libre decisión de participar. Posteriormente, a los entrevistados se les solicitó que relataran su experiencia con el LSD. En esta fase también se estableció el acuerdo sobre las fechas, los horarios y el lugar de los encuentros posteriores, promoviendo el respeto del acuerdo cuantas veces fuera necesario.

Fase media, en esta fase la entrevistadora planteo las interrogantes necesarias para tener una información clara y completa e inducir, en caso necesario, a que se hablara sobre los temas comprendidos en la guía de la entrevista.

Fase final, en la que se notificaba con antelación, la conclusión de la entrevista y se dejaba un tiempo para la exposición de comentarios y dudas. En esta última sesión, se producía la despedida y se le reconocía su valiosa participación.

4.1.1 DESCRIPCIÓN DE LA MUESTRA

La muestra está compuesta por seis jóvenes entre 23 y 27 años de edad, se utilizó para ello la técnica de bola de nieve y se consideraron los siguientes criterios de inclusión:

- No presentar daño orgánico ni psicosis.

- Haber tenido experiencias en el consumo de LSD por lo menos en una ocasión.

- No estar bajo los efectos de ninguna sustancia legal o ilegal durante el proceso de la entrevista.

- Tener disponibilidad de tiempo para la realización de la entrevista.

En el siguiente cuadro se presenta la conformación de la muestra y sus características generales

Características generales de la muestra

         

RELIGIÓN

ESTILO DE

NO.

EDAD

DE LOS

ESCOLARIDAD

OCUPACIÓN

SOCIALIZACIÓN

ENTREVISTADO

ACTUAL

PADRES/

   

PARENTAL

   

PROPIA

 
     

ESTUDIANTE DE

 

Católica-

1

24

PREPARATORIA

Indulgente

LICENCIATURA

 
         

Ninguna

         

Católica-

ESTUDIANTE DE

2

23

PREPARATORIA

Negligente

Energía,

LICENCIATURA

       

cosmos

 
     

ESTUDIANTE DE

 

Católica-

3

23

PREPARATORIA

Autoritario/Negligente

LICENCIATURA

 
       

Ninguna

     

ESTUDIANTE DE

   

4

25

PREPARATORIA

Autorizativo/ indulgente

Judía- Ninguna

LICENCIATURA

         

cristianos

ESTUDIANTE DE

5

27

LICENCIATURA

Indulgente

protestantes-

POSGRADO

       

Ninguna

 
     

ESTUDIANTE DE

 

Espiritual-

6

24

PREPARATORIA

Indulgente

LICENCIATURA

"vibra"

4.1.2

DESCRIPCIÓN DE ESCENARIO

A los entrevistados se les invitó a participar en la investigación llevando a cabo las entrevistas en la Unidad de Investigaciones y Servicios Psicológicos (salón o consultorio), perteneciente a la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM).Para el contacto de la muestra se utiliza como principio ético la carta de consentimiento para pertenecer a la muestra y aceptar sea grabado su discurso siendo éste clasificado con su respectivo anonimato. (Anexo 2)

4.1.3 LIMITACIONES DEL ESTUDIO

Es difícil comprobar que los sujetos hayan ingerido LSD-25 en estado puro, pues no es posible garantizar la calidad del producto con vendedores clandestinos y estos pudieron haber usado otras sustancias al sintetizarla. Los resultados obtenidos no se generalizan en todos los casos de consumidores de LSD.

4.2 PROCEDIMIENTO PARA EL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN.

Una vez que recopilada la información se procedió a la transcripción de ésta. Esta actividad supuso una gran inversión de tiempo. Posteriormente, se reorganizo en base a los objetivos de la investigación y de la guía, con la finalidad de clasificarla y señalar la relación del conjunto de la información obtenida. Una vez que se obtuvo el cómputo de datos, se pudieron elaborar gráficas que nos permiten observar la relación entre el consumo del LSD y características de la muestra y continuar con los datos descriptivos:

4.3

INFORMACIÓN CUANTITATIVA DE LOS PARTICIPANTES

Gráfica 1. Relación entre edad y experiencia con LSD

Gráfica 1 . Relación entre edad y experiencia con LSD Esta Gráfica muestra la relación existente

Esta Gráfica muestra la relación existente entre la edad de los entrevistados y sus experiencias con LSD. La edad promedio de primera experiencia es de 18 años: siendo, 2 personas a los 17 años, dos más a los 19 y los extremos mayor y menor son 18 y 20 años respectivamente. Todos se encontraban entre la adolescencia media y la adolescencia tardía.

La edad promedio de última experiencia es de 22 años: siendo, dos personas a los 21 años, una a los 22, una a los 23 y dos a los 25 años. Ya todos en la etapa de la Juventud.

El tiempo transcurrido, en promedio entre la primera y la última experiencia con LSD es de 4.5 años y en ese tiempo, como se verá unas gráficas más adelante, es muy variable la cantidad de veces en que se repitió la experiencia.

Gráfica 2. Tipo de Familia

Gráfica 2. Tipo de Familia Los entrevistados crecieron y tienen en su mayoría una familia nuclear,

Los entrevistados crecieron y tienen en su mayoría una familia nuclear, es decir ambos padres, y hermanos. Uno de ellos tiene una familia reconstituida, en la que ambos padres están separados y tienen a sus respectivas parejas. Por último, hay un solo caso de familia monoparental, en la que el entrevistado creció con sólo uno de sus padres.

En la gráfica, el eje horizontal (x) representa los tipos de familia y el eje vertical (y) el número de individuos de la muestra.

Gráfica 3. Estilo de socialización parental

ESTILO DE SOCIALIZACIÓN PARENTAL
ESTILO DE SOCIALIZACIÓN PARENTAL

En esta gráfica, se observa que la mitad de los entrevistados crecieron en un estilo de socialización familiar indulgente, en el que los padres se comportan de manera afectiva y utilizan el diálogo para lograr acuerdos, prefieren usar la razón antes que las acciones coercitivas (castigos, privaciones) o la imposición. No se les obliga a obedecer por obedecer, sino a razonar las normas y reglas de las figuras de autoridad. La otra mitad de los entrevistados crecieron con distintos estilos, los cuales pueden estar mezclados entre ellos, tal es el caso del autoritario-negligente y el Autorizativo- indulgente. ( Véase Estilos de socialización Parental, 2.3.2)

En la gráfica, el eje horizontal (x) representa los estilos de socialización parental y el eje vertical (y) el número de individuos de la muestra.

Gráfica 4. Regularidad de búsqueda de la experiencia

Gráfica 4. Regularidad de búsqueda de la experiencia A los entrevistados se les preguntó cada cuánto

A los entrevistados se les preguntó cada cuánto tiempo buscan o han buscado tener una experiencia con LSD, desde su primera experiencia, la frecuencia más alta recae sobre los 3 y 4 meses (3.5), el periodo más corto es de 3 meses, el más largo de 18 meses y existe un participante que dice no tener ningún patrón de regularidad.

En la gráfica, el eje horizontal (x) representa el tiempo en meses que transcurre para que el participante busque repetir su experiencia con LSD, el eje vertical (y) representa el número de individuos de la muestra.

Gráfica 5. Número de ocasiones en que ha experimentado con LSD

5. Número de ocasiones en que ha experimentado con LSD En los años transcurridos después de

En los años transcurridos después de su primera experiencia, los entrevistados han tenido otros encuentros con la LSD, como puede observarse, la cantidad es muy variante, siendo el valor mayor 40 ocasiones (o más) y el valor mínimo 2 ocasiones.

En la siguiente tabla, se muestran los años transcurridos desde su primera experiencia y el número de veces que en ese tiempo han experimentado.

   

No. De veces que ha experimentado con LSD

 

Años transcurridos desde la primera experiencia

Promedio aproximado de veces por año.

Entrevistado

   

1

6

40

6.6

2

3

4

1.3

3

1

2

2

4

6

10

1.6

5

8

15

1.8

6

3

8

2.6

Promedio

4.5

13.2

2.7

Gral.

Cabe destacar que el espacio ―Promedio de experiencias por año‖ existe solamente para fines gráficos, ya que existen años en que no se tuvo ninguna experiencia y años en que la búsqueda fue más recurrente.

Gráfica 6. Dosis de LSD consumidas por los participantes

Gráfica 6. Dosis de LSD consumidas por los participantes Debido a que la LSD es muy

Debido a que la LSD es muy potente, no se necesita una dosis muy alta para que

puedan sentirse sus efectos, La dosis mínima de LSD consumida por los participantes

es de ¼ de unidad, mientras que la dosis máxima es 1 unidad completa por consumo.

Las siguientes fotografías, obtenidas de internet, muestran un aproximado del tamaño

de cada unidad.

internet, muestran un aproximado del tamaño de cada unidad. En esta fotografía se muestra una hjoa
internet, muestran un aproximado del tamaño de cada unidad. En esta fotografía se muestra una hjoa

En esta fotografía se muestra una hjoa de papel secante, conocida también como ―planilla‖ con la imagen de un personaje de caricatura que contiene una gran cantidad de cuadrados recortables, cada uno de esos cuadros representa una dosis (o unidad) de LSD

En

comparación de tamaño entre dos unidades de LSD y un fósforo.

una

imagen,

esta

otra

se

hace

Gráfica 7. Tiempo transcurrido desde la última experiencia con LSD de los participantes al día de la entrevista.

con LSD de los participantes al día de la entrevista. Existe una variación entre el tiempo

Existe una variación entre el tiempo transcurrido desde su última experiencia hasta ahora entre los entrevistados, puede observar en esta gráfica que lo más predominante son 12 meses desde su última experiencia, el tiempo mínimo es de 3 meses y el tiempo máximo de más de 12 meses sin buscar ni tener una experiencia con LSD.

En virtud de que la investigación es de tipo cualitativo se prosiguió a someter la información a una análisis riguroso y exhaustivo, empleando para ello un sistema de categorías único, construido por el evaluador de manera generativa a partir de los datos obtenidos, siguiendo un proceso sistemático próximo al análisis comprensivo propuesto por Taylor y Bogdan (1990) y Álvarez y Jurgenson (2003).

Cada categoría fue definida operacionalmente para establecer de manera unívoca su contenido y límite para ser ejemplificada con fragmentos de textos extraídos del propio volumen de la información recopilada

CAPÍTULO V

RESULTADOS ANÁLISIS DE LA ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD A JÓVENES QUE EXPERIMENTARON CON EL CONSUMO DE LSD

Introducción

El objetivo que se persigue con el análisis de las entrevistas en profundidad, es poder identificar a partir del discurso de los entrevistados, los factores relacionados a la experiencia que tuvieron con el consumo de LSD. Al mismo tiempo, se pretende describir el significado que tuvo esta experiencia en sus vidas, así como los factores que llevaron a los jóvenes de la muestra a experimentar con la sustancia y los cambios que ellos mismos percibieron a nivel individual, familiar y social después de ésta.

De la misma manera, se retoma el discurso de los participantes en relación con los sentimientos, pensamientos y emociones que predominaron antes, durante y después de la experiencia.

Cabe resaltar que la entrevista en profundidad, no estaba acotada a la guía, por lo que se desarrolló a través de preguntas abiertas, fomentando así que pudieran surgir otros aspectos significativos no previstos en la misma. De esta manera fueron surgiendo las diferentes categorías y subcategorías que sustentan la experiencia de los jóvenes con el consumo del LSD. En el siguiente cuadro se muestran concentradas las categorías y subcategorías que se obtuvieron como resultado.

Concentrado de categorías y subcategorías de análisis

NO.

CATEGORÍAS

 

SUBCATEGORÍAS

 

ADOLESCENCIA

1.1 GRUPO DE IGUALES

1

 

JUVENTUD

2.1

CARACTERÍSTICAS

2

   

3.1

FAMILIAR

-Estilos de Socialización

(Autoritario, Autorizativo, Indulgente Y negligente)

3

CONCEPTO DE SÍ MISMO

3.2

FÍSICO

   

3.3

EMOCIONAL

3.4

ACADÉMICO-LABORAL.

   

4.1

DEFINICIÓN Y CONTACTO

4

EXPERIENCIA CON EL LSD

4.1

SET Y SETTING

5.1

ANTES

ETAPAS DE LA EXPERIENCIA CON LSD

5.2

DURANTE

5

5.3

DESPUÉS

 
 

5.4

VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA

En el siguiente apartado se presenta el análisis de cada uno de los elementos que

comprende el anterior concentrado.

CATEGORÍA 1: ADOLESCENCIA

La adolescencia, es un período por el que transitan los individuos en los que se presentan cambios físicos, emocionales, familiares y sociales, determinados por la historia del individuo y su cultura. El periodo de la adolescencia es variado según lo determinen los expertos en el tema así como las organizaciones Mundiales.

La Organización de Naciones Unidas (O.N.U.) determina la adolescencia en individuos con edades comprendidas entre los quince y los veinticuatro años, ampliable a los veintinueve, Esta posibilidad de amplitud no está determinada por el crecimiento físico o mental, si no por las exigencias socioculturales, políticas y económicas a las que el individuo debe someterse.

Una necesidad de los individuos que atraviesan por esta etapa, es la del desarrollo y consolidación de la personalidad, en un ambiente variable, en donde aparecen nuevas exigencias y normas que socialmente deben cumplir, influyendo en los deseos e intereses personales teniendo como resultado el ajuste o la conformación de conflictos ante lo que se les es demandado y sus deseos. Por ello, el adolescente se enfoca en la búsqueda de personas con las que comparta habilidades, intereses, ideales e incluso necesidades, que en conjunto, son la base de la formación de grupos a los cuales el individuo logra o desea pertenecer.

1.1 GRUPO DE IGUALES

La pertenencia a un grupo, es parte del proceso por el que el individuo construye, junto con otros individuos que están en el mismo proceso, la percepción sobre sí mismo para darle sentido a la realidad que los rodea. La influencia de las personas importantes para el individuo, así como la percepción de otros sobre el mismo, es algo significativo para la persona, pues gracias al otro y con el otro, el individuo se construye a sí mismo.

En los integrantes de la muestra que fueron entrevistados se observa que el conocimiento que tienen de la LSD se deriva de algún tipo de cultura musical, la

búsqueda de información en internet y el discurso de su grupo social cercano en relación con sus experiencias con la sustancia.

“Tenía como 17, supe del LSD por películas, revistas, tal vez en alguna canción sesentera o de Pink Floyd (…) estaba en la fiesta con un primo y me dijo que pues tenía esto que probara y pues ya, tomamos un poco” Entrevistado No. 1

“Amigos me contaban sus experiencias con otras sustancias y de repente un día dijeron no pues LSD, ya lo había escuchado, cuando escuchaba a los Beatles, la canción “Lucy in the sky with Diamonds” siempre decían “ay esos se metían el ácido”

Entrevistado No 3

“Yo lo supe por unos amigos (…) coincidimos en que nos gusta la música electrónica y entonces también pues platicando, primero investigando como estas cuestiones de las

drogas me dieron ganas de probarlo, de experimentarlo y pues llegó el día, tenía creo

que 19 años”

Entrevistado No. 4

“Tenía como unos 17 o 18 años. Dentro de toda esta escena de electrónica tenía un amigo que era dealer y tenía acceso fácil a eso, ya le había comentado que quería experimentar, hasta que de repente dije: bueno, ¿por qué no?, y entonces la consumí por primera vez en una fiesta electrónica, en un Rave.” Entrevistado No. 5

Los adolescentes, en la búsqueda de identidad, pertenencia y rol, no se conforman con las reglas y normas preestablecidas en la sociedad en la que vive y junto con otros individuos crea sus propios códigos morales de conducta basados en alguna figura que le cause admiración o en algún grupo del que forme parte, adoptando las formas de expresión de ese grupo o individuo que van desde los códigos lingüísticos, la forma de vestir, los lugares que frecuenta, el tipo de comportamiento y por supuesto, las sustancias que consume.

