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1.

PRESENTACIN

El abuso sexual en Colombia ha ascendido en los ltimos aos las cifras van en aumento la mayora de los casos se presentan entre los 6 a los 12 aos, yendo en aumento cada ao, (Instituto Nacional de Medicina Legal citado en Fundacin Red, 2012). El abuso sexual infantil es una actividad encaminada a proporcionar placer ya sea

estimulacin o gratificacin sexual a un adulto, que utiliza para ello a un nio/a, aprovechando su situacin de superioridad (Deza, 2005). El abuso sexual se diferencia de otras tipologas en los siguientes aspectos: uno de ellos es que la mayora de casos sucede sin violencia fsica, pero si emocional, otra es que los nios viven el abuso con sorpresa, como algo ocasional no intencionado, pero poco a poco irn dndose cuenta da la intencionalidad y por ltimo la victimizacin del nio en el abuso sexual es psicolgicamente daina, socialmente censurable y legalmente sancionable, se hace difcil su detencin y revelacin (Deza, 2005).

Es importante la prevencin en abuso sexual debido a las consecuencias que acarrea para la victima de este flagelo, es pertinente que se ejecuten planes que vallan a favor de la deteccin temprana, se trabaj esta temtica en los estudiantes de primero de bsica primaria a primero de bsica secundaria de la Institucin Educativa INEM Simn Bolvar. Nuestro objetivo principal fue encaminado a disminuir las consecuencias negativas que trae el abuso sexual en los nios, reduciendo el riesgo y aumentando los factores de proteccin de estos, a travs de la implementacin de talleres, donde se les enseo factores de proteccin e indicadores con los cuales pueden detectar y prevenir el abuso sexual, donde se disminuyan los factores de riesgo en los diferentes hogares a lo que respecta con el abuso sexual.

2. PRESENTACIN DE LAS VARIABLES ABUSO SEXUAL: El abuso sexual infantil es una actividad encaminada a proporcionar placer ya sea estimulacin o gratificacin sexual a un adulto, que utiliza para ello a un nio/a, aprovechando su situacin de superioridad (Daza, 2005), Con conductas abusivas que pueden incluir un contacto fsico (genital, anal o bucal) o la utilizacin del menor como objeto de estimulacin sexual (exhibicionismo o proyeccin de pelculas pornogrficas) (Echeburay De Corral, 2006). Los abusos son ms frecuentes de lo que pensamos, se dan en todas las clases sociales y que es conveniente creer a los nios o al menos prestarles toda la atencin necesaria cuando dicen que han sufrido un abuso. (Lpez y Del Campo citados en Daza, 2005). Aunque est presente en todas las clases sociales, en aquellas con un nivel econmico bajo tienes mayor riesgo (Finkelhor, Sdelak, Paveza citados en Snchez Y Martin, 2007). Los agresores pueden exhibir sus rganos sexuales, tocar, besar, o manosear a los menores, conversar con ellos de forma obscena, exhibir pelculas pornogrficas o fotos, hacer fotos de los menores desnudos, inducirlos a realizar actividades sexuales o erticas, buscando obtener una gratificacin sexual (Daza, 2005). En la mayor parte de los casos el abuso sexual infantil suele ser cometido por familiares (padres, hermanos mayores, etc.) es el incesto propiamente dicho o por personas relacionadas con la vctima (profesores, entrenadores, monitores, etc.)(Echebura y De corral, 2006), cuando es producido por incesto tiende mantenerse en secreto. El abuso sexual produce un impacto emocional, este tiende a estar modulado por 4 caractersticas, la primera, es perfil individual de la vctima (estabilidad psicolgica, edad, sexo y contexto familiar), la segunda, es la caracterstica del acto abusivo (severidad, frecuencia, amenazas, violencia, cronicidad), la tercera, relacin existe con el abusador y por ltimo las consecuencias asociadas al descubrimiento de esta (Echebura y De Corral, 2006).Cuanto ms crnico e intenso es el intento o el abuso mayor ser el sentimiento de indefensin y vulnerabilidad y resulta ms la aparicin de sntomas, segn la frecuencia y la duracin de los abusos por parte del agresor y otro causa tambin fuertemente ligada es el nivel de intimidad emocional existente entre el agresor y la vctima, es decir, que entre

