Si eres el padre de un nio entre las edades de 4 a 7 aos, no dudes que has descubierto que tu angelito vino con

un sentido incorporado de independencia que lo hace querer hacer las cosas a su manera. Y si t eres como la mayora de los padres, has visto esta independencia manifestarse en muchas reas, incluyendo esas que se relacionan con la comida y la familia. Aqu hay algunas ideas del Dr. Kevin Leman para ayudarte a lidiar con estos difciles retos de la paternidad. Comedores quisquillosos Mi mam, a quien afectuosamente he nombrado La reina de las frases, siempre nos dijo a m y a mi hermana cuando estbamos creciendo que comeramos lo que ella haba preparado. Si no les gusta, se aguantan, deca. Rpidamente aprend lo que esa frase realmente significaba: Si no te gusta y te rehsas a comer, pasars hambre. Ahora, como una comedora equilibrada, estoy agradecida de que mi mam y su dura filosofa de No se permiten comedores quisquillosos porque me gustan casi todas las comidas excepto las anchoas, patas de cerdo y cualquier cosa que incluya intestinos de animales. -Dale a tus hijos la comida que Dios hizo. Una vez vi a una madre dejar a su hija de cuatro aos escoger su desayuno de una barra de desayunos. Ah haba muchas cosas deliciosas incluyendo frutas y huevos pero la pequea escogi tostadas francesas. Est bien, no hay nada de malo con las tostadas francesas; a m misma me encantan, sin embargo, si quieres criar a un nio que no sea un comedor quisquilloso no lo sobre expongas a comidas altas en azcar y bocadillos. Por qu? Eso crea un habito de comidas malas para ti que alentar a tu hijo a ser un comedor quisquilloso. As que en lugar de cargar la despensa de tu cocina con comida chatarra, crgala con frutas, vegetales y cosas saludables que Dios nos provey. -No hagas una montaa de un grano de arena. se han hecho muchos estudios que muestran que los nios, si no son presionados por sus padres, comern lo que sus cuerpos ansen. Por ejemplo, los nios que estn en una etapa de crecimiento podran requerir mucha ms protena. A quin le importa si un nio come mucho pescado una semana y si se alimenta de vegetales la siguiente semana porque eso es lo que desea? El an est obteniendo una dieta total balanceada. Esto se reduce a no hacer un gran problema sobre comer. Slo trae a casa comida saludable y no presiones a tu hijo a comer todos sus vegetales o sobornarlo con golosinas para que se coma todos sus guisantes. Este tipo de razonamiento no slo no funciona, tambin es perjudicial para los nios. Ellos comern cuando tengan hambre si t no haces una montaa de un grano de arena.

-Recuerda que tus hijos e hijas comern la cantidad que necesiten cuando tengan hambre. Los nios normalmente no tienen complejos sobre la comida como los adultos. A diferencia de muchos adultos, ellos comen cuando tienen hambre y paran cuando estn llenos. El Dr. Leman sugiere no presionar a tus hijos e hijas para terminar todo lo que est en su plato. estudios han demostrado que su hijo puede comer en una sentada slo la cantidad de comida que es del tamao de su puo. Si los padres presionan a sus hijos para que coman ms de lo que pueden, esto luego puede llevar a luchas por comer en exceso. Rivalidad entre hermanos Otro tema importante que en algunas ocasiones los padres y madres de familia no saben cmo manejar es la rivalidad entre hermanos, tema que ha sido un problema desde que Can y Abel pelearon entre ellos. Por supuesto, hay otras maneras ms productivas de lidiar con peleas, discusiones y abuso entre tus hijos. -Deja que lo resuelvan a puetazos. Cuando era una nia y mi hermana y yo estbamos peleando, con frecuencia mi madre, como ella misma deca: Estaba harta! y quera paz, nos dejaba arreglarlo a golpes. Vayan afuera y peleen ah! gritaba. O si afuera no era suficiente nos pona en un cuarto juntas y nos dejaba pelear. Extraamente, algo pasaba cuando mi mama hacia esto; ya no era divertido y nuestra pleito se detena. Estoy orgullosa de mi mam porque ella no se meta en nuestra discusin, hacerlo era como meterse en medio de un batalla en curso. -Conducir de vuelta a casa. Pero a veces las peleas pasan en el auto Qu hay sobre esas ocasiones? Cuando mi hermana y yo pelebamos en el auto mi mam siempre deca, Dejen de pelear o se pueden bajar y caminar a casa. Recuerdo slo una ocasin en la que fui forzada a caminar de vuelta a la casa. Pero mam me ech del auto nicamente una vez y no volv a desobedecer de esa manera. Pero tal vez estas pensando, Ya no es seguro echar a tus hijos fuera del auto. Cierto. Entonces, el Dr. Leman sugiere que si tus ngeles no paran de pelear, da la vuelta y regresa a casa, no salgas a pasear y termina con el tiempo de diversin que hasta ahora estaba planeado. Esto tendr el mismo efecto que tuvo el que mi mam me hiciera caminar. El Dr. Leman dice, tus inteligentes hijos se darn cuenta que no tiene sentido hacer cosas que no son recompensadas.. Por Miguel Leitn Orientador

Ejercicios

Todos los padres y madres desean confirmar que estn aplicando correctamente las normas de disciplina a sus hijos, con este fin se ha desarrollado un test que le har reflexionar en este sentido.