“si llegue a hacer cosas que atentaron hacia mi persona, era muy impulsivo, mi circulo también era muy impulsivo, éramos gente muy impulsiva que regularmente pues sí, nos dejábamos llevar por el momento y ya“ Entrevistado No. 6

“estas muy acostumbrado a los raves y fiestas electrónicas, porque empataba con la

y entonces eso era algo que hacía que

primera

consumiera, estar en un lugar así”

experiencia que había tenido

Entrevistado No. 5

CATEGORÍA 2: JUVENTUD

La juventud es la transición hacia el mundo adulto y conlleva el aprendizaje de nuevas tareas, durante esta etapa de la vida las personas eligen sus carreras profesionales, deciden sobre sus estilos de vida, establecen redes de amigos y se implican en actividades cívicas y comunitarias. Más tarde, se produce una reevaluación sobre uno mismo y la propia vida, valorando el pasado y revisando los planes futuros.

Si bien la primera experiencia de los jóvenes con LSD sucedió durante la adolescencia, en la juventud los individuos continuaron con la experimentación psicodélica, sin embargo sus motivos, al igual que en sus intereses y amistades, cambiaron.

“Ha habido dos etapas de mi vida, la primera etapa fue la experimentación con sustancias legales, mi círculo de amigos era diferente era en la prepa (…) después cambié totalmente de amigos, de círculos, de ciudad, de hábitos, éramos un grupo de amigos de todas partes de la República (…) vivíamos solos, era de irnos a una casa a dormir, a comer, a fumar, a convivir, a comer LSD” Entrevistado No. 4

“Las primeras veces necesitaba como una fiesta muy grande y muy larga para poder disfrutar de todo ese tiempo, y ya después lo que empecé a aprender fue a disfrutar de mí (…) y eso es lo que me hace pensar en situaciones como de poder consumir o no”

Entrevistado No. 5

“He descubierto que para ciertas relaciones humanas ya no respondo igual… me refiero que me voy aislando por convicción, no por accidente, me quiero quedar solo porque las cosas que he visto en algunos momentos esos viajes de gente que ha estado a mi alrededor me he dado cuenta que no es la gente indicada para ese momento, que no soy el indicado para estar ahí mismo.” Entrevistado No. 6

CATEGORÍA 3: CONCEPTO DE SÍ MISMO

La forma en que una persona se percibe a sí misma se relaciona con la opinión de las personas importantes que la rodean y las cualidades y características de la personalidad que el sujeto reconoce de sí mismo; el conocimiento de sus habilidades, aptitudes, fortalezas, defectos, debilidades y límites le permiten al joven formar una imagen positiva o negativa de sí mismo que se va fortaleciendo o debilitando dependiendo de sus logros y fallos. Esta opinión sobre sí mismo, proviene en principio de los vínculos primarios, es decir, la familia y posteriormente los amigos cercanos, con todo esto, el individuo se desenvuelve socialmente de alguna manera particular y la seguridad que posean les permite fijarse metas, aclarar el camino para llegar a ellas, lograr sus objetivos y plantearse nuevos.

3.1 FAMILIAR

Existe una variación entre el tipo de familia de las personas que experimentaron con LSD; por una parte tenemos a un entrevistado cuyo estilo de socialización familiar fue el autoritario, con una familia nuclear en la que sus padres no se involucraban demasiado en sus intereses y en su día a día, se le exigía dar lo mejor de sí, pero al cumplirlo no obtenía una verdadera aprobación, él dice:

“Cuando salí de mi casa para estudiar la Universidad, estábamos arreglando donde me iba a quedar, mi mamá empezó a llorar (…) nos dijo que nos amaba, así lo dijo -yo los amo hijos- y estoy seguro de que hasta ese momento nunca lo había escuchado, ni

siquiera un “te quiero”

Entrevistado No.3

Uno de los entrevistados vivió dentro de una familia monoparental, su madre era la responsable de su salud, educación y manutención pero por su situación laboral, era apoyada por sus padres, es decir los abuelos.

Por otra parte, la mayoría de los entrevistados, tuvieron un hogar cuyo estilo de socialización fue indulgente, es decir, un hogar en el que se respetaron sus deseos y se les permitió crecer con cierto grado de libertad, refieren que los valores que les inculcaron los han interiorizado de tal manera que hasta el día de hoy los consideran valiosos e importantes, hablan de sus familias con agrado. Durante su crecimiento, fueron privados y reprendidos cuando su comportamiento no era el adecuado. Sin embargo estos castigos y privaciones iban de la mano con el diálogo y la confianza.

“Siempre te apoyan, también ponen límites y todo eso como saber dónde estoy, no sé o sea si también salgo a beber todos los días me dicen “¿oye qué te pasa? Y así o sea no es que no les importe lo que andes haciendo, pero tampoco son muy controladores o

aprensivos”

Entrevistado No. 1

“siempre me dejaron tomar mis propias decisiones y si yo me equivocaba pues de alguna manera estaban ellos ahí pero me dejaban hacer las cosas, nunca escogieron a

mis amistades ni me dijeron “no pues no le hables a fulanito de tal porque se ve que es de esta manera o esta otra” siempre fue de: tú eliges a tus amistades y tú eliges que va

a pasar.

Entrevistado No. 4

“Creo que todo viene de mis papás, que me han enseñado como a tener una tranquilidad espiritual y física, , siempre decían “al que obra bien le va bien” y pues así me enseñaron y hacer las cosas bien, haz lo mejor que puedas hacer, no solamente para otras personas sino también para mí mismo y cuidarme” Entrevistado No. 5

Me educaron para respetar a la vida, cuidar a los animales, respetar a las plantas, me enseñaron que mi cuerpo es mi templo y realmente una educación religiosa no hubo pero indirectamente me enseñaron la importancia del espíritu y de buscar mejorar como

persona”

Entrevistado

No.

6

3.2

FÍSICO

Los entrevistados se refieren a sí mismos como personas sanas, basando este juicio en la poca frecuencia de enfermedades y en el cuidado personal que se tienen, sin embargo aceptan no tener los mejores hábitos de salud en cuanto a la ingesta de sustancias nocivas como el cigarro o el alcohol. En general no descuidan de su persona, esto es importante debido a que se descarta de cierta manera algún tipo de descuido personal o abandono de intereses, característicos de las adicciones.

“Me considero una persona sana, trato de mantenerme sano, desde lo que como, desde cómo me cuido personalmente, físicamente, pues todo, creo que trato de

mantenerme sano, vital, activo en las cosas”

Entrevistado No. 4

“Me considero sano, sólo hay un pequeño detalle, fumo, pero fuera de eso sí, hacer ejercicio me ha dejado bien, y mi cuerpo es, estoy a gusto con mi cuerpo, aparte casi no me enfermo de casi nada, así que supongo que sí estoy en buen estado físico.”

3.3 EMOCIONAL

Entrevistado No. 3

La salud emocional se refiere a la identificación de emociones, conocer el origen de esas emociones y la creación de estrategias adecuadas de expresión de las mismas, tanto negativas como positivas. Al realizar todo lo anterior, el individuo puede optimizar sus relaciones interpersonales, generando satisfacción en cuanto a la comunicación con él mismo y con los otros.

Los participantes dicen saberse personas sanas emocionalmente, por el hecho de ser funcionales y además de esto conocen la relación existente con ellos mismos y con las personas que les rodean.

“Trato de sentirme bien con lo hago porque cuando me siento mal con algo sé que yo lo

provoque, soy consciente de eso.”

Entrevistado No. 2

Los entrevistados muestran una tendencia a la soledad, siendo en un caso producto de la experiencia con LSD, como lo describen los entrevistado cuando habla sobre el cambio en sus relaciones, después de su experiencia con LSD.

“A veces me siento un poco solo”

Entrevistado No. 1

“Me gusta estar solo y por eso mismo vivo solo”

“me voy aislando, pero por convicción”

3.4 ACADÉMICO LABORAL

Entrevistado No. 4

Entrevistado No. 6

Los entrevistados, muestran satisfacción en cuanto a su desempeño educativo y laboral. Todos los integrantes de la muestra mantienen un desempeño académico adecuado para continuar como estudiante vigente en la licenciatura de su elección y algunos afirman que la experiencia que tuvieron con el LSD fue una herramienta que de alguna manera favoreció su crecimiento personal.

“Conócete a ti mismo” es como una máxima filosófica de la que parte gran parte de la filosofía, entonces, buscando el conocerme a mí mismo me enteré de que algunas sustancias que podían ayudarme a hacerlo , (…) tenía ganas de darme un empujoncito

y lo hice, me di el empujoncito con el LSD”

Entrevistado No. 3

En relación a mi trabajo, creo que todo va a la par de mis estudios, creo que no voy ni muy adelantado ni muy atrasado, creo que voy bien, considero que sé , según lo que estoy estudiando y el trabajo fuera de la escuela, pues utilizo lo que sé para trabajar, el LSD me ayudó en la creatividad y sin creatividad no puedes hacer tu trabajo.”

Entrevistado No. 5

CATEGORÍA 4: EXPERIENCIA CON LA LSD

4.1 DEFINICIÓN Y CONTACTO

Los entrevistados, adquirieron el conocimiento sobre el uso y la existencia del LSD, antes de decidir experimentar con él, por medio de experiencias de personas cercanas, por ejemplo, sus amigos; los símbolos que rodeaban el entorno en el que se desenvolvían en ese momento (arte, música, religión, etc.) y por el uso de la tecnología, principalmente el uso del Internet. Los entrevistados no indican haber hecho una investigación exhaustiva sobre los efectos, la procedencia y el mecanismo de acción del LSD, sus principales indagaciones recayeron en la forma de uso, la forma de adquisición y los efectos visibles del mismo, considerando de gran importancia los referentes a la transformación del ser, al descubrimiento de sí mismos y a la sensibilidad que la sustancia producía.

me puse a buscar en internet y ya que ya sabía más o menos como era pues me puse a preguntarle a mis amigos que tal vez podían conocer a alguien y ya hasta que alguien me dijo, compramos y probamos”

Entrevistado No. 1

“El internet no es como la mejor vía pero buscaba información acerca de eso, entonces era como saber más bien que era lo que estaba consumiendo y acerca de las historias con el LSD y del LSD mismo, etc.”

Entrevistado No. 5

“busqué en internet, dije, ok si me voy a meter algo primero quiero saber que me voy a meter, empecé a buscar la historia de la sustancia, cómo surgió, después como se degenero su uso, que lo prohibieron”

Entrevistado No. 6

Las motivaciones para experimentar con LSD, se enfocaban en la búsqueda de nuevas experiencias, en el autoconocimiento, y la curiosidad por experimentar un nivel ―más alto‖ y diferente a la consciencia.

4.2 SET Y SETTING

EL set y el setting, se refieren al ambiente interno y externo que rodean la experiencia psicodélica. El estado emocional y físico de la personas junto con el espacio, el tiempo y lugar en el que se encuentren cuando van a experimentar con LSD influyen de manera importante en los efectos que la sustancia provoca en el sujeto.

El contexto, es sumamente importante en la experimentación con cualquier tipo de sustancia ajena al cuerpo. Sin embargo, en la experiencia psicodélica éste se acentúa porque de acuerdo al discurso de los entrevistados, el efecto les conduce a experimentar sus emociones y sensaciones en ―niveles muy elevados‖, de manera que cualquier estímulo al que se enfrente el sujeto se percibe de manera exponenciada.

“si estoy como en un lugar desarreglado o sucio me siento mal, siempre, tengo que arreglar mi cuarto o si estoy en un lugar sucio me tengo que ir de ahí no sé, no puedo estar así con desorden, es parte de tu espacio, como que ya sientes, no sé si hay

basura o algo sientes como la basura muy en ti (…) interfiere la gente que está

alrededor, la música, el ambiente”

Entrevistado No. 1

“El efecto depende como de lo que estés haciendo y con quién estés y de dónde estés y del ambiente “

Entrevistado No. 3

cambia toda la percepción de dónde estás y de con quién estás, dependiendo con quiénes estés y con quiénes compartas como estas cosas, cambia totalmente, desde la comunicación con las demás personas, la forma de tratarlos, de verlos, es como un momento súper agradable para todos”

Entrevistado No. 5

CATEGORÍA 5: ETAPAS DE LA EXPERIENCIA CON LSD

Para la descripción de la experiencia con LSD, se ha dividido la información obtenida en cuatro importantes etapas describiendo en cada una de ellas las emociones, sensaciones y pensamientos que tuvieron los entrevistados ANTES de la experiencia con LSD, DURANTE la experiencia, es decir mientras estaban bajo los efectos del LSD y DESPUÉS de la experiencia, que es la descripción de lo que sucedió al disminuir o terminarse los efectos en su cuerpo. Por último, se ha agregado la etapa SIGNIFICADO, en la que se describe la relevancia de la experiencia para las personas que la vivenciaron.

Todas las etapas están acompañadas de una imagen que ilustra las palabras que se mencionaron con mayor frecuencia durante la etapa a la que corresponden, el tamaño de estas palabras es proporcional al número de veces que fueron mencionadas durante la etapa a la que corresponden, se eliminaron las palabras de uso común como artículos, conjunciones y preposiciones.

5.1 ANTES

Antes

EXPERIMENTAR,

EXPERIENCIAS, VER.

de

la

experiencia,

ANSIAS,

las

palabras

SENSACIÓN,

con

mayor

SENTIR,

frecuencia

VIDA,

fueron

SABER,

MOMENTO,

TODO,

mayor SENTIR, frecuencia VIDA, fueron SABER, MOMENTO, TODO, Antes de la experiencia con LSD, predomina la

Antes de la experiencia con LSD, predomina la curiosidad por saber, por experimentar, por sentir todo, hay un cúmulo de emoción y de sensación por la oportunidad de vivir esta experiencia, de saber qué va a pasar, saber si se es capaz de hacerlo, o simplemente saber lo que se sentía, puesto que amigos o conocidos les habían hablado sobre los efectos del LSD.

“quería

mucho interés por probarlo”

saber si podía ser responsable de las consecuencias de mis actos, tenía

Entrevistado No. 3

“no fue por una cuestión de problemas por la cual yo empecé a consumir, fue más que nada como curiosidad y querer como experimentar y sentir cosas nuevas

Entrevistado No. 4

Además de las palabras que con mayor frecuencia repitieron en las entrevistas, los participantes mostraron algunas emociones y pensamientos en común que los llevaron a la decisión de tener una experiencia con LSD:

CURIOSIDAD

Los individuos se mostraban curiosos de vivir una experiencia nueva que les permitiera de alguna manera, conocerse a sí mismos fomentada y/o reafirmada por los discursos de sus amigos y/o el ambiente en el que se desenvolvían, en relación a sus efectos visuales, de hipersensibilidad y el ―encuentro consigo mismos‖.