mayor grado de intimidad mayor ser el impacto psicolgico (Echebura y De Corral, 2006). Las consecuencias para el abuso sexual pueden ser tanto a corto plazo como a largo plazo y tienden a afectar el aspecto fsico, conductual, emocional, sexual y social del nio. (Echebura y Guerricaechevarra, citados en Echebura y De Corral,2006).En las consecuencias a corto plazo encontramos: Fsicas, problemas del sueo, cambios en los hbitos de comida, perdida control de esfnteres. Conductuales, consumos de drogas y alcohol, huidas del hogar, conductas autolesivas o suicidad, hiperactividad, bajo rendimiento acadmico, baja autoestima, rechazo propio cuerpo, desconfianza y rencor a adultos, trastorno de estrs postraumtico. Sexuales, conocimiento sexual precoz o inapropiado para su edad, masturbacin compulsiva, excesiva curiosidad sexual, conductas exhibicionista, problemas de identidad sexual. Social, dficit en habilidades sociales, retraimiento social y conductas antisociales. Y entre las consecuencias a largo plazo podemos encontrar: las fsicas, dolores crnicos generales, hipocondra y trastorno de somatizacin, alteraciones del sueo, problemas gastrointestinales, desrdenes alimenticios (bulimia). Conductuales, intentos de suicidio, consumo de drogas y alcohol, trastorno disociativos de identidad. Emocionales, depresin, ansiedad, baja autoestima, estrs postraumtico, trastorno de la personalidad, desconfianza y miedo de los hombres, dificultad para expresar o recibir sentimientos de ternura de intimida. Sexuales, fobias o aversiones sexuales, falta de satisfaccin sexual, alteraciones en la motivacin sexual, trastorno de la activacin sexual y del orgasmo, creencia de ser valorada por los dems nicamente por el sexo. Social, problemas en relaciones interpersonales, aislamiento y dificultades en educacin de los hijos. Al momento de revelacin del abuso es importante que el menor tenga el apoyo paternal, especialmente de la madre para que ayude a su adaptacin al vida cotidiana, pero estas respuesta a veces no puede ser las ms espera ya que la madre puede apoderarse de ella sentimiento de culpa, clera y pena, miedo y ansiedad, donde estos se presentan como incapaces para proteger al nio e incluso pueden llegar a culparlo de lo sucedido. Tampoco se puede dejar de lado la influencia que ejercer otras situaciones que pueden evidenciar estrs adicional como lo son la posible ruptura de la pareja, el encarcelamiento del agresor,

la salida de la vctima del hogar y la implicacin de un proceso judicial (Echebura y De Corral, 2006). PROBLEMA: Tanto UNICEF como la Agencia Pandi coinciden en que las agresiones sexuales contra menores en Colombia son un flagelo en ascenso, en todas las edades entre 0 y 17 aos el incremento es bastante amplio, tanto en nias como nios, donde se presume que en Colombia se presenta un caso de abuso sexual contra un menor de edad cada 14 minutos en los que son denunciados, y se cree que esta cifra tambin aumentara mucho ms con los no denunciados (Fundacin Masi, 2011). La distribucin segn la edad y el gnero en nuestro pas, de 10 a 14 aos, en las nias se presentaron 5446 y en nios 775 y de 5 a 9 aos se presentaron 3356 en nias y 1117 en nios(Instituto Nacional de Medicina Legal citado en Fundacin Red, 2012). 14294 casos denunciados se han presentado en nuestro pas de abuso sexual en el curso de ao 2010, donde en el aos 2006 iban 12247 casos y aunque no se estima muy alta la diferencia hay que tener en cuenta con son alrededor de 2000 nios se ha aumentado el abuso sexual. (Fundacin red 2012). Colombia se encuentra entre los pases de Latinoamrica que ms consume alcohol, ocupando la 3 plaza y entre las edades de 18 a 24 aos, es donde se consume ms alcohol teniendo una prevalencia de un el 80 por ciento (La nacin, 2013) siendo esta otra causa fundamental en la consecucin del abuso sexual por parte del abusador, el cual le brinda cierta confianza para cruzar la barrera de la norma y cometer el delito (Deblinger, Hathaway, Lippmann, &Steer citados en Snchez y Martin, 2007). Se calcula que en nuestro pas existen cerca de al menos 10 millones de casos secretos que llevan la carga de un abuso, nunca compartido (Escamilla, 2011). Los cuales hacen que promueven todas las consecuencias que se dan a largo plazo, por no recibir un tratamiento adecuado y quedando los paciente con un trauma que se va a ver evidenciado donde se cerca del 30% de esta poblacin tendencia psicolgicas negativas para su desarrollo normal (Echebura y De corral, 2006). La comunidad educativa de la IED Inem Simn Bolvar, manifest, a la hora de realizar el rbol del problema, que las principales dificultades que se observan son, dificultades comportamentales, emocionales y en las relaciones interpersonales, lo que se ve reflejado