Instrucciones

a. Busque un lugar tranquilo para responder el test. Es importante que al responder sea honesto en cuanto a sus actitudes actuales, y tambin reflexione si considera que est haciendo lo correcto, de ser posible resulvalo con su pareja, o con otra persona adulta de confianza.

b. Marque con una x segn sea su respuesta: SI o NO.

Nmero Pregunta Les expresa a sus hijos/as de 1 forma diaria que los ama. Cuando su hijo/a comete una falta y lo castiga, tambin le expresa que lo ama. 2 Sus hijos/as respetan las normas 3 de su hogar porque las comprenden. Saben sus hijos quien/quienes es/son la autoridad en la casa. Ha utilizado la frase aqu mando yo y se hace lo que yo diga Explica a sus hijos/as el porqu del castigo que aplica en algn momento.

Respuestas SI SI NO NO

SI

NO

SI SI

NO NO

4 5

SI

NO

Le es ms fcil gritar que conversar con sus hijos/as. Perdona a sus hijos cuando han cometido alguna falta. Repite con sus hijos/as los mismo castigos que le impusieron a usted sus padres. Considera que se ha equivocado en alguno de los castigos que ha impuesto a sus hijos/as.

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

10

Nota: si en las preguntas 1, 2, 3, 4, 6, 8, 10 su respuesta es SI va por buen camino. Si en las preguntas 5, 7 y 9 su respuesta es SI es una seal que debemos evaluar nuestra manera de poner disciplina.

Cmo criar hijos responsables e independientes

Por Sixto Porras Introduccin Al principio los hijos necesitan proteccin, con el tiempo se sueltan poco a poco, y esto es lo natural. Los hijos deben pasar de la dependencia absoluta a la independencia absoluta, en un proceso ascendente de responsabilidades, libertades y desarrollo de inteligencias, habilidades y destrezas. De ah que ser padre y madre es una tarea muy compleja que va ms all de traer

un hijo al mundo, es formar a una persona, e influir en su destino y en el desarrollo de su carcter, esto requiere paciencia, dedicacin, valenta, firmeza y amor. Tenemos alrededor de 18 aos para formar carcter, desarrollar inteligencias y habilidades sociales en nuestros hijos. A los 18 aos estn eligiendo carrera profesional. Para este momento deben saber en qu son buenos, cules son principales inteligencias, y cmo se ven invirtiendo su tiempo. Deben conocer su mapa interno, lo que les permite decidir carrera con asertividad. En estos aos es donde tambin pueden elegir quin ser su cnyuge para el resto de sus vidas. Esta decisin tiene implicaciones generacionales y de legado a la humanidad. Desde la niez y durante el resto de sus vidas, nuestros hijos eligirn sus amigos, es decir, las personas que ms influenciarn en sus vidas despus de sus padres. Al llegar el momento, deben elegir amigos sabiamente y para esto se requiere inteligencia social y emocional. Ahora bien, nadie nace aprendido en la desafiante tarea de ser padre o madre, y es natural que en algunas ocasiones se sienta temor ante tal desafo. Algunas recomendaciones que le pueden ayudar a formar hijos e hijas responsables e independientes son: 1. Asigne responsabilidades de acuerdo a su edad:

Conforme van creciendo pueden asumir ms responsabilidades sobre su propio cuidado y colaborar en el hogar, para esto es necesario que aprendan diferentes destrezas.

Por ejemplo, si ya tiene edad para atarse solo el cordel de los zapatos, ensele a hacerlo por sus propios medios, permtale baarse solo y vestirse por s mismo, aunque a usted le parezca que la ropa no convine. Conforme crecen, tambin ensele a colaborar en las tares al hogar; pueden poner la mesa para cenar, lavar los platos, limpiar los baos, sacar la basura, etc. Estas responsabilidades les brindan sentido de pertenencia, y les permite sentirse tililes, importantes y necesarios. 2. Fortalezca la autoestima de sus hijos e hijas