“Estaba buscando algo nuevo como una sensación porque todo lo que había leído no sé, como que quería entender eso”

Entrevistado No. 1

“me parecía que era parte del ambiente en el que estaba, se jugaba mucho con el hecho de consumir una droga en ese tipo de fiestas, para mí y para el grupo de

personas con las que me juntaba”

Entrevistado No. 5

PREJUICIO

Los entrevistados, dijeron que sus principales temores ante esta experiencia, eran quedarse loco o quedarse en el viaje, información proveniente de sus amistades o personas conocidas que habían tenido algún tipo de experiencia con psicodélicos y que efectivamente su grado de disociación los había llevado a la pérdida del contacto con el mundo. Tenían miedo de hacer cosas que los pusieran en riesgo.

“encontraba como muchas cosas negativas y así pues como que te vuelves loco pero pues eso era como menos que lo positivo”

Entrevistado No. 1

“yo si lo tenía como más como esta onda de la droga satanizada, de es súper malo, te quedas loco y no sé qué, entonces fue más por amigos y más por experiencias negativas que por experiencias positivas”

BÚSQUEDA

Entrevistado No. 2

Los entrevistados dicen, que el LSD llegó a sus vidas en un momento de búsqueda y de encuentro consigo mismos, este factor está relacionado además con la repetición de la experiencia en momentos posteriores por los mismos motivos.

“Siempre ando en búsqueda de aprendizaje, me gusta escuchar mucho a alguien que sé que tiene algo que enseñarme y me gusta así como esta experimentación de muchas cosas”

Entrevistado No. 4

“para mí y mi forma de pensar sigue siendo como una búsqueda de mí mismo y una búsqueda de mí mismo a partir de detonantes que normalmente no tendría”

Entrevistado No. 5

“entonces yo empecé a consumir eso en esta búsqueda como espiritual, de buscar más allá.”

ANSIEDAD

Entrevistado No. 6

La ansiedad de los jóvenes antes de ingerir el LSD estaba relacionada con la espera de que llegaran los efectos y con las expectativas que tenían sobe su viaje con LSD, habían leído y buscado información al respecto y por tanto, había muchas ideas en su mente sobre cómo debería ser. Esto, hacía que tuvieran un pensamiento constante de duda e incertidumbre.

“Tenía ansias de saber que todo iba a estar bien y ansias de saber qué iba a pasar “

Entrevistado No. 3

“este nerviecito de comprarlo, de buscarlo, cuando lo encuentras es como el nervio de comerlo, bueno, es nervio-emoción de comerlo, la espera es como a veces un poco inquietante como .¿a ver a qué hora?‖

Entrevistado No. 4

INTERÉS

Al conocer los efectos indirectamente del LSD y leer un poco sobre su historia, los participantes sintieron interés por conocer más sobre los efectos del mismo, este interés generó una investigación, que aunque no fuera exhaustiva, les daba las primeras impresiones de lo que podría pasar si ellos también lo experimentaban.

“Tenía mucho interés por probarlo, según yo sabía que sí pero pues empíricamente es mejor comprobar algunas cosas, así que lo hice.”

“me interesó saber qué era y experimentar”

DECISIÓN PROPIA

Entrevistado No. 3

Entrevistado No. 5

Los entrevistados dijeron, que la decisión de ingerir LSD fue completamente personal, ellos tenían algún tipo de objetivo, si bien no claro, al menos una vaga idea de lo que querían con la experiencia, aunque sus motivos fueran SABER qué se sentía, SABER si ellos también podían ver, sentir, oír, oler y encontrarse como ya otras personas bajo el influjo del LSD habían hecho.

“mis amigos nunca ninguno me dijo “vamos a comer ajos” más bien yo lo busqué”

Entrevistado No. 1

“Ellos fueron los que a mí me dijeron del LSD de lo que era o donde conseguirlo pero nunca me obligaron a consumir, fue por mi parte que yo quise pedirles o ver dónde estaba o que era”

Entrevistado No. 4

5.2 DURANTE

Durante la experiencia con LSD, las palabras con mayor frecuencia fueron VER, SENTIMIENTOS, SENSIBILIDAD, SENSACIONES, PENSAMIENTOS, FELICIDAD, SER, VIAJE, PERCIBIR Y MIEDO.

PENSAMIENTOS, FELICIDAD, SER, VIAJE, PERCIBIR Y MIEDO. Con ver, no se referían al hecho solamente de

Con ver, no se referían al hecho solamente de distinguir formas, colores, sombras o luces del ambiente, si no que veían la totalidad de las cosas y notaban elementos de las mismas a las que antes no les habían prestado atención, detalles que las conforman pero en las que no se habían detenido, del mismo modo, ver, es una palabra que usaron para referirse al interior de ellos mismos, podían hacer un análisis de su comportamiento, del reconocimiento de ellos mismos, de sus emociones, sentimientos, pensamientos e incluso el origen de ellos.

Mientras estaban bajo los efectos de LSD, los entrevistados hablaban de sensibilidad exponenciada o hipersensibilidad a todos los estímulos del ambiente, y hablaban de que todos sus sentidos estaban alertas, podían ver, escuchar, oler, tocar, y sentir sabores a niveles que antes no conocían. Esto es parte de lo gratificante y placentero del efecto, pues los entrevistados le dan un gran valor a la oportunidad de sentir a ―estos niveles‖ ya que se hacen conscientes de lo que su cuerpo puede percibir y de lo que antes no habían hecho con estos mismos sentidos. Parte de la importancia de la experiencia con LSD, para ellos, es precisamente explorar estas sensaciones.

En cuanto a los sentimientos, los entrevistados manifiestan que todos los sentimientos ―llegaban a ellos‖ gracias a los recuerdos y memorias, a las ideas que llegaban en ese momento a ellos, podían SENTIR de manera exponenciada, un roce, una caricia, un buen recuerdo o un mal recuerdo, los envolvía en su totalidad y entonces ellos se volvían el sentimiento, sentir es también un efecto que los entrevistados aprecian, no por no poder sentir antes, sino por el hecho de que los niveles a los que se llega en ese estado eran para ellos antes desconocidos.

RISA

La risa, es un indicador del inicio de los efectos del LSD, en los entrevistados. Refieren que el hecho de que circunstancias o estímulos antes desapercibidos o cotidianos, les causaban cierta gracia más allá de lo normal en ellos. Algunos comentarios, palabras, sonidos, imágenes, videos, e incluso conversaciones, les parecían motivo de carcajadas y ellos mismos sabían que esto era anormal, y lo tomaban como una señal de que el efecto había comenzado.

“pero de repente sigue, de repente te da mucha risa algo y ya .dices esto no era para tanta risa, estoy puesto”

Entrevistado No. 1

“cuando estás así puedes reírte por horas y llega un punto en el que no sabes ni por qué te ríes pero es muy padre, reírte es sano”

Entrevistado No. 6

EMPATÍA

La empatía, es la habilidad para comprender, compartir y los sentimientos de otra persona, bajo el efecto del LSD, los entrevistados hablaban de un aumento de esta habilidad, que no sólo se dirigía a los seres humanos, sino a todos los seres vivos y al ambiente en general de dónde se encontraban.

“Es una empatía con todo lo que hay alrededor de ti ya sea si estas con alguna otra persona, empiezas a sentir lo que esa otra persona siente o lo que te quiere decir o si está explicando algo pues sientes, entiendes bien perfectamente todo eso que te quiere decir”

Entrevistado No. 1

“es como sensación de empatía de saber que estás ahí que también vienes de la naturaleza y estamos a la par”

Entrevistado No. 2

“Te va llevando en tus sentimientos y sensaciones, sientes mucha empatía con las personas, llegas a pensar que estás pensando lo mismo que la otra persona, puedes decir una frase y la otra persona te la completa, aunque solo sea una palabra la otra persona entiende lo que dices y al revés.”

Entrevistado No. 6

SENSACIÓN DE FELICIDAD

Mientras se encuentran bajo los efectos, los entrevistados describen una sensación de felicidad producida por las gratas y nuevas sensaciones que los estímulos del exterior y los pensamientos positivos llegaban a ellos.

“Estás tú como parte del todo y se sentía muy bonito, se sentía una felicidad impresionante de la naturaleza, de las estrellas”

Entrevistado No. 1

“pero me vio con esa felicidad brillante que solamente ves cuando alguien está hasta el pepino de ácido”

Entrevistado No. 3

“el entendimiento si es como más volátil, te sientes como más volátil y se siente bien, como en un estado orgásmico casi, sí, es un estado de excitación, de alegría”

ENERGÍA

Entrevistado No. 4

La felicidad, la risa y el estado en general de bienestar y alegría de las personas que experimentaron con LSD, les dio también la sensación de sentirse llenos de energía, esta energía no sólo era física o mental, también se refieren a ella como una cualidad de los seres que les rodeaban, como algo que emanaba de la naturaleza o los seres vivos con los que compartían el espacio físico.

“se siente como la energía de todos los seres vivos que están ahí”

Entrevistado No. 1

“porque tienes un contacto con la energía que esta alrededor de ti, lo sientes porque lo percibes en lo que ves, lo sientes, lo que hueles y al final somos parte de todo.”

Entrevistado

No.

2

“en un estado orgásmico casi, sí, es un estado de excitación, de alegría, como, como a veces no es tan eufórico como otras sustancias pero sí es como un estado muy como excitante, como alegre, como estar como bien” Entrevistado No. 4

“Sentía algo muy potente dentro de mí, una gran energía”

SENSIBILIDAD EMOCIONAL

Entrevistado No. 6

La sensibilidad emocional, se refiere a que los individuos bajo el influjo del LSD se pueden poner en contacto con sus emociones y sentimientos de una manera distinta a como regularmente lo hacen, va ligado al reconocimiento de las emociones e incluso el reconocimiento del origen de las mismas

“la sensibilidad que provoca, hace que tengas una perspectiva diferente y al final es una parte como de introyección, reafirmar cosas que yo pensaba, cosas de la naturaleza, ocuparte del mundo, la sensibilidad que provoca hace que tengas una perspectiva diferente de dónde estás o quién eres”

Entrevistado No. 2

“Evoca recuerdos o situaciones o contextualiza una situación y eso lo convierte en una emoción y puedes darte cuenta de eso en ese momento, porque es una sensación más física que mental, no es tan pensada, solo lo siente y cuando lo sientes sabes qué emoción sintiendo”

Entrevistado No. 5

“se amplifica la emoción y el sentimiento puede estar más claro, creo que lo complicado seria interpretar la emoción, así saber interpretar lo que estas sintiendo”

Entrevistado No. 6

CAMBIOS EN LA PERCEPCIÓN (HIPERSENSIBILIDAD)

Los alucinógenos, producen alteraciones en la percepción de los individuos, así como cambios en su nivel de consciencia y alteraciones en los sentidos.

“todo tu cuerpo se pone hipersensible a veces con cualquier roce o con cualquier cosa explotan todos tu sentidos y sentimientos (…) aumentó la sensibilidad de la piel, del oído, de mis pensamientos, iban muy rápido yo creo”

Entrevistado No. 4

“tengo esa sensación de poder ser más sensible a ciertos sonidos, a ciertas canciones, a ciertos silencios que solo en ese momento puedo poner mucha atención”

Entrevistado No. 5

“tus sentidos se agudizan, tu vista se vuelve más precisa, tu oído, puede detectar cosas a mayor distancia, por ejemplo a mí me llegan de pronto sentimientos como de incomodidad y me voy de esos lugares porque sé que puede llegar a pasar algo en ese lugar”

Entrevistado No. 6

SENSACIÓN DE UNIDAD Y SINTONÍA (CON LA NATURALEZA, EL ESPACIO, EL UNIVERSO, CON LO SAGRADO.)

Sentirse unido a la divinidad, sentirse uno con el universo, con la naturaleza y con otros seres vivos, son una característica de las experiencias no sólo con psicodélicos, sino de las experiencias místicas a las que te llevan la meditación o el ayuno. A lo largo de la historia han existido testimonios de personas que han hablado de esta conexión, en la que el individuo se ―sale‖ de sí mismo y se siente parte del todo, siendo para ellos completamente real e inexplicable.

“entendí que había muchas cosas como no solo alrededor de mi si no en el planeta y el universo que aunque estén sumamente lejos y que tal vez nunca tengas contacto con ellas estás ahí, están en ese lugar en el que estas tu como parte del todo y se sentía muy bonito”

Entrevistado No.1

“aunque no soy religioso ni nada, yo puedo decir que escuchando música electrónica o música clásica he sentido a Dios, lloro en ese momento, porque es una emoción tan intensa, esa paz, esa tranquilidad, ese “sentirte vivo” y sentir que eres consciente de que estás vivo”

Entrevistado No. 6

yo he llegado a sentir una conexión con el cosmos, con la energía del universo, no importa si puedes verlo o no verlo, si puedes sentirlo es real”

Entrevistado No.6

DARSE CUENTA, PERCATARSE DE LO EXISTENTE

La agudización de los sentidos provocada por la LSD, no se limitaba al aumento de lo que podían ver, escuchar, sentir, oler o degustar, sino que la posibilidad de conocer el mundo de esta manera, exponenciada, le otorgaba nuevos significados a los objetos del mundo.

“aprendes mucho a respetar y estar bien con todos los árboles y a las plantas y los animales y realmente a ver que todo es parte de ti, que en realidad en la vida todo está conectado y que nada es independiente, como que te ayuda a darte cuenta de eso y es un mensaje súper valioso”

Entrevistado No. 1

“Es como otro tipo de cosas que están como cotidianamente, en mi caso pues, cosas que hay cotidianas y que no les prestas atención llega un momento en que las llegas a notar”

Entrevistado No. 4

―bajo ese efecto puedo salirme de mi subjetividad para poder pensar que además hay muchas carencias que yo no puedo ver, pero bajo ese influjo puedo darme cuenta de lo que seguro muchas de las personas ven de mí, de lo que yo realmente no me doy cuenta‖

Entrevistado No. 5

―cuando entro en esos estados es que me maravillo de la vida, así, siento como vibran todas las células de mi cuerpo y tener esa sensación es algo muy impresionante, que no todos los días podemos sentir,, como están unidas para formarte. Puedes desde darte cuenta que la vida es hermosa y que puedes dar más de ti mismo‖

Entrevistado No. 6

AUTOCONFRONTACIÓN

Mckenna (1996), un etnobiólogo estadounidense pionero en la investigación con enteógenos, dice en una entrevista ―cualquier persona que conoce gente que ha estado usando psicodélicos, sabe que estos tienen un tremendo potencial terapéutico, así como un increíble potencial para lanzar a las personas a la autoconfrontación con aspectos de su personalidad o de su vida que han negado.‖ En el discurso de los integrantes de la muestra, lo anterior se reafirma.

“cuando te pones a pensar mucho es más fácil hacerte consciente de muchas cosas que estás haciendo, como de errores en tu vida o de cómo te comportas con las personas, o sea si lastimas a alguien y piensas en eso, pues si te sentías mal , entonces te sientes peor o si hiciste algo bueno te sientes mejor”

Entrevistado No. 1

“La sensibilidad que provoca hace que tengas una perspectiva diferente de dónde estás o quién eres.”