en sentimientos de tristeza y desamparo, trastornos ansiosos, conductas autolesivas, dficit en las habilidades sociales, retraimiento social, problemas de identidad sexual; lo que puede traer como consecuencia que los nios abusados lleguen a presentar conductas antisociales, dejando de reconocer las normas sociales.

3. UNA EXPERIENCIA DE INTERVENCIN PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD: PREVENCIN DE ABUSO SEXUAL EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INEM SIMN BOLIVAR DE LA CIUDAD DE SANTA MARTA

3.1 ANTECEDENTES Y CONTEXTO DEL PROYECTO Este proyecto est contextualizado en el mbito educativo ya que se llevo a cabo en la IED Inem Simn Bolvar de la ciudad de Santa Marta, con los estudiantes de los grados de 1 de bsica primaria a 6 de bsica secundaria. Estudios demuestran que una de cada cuatro nias y uno de cada ocho nios podrn estar expuestos a ser sexualmente agredidos antes de cumplir 16 aos. En el 90%de los casos presentado en abuso sexual es un hombre y en ms de un 80% el abusador es un conocido. Se calcula que en la actualidad, existen al menos 10 millones de "sobrevivientes secretos" que llevan la carga de un abuso, nunca compartido (Escamilla, 2011). Se estima que esta problemtica afecta del 4 al 8% de la poblacin, donde la victima suele ser frecuentemente la mujer con un 58,9% y los hombres con 40,1% presentndose con mayor incide en nios de 6 a 12 aos, donde los familiares y las personas relacionada con la victima abarcan un total entre el 65% y 85% de los abusos, donde no suelen darse conductas violentas (Echebura y De Corral, 2006).Solo el 50% de los casos revelan el abuso, un 15% lo hacen las autoridades y solo un 5% se encuentran envueltos en procesos judiciales. Sea cual sea el caso al menos el 80% de la victimas sufren consecuencias psicolgicas negativa, donde dentro de las consecuencias a largo plazo, cerca del 30% de la poblacin tiende a manifestar diferentes desordenes en aspectos conductuales, fsicos, sexuales, sociales y emocionales (Echebura y De Corral, 2006). En Colombia Cada ao, 200 mil nios son abusados sexualmente, segn la (Fiscala General de la Nacin citado en Fundacin Masi, 2011) y que en promedio, de cada 100 casos presentados, 85 contra nias y 15 contra nios, donde el rango ms alto de abuso se encuentra en nios y nias entre 5 y 14 aos de edad, y las ciudades donde ms se presenta estas situaciones es en Bogot y Antioquia donde se denunciaron 14.840 casos ante Medicina Legal en el ltimo ao. El 86% de las vctimas de abuso sexual que se presentan en Medicina Legal son menores de edad y hay una gran preocupacin por los nios de 10 aos ya que son los que ms estn sufriendo este flagelo (Fundacin Masi, 2011) Entre enero y abril del 2007, se practicaron 4 mil 14 pruebas de abuso sexual a menores de edad, lo que indica que diariamente, 33 menores son objeto de abuso sexual en distintos

lugares del pas y Se estima que slo un 30% de los casos se denuncian, pues en ocasiones, el agresor es un miembro cercano de la familia del menor, que muchas veces cuenta con la complicidad o mutismo del resto de familiares (Fundacin Masi, 2011).