Es fundamental brindar a los hijos/as afirmacin y no descalificacin. Sea un apoyo en la buena formacin de la autoestima de su hijo/a, que lo recuerden por su apoyo, y no por ser el primero en dudar de sus capacidades. Expresar amor es otra forma de desarrollar su buena autoestima. Abrace a sus hijos/as, si nunca lo ha hecho, slo acrquese y rodelo con sus

brazos. Despus de la primera oportunidad, resultar cada vez ms fcil. Un abrazo dice ms que mil palabras y les hace sentir amados, aceptados, y apreciados. 3. Tenga una buena relacin con su cnyuge:

Un matrimonio saludable brinda estabilidad emocional a los nios. Los padres sern el referente de socializacin para los hijos. Si ustedes se gritan en momentos de desacuerdos, es muy probable que sus hijos e hijas asuman la misma reaccin ante un disgusto con su hermano/a. Si el matrimonio se ha disuelto, de igual forma, es su ejemplo el que gua. Procure llevar una buena relacin con su ex cnyuge, por amor a sus hijos/as, ya que es a partir de su modelaje que ellos/as aprendern a sanar heridas. Sea que est casado, soltero, separado, viudo o divorciado, es el ejemplo de cmo se llevan las relaciones inter personales y familiares, lo que ensear a sus hijos/as el arte de manejar en sus propias vidas el amor, la amistad y los desacuerdos.

4. Genere un ambiente de seguridad:

Las palabras tienen poder para producir vida o muerte, afirman o destruyen. Hgales sentir amados, aceptados y apreciados. Que nos escuchen decir lo que significan para notrosos. Constantemente exprese amor y aceptacin. Ellos deben saber que estamos disponibles cuando nos necesiten. Nuestros hijos necesitan saberse amados. Dele a su hijo/a la oportunidad de escuchar que su amor hacia l o ella es un amor que jams dejar de existir ni menguar, que es incondicional por el simple hecho de ser hijo.

5. Establezca lmites y reglas claras:

Establezca lmites porque dan seguridad. Haga que sus hijos/as conozcan las reglas del hogar. Establezca contratos con ellos donde todo est claro, es decir, donde se conozcan por todos los miembros de la familia las reglas, las expectativas de comportamiento esperado, los motivos de recompensa y los de correccin.

6. Responda todos los por qu, porque les permitir desarrollar criterio

propio:

De esta manera ellos y ellas juzgarn por s mismos la vida con una sana conciencia y valores definidos. Es usual que no nos demos cuenta de lo que estamos enseando a nuestros hijos/as, pero ellos y ellas tienen sus ojos en nosotros todo el da. Usted ensea sus criterios de vida cuando resuelve un problema, hace frente a un conflicto o se dedica a los asuntos ms insignificantes en la casa o el trabajo. Esto demanda de usted una conducta coherente con los principios que ensea. Permtale construir y expresar sus propios criterios. As ellos podrn tomar decisiones adecuadas cuando ni pap ni mam estn cerca para aconsejarlos. Por ejemplo, qu respondern cuando les ofrezcan drogas, alcohol o sexo.

7. Fomente una relacin sana con la autoridad:

Autoridad, es sinnimo de un liderazgo que se respeta. La autoridad no se impone, se reconoce, la autoridad no intimida, inspira. Educar no es imponer. Educar es inspirar un espritu libre, capacitado para juzgar la vida por s mismo. Si quiere estropear la oportunidad de desarrollar en su hijo la capacidad de creer en s mismo, simplemente enselo a ser dependiente, hgalo todo por l, decida en todo y no le conceda ninguna participacin en el proceso de aprendizaje. Pero si le concede amplia libertad para que participe plenamente en ese proceso, tendr oportunidad de desarrollar valores que le permitirn transitar por la vida con acierto.

Los valores no se imponen, se modelan, y se inspiran. Los valores son la huella, que los hombres y mujeres que hemos amado y admirado han dejado en nuestras vidas. Indiscutiblemente nadie tiene ms influencia en la vida de otro ser humano que sus padres. 8. Trate a sus hijos conforme a su etapa de vida:

Como nio cuando es nio, y como joven cuando es joven. No se debe tratar a un nio o nia como si fuera un adulto, ni asignarle labores o trabajos que no sean propios a su edad. Tampoco pretendamos comportamientos de adultos en ellos y ellas si no lo son, cada etapa es necesaria para su sano desarrollo. Por ejemplo, no lo ponga a correr cuando para su edad debera aprender a gatear; y a la

inversa, no lo deje slo gatear cuando para su edad ya debera empezar a caminar.

Si bien todos los nios, nias y adolescentes desarrollan fsica y emocionalmente diferente, existe un promedio de tiempo prudencial. Si tiene dudas, consulte a un experto y otros padres experimentados que realizan una buena labor en la crianza de sus hijos/as.

9. Aydeles a construir su propio proyecto de vida:

Permtales soar y tener metas personales. Permtales recorrer el camino por ellos mismos. Es tan importante recorrer el camino, como alcanzar la meta, esto les ayudar a darse una idea del costo y gratificacin de su esfuerzo.