Entrevistado No. 2

“me vi sonriente y me la creí, me quedé sonriendo frente al espejo no sé cuánto tiempo (…) no sé si fue narciso, no sé si fue el ácido, o, tal vez y sólo tal vez fue que en ese momento me aprendí a querer, me quise.”

Entrevistado No. 3

“todos mis trips han sido como introspectivos, entonces si me ha llegado a regañar ¿qué estás haciendo? ¿Qué no estás haciendo? ¿Qué estás haciendo bien? ¿Qué no estás haciendo bien?te hace ver cosas que tienes dentro y que a veces no las quieres sacar, por miedo o porque simplemente las guardas, las vas ignorando”

Entrevistado No. 4

“cuando vives esas experiencias está surgiendo algo dentro de ti que normalmente no veías y ahí te enfrentas a eso”

Entrevistado No. 5

“Llego a un estado en el que aunque yo intente ignorar lo que no me gusta de mí, para donde voltee eso va a estar ahí y entonces es como aprender a vivir con esas cosas que tú eres y que a lo mejor no te gustan y que puedes mejorarlas o que a lo mejor ya eres así y por más que intentes cambiar, no vas a poder cambiar, y aprender a vivir contigo mismo, hacer las paces con uno mismo”

PAZ, TRANQUILIDAD, BIENESTAR

Entrevistado No.6

El aumento de la sensibilidad, la creación de nuevos significados provocados por estas nuevas y maximizadas sensaciones y el impacto que les causa a los individuos sentir de esta nueva manera, les da una sensación de paz, tranquilidad y bienestar, se dan cuenta de lo que pueden hacer con su cuerpo, les impacta la belleza del mundo y entonces el mundo interior y exterior cobra un nuevo significado.

“Me sentía feliz, muy feliz, sientes amor, es un amor como maternal de todo el lugar en donde estás, sientes que te acepta, como que en el momento no te importa tanto quien eres y lo haces a un lado y te pones a ver en realidad todo lo que hay alrededor de ti,”

Entrevistado No. 1

“Me sentía bien y sentía que el estado en el que me sentía iba como muy de acuerdo con el lugar con el que estaba entonces la sensación para mí era muy perceptual,(…) y todo lo demás era lo que participaba para que yo me sintiera bien”

Entrevistado No. 5

“Es una emoción tan intensa, esa paz, esa tranquilidad, ese “sentirte vivo” y sentir que eres consciente de que estás vivo, no solamente ay estoy pasando por aquí tan tranquilamente y felizmente no, no estoy pasando por aquí y estoy consciente de que estoy pasando y yo tengo las riendas de todo lo que va a pasar.”

CANSANCIO

Entrevistado No. 6

El efecto de la LSD puede cambiar dependiendo de las circunstancias internas y externas al individuo que experimenta,, así mismo, la duración de este. Regularmente, el efecto tiene una duración de 3 a 10 o 12 horas, esto si no se reactiva el efecto con alguna otra sustancia. Debido a la percepción distorsionada del tiempo, a la alegría y energía que el individuo percibe, puede realizar diversas actividades en las que su cuerpo se ve ―forzado‖ a realizar alguna actividad mental o física durante todo este tiempo, y esto provoca cansancio en los individuos.

“A veces duran como 5 o 6 horas un viaje y pues te cansas ya después de eso y te cansas es como estar leyendo mucho tiempo, o no sé estar pensando mucho tiempo en una cosa como que tu cabeza se empieza a cansar”

Entrevistado No.1

“las veces que lo he probado han sido sin saber cuánto tiempo dura y así como de a tal hora te va a bajar y ya, después del momento (cumbre) como me desespero y ya no quiero sentir, ya me quiero sentir normal”

Entrevistado No. 2

“Después de bailar 14 horas creo, constantemente si me sentí cansado, (…), “ bueno se cansa uno tal vez de bailar o de estar fuera de un estado como natural , cansarse de no estar dentro de tu zona de confort o de seguridad”

Entrevistado No. 4

REFLEXIÓN/CLARIDAD EN EL PENSAMIENTO

La actividad mental del individuo, se ve alterada al igual que las sensaciones físicas y alguna idea o pensamiento se vuelve recurrente bajo este estado, lo que da como resultado una clarificación en el pensamiento y la posible resolución de conflictos internos.

“es como si pudieras ver tus ideas más claramente, algunas, como explicarlo, es como si pudieras navegar por tu cabeza más sencillamente, como si estuvieran todos tus pensamientos más accesibles”

Entrevistado No. 1

“A veces las personas te dicen,– Tienes que pensar bien las cosas para que te vaya bien en la vida- que tal vez no las piensas, pero en ese momento (bajo el efecto) dices pues sí, tengo que tener cuidado, tengo que no sé qué, incluso después tienes más cuidado las cosas o sea, tal vez expande, como tu forma de pensar y de ser”

Entrevistado No. 4

“empiezas a pensar en lo que has hecho, o lo que quieres hacer, se te llegan hasta como a solucionar algunas como cuestiones que tenías, como algunas dudas, como - aquí es, así es como lo tienes que hacer- Entrevistado No. 5

todo lo que ves en las visiones y en los sentimientos que llegas a tener, son como metáforas que tu tienes que a la larga de tu vida ir como asimilando” Entrevistado No. 6

5.3 DESPUÉS

Después de la experiencia, las palabras con mayor frecuencia fueron APRENDES, SENTIMIENTOS, EXPERIENCIA, DIFERENTE, SENTIDOS, DISFRUTAR, ACEPTARME, EXPRESAR, SABER Y MEJORAR.

SENTIDOS, DISFRUTAR, ACEPTARME, EXPRESAR, SABER Y MEJORAR. Se dice que, después de los efectos más fuertes,

Se dice que, después de los efectos más fuertes, en los que el individuo vive esta alteración sensorial, emocional, una introspección la autoconfrontación, viene un estado de reflexión en el que las personas que vivieron esta experiencia, piensan en ellos mismos y en el Todo como nuevo, y pueden hacerse conscientes de lo que pasó en ellos durante la experiencia. Ven el mundo diferente y se disfrutan y aceptan, aprenden a expresar sus sentimientos de manera diferente, aprecian la experiencia y creen que ellos hay una mejoría.

UNICIDAD E INEFABILIDAD

Los entrevistados dicen de su experiencia, que es única y no comparable con otras,

además de que les cuesta poder decir lo que ha sucedido, es difícil poner en palabras

lo que vieron, lo que sintieron y lo que pensaron respecto a ellos mismos y al

aprendizaje que obtuvieron.

“la sensación no la puedo comparar con otra”

Entrevistado No. 2

“es incomunicable pero se puede buscar como la forma de quererlo buscar para poderlo expresar”

Entrevistado No. 4

“Las palabras en eso no funcionan, es como un entendimiento como una comprensión que va más allá de las palabra y sí es muy mágico, es algo que pasa dentro de ti,”

APRENDIZAJE

Entrevistado No. 6

Lo más valioso de la experiencia, es posible que sea el aprendizaje, más allá de los

efectos sensoriales per se, los cambios que provoca en sus pensamientos y

sentimientos es único y muy valioso para quien lo vive.

“Aprendes que no eres ajeno a todo lo que te rodea, a respetar y a estar bien con todos:

los árboles, las plantas, los animales y realmente a ver que todo es parte de ti, que en

realidad en la vida todo está conectado y que nada es independiente, te ayuda a darte

cuenta de eso y es un mensaje súper valioso”

Entrevistado No. 1

“Yo creo que es algo que se quedó de ahí en adelante la experiencia, por el hecho de recordarlo, es bonita esa sensación de lo que aprendí en ese momento”

Entrevistado No. 2

Aprendí a superar la melancolía por lo menos de un par de recuerdos creo haber aprendido a echarme el clavado al inconsciente “

Entrevistado No.3

Después del LSD fue como aprender un poco a yo poderme decir las cosas que sentía, es decir, antes no hablaba con nadie acerca de lo que sentía o de cómo me sentía en ese momento, Después del LSD busqué una manera de expresar lo que estoy sintiendo,”

Entrevistado No. 5

“Pero aprendí a aceptarme, pienso que aprendí a aceptarme, muchas veces tenemos creencias por la familia, por la sociedad de cómo tenemos que ser pero muchas veces no somos como nuestros padres o la sociedad quieren, siento que aprender a aceptarme y a mejorar, si detecto cosas de mí que no me gustan trato de modificar esas acciones o esos hábitos para ser mejor persona.”

Entrevistado No. 6

CAMBIO DE CONDUCTA

Los participantes, percibieron en sí mismos, un cambio en sus conducta y en su comportamiento con los otros y con ellos mismos después de haber experimentado con LSD, todo proveniente de la clarificación de sus pensamientos, el encuentro con ellos mismos, y del ejercicio de pensar en lo que estaban o no estaban haciendo en sus relaciones.

Aprendes a ver a los demás como parte de ti mismo y toda la sociedad como una sola, eres como mucho menos individualista (…)Entiendes más el dolor ajeno o la felicidad ajena, sabes que si alguien más está feliz es un buen motivo para estar feliz”

Entrevistado No. 1

“Si algo me dejó el LSD ha sido seguridad, mucha seguridad, confianza en mí mismo y eso me ha dejado ser con mi familia, o sea ya no tengo que ponerme una máscara de que soy un niño bien portado(…), solamente digo lo que pienso y definitivamente eso es en buena medida producto del LSD”

Entrevistado No. 3

“Podría tener mejores relaciones sociales a partir de abrirme y poder ver a la persona de otro modo, yo nunca había bailado y a partir de eso empecé a bailar porque empecé a disfrutar muchísimo la música, me paso con el LSD”

Entrevistado No. 4

CAMBIO DE PENSAMIENTO

El individuo, hace bajo el efecto de la LSD un ejercicio de concentración en sí mismo y un análisis de su comportamiento, sus relaciones personales y su relación con el mundo. Piensa en todo lo que le rodea y le otorga una nueva valoración al mundo y sus componentes.

“Te cambia en tu manera de ver las cosas, de verte a ti mismo, de ver a los demás, de ver como tratas a otras personas”

Entrevistado No. 1

“Estoy a gusto conmigo, sigo vivo, tal vez si no me viera así ya estaría muerto. Sí, hasta ese extremo, creo que puedo decirlo así de radicalmente me veo suficientemente feliz y a gusto como para como para no pensar en si tiene o no sentido la vida, esa pregunta creo que ya la superé

Entrevistado No. 3

“En ese momento de estado LSD es cuando me he abierto muchas opciones y muchos sentidos y después de esa experiencia en una relación personal ahora ya las veo, no es que no las tuviera antes, sino que ahora me he dado cuenta que es buena esa experiencia, no tengo por qué hacer a un lado mis inquietudes personales como de no poder indagar más allá.”

Entrevistado No. 4

“un enojo con tu padre o lo que sea después del viaje es como, o sea es que durante estás tan, tan, tan expuesto pero tan abierto a tantas cosas sensoriales internas de que pues llega a haber como una reconciliación creo dentro de la persona, consigo misma, no sé llega luego una explosión de sentimientos y todo esto termina en ¡chin, ya! Me quité este peso de encima.”

Entrevistado No. 5

“Siento que soy un poco más, tengo la mente más abierta a otras posibilidades, a otras formas, que no hay solo una forma de ver las cosas, hay diferentes formas de llegar a la misma solución e inclusive a otro resultado.”

REFLEXIÓN

Entrevistado No. 6

Los individuos refieren que durante el efecto, piensan en su comportamiento actual y en las cosas que les rodean, tienen un tiempo para reflexionar y hacerse conscientes de su posición en el mundo y de todo lo que les rodea.

“es como un momento de mucha reflexión, mucha introspectiva ¿no?, a mi me pasa, hay mucha introspectiva y pensar muchas cosas como, bien bonitas, ¿por qué no había visto este cielo esta mañana? O ¿todas las mañanas por qué no me paro a ver el cielo? ¿Por qué me he perdido tantos amaneceres o no he visto tal árbol?”

Entrevistado No. 4

“el bajón del LSD es como muy introspectivo entonces, empiezo como a pensar como por qué las cosas, por qué veo las cosas , qué siento más, por qué pienso más, entonces empiezo a decir que bueno, todo es bello, no por el efecto, sino porque realmente lo es, o sea, las cosas son bellas”

Entrevistado No. 5

“son visiones muy abstractas y sentimientos, puro sentimiento, entonces el cómo saber

interpretar esos sentimientos, aprender a interpretar esos sentimientos es yo creo esencial para sacarle provecho a la experiencia y pues ya de ahí mejorar tus relaciones

interpersonales”

Entrevistado No. 6

5.4 VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA

En retrospectiva, cuando se le preguntó a los entrevistados sobre la relevancia de su experiencia, sobre la importancia o el aporte a su vida de la LSD ,las palabras con mayor frecuencia fueron: SENTIR, PENSAMIENTOS, VIDA, APRENDÍ, EXPERIENCIA, SER, VER, TIEMPO, OPORTUNIDAD, SENTIDOS

EXPERIENCIA, SER, VER, TIEMPO, OPORTUNIDAD, SENTIDOS Las personas que vivieron esta experiencia, han expresado

Las personas que vivieron esta experiencia, han expresado sentirse satisfechos con ella, utilizaron su experiencia como una oportunidad de aprendizaje que les hizo reflexionar sobre su modo de actuar y de vivir,

La experiencia con LSD fue importante para los individuos en su transformación personal y marcó su existencia de manera positiva en varios aspectos. Por ello, se presenta el discurso de cada uno de los entrevistados.

“En ese momento es como cuando te cae el veinte, te das cuenta de todo eso e influye mucho que estás así de sensible y todo, pero al fin de cuentas es una experiencia y no

la puedes olvidar, o sea, si realmente te llega pues inevitablemente cambias en tu forma

de ser, de tratar a los demás y a ti mismo”

“Es una experiencia que mucha gente debería intentar al menos, te enseña, te enseña mucho de ti mismo y de los otros, mucha gente debería de ver como son ellos mismos

a través de los ojos de otras personas y un LSD te ayuda a eso, como a sentirte menos egocéntrico y menos pesado o sea como ha sido muy buena e importante en mi vida, en mi vida personal, en como veo a los demás incluso en mi arte en muchas cosas”

“Esas experiencias que marcan mucho tu vida pues eso, MARCAN tu vida, siempre están ahí, nunca se van ya”

Entrevistado No. 1

“tienes una perspectiva sensitiva, es algo que tenemos siempre pero que hemos perdido con el paso del tiempo, es como expandir tus sentidos, si entiendes esa diferenciación de tu vida cotidiana y el momento en el que eres más sensible a las cosas.”

“tienes un contacto con la energía que esta alrededor de ti, lo sientes porque lo percibes en lo que ves, lo sientes, lo que hueles y al final somos parte de todo.”

“No debería satanizarse, darte la oportunidad de hacerte sentir bien en el momento, si no pues no tiene sentido, si tu en ese momento traes broncas, cosillas que te hacen sentir mal no hacerlo porque pienso que eso provoca los malos trips, es importante que

te sientas bien contigo mismo para poder disfrutarlo y aprovechar el tiempo que se te da para percibir bien todo.”