Los nios que han sido abusados tienden a realizar 5,4 veces dibujos con genitales que los que no han sido. (Lago y Cspedes, 2006) y cerca del 25% de los nios abusados sexualmente se convierten ellos mismos en abusadores (Lameiras, citado en Echebura y De Corral, 2006). En Colombia ha ascendido en los ltimos aos las cifras de abuso sexual, las edades donde mayores casos se presenta son entre los 10 y 14 aos, en 2006 se presentaron 5178 casos y en el 2010 se presentaron 6219, siguindole de 5 a 9 aos con 3906 casos en el 2010 y donde menormente se presentan los abusos son en la edades de 0 a 4 aos y de 15 a 17, pero la cantidad de casos oscilan entre 1900 y 2000 yendo en aumento cada ao, (Instituto Nacional de Medicina Legal citado en Fundacin Red, 2012). La distribucin segn la edad y el gnero en nuestro pas, es de 10 a 14 aos, en las nias se present 5446 y en nios 775 y de 5 a 9 aos se presentaron 3356 en nias y 1117 en nios.(Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses citado en Fundacin Red, 2012) 3.2 DESCRIPCIN GENERAL Y PRINCIPALES CARACTERISTICAS El proyecto de intervencin psicosocial, Prevencin de abuso sexual en la institucin educativa INEM Simn Bolvar de la ciudad de Santa Marta, tiene un complejidad moderada e implica un esfuerzo de 4 meses los cuales transcurrieron desde la formulacin e implementacin del proyecto. Este proyecto no supone ningn tipo de riesgo para la poblacin en la cual se realizo, pero si contribuye a prevenir el abuso sexual en los nios de la institucin, y las problemticas que de este se derivan. Este proyecto se desarrollo en la institucin educativa distrital INEM Simn Bolvar, y este brindo las facilidades para la realizacin del mismo, ya que, permita el acceso a un espacio ptimo y los elementos necesarios para la realizacin de los talleres.

3.3 CARACTERISTICAS DEL PROYECTO

Este proyecto de intervencin psicosocial busca transformar la realidad social de el contexto educativo, a travs de la deteccin temprana del abuso, estimular la revelacin del delito para generar la disminucin de cifras de abuso sexual en los estudiantes de primero a sexto grado de la Institucin Educativa INEM Simn Bolvar, donde se brindo informacin a nios y nias la identificacin de situaciones de amenaza o vulneracin personal, y el desarrollo de estrategias conductuales efectivas de seguridad y proteccin. Este proyecto duro 4 meses entre la formulacin e implementacin, la institucin brindo todas las facilidades para la realizacin del mismo, un espacio y elementos necesarios para realizar los talleres.

3.4 ACCIONES 1. Durante la infancia uno de los aspectos fundamentales en el desarrollo normal de la personalidad es la identidad sexual del individuo, se buscara a travs de charlas y talleres informativos y didcticos, que los nios conozcan de fuentes confiables informacin certera acerca de su sexualidad, para romper tabes y entiendan la importancia que es manejar desde edades tempranas una buena sexualidad. 2. Un punto clave a trabajar en los nios que puedan estar vulnerables a sufrir acoso o abuso sexual es su estabilidad emocional, autonoma, alta capacidad en la toma de decisiones, sus habilidades sociales y su autoestima, puesto que los agresores o abusadores aprovechan estos puntos clave para cometer su acto, es as como mediante actividades informativas y talleres de participacin activa, se intentara recalcar estos aspectos y fortalecer en ellos para que obtengan mayores recursos internos a lo largo de su vida. 3. Dentro de las alternativas que se manejan y se trabajaran con los nios de las instituciones educativas est el ensearle patrones de conducta y pautas por medio de las cuales ellos puedan defenderse e identificar un agresor, en el caso de que sean vctimas o conozcan algn caso de acoso o abuso sexual. 4. Ante situaciones nuevas y an ms que representen algn peligro para los individuos es natural sentir algo de miedo, por eso a lo largo de este proyecto y por medio de los talleres se brindaran a los nios herramientas bsicas pero fundamentales

para lograr en un amplio porcentaje la superacin de inhibiciones y miedos por ellos mismos. 5. Los nios y sobretodo en edades ms tempranas sino cuentan con el apoyo de adultos responsables, tutores legales, padres de familia y profesores estarn ms vulnerables a sufrir algn caso de acoso o abuso sexual, por lo cual se implementaran escuelas para padres y docentes en donde se eduque sobre la importancia y la responsabilidad que tienen en el acompaamiento diario de las actividades de los nios, aquejando ante todo la necesidad de los menores de sentirse protegidos.