Conclusin: Criar hijos e hijas es formar sociedad, por esto puede decirse que el formar a los ciudadanos del pas es una misin grande y retadora. De ah que nuestro papel como padres y madres es insustituible, por eso la familia no puede ser reemplazada por ninguna otra institucin, ya que su funcin como formadora de capital social (ciudades con potencial), su socializacin, as como su tarea en la transmisin de cultura y valores es, por lo tanto, insustituible. En definitiva, la familia es el mejor lugar para criar hijos/as saludables.

Atrvase a disciplinar

Por Departamento de Formacin y Capacitacin No hay ningn viento favorable para el que no sabe a qu puerto se dirige Arthur Schopenhauer

Dentro de la vasta cantidad de tareas que deben enfrentar los padres en la crianza de sus hijos, aparece el difcil, pero fundamental reto, de saber inculcar disciplina. Generalmente los padres se ven llenos de angustia al enfrentar semejante labor; recuerdan cmo fue su respectiva crianza, escuchan consejos de amigos y compaeros, ven informacin en la televisin, pero la realidad se les muestra mucho ms compleja. La aparicin del temor a equivocarse es muy normal y comprensible. El establecimiento de lmites y la enseanza de la disciplina conllevan una gran responsabilidad y arduo trabajo, pero si es bien implementado, se har evidente la gran satisfaccin de legar al nio bases slidas para enfrentar las vicisitudes de la vida. Qu es la disciplina y cules son sus principales objetivos? Popularmente el trmino disciplina es usado para hacer referencia al mtodo con el cual se generar obediencia. Esta apreciacin corresponde a un viejo y deslegitimado enfoque educativo, este paradigma, aunque no ha quedado en desuso del todo en la prctica, al menos ya no cuenta con el aval de los especialistas en el campo del aprendizaje. Por el contrario, cuando se habla de disciplina, se hace referencia al proceso de adquisicin de un conjunto de destrezas y pautas, que contribuyen al desarrollo de autonoma, autocontrol, y de comportamientos socialmente aptos para relacionarse interpersonalmente de forma adecuada. Tomando en cuenta este marco referencial, no podemos visualizar al nio que aprende a travs de la disciplina, como un ente pasivo. El nio debe ser capaz de entender la razn de ser de los lmites que se le imponen, se le debe facilitar un espacio definido para la experimentacin de alternativas, y debe tener la oportunidad de ser escuchado para que la disciplina sea incorporada y asimilada slidamente. Se deben desechar creencias distorsionadas; la disciplina no implica:

Violentar las necesidades bsicas e intereses individuales por suprimir una conducta inadecuada. Aceptar incondicionalmente por parte del nio todo lo que dice una figura de autoridad, incurriendo en un acatamiento rgido e irracional de una conducta. No persigue que el nio se porte bien nicamente para evitar castigos o para buscar premios, y que se d solo en presencia de adultos. Por el contrario, el proceso disciplinario, desde nuestro enfoque, se orienta hacia la consecucin de los siguientes objetivos en los nios:

El desarrollo de la capacidad para dirigir su propia vida en forma sana y positiva. Saber encauzar la energa y los intereses guiados por su propia motivacin, ms que por lo que pueda recibir a cambio (castigos o premios). Poder determinar qu comportamientos y actitudes son los ms adecuados segn el contexto social en que se encuentre. Manifestar respeto hacia los derechos, deberes, opiniones, indicaciones y valores de sus padres y dems personas. Desarrollar la capacidad necesaria para ser sistemtico y ordenado en las iniciativas y actividades que realiza. Entender los lmites y reglas necesarias para alcanzar una convivencia armoniosa.

Aspectos fundamentales en la aplicacin de la disciplina A) Afecto: El acto disciplinario, bien llevado, es en realidad un acto de amor, ya que constituye la preparacin para evitar exponer al nio a futuros rechazos. Si se logra entender esto, los padres sentirn menos culpa cuando le necesiten llamar la atencin a su hijo. B) Comunicacin: La explicacin de los lmites, de las conductas deseables y de las sanciones ante la ruptura de reglas preestablecidas, deben ser expresadas por los padres de manera clara y concisa, de acuerdo al nivel de comprensin del nio. C) Constancia y firmeza: El proceso disciplinario exitoso slo es conseguido por aquellos padres que ostentan la paciencia suficiente, para ser constantes y firmes en sus pronunciamientos. D) Buen funcionamiento familiar: Ninguna recomendacin disciplinaria profesional funciona, si en el hogar existen discusiones fuertes, reclamos, violencia, abuso, negligencia; ya que el nio absorbe este ambiente emocional de confusin, temor y rabia, y, al no contar con la capacidad necesaria para escapar o entender lo que pasa, descarga conductualmente el sufrimiento que vive. Si queremos que los hijos se comporten adecuadamente, el aspecto ms bsico es brindarle un ambiente familiar sano. Cmo formar a los nios desde el estilo disciplinario participativo? Algunas recomendaciones:

Los lmites, el estilo de comunicacin y las responsabilidades tienen que adaptarse segn el grado de desarrollo que tenga el nio. Segn Piaget, el ser humano va adquiriendo habilidades vinculadas con la fase maduracional en la que se encuentre, por lo que los padres deben procurar ir estableciendo pautas muy concretas y rutinarias en la infancia temprana, y progresivamente, ir incluyendo directrices ms complejas conforme el nio adquiera mayor comprensin, hasta alcanzar el dominio de la autodisciplina al concluir la adolescencia. No se deben poner lmites ni consecuencias que no se puedan cumplir. Adems, se debe evitar que el estado de nimo intervenga en el modo de poner lmites, es decir, las reglas y las consecuencias deben permanecer firmes e independientes de si estamos alegres, enojados, o tristes.

Los berrinches son comunes en los nios que han aprendido que a travs de ellos, pueden alcanzar sus intenciones al acabar con la paciencia de los padres. Si los padres consiguen aislar consistentemente tales explosiones emocionales (ignorando la conducta, no al nio), y ofrecen refuerzos por mtodos alternativos que los nios pueden utilizar para alcanzar sus propsitos, la conducta tender a mermar y eventualmente a desaparecer. La formacin espiritual y la adquisicin de valores en los nios tambin constituye un beneficio disciplinario fundamental, ya que aprendern a guiar su vida segn los preceptos del amor, de la solidaridad, de la cooperacin, del respeto y de la igualdad.

La rectificacin de estilos disciplinarios no es sencilla. Conlleva mucho trabajo en diversas reas de la dinmica familiar, implica la ruptura de patrones generacionales arraigados, la transformacin de estrategias, de visiones de mundo, y de patrones de comunicacin, por lo que, si la conflictividad familiar comprende otro tipo de problemticas que sobredimensionan la tarea, es recomendable la bsqueda de un acompaamiento profesional. Despus de un hermoso, pero arduo y prolongado trabajo, los padres que logren desarrollar las habilidades disciplinarias en sus hijos, se sentirn satisfechos tras su tarea. Los hijos, sin duda agradecern el cario y dedicacin ofrecido por ellos, ya que a travs de este esfuerzo, contarn con las herramientas necesarias para enfrentar los retos que le depare el futuro. Serie: Acercamiento a la disciplina. Artc. 1 - Enfoques para disciplinar Enfoque a la Familia

Todos los padres buscan tcnicas disciplinarias que funcionen. Sin embargo, no todas las tcnicas funcionan para todas las edades o para todos los nios y nias. Usa esta lista como una gua para disciplina de acuerdo a la edad.

Distraccin. Los bebs (recin nacidos a 18 meses) normalmente no necesitan medidas disciplinarias fuertes. Cuando los bebs se portan mal a menudo estn explorando y probando sus lmites. Simplemente, dirigir la atencin del beb a otro lugar podra resolver el problema.

Tiempo fuera. Muchos padres usan el tiempo fuera para todos los comportamientos y en todo momento. Sin embargo, para que el tiempo fuera funcione, debe ser usado como una herramienta de nuestro arsenal de otras tcnicas de disciplina para las edades de 2 a 8 aos. Algunas directrices bsicas para el tiempo fuera incluyen: -Hazlo corto. 1 minuto por cada ao de la edad de tu hijo. -Elimina los refuerzos. Tu hijo no debera poder jugar, ver televisin, etc. -Usa un cronometro. Reinicia el tiempo si tu hijo deja el tiempo fuera. -Usa otras tcnicas de disciplina si el tiempo fuera no funciona.

Elimina los privilegios. Quitar juguetes, actividades o salidas puede ser una manera efectiva de manejar el comportamiento inapropiado en nios de 18 meses en adelante. Para asegurar que estas tcnicas funcionen para ti: -Escoge un privilegio significativo que tu hijo va a extraar mucho. -Sigue hasta el final las advertencias de eliminar los privilegios. -Quita el objeto por cierta cantidad de tiempo (es distinto de acuerdo a la edad varias horas para un nio de dos aos pero varios das para uno de 12 aos).

Consecuencias naturales. Los padres no necesitan involucrarse para que las consecuencias naturales tomen efecto. Por ejemplo, si tu hijo se rehsa a comer su cena, en lugar de llevar a cavo una lucha de poderes, djala irse a dormir sin comer. l, o ella, estar naturalmente hambrienta en la maana y de seguro comer. (Este mtodo es apropiado para nios de 2 aos en adelante).