Entrevistado No. 2

“El LSD me dejó encontrar un poquito de ese mejor que había en mi vida, que era, hasta cierto punto muy cotidiana, muy normal, muy tranquila, pero desde que pasó eso ya no es lo mismo, no hay paso atrás, no hay vuelta atrás, crucé la puerta y ya estando del otro lado ¿para qué vas a regresar?”

“El LSD es como una manera de liberación personal y eso no le gusta al sistema en general, yo si pienso que es algo positivo cuando se sabe utilizar, si sabes lo que es y sabes a lo que vas no es algo que debe tomarse a la ligera.”

“cuando ves el mundo de esa manera, sales, regresas al mundo y ya no hay porque decir que no, tampoco le digo que sí a todo, siempre hay que preguntar por qué, pero como que ya no digo- no, es que este, no es que lo otro- digo bueno pues “there is always a brightside” y ese lado brillante a veces tiene sabor ácido, así lo puedo decir y nada más así…”

Cuando vas a consumir la sustancia no puedes solamente hacerlo porque sí, es una de esas cosas que pueden servirte, son herramientas, en mi caso insisto,”

Entrevistado No. 3

“Si seguimos pensando ciertas drogas en un sentido negativo pues no vas a tener, una experiencia de aprendizaje hasta que desmitificas todo eso y empiezas a darte cuenta de que eso es algo más de todo lo que existe y que tener una experiencia con LSD o

con cualquier otra droga te puede llevar más a aprender de ti mismo que pensar que son malas”

“Sí hubo un antes y un después, poder pensar que cuando existe un conjunto de cosas hay otras que lo recrean, como que lo conforman, entonces cada cosa tiene un factor importante y lo puedes ir como diseccionando, puedes hacer una análisis de cada cosa”

“necesitamos una forma de conocernos mejor a nosotros mismos y necesitamos como poder disipar dudas, creo que también el consumo de LSD nos ayudaría mucho a

pensar que la realidad no es solo lo que percibimos normalmente sino que se puede

percibir de otras muchas maneras”

Entrevistado No. 4

“A mí me ayudó en estas cosas de percepción, de aumentar mi asombro, tal vez el asombro perdido de cuando uno crece, ya eres adulto y trabajas y ya eres serio , creo que todo el tiempo nos podemos asombrar de las cosas y que ese trip me recordó que se puede en cualquier momento y que es fundamental, porque en mi carrera, si dejo de perder el asombro y la capacidad de creación y la capacidad de observar y de contemplar las cosas y de buscarle un por qué y de conceptos, y sustentar las cosas que digo, creo que si pierdo eso pues entonces he desperdiciado mucho tiempo de mi vida”

“Mágico, es como de repente algo que es imaginario, utópico y en algunos casos posible, entonces es algo que, digo, en lo personal a mi me gustaría estar viendo como todo el tiempo las cosas que fueran bien, las cosas bonitas, las cosas agradables poder tener un asombro de todo, que a veces no se puede por las cuestiones sociales, culturales o lo que sea, pero no se pierde como la intención de estar todo el tiempo bien, es como mágico a veces”

“a veces la magia es no tan buena, hay magia buena y magia mala porque dentro también de los trips hay cosas que te muestran lados ocultos de ti que te hacen también en ese momento sobre cosas que haces o no haces o dejas de hace, no sé, por ejemplo en mí han sido como las cosas que he dejado de hacer en el estancamiento académico que es provocado por mí”

“LSD es un químico de laboratorio pero tiene facultades buenas,

Entrevistado No. 5

creo que hay

sustancias que podrían ayudar pero también dependiendo de cómo se use, el entorno, la alimentación de la persona, el ambiente si estas en uno muy agresivo, caótico, bizarro no sé,”

“siento que aprendí a ser, a ser, a hacer ya aprendí después, pero a ser aprendí en ese momento porque una vez que tienes tu centro de saber quién eres, bueno, a lo mejor no sabes por completo quién eres pero estás seguro de que vas hacia allá, no sabes a dónde vas a llegar pero vas decidido hacia algún lado, aferrarte cuando te sientes perdido a esa necesidad de avanzar te va a llevar a algún lado”

“es una experiencia que conlleva una vivencia muy personal, en sí, todo depende de cuál es tu objetivo al consumir esto, así nada más por la loquera o sí realmente lo quieres hacer como un trabajo introspectivo,”

Entrevistado No. 6

DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES

Los resultados de esta investigación, señalan de manera puntual la forma en que algunos jóvenes interpretaron su experiencia con el consumo del LSD, permitiéndonos explorar los aspectos significativos que influyeron en la búsqueda de esta experiencia y los cambios percibidos por ellos mismos en el ámbito individual, familiar y social.

Se considera que el tipo de familia pudo influir en la decisión de vivir esta experiencia, debido a que los entrevistados tuvieron una educación en la libertad de elegir lo que querían hacer, pero con supervisión e interés de sus padres, lo que pudo haberles brindado confianza para tomar la decisión de experimentar con la sustancia.

Durante el proceso del consumo, los jóvenes mostraron un comportamiento responsable, ya que la menos, estaban informados sobre los riesgos a los que se exponían al alterar su conciencia con este método.

Algunas características en los entrevistados comparten, son:

Tienen un tipo de familia nuclear, en su mayoría, con un estilo de socialización indulgente.

Todos tuvieron su primera experiencia con LSD entre los 17 y los 20 años, es decir en una etapa de crisis, común en el desarrollo psicosocial en la que según la teoría de la identidad de Erikson el individuo busca su lugar en el mundo, su rol y sus metas.

Lo anterior, nos permite inferir que los jóvenes presentaban un conflicto de identidad no resuelto y ante una falta de sentido en la vida y después del conocimiento a priori de los efectos de la sustancia, el LSD fue utilizado como una herramienta para resolverlo.

Los jóvenes buscaron la repetición de la experiencia sin presiones sociales y con el objetivo específico, según su argumento, de alcanzar el autoconocimiento y la búsqueda de conciencia

La manera en que se enteraron de la existencia del LSD, fue por medio de amigos y/o por algún tipo específico de cultura musical y películas que se comparten entre el grupo de iguales. Su conocimiento sobre la sustancia se basó principalmente en la forma de adquisición, el uso, los efectos, las dosis y la vía de administración.

Las personas que experimentaron con LSD conocían, antes de experimentar con ella, los nombres comunes en el mercado de estupefacientes, no conocían su mecanismo de acción y además su curiosidad inició por experiencias de otras personas, por algún tipo de música o arte relacionada con la psicodelia de los años 60.

Los entrevistados ya habían tenido experiencias con otras sustancias legales e ilegales, como el alcohol, el tabaco y la marihuana de las que no consiguieron el efecto de alcanzar otro ―nivel‖ de percepción de su vida y entorno como con la LSD.

En sus hogares, no existe una visión positiva sobre el uso de sustancias ilegales y sólo en dos casos, los padres saben que sus hijos han estado expuestos o han utilizado algún tipo de estupefaciente ilegal, como la marihuana.

Ninguno de los padres sabe que sus hijos han experimentado con LSD y al responder

a la pregunta ¿qué pensarían tus padres si supieran que has experimentado con LSD?

sólo un entrevistado dice que sus padres sentirían curiosidad y le preguntarían sobre su experiencia, uno más, supone que sus padres asumirían que hay algo malo con él, pero en lugar de preguntarle directamente, lo enviarían con un especialista. Los otros 3 suponen que sus padres mostrarían preocupación, que les preguntarían qué sucede

con ellos y les propondrían considerar los riesgos de experimentar con sustancias ilegales, dejándolos al final que decidieran lo que es mejor para ellos.

Para todos los entrevistados, la experiencia con LSD tuvo un significado positivo en sus vidas y la describen como ―importante‖, ―mágica‖ y ―única‖.

Piensan que el LSD no es peligroso, siempre y cuando se use de manera responsable

y consciente sin abuso.

Los jóvenes participantes afirman que la experiencia con LSD transformó su conducta de manera positiva, con la experiencia, lograron la inefable comprensión de su conducta y sus afectos, logrando así, un cambio en su pensamiento.

Las propiedades que las personas experimentadoras de viajes psicodélicos al LSD son, entre otras, las siguientes: hipersensibilidad, alucinación, introspección, autoconfrontación.

Las personas entrevistadas reportaron haber tenido, en su mayoría, una buena y significativa experiencia con el LSD. Sin embargo, siendo que el efecto de la sustancia depende en gran medida de las condiciones psíquicas y físicas de la persona, así como del ambiente en el que la experiencia se lleve a cabo, no existe una certeza de que la experiencia resulte gratificante para todos, incluso su creador, el Dr. Albert Hofmann advierte: "Es necesaria una preparación especial, interior y exterior, para que un ensayo con LSD se convierta en una experiencia razonable" , ―Hay muchas personas incapaces por constitución de asimilar provechosamente este tipo de experiencia‖ y por último "La LSD puede abrirnos los ojos. Sin embargo, hay otros caminos tales como la meditación, la danza, la música y el ayuno"

Para tener una experiencia responsable con el uso de LSD, se pueden considerar las siguientes recomendaciones que le podrían ser útiles y son enfatizadas por los jóvenes entrevistados:

1. Debes estar seguro de que quieres vivir esta experiencia.

2. Explora los motivos por los cuáles estás interesado en experimentar con psicodélicos.

3. Investiga sobre los efectos que produce el LSD así como posibles riesgos y peligros de ingerir sustancias psicodélicas a corto, mediano y largo plazo.

4. No olvides que no hay garantía de su pureza cuando se obtiene del mercado negro, por ser ilegal, es difícil saber de dónde proviene y qué otras sustancias contiene o se utilizaron para su sintetización.

5.

Haz un análisis de tu estado físico y emocional y pregúntate si te sientes preparado para esta experiencia.

6. Crea un ambiente adecuado, en el que te sientas cómodo (a) evitando estar cerca de objetos y lugares potencialmente peligrosos.

7. Recuerda que el efecto puede durar muchas horas, planea bien el día y hora en que comenzarás con tu experiencia para no tener prisas ni presiones.

8. Busca, si te es posible y así lo deseas, estar con una persona que pueda ayudarte, en un ambiente tranquilo y agradable.

9. No realices ninguna actividad para la que necesites estar en completa conciencia, por ejemplo manejar, nadar, trabajar, etc.

10. Anticipa posibles riesgos y crea algunas estrategias de ―salvamento‖, algo como ¿qué hacer en caso de…?

11. Cuida siempre de tu persona. Si comienzas a sentir efectos negativos, mantén en tu mente que el efecto pasará, que lo que ves y/o sientes es controlable por ti, que todo está en tu mente y que pasará.

12. Recuerda que los efectos dependen en gran medida del ambiente interno y externo de quien experimenta, que sea una experiencia útil y significativa depende de ti y del valor que le des.

Con esta tesis, se desea aumentar la evidencia escrita sobre los potenciales usos beneficios de psicodélicos en México, principalmente de la LSD, para el tratamiento de afecciones específicas que competen a la salud mental y social de los ciudadanos, ejemplo de esto, es la utilización de la LSD como método para el tratamiento del alcoholismo, que es uno de los mayores problemas a nivel nacional, existe evidencia de que la LSD resulta efectivo para el tratamiento de esta enfermedad. Además del alcoholismo, existen resultados positivos en el tratamiento de estrés post-traumático, y un singular efecto sobre personas que están en fase terminal, cuya experiencia con LSD les ha permitido de diversas maneras, aceptar su condición y mejorar su calidad

de vida y sus relaciones en los últimos momentos de ella. En general, la LSD conduce a una abreacción del individuo hacia sus propios conflictos, conduciendo a un cambio en su cosmovisión y por tanto en su conducta hacia él mismo, hacia los demás y hacia todo lo que le rodea, por tanto, se necesita incrementar la evidencia científica sobre sus efectos positivos a corto, mediano y largo plazo, para así poder acceder a una alternativa nueva y legal de tratamiento de salud mental, psíquica y social.

Laura Jaqueline Nava Gómez Contacto:

Lng25.acd@gmail.com

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St. Albert and the LSD Revelation Revolution 2006 , óleo sobre tabla de madera .

St. Albert and the LSD Revelation Revolution 2006, óleo sobre tabla de madera. Autor: Alex Grey

APÉNDICES

GUÍA DE LA ENTREVISTA A PROFUNDIDAD

―Experiencia con LSD: significado y factores relacionados―

Esta entrevista hace parte de una investigación que indaga sobre el significado y los factores familiares, individuales y sociales que han influido en la experiencia con LSD de jóvenes mexicanos entre 18 y 28 años. Para esta entrevista su identificación se mantendrá en forma anónima y su participación es de carácter voluntario. Dado el tipo de investigación y la extensión de la entrevista que es de aproximadamente una hora, necesitamos registrar la información grabando audio y video de toda la entrevista. La información es completamente confidencial y será utilizada sólo con fines de investigación académica. Si está de acuerdo, procederemos.

A) CONOCIMIENTO DE LA SUSTANCIA

1.

Concepto del LSD

2.

Relación LSD- ambiente social

3.

Características físicas de la LSD

4.

Descripción del uso

5.

Formas y lugares de adquisición

B)

CONTACTO CON LA SUSTANCIA

1.- Cómo supo de su existencia

2.-Primer contacto.

3.- Estímulos sensoriales asociados al inicio del consumo

4.- LSD y otras sustancias

5.- Ambiente del consumo

C)

PERCEPCIÓN DE LA EXPERIENCIA CON LSD

1.- Primeros efectos físicos/fisiológicos

2.- Alteraciones cognitivas.

3.- Descripción de la relación entre emoción y efecto

4.- Sensaciones de la finalización de la experiencia

5.- Acciones para la reactivación de la sustancia.

D) ESTIMULACIÓN SENSORIAL QUE ACOMPAÑA A LA EXPERIENCIA

1.- Estimulación sensorial auditiva

2.- Estimulación sensorial visual

3.- Estimulación sensorial táctil

4.- Estimulación gustativa/olfativa

5.- Estimulación emocional-sensorial

E) EMOCIONES RELACIONADAS AL CONSUMO

1. Sentimientos/ emociones previos al consumo relacionados al mismo

2. Sentimientos/emociones presentes cuando se consume

3.- Sentimientos/emociones posteriores al consumo

4. Sensaciones, pensamientos y/ o sentimientos después de haber consumido LSD

derivados de su uso.

F) VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA CON LSD

1. Aprendizaje obtenido con el uso de LSD

2.- El antes y un después del los efectos del LSD?

3.- Promoción de cambios en la vida como efecto del consumo del LSD.

4.- Preparación física y/ o mental para consumir LSD

G) ÁREA INDIVIDUAL

1.- Salud física

2.- Salud emocional

3.- Salud ―mental‖

4.- Plan de vida

5.- Autoconcepto

H) ÁREA SOCIAL

1.- Relaciones amistosas

2.- relaciones laborales/ educativas

3.- Actividades sociales de esparcimiento

4.- Actividades culturales/ artísticas que realiza

I) ÁREA FAMILIAR

1.- Tipo de Familia a la que pertenece

2.- Tipo de educación recibida en la familia

3.- Estado de las relaciones Familiares

4.- Valoración de las relaciones familiares

EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS CON LSD-25

1.- Ambiente en el que te encontrabas durante tu experiencia con LSD (Lugar, personas, hora del día, etc.)

