MANIFIESTO DE LOS ORIENTADORES

(Hacia el Congreso Mundial de Orientacin y Asesoramiento. Noviembre 2000.) 1999 El Colegio de Licenciados en Educacin de Venezuela, consciente del papel fundamental que desempean los Orientadores del pas y tomando en consideracin las conclusiones y recomendaciones de las reuniones de los Orientadores de las Seccionales Aragua, Gurico, Lara, Cojedes, Carabobo, Apure, Distrito Federal y la representacin de la Universidad de Carabobo, Universidad Central de Venezuela, Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Universidad del Zulia y del Comit Organizador del Congreso Mundial de Orientacin, presentan a las autoridades educativas y a la opinin pblica el siguiente:

MANIFIESTO.
Desde sus inicios, en forma generalizada los Orientadores hemos venido prestando una labor difcil de cuantificar y de alta calidad formadora dentro de la educacin. Nuestra misin ha abarcado la orientacin en forma preventiva, de solucin de problemas y de desarrollo, por lo cual nos hemos visto involucrados en actividades de orientacin educativa, vocacional, familiar, sexual y comunitaria, en todos los niveles y modalidades del sistema educativo, desde el Preescolar hasta el Superior. Es difcil explicar, que por cada infractor, o desempleado, hay un mayoritario nmero de personas que acatan las leyes o que ocupan un sitio productivo en el mundo laboral, porque la ayuda del orientador le permiti hacerlo. Sin embargo tal desempeo se ha venido limitando porque a medida que se incrementaba tanto la matrcula, como las instituciones educativas no se aumentaba el nmero de orientadores. Adems hubo un deterioro progresivo de las polticas, por parte del Ministerio de Educacin y de las secretaras de Educacin, tanto regionales como municipales. Desde 1964, este importante profesional ingresa a dedicacin de tiempo completo y a realizar labores especficas de su cargo, tales como la Orientacin individual y grupal, asesora a los docentes (hora de guiatura, talleres educativos: de autoestima, educacin sexual, embarazo precoz, sida, etc. Orientacin Vocacional y Comunitaria, atencin al rendimiento acadmico (hbitos de estudio, distribucin y organizacin del tiempo) rescate de adictos (tabaquismo, droga, automedicacin y similares), relaciones interpersonales, valores, crecimiento personal. Los orientadores que se estn incorporando al campo de trabajo, de acuerdo al Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente, ingresan a la jerarqua de Docente de Aula, previa aprobacin del concurso. Los Orientadores consultados en diferentes reuniones, expresan estar de acuerdo con el ingreso por concurso pero consideran que debera elaborarse un instructivo especial de exigencias de acuerdo con la naturaleza del trabajo ya expuesta, que debe ser conocido por los Supervisores de las Zonas Educativas, los Directores, las Juntas Calificadoras y tenerlos en cuenta en los papeles de trabajo en las reformas del ejercicio de la profesin docente. Una vez ingresado este profesional, deben realizarse cursos de induccin que permitan clarificar su misin en funcin de la realidad donde le corresponda desempearse y de los lineamientos del Ministerio de Educacin.

Debe ser Poltica prioritaria, dentro de la Orientacin, que cada regin elabore sus propios programas, atendiendo a la realidad social, econmica, cultural y poltica de las localidades. Por ejemplo, con respecto al inters del Poder Ejecutivo, por la atencin urgente de nios desamparados que viven en la calle, los Orientadores, por su formacin estn capacitados para atenderlos, formando equipo con otros especialistas (mdicos, odontlogos, trabajadores sociales, ecnomas, psiclogos, socilogos, investigadores, entre otros), pero es esencial que se realice dentro del sistema escolarizado y fortaleciendo los vnculos familiares, afectivos, psicolgicos, sociales, nutricionales, de seguridad social. No se puede pensar en asistir a estos nios sin mantener el vnculo con la escuela y con la familia. Por lo tanto solicitamos: Al MINISTERIO DE EDUCACION, el cumplimiento de la Contratacin Colectiva, Clusula N. 40, en la cual el Ministerio de Educacin se compromete a establecer el Servicio de Orientacin en cada plantel educativo. Adems al Sistema de Orientacin, debe ubicrsele un alto rango administrativo, acorde con la delicada naturaleza de sus funciones. Adems recomendamos, que para reformular aquellos procesos que as requieran, los mismos se realicen con la participacin de los propios involucrados, de expertos en Orientacin y en evaluacin. Al mismo tiempo expresamos nuestro apoyo a la no aplicacin de la Prueba de Aptitud Acadmica, por cuanto de esta forma se rescatara la Orientacin Vocacional y Profesional que se debe realizar desde el Preescolar. A LAS UNIVERSIDADES, la revisin de la Resolucin 1. Sobre Polticas de Formacin Docente. Se debe tener presente que la formacin del Orientador contempla pregrado, especializacin, maestra y doctorado, puesto que esta labor es vital para la ptima escolarizacin o insercin adecuada al campo laboral del venezolano. Al mismo tiempo han de preparar las Universidades conjuntamente con los egresados, estrategias de avanzada para abordar los cambios curriculares y el establecimiento de los nuevos paradigmas de la Orientacin de manera que se ajuste a la dinmica social y pueda colaborar la Orientacin de manera activa en la solucin de problemas de nuestro pas, en atencin a los cambios y transformaciones que tan aceleradamente se estn sucediendo. AL MINISTRO DE EDUCACION, Dr. Hctor Navarro una AUDIENCIA, con el fin de profundizar la temtica expuesta en este manifiesto. LA JUNTA DIRECTIVA.