Consecuencias lgicas. Este es un castigo que ataca al crimen. Supn que tu hija tira una bola en la casa y quiebra un jarrn. Se le podra pedir que trabaje para pagar el jarrn o usar su mesada para comprar uno nuevo.

Nalgadas. Este mtodo disciplinario tiene sus serias reservas a causa del abuso infantil que cada da aumenta su proporcin con excusa de algunos padres de corregir al menor de edad. Existen muchos otras formas de disciplina como las antes mencionadas, por lo que no se debe sobre enfatizar en esta. Las nalgadas

normalmente funcionan con las edades de 2 a 6. Para aquellas personas que la utilizan, debera ser usada nicamente para el mal comportamiento especfico y con propsito, nunca se debera de emplear si se est enojado. As como con otras tcnicas, las nalgadas deberan ser usadas como una herramienta ms, por lo que es mejor que procure usar otros recursos antes que este. Serie: Acercamiento a la disciplina. Artc. 2 - Manejando el irrespeto

Alice Crider

Dos de tus hijos estn peleando, el otro no recoger sus juguetes y tu adolescente revel el tatuaje que se acaba de hacer sin tu permiso. Ests exhausta y todo lo que quieres es paz. No ests sola. Por mucho, disciplinar a los nios es un reto diario. Cuando se refiere a disciplina en mi casa, solo tengo una regla: respeto.

El irrespeto es la raz principal de la desobediencia. Mirando a travs de las escrituras, Adn y Eva pecaron porque no respetaron las instrucciones de Dios. Can mat a Abel porque no respet la vida de su hermano. La mentira, el robo, el vandalismo, la lucha y la desobediencia podramos decir que, de alguna manera derivan de una actitud de irrespeto hacia algo o alguien. Cuando tu pequeo le jala la cola al perro o tu adolescente te retuerce los ojos, eso es lo adivinaste irrespeto.

Cuando corrijas a tu hijo o hija, seala cmo las palabras o los gestos fueron irrespetuosos y luego pdele que piense en algo que l, o ella, pudo haber hecho o dicho que hubiera podido ser ms educado. De esta manera, no slo ests corrigiendo el comportamiento inapropiado, tambin provees oportunidades para que tu hijo aprenda y practique habilidades de vida muy valiosas.

Hacerlo juntos

Cualquiera que sea la forma de disciplina que escojas, adminstrala con respeto. Tu hijo o hija no va a aprender nada si t pierdes la calma. Si quieres que l o ella sea respetuoso entonces t tienes que modelar respeto. Fjate en tu tono de voz en todo momento, especialmente cuando ella, o l, est actuando. Hblale como el individuo valioso que es y no como a un endurecido criminal. Cuando mis hijos eran ms jvenes, a menudo me oan decir, No tienes que estar de acuerdo conmigo y no tengo que agradarte ahora, pero vas a ser respetuoso.

Ellos saben que no aceptar menos y saben que yo les mostrar respeto. Cuando la situacin es sobre otros, mi respuesta es, Nuestra familia trata a las persona (o a los animales o las posesiones) con respeto.. Al usar nosotros, dejas a tu hijo saber que tu correccin no es slo sobre l o sobre ella y una infraccin. Vivir respetuosamente es apegarse a una norma que es buena para todos. No tienes que memorizar una larga lista de reglas. No tienes que examinar cada incidente para averiguar cual regla se rompi para que puedas decidir qu hacer al respecto. Al hacer el respeto tu nica norma no negociable, reduces la complejidad de obedecer.

La recompensa

Enfatizar en el respeto y en honrar a las personas son conceptos bblicos. A los cristianos se les dice que respeten la ley (Proverbios 13:13), que honren a sus padres (Deuteronomio 5:16) y que vivan vidas merecedoras de respeto (1 Tesalonicenses 4:11-12). Con el respeto entretejido en la Biblia, no es sorpresa que sea una base slida para la familia y que ofrezca una recompensa significativa.

Cuando puse una norma de respeto en mi hogar la recompensa fue una mejora en las relaciones. Mis hijos se convirtieron en personas que me gusta tener cerca. Ellos confiaban en m como alguien que los respeta y cree en ellos. La paz reina y la comunicacin fluye entre nosotros.

Ahora bien, yo no hice esto sola. Dios ha sido mi gua y mi apoyo. Su sabidura y su fortaleza me llevaron a travs de momentos en los que me sent muy cansada para seguir adelante. Su gracia hizo la diferencia cuando me quede corta. Y por ltimo, l fue mi inspiracin para mi norma de respeto. Serie: Acercamiento a la disciplina. Artc 3 - Cuando tus hijos te pasan por encima

Dr. Bill Maier

A demasiados padres confundidos los hijos les desobedecen abiertamente por

que no tienen lmites.