3.- Estado físico predominante en los momentos (días, horas, minutos) antes de consumir LSD.

4.- Estado emocional en momentos (días, horas, minutos) antes de consumir LSD.

5.- Actividades realizadas al inicio de los primeros efectos de la sustancia.

6.- Relato del ―viaje‖

7.- Estado físico y emocional después de consumir LSD.

8.- Descripción de los pensamientos, sentimientos o tu cuerpo después de esa experiencia.

CONSENTIMIENTO INFORMADO 1

CONSENTIMIENTO INFORMADO 1 99

99

CONSENTIMIENTO INFORMADO 2

CONSENTIMIENTO INFORMADO 2 100

100

CONSENTIMIENTO INFORMADO 3

101
101

CONSENTIMIENTO INFORMADO 4

102
102

CONSENTIMIENTO INFORMADO 5

103
103

CONSENTMIENTO INFORMADO 6

104
104

c) RELATOS

Los siguientes relatos, son las historias contadas por los entrevistados relacionadas con su experiencia con LSD, se extrajeron de las entrevistas a profundidad y fueron parte del análisis para ésta tesis, en ellas, los entrevistados dan detalle del entorno interior y exterior en el que se encontraban en el momento de ingerir LSD. Se informa que los relatos al igual que los consentimientos informados no están por orden de entrevistado y que alguna información fue modificada para evitar romper con el código de confidencialidad.

Relato # 1

Una vez compré sólo una gota para mí. Tenía ganas de ver las estrellas y estar así nada más, no me acuerdo como fue que lo conseguí, no me acuerdo quién me lo dio, supongo que alguna amiga. Lo compré y me esperé, lo tuve toda la tarde en mi casa, hice lo normal de todos los días comí, hice tarea y cuando llegó la noche, me comí mi ácido. En lo que me pegaba jugué un juego de computadora y cuando me sentía que me daba risa todo, dije - bueno ya, es hora de dejar de jugar- . Me salí al balcón, en ese entonces vivía en el bosque y tenía un balcón que daba hacia allá, me senté ahí, no había barandal; me recargué en un pilar que había y me puse a ver las estrellas. Había pasado como una hora y media de que me había comido el ácido y seguía viendo las estrellas, al comienzo mi visión se empezó a deformar, ese es de los viajes más intensos que he tenido, me acuerdo porque el balcón tenía como un techo y podía ver claramente arriba y abajo ,del piso al techo, entonces todo se veía como a través de una cámara, con un efecto que se llama ojo de pescado, empecé a ver primero alrededor, todo se veía como si fueran bolas, la pared, los objetos y después, me quedé viendo solamente las estrellas…después de un rato se veían como, como si estuvieran conectadas con pequeños, con muy delgados rayos de luz entre ellas, líneas todas, se veía como una red de luces y pues el bosque y todo … y me quedé viendo eso un buen rato hasta que me dio mucho frío , hace mucho frío allá en el bosque; me

metí un rato, tenía mucho frio y estuve dentro en mi casa, no sé que hice, no recuerdo, creo que estuve en la computadora platicando con gente. Luego salí otra vez al balcón y ya todo se veía normal, después de un rato seguí viendo con atención y se veían los puntos, las estrellas se movían, seguí viendo el cielo… Ya habían pasado 4 horas y media o 5 tal vez y me metí de nuevo, me acosté y recuerdo que cerraba los ojos y se escuchaba mucho todo el bosque, un búho, el viento, los árboles, suena bien padre, y eso escuché hasta que me quedé dormido. Se sentía muy bonito, por que mientras veía las estrellas pensaba en lo lejos que estaban, cuando se veían los rayos de luz entre una y otra me imaginaba que tal vez desde una se podía ver la otra y que en lugar de ser una red plana se sentía como si estuviera en una red tridimensional y yo estaba ahí en medio, eso se sentía bien bonito, me sentí más parte del universo y de todo lo que me rodea, pensaba en todo eso, en las estrellas, en los planetas, en la naturaleza y que estaba viendo a los árboles, escuchando, a los búhos, viendo a los murciélagos pasar. No siempre notas que están ahí un montón de cosas que normalmente te pierdes, aunque vivía en el bosque no siempre me tomé el tiempo de simplemente ver y disfrutar lo que hay ahí. Ese día se volvió todo demasiado obvio y ahora es muy difícil ignorar tanta belleza. Cuando te sientes tan sensible porque el LSD te pone así estás ahí y escuchas todo lo que está ahí vivo y todo lo que está pasando y te lo imaginas ubicado ahí en el universo, el espacio y se siente, se siente bonito, sientes como si fueras parte de todo eso, se siente bien. Aprendes que no eres ajeno a todo lo que te rodea, aprendes mucho a respetar y a estar bien con todos los árboles y las plantas, los animales y realmente a ver que todo es parte de ti. En realidad en la vida todo está conectado y nada es independiente, el LSD te ayuda a darte cuenta de eso y es un mensaje súper valioso, que, aunque, supongo que hay otras maneras de aprenderlo, por ejemplo meditando o por medio de la religión, no sé, otras cosas que te enseñan eso mismo, el LSD o cualquier alucinógeno te ayuda a entenderlo también y te sensibiliza. En ese momento es como cuando te cae el veinte, te das cuenta de todo eso e influye mucho que estás así de sensible y todo, pero al fin de cuentas es una experiencia y no la puedes olvidar, o sea, si realmente te llega pues inevitablemente cambias en tu forma de ser, de tratar a los demás y a ti mismo.

Relato # 2

Un día, estaba en el bosque yo solo, no me acuerdo como fue, pero tenía varios ácidos, estaba en mi casa y dije -hoy es un buen día para echarme un ácido y contemplar la

naturaleza- hice eso, vivía en el bosque, así que aproveché y me comí uno. Salí a

caminar en la tarde y en algún sitio me senté, conocía todo allá y sabía que no me iba

a perder. Sentado, quería escuchar todo, había muchos sonidos que normalmente ignoraba; a cualquier persona, ya sea que esté en la ciudad, en el bosque o en la playa, un ácido le hace notar mejor los sonidos que hay ahí. Me puse a escuchar a los animales, a las plantas, a los árboles, escuchaba a un búho, se veían unos

murciélagos,

a todo le estaba poniendo mucha atención. Al atardecer había un cielo rojo, con los colores súper intensos, estaba impresionante, contemplé todo eso… Ya cuando salieron las estrellas estuve unas dos horas ahí, tenía frío, estaba solamente viendo y escuchando, viendo las estrellas y escuchando el viento. De repente entendí que había muchas cosas alrededor de mi y alrededor del planeta y del universo que aunque estén sumamente lejos y que tal vez nunca tengas contacto con ellas, están ahí, están en ese lugar en el que estas tú como parte del todo, se sentía muy bonito, se sentía una felicidad impresionante de la naturaleza, de las estrellas. Me acuerdo mucho de las luces, venían todas hacia mí en línea recta, como si cada estrella fuera un hilo. En realidad es así,, si estas sentado viendo algo, llega una onda de luz y te pega y viene de miles y miles de km de distancia y todo cae en tus ojos y no se cuando me puse a pensar en eso dije que impresionante es el universo.

todo,

Relato # 3

Una vez estaba con mi novia, era la primera vez que ella tenía una experiencia con LSD. Yo le hablé del LSD y me dijo -―¡oh se escucha muy bien!, quiero probarlo‖. y entonces un día estábamos en mi casa, fuimos al bosque y nos comimos un ácido. Estuvimos rato afuera pero después nos metimos porque estaba haciendo mucho frio, era Diciembre y estaba haciendo mucho frío, nos metimos y pusimos una película de los Simpson, nos reímos , cuando te ríes mucho pasan cosas raras y ese día nos reímos muchísimo, recuerdo que estábamos sentados en mi cama y fue como si en ese instante todo se hubiera vuelto de dos colores, no recuerdo qué colores pero eran, como pastelosos pero sin luz, todo se veía como mitad de un color y mitad de otro y todo se empezó a mezclar, no sé fue todo como muy abstracto, fue muy raro y se sintió muy bien. Estuvo muy loco, esa vez estuvo muy chido, por que estaba con ella, cuando la abracé sentí como si nos hubiéramos hecho uno solo y creo que los colores que vi dentro o fuera de mi cabeza eran como ella y yo. No sé que signifique, sólo sé que se sintió bien, llevábamos muy poco tiempo de novios en ese entonces y supongo que esa experiencia nos unió, ella sintió lo mismo, le platiqué y dijo ―oh yo sentí lo mismo‖ estábamos muy conectados en ese momento y pues así se ha quedado en los dos, esa experiencia nos unió de una bella manera.

Relato # 4

En un ambiente muy natural, estaba con mi novio, en un bosque. Era la primera vez que me comía un LSD, estábamos platicando. De repente, eran más intensos los colores, era una sensación que no había sentido antes, seguíamos ahí, platicando, todo estaba padre porque tenía una compañía muy agradable, el ambiente estaba muy tranquilo, hizo efecto y me llamaban la atención los colores de las cosas, la luz del día, todo era muy armonioso. Después de estar afuera, nos metimos a su casa por el frio y vimos una peli, fue chistoso, me clavaba en una imagen, estaba muy pensativa, reflexiva y el hecho de los colores, las formas, percibir de diferente forma las cosas hacía que me clavara más. Pensaba en eso cuando mi chico y yo nos besamos, tenía sensaciones mucho más fuertes que cuando lo besaba cualquier otro día, sentía más su figura, era todo más intenso. Al final de cuentas, es un sentimiento que tengo siempre, lo que pasa es que estar así me hizo pensar en todo lo que estaba sintiendo y lo sentía más agradable, le daba más importancia, el tacto, el contacto de mi piel con la suya, su mirada, sentía como me miraba en ese momento, pensaba y sentía diferente a otro día normal, estaba más centrada en eso, fue de tacto, de texturas, del gusto…

Tuve una unión súper bonita con todo, fueron sensaciones y perspectivas colectivas, la persona con la que estaba en ese momento y el trip influyeron. Todo era más lento en el transcurso, al final me quedó la sensación de estar así porque todo el tiempo estuve pensando, sintiendo pero aunque trataba de poner la misma atención ya no fue Seguía con mi chico y juntos estuvimos más rato hasta que pasó el efecto y disminuyó la sensación de frio en la nariz, aun así me quedó la sensación de ver todo diferente. Fue súper bonito entendí que al final de cuentas estamos todos con todos, tenemos un vínculo, fue muy bonito, no me daba cuenta por completo de las cosas que tenía ahí enfrente.

Hay cosas alrededor tan grandes y nosotros tan pequeños, nunca insignificantes sino parte de todo. Darme cuenta de lo inmenso del mar o del bosque y como vamos destruyendo las cosas que tenemos alrededor; es lo que más me marcó. Pensar en lo mágico que es tener ahí esos paisajes que luego no lo valoramos o no los vemos, todo eso es muy único y luego no lo valoramos, aprendí a apreciarlo más, a tener empatía y

saber que estoy aquí, que también vengo de la naturaleza y que estamos a la par y eso a veces lo hacemos menos por cosas materiales.

Son experiencias y cosas, creía en algo y esto me llevó va mas allá de lo que creía. El hecho de darme la oportunidad de tener muchas sensaciones, ver cosas que todo el tiempo han estado ahí pero que son distintas con el LSD , esa diferencia en la sensación de todo, es como muy única, aprecié las cosas más, lo natural, lo que pensaba, incluso mi cuerpo.

Yo creo que es algo que se quedó de ahí en adelante por el hecho de que al recordar esa sensación me hace recordar lo que aprendí en ese momento, es permanente porque a partir de eso aprendí a tener más sensibilidad.

Hay cosas específicas que si se quedan. La grandeza de las cosas a las que no les ponemos atención, como te sientes como persona, como eres o cómo estás en este mundo, el ver que estamos en este mundo. Esa experiencia me hizo pensar, sensibilizarme con todo, la naturaleza, conmigo misma, es mejor poner más atención a las cosas simples como el hecho de comer, disfrutar un lugar tranquilo, saber que puedes poner más atención a lo que haces todos los días.

Relato # 5

La primera vez, estaba muy nervioso porque estaba en casa de mi amiga y eso ya de

entrada implicaba no estar en mi zona de confort, no estaba en mi territorio y era un riesgo, pero al mismo tiempo mi amiga me inspiraba mucha confianza y todo se equilibró, el único problema que me seguía molestando era que ella también iba a estar así. Había platicado ya con unos amigos de otras drogas y siempre me decían, cuando sea la primera vez de alguien debería haber alguien sobrio que te esté cuidando, porque no sabes qué puede pasar, entonces tenía miedo de que me fuera a salir de control y si mi amiga iba a estar así también podría, podría acabar muy mal esa

situación. Estaba nervioso y al mismo tiempo estaba muy emocionado porque, ya quería sentir, mi amiga me contó más o menos cómo iban a ser las cosas sentía las ansias, me preguntaba si iba a ver lucecitas de colores, no sé, estaba emocionado, supongo que era eso en realidad todo lo que sentía, ansias, ansias de saber que todo iba a estar bien y ansias de saber qué iba a pasar.

Mi amiga me explicó un poco sobre las dosis, ella tenía un cuadrito que era un doble

gota si no mal recuerdo, me dijo que no me lo daría todo, por la dosis, me dio más o menos un tercio. Lo tenía guardado en un papel aluminio en el refrigerador de su cuarto y me resultó muy divertido ver como ella lo cuidaba tanto , ver que ella tenía tanto interés en cuidar un trocito de papel con una sustancia muy valiosa, sí, pero, ¿tanto esmero?, yo dije ―esto realmente significa mucho para ella‖ y me, me atrajo más saber eso, porque entonces la experiencia iba a ser más íntima de lo que yo pensé que era, con cualquier otra persona yo creo que hubiera sido solamente un ― vamos a echarnos un viaje‖ y cada quien en su pedo y ya, pero con ella en realidad me parece que fue algo, algo más, no sé cuál sea la palabra más adecuada para describirlo pero se me ocurre, cercano, fue un encuentro cercano, el ácido fue un nuevo puente entre ella y yo, aunque en ese momento no lo sabía.

Del tercio de papel me dijo - ponlo en tu lengua te va a saber medio raro, puedes

pasártelo o puedes llenarlo de saliva y exprimirlo y vas a sentir el sabor- , decidí hacer lo segundo, entonces ella me puso el trocito de papel en la lengua y en ese momento

de entrada ya hubo una conexión distinta.

Yo sólo quería que ya pasara el tiempo, quería conocerlo (al LSD) pero quería que todo fuera muy rápido, tenía miedo, tenía ansias, tenía muchas cosas, lo exprimí y lo exprimí, sabía muy raro, como amargo, nunca había tenido una experiencia de sabores así, así que fue como nuevo y tal vez no muy agradable pero prometía mucho así que no me quejé y lo exprimí hasta que parecía un palito de paleta de esos que se acaban de deshacer y que ya no puedes más, no te queda más que pasártelo así que me lo pasé.

Empezamos a intentar ponernos cómodos, pusimos música bonita, estábamos platicando, mi amiga estaba muy feliz, estaba muy contenta y también estaba muy ansiosa, también tenía muchas ganas de ya estar, quién sabe cómo.

