1 SUJETO DEL APRENDIZAJE I Escuela Superior de Msica de NeuqunPrograma Alumnos Libres 2012 Profesor Alejandro Rambeaud

Unidad 1 la persona humana como sujeto de/en educacin Una visin de persona humana. Aporte de las diferentes disciplinas que estudian la persona. Nocin de sujeto en la modernidad: su relacin con el proyecto de la escuela moderna. Normalizacin y naturalizacin: dos fenmenos culturales importantes en la visin del desarrollo humano. Bibliografa: Terigi, Flavia Sujetos de la educacin, 1 ed., Bs.As.: Ministerio de Educacin de la Nacin, 2010. Cap.2. Unidad 2 escolarizacin y desarrollo ontogentico Crecimiento, maduracin y desarrollo de la persona humana. Dos cualidades tpicamente humanas: Plasticidad e infancia prolongada. La cuestin de las necesidades humanas. Escalas de medicin del desarrollo: filogentico, ontogentica, socio-histrica. La escuela como invento moderno al servicio de un proyecto. La maternidad y paternidad contempornea y su influencia en la crianza de nios y nias. Bibliografa: Delval, Juan Desarrollo humano, Madrid: Siglo Veintiuno, 1994. cap.1. Terigi, Flavia Sujetos de la educacin, 1 ed., Bs.As.: Ministerio de Educacin de la Nacin, 2010. Cap.2. Vasen, Juan Las certezas perdidas. Padres y maestros ante los desafos del presente , Bs.As.: Paids, 2008. Cap.3. Unidad 3: lo que sabemos sobre desarrollo cognoscitivo y aprendizaje Aporte de las teoras psicolgicas: su sentido y alcance. La psicologa gentica y sus aportes a la comprensin de la construccin de conocimientos. Nocin de inteligencia en Piaget. Mecanismos que posibilitan el desarrollo humano. Factores del desarrollo. Estados de desarrollo: descripcin de caractersticas y operaciones propias de cada uno. Los enfoques socioculturales (entre ellos, la teora socio- histrica) y la educacin como factor inherente al desarrollo de los procesos psicolgicos superiores. La importancia de la cultura en el desarrollo humano para Vigotsky. Zona de desarrollo prximo: concepto, actores que intervienen. Procesos psicolgicos superiores: su origen y alcance. Funcin del Lenguaje. El juego y su importancia en la niez. Bibliografa: Calvet, M. El desarrollo desde la psicologa gentica, ficha de ctedra UNCo, Cipolletti, 2005 Benderski, Betina La psicologa gentica de Piaget, Longseller, Bs.As., cap. 7 Material de formacin de directores escolares. La Perspectiva de la teora socio-histrica. Vigotsky, Lev Los procesos psicolgicos superiores cap. VII el papel del juego en el desarrollo del nio. Videos temticos de Piaget: 1) Vida de Piaget y desarrollo de su teora (este en primer lugar, donde est todo lo necesario para abordar a Piaget): http://www.youtube.com/watch?v=m_8phjwzSI0&feature=related 2) sobre el principio de conservacin de masas y lquidos: http://www.youtube.com/watch?v=GotAYwdG--A&feature=related 3) sobre las etapas del desarrollo en particular: http://www.youtube.com/watch?v=sH6iAXyEWjM 4) una experiencia de trabajo en educacin musical con una persona con sindrome down: http://www.youtube.com/watch?v=6uf_6kXQ-ys Videos temticos de Vigotsky: http://www.youtube.com/watch?v=ILVNbLmNTJE&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=FsiaeMFXz8k&feature=related

2 SUJETO DEL APRENDIZAJE I Escuela Superior de Msica de NeuqunPrograma Alumnos Libres 2012 Profesor Alejandro Rambeaud
http://www.youtube.com/watch?v=XrmH65YU8-8&feature=related Video resumen de Vigotsky, Piaget y otros: http://www.youtube.com/watch?v=-YpCocmWxPA&feature=related