-Una estudiante de secundaria de Arizona reprueba su clase de ingls de ltimo ao por plagiar un trabajo final, recibir una F en su examen final y no presentarse a una sesin para arreglar una tarea fallida. Cuando se les dijo que su hija no se podra graduar con sus amigos, sus padres amenazaron con demandar al profesor y al distrito escolar. -La Asociacin Mdica Americana lanz un reporte sorprendente sobre la bebida en menores de edad, indicando que un gran porcentaje de los nios que beben obtienen el licor de sus propios padres. El estudio de la AMA encontr que uno de cada cuatro adolescentes estadounidenses reportaron asistir a fiestas donde se serva alcohol en presencia de los padres. -En el reality show de ABC-TV Sper niera destacaron las tribulaciones de la vida real de desventurados padres y madres que son aterrorizados por sus propios hijos pequeos tiranos que los patean, golpean, insultan y los mantienen como prisioneros en sus propias casas.

En caso de que no lo hayas notado, Amrica tiene un problema de crianza de los hijos e hijas. La evidencia de este dficit parental se puede encontrar en tu supermercado local, restaurante de comida rpida o en el parqueo de la escuela cuando observamos nios y nias malcriadas, egostas y fuera de control, quienes no parecieran tener claros los conceptos de conductas buenas o malas.

Muchos aspectos de nuestra cultura pueden ser dainos para los hijos, pero yo estoy particularmente alarmado por lo que yo llamo padres y madres faltos de nimo y coraje. Pareciera que este tipo de padres y madres no quieren, o no pueden, poner lmites al comportamiento de sus hijos incluso al comportamiento que es poco saludable, peligroso y destructivo. Podra pensarse que ellos estn tan preocupados por agradar a sus hijos e hijas que ceden a cada capricho que tienen.

Este comportamiento tiene un efecto domin; incluso si ests haciendo un buen trabajo al criar hijos responsables, la vida de ellas y ellos est siendo influenciada

por esta desafortunada tendencia.

La raz del problema

Qu vuelve a los padres y madres en progenitores poco firmes? Las causas son diversas, pero algunas que podemos mencionar son:

Pensamiento incorrecto. Hoy en da muchos padres creen que no tienen derecho de ensear sus creencias a sus hijos. Ellos prestan atencin solamente a gurs en crianza, sin embargo algunos de ellos y ellas piensan que los hijos nicamente poseen una bondad innata rebosante y que las pequeas y los pequeos deberan poder crear sus propios valores. Este consejo tan humanista niega el hecho de que todos tenemos una inclinacin hacia el egosmo y al autoengao.

Culpa. Cuando mam y pap son profesionales que trabajan de 50 a 60 horas por semana, sus hijos pueden pasar la mayora de su infancia en la guardera. Los progenitores y responsables de la crianza en general pueden sentir una culpa inmensa porque no estn disponibles fsica y emocionalmente para sus hijos. Para mitigar esta culpa, frecuentemente, les es imposible decir no.

Copiar o reactivar el ser padres. Muchos adultos de hoy fueron criados por padres influenciados pensamientos permisiva de la dcada de 1960 de rechazar toda autoridad. Como resultado, algunas personas no han aprendido, en esta esfera, la importancia de poner lmites apropiados. Al contrario, los individuos que crecieron con padres severos y autoritarios pueden rechazar cualquier forma de disciplinar a los nios. Ellos prometieron: Yo nunca voy a tratar a mis hijos en la manera en la que yo fui tratado..

Divorcios polmicos y disputas por la custodia de los hijos. Estas circunstancias pueden hacer que los padres se vuelvan excesivamente tolerantes. Para lograr que lo vean como el padre favorito, una mam o un pap pueden

consentir de manera insana a los hijos e hijas. Algunos progenitores, y responsables de la crianza, pueden caer en la trampa de velar por sus hijos para satisfacer sus propias necesidades. Como resultado, pueden fallar al poner lmites por miedo a no agradarles a sus hijos.

No seas una alfombra

Cmo podemos evitar ser madres y padres permisivos? Podemos empezar por reconocer que nuestros hijos son una bendicin de Dios y que con esa bendicin viene con una responsabilidad maravillosa. Los nios y nias que no sufren consecuencias por portase mal, podran comportarse de adultos como personas egostas y narcisistas que lastiman a otros.

Si t crees que podras ser un padre o madre excesivamente tolerante, pide retroalimentacin a tus personas cercanas y dales permiso de ser honestos. Busca desarrollar amistades con adultos que te nutran amigos que te vayan a apoyar en tu papel de pap o mam.