Pasaron las horas y yo no sentía nada, ahora que lo recuerdo puedo describirlo más de cómo lo sentí en ese momento, definitivamente hay un antes y un después. Me acuerdo por ejemplo la primera vez que fumé marihuana, que yo juraba y decía, es que no estoy pacheco, no me puse, no sirvió, maldita mota no me hizo nada, mis amigos se reían y me decían que me mirara en el espejo, entonces me vi en el espejo, y aunque yo creía que no estaba mal, vi mis ojos rojísimos y mis pupilas dilatadas y dije: estoy pacheco, entonces ese paso psicológico no lo di tampoco en mi primera vez de LSD porque yo sentía que no estaba puesto, pasaron un par de horas, tal vez por miedo recuerdo que decía para mis adentros ―pues no, no me siento muy mal, no me siento diferente, no me siento extraño‖ solamente estaba ahí con ella pasando un buen rato.

Después me di cuenta de que ese buen rato en realidad sí estaba potenciado, ya un poco después de dos horas de haberlo comido. Pasaron un poco más horas, salimos al patio- terraza de mi amiga, por ahí andaba su gato, su gato se me hizo muy curioso, esas rayitas que tenía su gato, de repente eran demasiado llamativas y conforme iba caminando, iban avanzando o se se movían…pero yo, yo no quería eso, yo no quería ver las lucecitas, yo no quería escuchar diferente y sentir diferente yo esperaba lo que me había prometido mi amiga que era VERME o sea estar adentro.

Salíamos, entrábamos y de repente sin decirnos nada nos separamos, ella se quedó afuera, acostada en el piso de su terraza, yo me alejé porque quería ir al baño, y

cuando salí del baño me estaba lavando las manos frente al espejo y oh no, no, no, no, no, no, cuando me puse frente al espejo fue la experiencia, que en ese momento yo creo que si fue de las más gratas que había tenido en mi vida, porque yo creo que era una persona muy insegura y me daban miedo muchas cosas y las personas en general, no me sentía cómodo con lo que se supone que era, no entendía muchas cosas que ahora creo que entiendo.

Estando frente al espejo, así, como de desmadre me dije ― qué guapo ¿no?‖ ¡y mi sonrisa me cautivó!, me vi sonriente y me la creí, dije ―de verdad estoy muy guapo‖. Me quedé sonriendo frente al espejo no sé cuánto tiempo, no sé si fueron cinco minutos no sé si fueron 30 minutos sólo sé que de repente entró mi amiga y me vio feliz, pero me vio con esa felicidad brillante que solamente ves cuando alguien está hasta el pepino de ácido, entonces me vio y sonrió, inevitablemente también sonrió y entonces me sentí feliz y no sé si fue narciso, no sé si fue el ácido o tal vez y sólo tal vez fue que en ese momento me aprendí a querer, me quise, o sea en ese momento si me hubiera podido dar un abrazo me lo daba, estaba muy feliz, de verdad, estaba muy feliz, estaba muy contento y nos abrazamos a la mitad del cuarto, nos tomamos unas fotos y empezamos a jugar con la cámara, todavía tengo algunas fotos de ese día.

Ella se quitó los lentes para presumirme sus pupilas enormes que ya traía y yo dije ¡Oh demonios! Si estás hasta el pepino, ella me los vio a mi y me dijo ―sí, tu también‖ entonces nos reímos, estábamos felices de que ya estábamos ahí y es que tal vez ya estábamos antes pero en ese momento ya estábamos juntos, o sea el viaje ya era UN viaje o al menos así lo vi yo y eso fue todavía más felicidad. Nos tomamos varias fotos, me dijo ella que pusiera las canciones que yo quisiera, yo soy fanático de los Beatles así que empecé a poner canciones de los Beatles y se me ocurrió poner Across the Universe y recuerdo muy bien que la puse porque la estaba cantando en el cuarto, no sé si molesté a algún vecino, no me medía o sea ya no estaba respondiendo a ninguna exigencia que me daba antes el miedo, ya no estaba previniendo, ya no estaba queriendo no cagarla, ya solamente estaba feliz, ya me estaba viajando. Escuchar a los Beatles fue muy grato y al mismo tiempo no muy grato porque inevitablemente hay algunas circunstancias que te evocan recuerdos y en ese rato pues escuchar Across

the Universe me hizo recordar un par de cosas que no me hicieron muy feliz, pero…estando como estaba y sabiéndome que estaba como estaba creo que también supe por lo menos aceptar que esos , si los recuerdo están, es para tener presente justamente que las cosas ya no son así y que debo vivir con eso, creo que aprendí a

superar la melancolía por lo menos de ese par de recuerdos y en ese momento me distraje totalmente, como que mi viaje se pausó y entré en pánico porque volteé a ver a

mi amiga y estaba llorando en una silla desconsoladamente y yo dije ―Mierda, ¿qué está

pasando?‖ me espanté mucho , no sabía qué hacer, o sea de repente bombardeos tremendos de ― te dije que no lo hicieras‖ , ―te dije que alguien tenía que estar bien‖, ―¿por qué?, ¿Ahora qué vas a hacer?‖ ―ya todo está mal, ¡mierda!‖. Me dio mucho

temor, y me acerqué a ella que estaba realmente desconsolada a la orilla de la silla con las manos cubriéndose el rostro, llorando, llorando, después un día me dijo que las lágrimas de ácido son las que más sientes, para bien o para mal, pero son las que más

te dan. Yo quería ayudarla, pensé que podía hacer algo y creo que hasta le pregunté

―¿qué hago?‖ ¿Cómo te ayudo? Y ella me dijo - NADA, nada, déjame, no hagas nada,

tú vete, tu tranquilo, nada,- entonces no quise insistir porque, por que creí también, por

nuestra relación, que en realidad no podía hacer nada por ella. Entonces dije, queriendo

o no, no es tu pedo ni modo, y me alejé, me acosté en la cama, seguí escuchando

canciones pero ya no las sentía igual, todavía eran los Beatles pero ya no los estaba saboreando como al principio. De repente mi amiga se secó las lágrimas, sonrió y dijo ―ya‖ y yo dije -Oh por dios, ¿qué está pasando?- Pero pretendí que todo estaba bien y pues ahí creo que supuse que si le devolvía la sonrisa ya no se iba a volver a poner mal y no quería que se pusiera mal entonces dije sonríe, ni modo- tuve que ser tal vez un poco hipócrita pero tenía que sonreír, si no hubiera sonreído tal vez habríamos acabado chillando ahí los dos y no quería eso, no quería nada de eso

Ella sugirió salir y el miedo regresó, dije oh ¿Cómo voy a salir si estando aquí me estoy cagando, cómo, qué va a pasar si salgo? Pero ya habían pasado varias horas entonces me dijo que ya era como el declive del efecto que ya no iba a pasar mucho, entonces yo dije bueno, vamos a ver que tal- salimos de su casa y…bueno… pues el camino fue muy alegre, ella es muy alegre ella siempre alegra muchas cosas, entonces llegamos hasta la parada de la ruta y nos subimos a la ruta, y… recuerdo muy bien ese

momento, ese momento es de los más significativos para mí creo yo, además del espejo, es como el espejo pero ahora hacia afuera , cuando estaba en el espejo fue hacia adentro y en la ruta fue hacia afuera; normalmente cuando me subía a la ruta a veces me veía el conductor y yo sólo veía la mano procurándole dejar mi dinero caer exactamente en la mano y echaba una mirada rápida a la ruta y en cuánto veía un lugar vacío sin importar cuál fuera, corría a él y me sentaba, me daba ―cosita‖ porque siempre sentía como el visto raro, no vivo en esta ciudad y no conozco a nadie, vengo de una ciudad en la que prácticamente en cada esquina me encuentro a alguien que conozco entonces pues era muy rara una ciudad nueva, tenía mucho miedo, mucha inseguridad y así pasaba, pero ese día creo que hasta saludé al rutero - ¿qué tal, cómo está? le pagué y traía una sonrisota , recuerdo haber visto a todas y a cada una de las personas que había en la ruta , a lo mejor no eran muchas pero las vi a todas, a todas y a cada una, a todas las personas en la ruta las vi, a todas y a todas les sonreí y creo que les sonreí tal vez con demasiada seguridad porque unas me vieron con miedo, unas me vieron con ojos de sorpresa, pero, pero sentí como me veían todos, así que por un lado dije rayos, sí me ve todo el mundo- pero después dije hoy me están viendo y no me siento mal- entonces me gustó mucho sentir que ya no importaba si me veían o no o cómo me vieran ya solamente era un pues me voy a subir a la ruta como tú y como cualquier persona, no pasa nada- y me dio mucho gusto aprender eso, realmente no lo sabía, no tenía ni idea. En el el camino, no sé qué íbamos diciendo, sólo recuerdo que fuimos al súper, tampoco recuerdo qué fuimos a comprar, ni por qué fuimos ahí, pero sí recuerdo que estando ahí nos tomamos otra foto con las pupilas que traíamos, ya eran no tan grandes y pues en el súper, la luz es blanca y hay luz en todas partes, entonces era para que estuvieran cerradas y aun así estaban muy abiertas, ya no tan abiertas pero sí abiertas y pues ya, creo que compramos comida y entonces comimos. Al final la dejé en su casa, caminé a la mía y de camino a mi casa ya muy vagamente recuerdo que iba muy contento, llegué, no recuerdo si hice algunas llamadas llenas de felicidad y me dormí y al día siguiente esa sonrisa que tenía en la ruta la tuve en todo el camino de mi casa a la Universidad, y desde entonces esa sonrisa no se va, tal vez ya no sea tan intensa y tal vez ya no sea para todos pero creo que sí me dejé yo a mi mismo ganar confianza de mi para mí.

Relato # 6.

Un amigo, me dijo que el LSD era sensorial totalmente, me dijo que llegaría a tener visuales y que se sentía bien, entonces, me dieron ganas de probarlo, de experimentarlo y llegó el día. La primera vez que lo probé me comí un cuarto de ajo, y para ser sincero, no me hizo efecto, tuve un pequeño hormigueo pero casi nada y me desilusioné un poco, estábamos en una casa con varios amigos, era una reunioncita había música, todo muy tranquilo en una casa. Estábamos juntos pero cada quién dentro de su viaje, sin apartarnos y en algún momento nos hablamos, pero seguía cada quién en su trip y cada quien pensando sus cosas, viendo sus cosas, de repente nos juntábamos y nos reíamos o hablábamos de algo súper profundo y entendíamos todo, y personalmente tenía mucha energía física y mental.

Creo que fueron como 8 horas de viaje y ya, no fue un efecto inmediato, la primera vez no sabía, no sabía cuándo haría efecto, sentía un pequeño hormigueo que viene de las extremidades hacia el centro, hacia el pecho y visualmente también, me acuerdo que esta primera vez, estaba yo fumando un cigarro y de repente paso el cigarro frente a la cara y se quedan todos los puntitos rojos y pensé que eso no pasa regularmente, fumas, pasas el cigarro y pues ya y entonces fue ahí cuando me di cuenta de que no estaba viendo las cosas como eran, el entendimiento si es como más volátil, te sientes como más volátil y se siente bien, como en un estado orgásmico casi, sí, es un estado de excitación, de alegría, es un estado muy excitante, alegre, como estar bien, estar emocionado.

LSD la segunda vez que consumí, quería probar una dosis distinta y fue en un rave, en la sensación fue muy agradable al principio; al principio si fueron estos hormigueos, empecé a sentirme más acelerado, más contento, empecé a ver las cosas y empezaban a distorsionarse un poco. He acompañado mis viajes con música y bailando. Bailaba y de repente llegó un momento en la música en que dije -¡Puta Madre, qué rico está esto, cambió mi percepción del tacto, de todo, estábamos sentados como en un maizal, en un rave y yo estaba tranquilo, sin darme cuenta en algún momento yo estaba tocando la tierra y sentía todo muy suave, como algodón, había muchas sensaciones, mi cuerpo estaba hipersensible a veces con cualquier roce

o con cualquier cosa explotaban todos mis sentidos y sentimientos, no sé por ejemplo

bajo la lluvia fue algo muy rico, sentía como el frio en la noche, el frio del agua, sentía

que estaba mojado, sentía que estaba todo empapado pero seguía bailando y contento sin ninguna queja y era una sensación como acariciante, sentía el aire, como cuando vas manejando y te pega el airecito es como muy rico y comer dulces, el gusto de comer dulces, los sabores también estaban expandidos, es algo muy rico porque yo

sentía que como todo estaba a flor de piel y como todo está tan extendido puedes llegar

a entender o como a captar más sabores no sé, te enfocas más en las cosas creo, les pones más atención.

Relato # 7

Estábamos un día en mi casa y estaba con unos amigos y consumimos el LSD , al paso de las horas ya estando en el trip yo veía las cosas como en colores pastel, el foco muy suave, los bordes que eran rígidos, rectos, se convertían en curvas, nada era como totalmente rígido, toda esta rigidez era cambiada por algo más suave, más flexible, los colores de las luces de la casa cambiaron un poco, la percepción de lo que yo tenía pues se aumentó la sensibilidad de la piel, del oído, de mis pensamientos, iban muy rápido yo creo, es muy frecuente que pienso que está muy rico el trip, siempre pienso como en la sensación que es muy agradable y que me hace un éxtasis personal, entonces me encanta como cerrar los ojos o moverme, tratar de mover cosas, es como la experimentación de algo que no ves cotidiano, o sea ves un vaso y lo mueves y el vaso pasa aquí enfrente y no queda nada más, pero estás en ese momento y lo mueves y ves diez vasos o sea así se mueven y entonces es muy muy bonito, recuerdo que ese día nos amanecimos, y no sé, estaba amaneciendo , eran como las 5 y media de la mañana o seis, estábamos ya en la terraza, fue un amanecer rojo, me acuerdo y no sé, o así estaba ese día en mi cabeza, y había una gama de rojos así mil rojos, las nubes eran tan pronunciadas, se abrían unos haces de luces impresionantes y yo decía ¿por qué no diario cada la mañana me levanto? Desde hoy me quiero levantar todos los días a las 6 de la mañana a ver todos los amaneceres de mi vida- en eso estaba yo viendo el cielo, bailando por que todo el tiempo hubo música, bailando, viendo al cielo y en eso pasó una parvada de pájaros, igual era uno, pero yo vi como unos cien, increíble, unas aves de colores, increíbles y digo, ¿esto pasa todas las mañanas? ¿En serio esto pasa todas las mañanas? ¿En serio que necesito esto para verlos? Entonces fue cuando algo cambió en mi forma de ser, a veces sí me despierto o me gusta ver los atardeceres, o sea no necesito eso para apreciarlo pero me encanta como se ve con eso y bueno, ese día si fue como, pasó la parvada de pájaros y yo vivía cerca de la catedral de Cuernavaca y a las 6 de la mañana tocan las campanas, entonces pasan los pájaros y empiezan a sonar las campanas, se me enchinó toda la piel, todo el cuero cabelludo, toda la cara, fue una sensación muy rica, fue un éxtasis, algo bien sabroso, un clímax de sensaciones y lloré, se me soltaron las lágrimas, -¡qué cabrón está esto! - dije aparte de lo que estoy viendo, que podría ver diario pero que lo estoy viendo en

este momento, en este estado lo que estoy escuchando y que son unas campanas y que diario digo pinches campanas ya me voy a parar por que me están despertando-

y ahora las escucho y digo sí- esto, más las campanas, más el cielo, más todo,

provocaron un éxtasis tanto que llegué a las lágrimas, empecé a llorar y dije que

chingón es esto, qué chingona es la vida, que chingón es lo que me provoca esta sustancia y antes de eso, qué chingón es mi cuerpo que provoca todas estas

sensaciones- y entonces digo, ¡puta madre! Fue como fabuloso, seguimos con eso mucho, digo esto es como personal, fue también un sentir de grupo, por que al voltear a ver a mis otros cuates que también estaban en la azotea viendo lo mismo y escuchando

lo mismo, cuando volteo estaban todos, así, con las lágrimas diciendo, qué chingón

y

está esto y que feo que no lo veamos siempre, hay que tratar de pararnos un día y

ya platicando después pararnos un día en la mañana, verlo y estirarnos y ya, cuando

menos eso, pero en ese momento fue como, sentirte parte de un todo, o sea estoy aquí

y ahora lo puedo escuchar y ahora lo estoy viendo y qué padre que me está tocando a

mi

ver esto, si estuviera dormido o pedo pues no estaría viéndolo , estaría crudeando

en

mi cama con dolor de cabeza, cosas así, y sí, esa vez como que cambió mi forma de

ver la naturaleza, las cuestiones de vida y en lo personal fue así como ¡puta!, qué chingón que tengo mis dos pies, para estar aquí bailando, qué chingón que tengo mis

dos manos por que ¡puta! Como lo siento, en las manos, en los brazos, en la cara o sea

la

piel que me hace sentir todo esto, no sé, agradecí todos mis sentidos, agradecí todo

mi

cuerpo, agradecí no sé, la posibilidad de comprar en ese momento la sustancia, sí,

todo. Y entonces ya después de eso fue como, el sentarnos y decir, creo que fue muy bonito el trip, hay que reflexionar un poquito y pues así fue. Reflexionamos eso, que la vida es bonita, hay que aprovecharla, hay que hacer lo que tenemos que hacer para poder pasárnosla bien y pues hay que explotar lo que el cuerpo nos da, dentro de las

sensaciones, posibilidades corporales, mentales, sentimentales, sensoriales y esto dentro y fuera de la sustancia.

Relato # 8

Una vez fuimos a un rave y al principio todo fue muy cómico porque ya sabíamos todos que íbamos a comer LSD, no fue mi primera vez fue de las primeras veces, hicimos una pre fiesta para ir viendo que íbamos a llevarnos, que íbamos a comer, que necesitábamos para el rave y todo esto, a cada quien nos regalaron un cuadrito estábamos platicando y todos se lo habían comido. Platicando alguien me pregunta ―oye tú ya comiste‖ y le dije ―sí, comí pollo con no me acuerdo que‖ se me quedó viendo desconcertado y empecé a reír, como fue mucha risa, empecé a percatarme de que los efectos estaban como empezando, en realidad yo había entendido bien lo que decía, pero yo lo que quería hacer era como romper esa tensión de ―¿ya comiste, ya te puso?‖

Algo que comparo mucho, parecido a cuando los efectos empiezan, es cuando estás

borracho de pulque, mi cuerpo es como muy ligero y después empiezo a tener sensaciones muy específicas, a veces me dan ganas de estar más tiempo acostado o

de estar más tiempo sentado, me dan ganas de bailar o me dan ganas de hablar, no sé

depende, mis sentidos empiezan exponenciarse, entonces oigo algún ruido de la calle o

de

un camión se hace más fuerte y me empiezo a imaginar o me pongo a ver cosas y

de

repente no sé,

Ese día tomamos los carros y nos fuimos a la fiesta, la fiesta era en un campo muy

muy abierto y me acuerdo que por un lado había como un pedacito de río, entonces me

fui a parar un rato ahí y de lejos vi algo como un señor que estaba agazapado, como

pescando, entonces dije ―qué onda, que chido que alguien este pescando‖ pero me empecé a acordar que seguramente estaba bajo los efectos y empecé a buscar como darle sentido a la forma que veía porque primero vi que era una persona y me costó mucho trabajo quitarme la imagen de la persona para poder ver que objeto era, y en realidad era un tronco de un árbol con una plantita a un lado que daba esa forma, me

costó mucho trabajo volver la forma a su sentido original. Ya en la fiesta algo que me pasaba es que llegaba a un punto donde me ponía a bailar y lo que sentía era como si

mi cuerpo se moviera, como si la música tuviera unos hilos y los hilos movieran mi

cuerpo, desde mi punto de vista era como sentir la música en un sentido táctil, entonces

me gustaba pensar que algunos ritmos hacían que moviera los hombros y otros que

moviera las piernas entonces jugaba un poco a escuchar y a moverme con eso, era una cosa muy íntima porque no importaba lo que las demás personas alrededor, sino lo que estaba escuchando, lo que estaba sintiendo y ese día estaba bailando, cerré los ojos y no sé porque se me vino la mente que cuando se los abriera ya no iba a ver a nadie entonces seguía bailando y me preguntaba qué iba hacer si abría los ojos después de bailar y no había nadie, fue muy cómico, se lo platique a alguien y me dijo que le empezó a pasar lo mismo.

Después nos acostamos y había una grúa, mi amigo pensaba que el cielo era un escenario y que la grúa sostenía el cielo, pero en realidad no había ningún escenario pero había como una cuestión de dimensiones yo podía distinguir la dimensión de donde estaba la grúa y de donde estaba el cielo pero cuando él me empezó a decir empecé a asociar las ideas y de repente ya no podía distinguir las dimensiones, ya no veía la distinción entre la grúa y el cielo sino que parecía que estaban conectados, igual me costó mucho trabajo volverlos a disociar, era un esfuerzo mental. Escuchaba música y a los sonidos les daba figuras y eso es algo que sigo haciendo hasta ahora, sigo pensando en la música como figuras aun cuando no estoy bajo el efecto del LSD.

El efecto fue extenso, comimos el LSD en la prefiesta como a las 10 de la noche y a las 8 de la mañana, empezaba a sentirme cansado ya quería sentarme y descansar un rato y me fui a dormir a alguna casa de campaña un ratito.

Cuando desperté fue muy impresionante la sensación de todo el efecto de la noche y el recuerdo de la noche, la obscuridad, ciertas luces o ciertas sombras y de repente ver el día y ver como todo muy claro entonces si fue algo como muy rico, supongo que todavía estaba bajo el efecto. Me fui dos veces a asomar al rio para ver lo que había visto primero y entonces me pareció súper interesante pensar que anoche veía algo muy distinto y que aunque sea bajo el efecto podía volver como a imaginármelo o ver a la gente de una perspectiva distinta y también verla fue como un poco más gris, en cierto sentido me hizo sentir extraño porque fue dentro de un campo abierto, donde había un rio, había muchas plantas y de repente escenarios muy dispares, todo se hacía como algo muy sucio, entonces si empecé como a sentir cierto desagrado tener que voltear como a la grúa, pero si no la veía se me olvidaba, no le ponía atención y ya

yo creo que estuve así hasta que ya empecé a dejar de sentir los efectos y fue cuando

empecé a darme cuenta y de repente empecé a sentirme como siempre me siento y me sentía como físicamente cansado, esa fue como la vez que recuerdo, porque no sé si hubo como más eventos o son eventos que ahora me parecen más claros y que fueron como experiencias divertidas.

Esta experiencia tiene relevancia en particular porque me da la idea de pensar que objetos cotidianos o que podían ser muy comunes que pueden volverse lo más radicalmente inusuales en cualquier momento, puedo estar en la calle sentado y pensar que lo que pasa fuera de mi o lo que pasa en mi contexto, bajo el efecto, fui mucho más sensible a las cosas que pasaban y creo que muchas de las experiencias con el LSD tienen relación en como tratar de ponerle un poquito más de atención a lo que siento, quizás la relevancia más física. Por otro lado lo más emocional, más de metaconciencia pues son las cosas que en ese momento siento y como saber si en ese momento puedo sentirlas, buscar sentirlas en todos los momentos porque es complicado y a veces soy muy distraído, en los momentos más diversos, sentirme bien porque me estoy tomando un café y la taza es bonita es algo que me parece muy rico y enriquecedor como a mi vida cotidiana, y que si lo aprendí a partir de probar el LSD

Mi segundo consumo de LSD fue unos años después del primero, que fue a los 18, fue

un papelillo absorbente lo compartí con un amigo, me la pase muy bien, sentí cosas muy agradables pero también cosas negativas, por el ambiente en el que estaba en ese momento. Cuando consumo alguna sustancia de éstas no lo mezclo con alcohol, aprendí de la primera vez de no mezclar, de vez en cuando uso marihuana que amplifica el efecto.

En esa ocasión estábamos en casa de un amigo, éramos dos amigas y tres amigos, solo uno no consumió nada se la paso tranquilo toda la noche, pero por lo mismo de que unos ya estaban borrachos, no sé, sentí feo quedarme y me subí a la azotea a ver las estrellas, fue un 15 de septiembre precisamente, para amanecer 16, fue muy interesante, no sé cómo describir los sentimientos y las sensaciones con palabras

porque es eso, sentimientos y sensaciones son cosas muy íntimas, fue un viaje muy personal, esa vez termine huyendo de la casa porque no me sentía a gusto con las personas con las que estaba, pero aun seguía con el influjo de la sustancia que puede durar como de 8 horas hasta 10 de la sustancia en tu cuerpo, dependiendo del metabolismo de cada persona, lo consumo y no importa la cantidad, como a los 15 minutos siento debajo de la piel un hormigueo, te puedo decir que todas las células de mi cuerpo están entrando en el viaje, así es como lo puedo describir, se siente el aire, la luz, todo se vuelve mas bonito, se ve mas real, como si despertaras de ese sueño estando despierto, es muy difícil despertar realmente,

Relato # 9.

Mi último viaje estuvo muy extraño, bueno no, interesante porque pase de llorar de alegría de gozo a llorar de la más profunda tristeza que he sentido, el lugar en el que estaba y la gente con la que estaba, estaba en un rave en el estado de México oyendo a mi máximo de música electrónica y pues toda la energía que transmite la música y más la electrónica, que transmite una energía tremenda, me sentía muy grande, o sea yo soy muy alto pero me sentía aún más grande, entonces eran metros y metros a mi alrededor de pura cabezas, me sentía enorme, tenía una sonrisa inmensa, me sentía muy feliz, lloré, lágrimas de alegría, cuando veo a mi alrededor esperaba ver rostros de alegría, una sonrisa igual de grande que la mía, pero no, desgraciadamente para donde volteara veía rostros tristes, no tristes, era una tristeza porque la persona de a lado estaba tan drogada que no, ahora si que no le permitiste una sonrisa de la cantidad de droga que tenía en su organismo, y eso me hizo llorar, fue una experiencia muy fuerte y muy reveladora, ver a todos y pues ver que yo no pertenezco ahí, iba con mi novia y ella me impulsaba a seguir adelante entre el montón de gente para estar al comienzo del estadio, normalmente siempre dudo un poco para entrar a un lugar, pero en ese momento no dudé nada, dije no pertenezco aquí- la agarre de la mano y no me importo a quien tenía que empujar, pensé que yo tenía que salir de ahí y empecé a caminar. Aunque no soy religioso que no creo en una iglesia, pero ese día vi la energía que me llevaba como en su mano, llevándome simplemente, pero en el transcurso que me llevaba sentía que no pasaba nada, porque estaba en una zona peligrosa porque había personas drogadísimas, no sabía a qué tenerle miedo si a la policía, las personas armadas, pero sentía que también yo tenia que poner de mi parte, en un momento vi que nos iban a asaltar vi como una persona nos seguía, luego vi como dos personas le hacia señas a la que venia detrás de nosotros, pensé tranquilo no tengas miedo que querrán de nosotros, pues dinero, traigo una chamarra y un rollo de baño en la bolsa del pantalón quizá pensaban que era una carterota, lo saque y la persona que nos venia siguiendo se fue y las dos personas que estaban en la esquina esperándonos se volvieron a recargar en su poste, se quedaron en lo suyo, yo siento que realmente si eran asaltantes, yo en ese momento me deje llevar por lo que sentí. Y pues no se a mi me gusta mucho caminar, cuando estoy en uno de esos estados de consciencia me

gusta observar más de mí y me vi enorme, cerré los ojos y vi un aura de colores, como una explosión de colores pastel, el LSD ha tenido esa característica en mi de mostrarme colores pastel muy muy claritos y muy nítidos y he visto formas, como ying- yangs, como si fuera una cadena de ying- yangs unos arriba de otros, de diferentes tamaños, unidos por columnas de otros ying yangs, más chiquitos y como todo eso giraba, o sea como engranes, iban cambiando de forma conforme giraban pero siempre mantenía la misma proporción de negro y de blanco cuando giraban, fue, ha sido como de las visiones más impactantes que he tenido, después de mucho tiempo de asimilar todo, lo puedo como que transmitir, no como que traducir, a que son metáforas, eran como diferentes personas, cada uno de esos ying- yangs eran como personas, éramos todos, todos los que estamos conectados y todos vamos cambiando y evolucionando a cierta velocidad, unos más rápidos que otros y todos vamos a recorrer el mismo camino pero a diferente velocidad, unos lo pueden recorrer más rápido pero al final cambian de plano a lo mejor se elevan un poquito en la misma cadena espiritualmente hablando o inclusive puede haber unos que se vayan para abajo, también, que al lado contrario en lugar de evolucionar que involucionen espiritualmente. También en otro que también fue muy impactante en esa visión, en esa vez no tenía que cerrar los ojos por que estaba drogadísimo, estaba viendo toda la realidad pero como si fuera un velo que me permitía ver lo que estaba atrás como si fuera una tela de, como si fuera seda, veía un árbol, veía un árbol de conocimiento, que yo sabía que era conocimiento lo que estaba viendo, pero era un árbol y veía como de un tema, de cualquier cosas, veías, no sé, café, madera o plástico o lo que fuera y le empezaban a salir ramas a eso y salían de todo lo que implica el plástico, o la madera o el café o cualquier cosa y cómo se conecta todo, todo el conocimiento está interconectado y era como si fuera un rizoma, un rizoma es una planta que no tiene como principio, simplemente es y se extiende y se expande y puede medir , kilómetros y kilómetros pero es la misma planta que se extiende por las raíces y que se conecta con otras plantas de la misma especie, pero en el momento en que se conecta con la otra planta, dejan de ser dos plantas y se vuelven una, entonces era algo así lo que vi en ese momento y era impresionante, lloré de la emoción, fue muy muy emotivo Eso me permitió ver que soy capaz de ver esos árboles, de percatarme, con el tiempo me he permitido ver esos árboles sin tener nada adentro, así nada más,

es como concentrarse, respirar y tratar de ver más allá. Siento que es como si estuvieras parado enfrente del mar y viniera un Tsunami y tu sabes que aunque corras te vas a morir, yo siento que he decidido ya quedarme parado enfrente esperando ese Tsunami y disfrutar hasta el último momento de mis últimos momentos de vida que vivir con miedo de que me va a pasar algo. NO importa lo que te pase sea bueno o sea malo, disfrútalo porque nunca te va a volver a pasar de esa forma.