Al balancear el amor y los lmites, puedes ayudar a tus hijos e hijas a crecer como adultos equilibrados. Serie: Acercamiento a la disciplina. Artc 4 - El comportamiento y las consecuencias

Dr. Bill Maier Ests en contacto con la realidad? Aqu hay una prueba para descubrirlo: Juan conduce su rojo y brillante auto deportivo a 145 kilmetros por hora en la interestatal y es detenido por un polica estatal. El polica le da a Juan: -Un saludo amistoso.

-Una galleta. -Una multa por exceso de velocidad. Susana prefiere dormir hasta tarde en lugar de llegar temprano al trabajo. Despus de llegar a la oficina dos o tres horas tarde por dos semanas seguidas, el jefe de Susana le dice: -Vete a dormir ms temprano. -Tmate unas vacaciones para que descanses. -Busca otro trabajo. Como resultado de sus decisiones, Juan y Susana experimentaran consecuencias desagradables. Solo podemos esperar que aprendan de sus experiencias y que inciten a Juan para que se convierta en un conductor ms seguro y a Susana para que se convierta en una colaboradora ms responsable.

Entrenando para el mundo real El uso efectivo de las consecuencias puede ser una poderosa herramienta de paternidad. Cuando nuestros hijos e hijas rompen una regla o no actan responsablemente, podemos implementar una consecuencia o permitir que el resultado natural de su comportamiento tome efecto. Con el tiempo, estos resultados actan como un maestro, ayudando a nuestros nios y nias a que aprendan cmo funcionan las cosas en el mundo real. Desafortunadamente, muchos padres y madres crean un corto circuito en este proceso, ya sea fallando en implementar las consecuencias apropiadas o liberando a sus hijos e hijas de estas consecuencias protegindolos de la ms mnima molestia. Estos padres creen que estn expresando su amor al evitar que sus retoos sufran consecuencias; cuando en realidad, estn preparandolos para la frustracin y el fracaso en el futuro. El libro de Proverbios nos recuerda que Dios dise el mundo para que funcione de una manera especfica. Nuestras acciones tienen ramificaciones y muy a menudo cosechamos lo que sembramos (Glatas 6:7). Nuestros hijos se benefician cuando aprenden que la vida est hecha de estas relaciones de causa y efecto a pesar de que los efectos que ellos y ellas experimentan no son placenteros. Si una nia o nio pequeo toca una estufa caliente, se quema esta es una

consecuencia natural. Sin embargo, cuando la accin de un nio no lleva a un resultado obvio, un padre todava puede emplear una consecuencia que est lgicamente conectada con el comportamiento. Por ejemplo, se le ordena a uno de los hijos que guarde su tren de juguete y no sigue la orden; una consecuencia lgica seria que l no tiene permitido jugar con el este tren al da siguiente.

Como funciona Las consecuencias pueden ser tanto positivas como negativas. Los padres pueden usar consecuencias positivas cuando quieren alentar un comportamiento bueno y consecuencias negativas cuando quieren desalentar un comportamiento malo. Para que las consecuencias funcionen, necesitan ser inmediatas. Los nios y nias tienen lapsos cortos de atencin. T puedes incrementar la inmediatez de una consecuencia mediante el uso de fichas o de un sistema de puntos. Inmediatamente premia a tu hijo con puntos o fichas por el comportamiento positivo y dedcelos por el comportamiento negativo. Estos luego pueden ser cambiados por privilegios especiales o recompensas baratas. Tambin necesitars ser constante con las consecuencias o tu hijo aprender rpidamente que usted no est hablando en serio. Por eso es crucial llevar a cavo el resultado prometido incluso cuando ests cansada. Finalmente, las consecuencias necesitan ser poderosas. Si una consecuencia positiva o negativa no le importa a tu hijo o hija no cambiar el comportamiento. Por ejemplo, ganar puntos para un conjunto nuevo para su mueca podra ser un poderoso motivador para una nia de siete aos pero eso podra no importarle dentro de un ao. A medida que aprendes a usar las consecuencias efectivamente en lugar de regaar, gritar o amenazar descubrirs que la interaccin con tus hijos e hijas mejorar. Ellas y ellos entendern claramente qu es lo que se espera de su comportamiento y t te sentirs ms confiada en tu rol de padre o madre. Por supuesto, siempre debes administrar las consecuencias en el contexto de una relacin clida y solidaria. El libro del Dr. Dobson El Nuevo Reto Para Disciplinar (The New Dare to Discipline) incluye instrucciones paso a paso de cmo utilizar las consecuencias en la crianza de tus hijos y cmo establecer un sistema de puntos o fichas. Por cierto, si escogiste la tercera respuesta en ambas preguntas de la prueba,

felicitaciones tu entiendes la realidad de las consecuencias. Ahora puedes usar esa preciada sabidura para ayudar a tus herederos/as a madurar como adultos y adultas responsables que toman buenas decisiones y quienes mantienen sus trabajos y evitan multas por exceso de velocidad.