3.5 RESUMEN DE LA ATENCIN PRESTADA POR EL PROYECTO


En la institucin educativa distrital Inem simn Bolvar, se alcanzaron a presentar 2 talleres de los propuesto en este programa, en los que encontramos el Taller y charla con estudiantes de bsica primaria sobre: Fundamentos conceptuales del abuso sexual y Taller y charla con estudiantes de bsica primaria sobre: Educacin Sexual Infantil: Identidad bsica; Integrar en los procesos de aprendizaje del nio o nia el conocimiento y familiarizacin con su propia identidad corporal. En la primera actividad, desarrollada en el colegio IED Imen Simn Bolvar, se tomaron aspecto como la conceptualizacin de abuso sexual, al igual que las diferentes instancias o acciones que permitieran a los estudiantes identificar cuando estaba ocurriendo un abuso sexual y cuando no. De igual manera se expuso acerca de las consecuencias a corto, mediano y largo plazo que tenia esta problemtica en individuos que han sido abusados, si no reciben una ayuda especial, de igual manera se informo de las rutas de denuncia y a quienes se deberan acerca en caso de estar sufriendo este flagelo, donde buscamos sensibilizar al grupo acerca del problema y favorecer la detencin precoz del abuso , al igual que facilitar las primeras acciones que se deben ejercer al momento de enfrentar estas problemticas. En la segunda actividad ejecutada en el colegio, se tomaron aspectos relacionados con el desarrollo sexual infantil, desde la perspectiva de la corporalidad individual y la visualizacin de la

sexualidad como un parte fundamental del desarrollo humano en el aprendizaje afectivo, donde se expusieron aspecto como identidad bsica, las diferencias sexuales, los diferentes roles asociados a cada sexo y el desarrollo sexual, donde buscamos que los nios y nias de las institucin tuvieran un conocimiento y se familiarizaran con su propia identidad corporal.

el resto de actividades que serian presentada a los padres y a los alumnos de la institucin , no fueron presentadas por disponibilidad de tiempo, departe de las beneficiarios del proyecto, puesto debido a los das especficos en que estaba programado el proyecto no se contaba con la poblacin. 3.6 BALANCE Y PERSPECTIVAS De manera especfica, adentrndonos en las actividades que se realizaron, el balance del proyecto resulta positivo puesto que se cumplieron a cabalidad los objetivos de las

actividades programadas. Diramos que el balance positivo es casi de un 90% puesto que de las actividades que se realizaron el xito fue un hecho, quedando con la sensacin que se pudo hacer ms nicamente porque por disponibilidad de tiempo no se pudieron realizar todas las actividades. A travs de talleres didcticos pudimos constatar que el 100% de los estudiantes que participaron de las actividades aprendi y aumento sus conocimientos acerca de los fundamentos conceptuales de abuso sexual y de la identidad sexual del nio y la nia. A lo largo de la ejecucin de este proyecto, se busc de manera atenta y disciplinada el cumplimiento de los objetivos trazados al inicio del mismo. De manera general pudimos observar y encontrar que ms del 50% de la poblacin con la que se trabaj aumento sus conductas prosociales, que se pudo evidenciar en la amabilidad de los estudiantes con sus pares y profesores, ms de un 30% de los estudiantes mejoraron en su toma de decisiones, evidencindose en las resoluciones de sus conflictos y la mejora de sus actos educativos, casi en 80% de los estudiantes reconocieron y mejoraron en sus relaciones filiares, entiendo que la base de una buena relacin con los miembros de sus familias esta en una buena comunicacin, respeto y cario por el otro. 4. Conclusiones y recomendaciones

Siempre los finales traen consigo sensaciones de que se pudo hacer algo mejor, hizo falta algn trabajo, hubiese sido bueno implementar algo diferente, esta forma intima de evaluar nuestras acciones no es ajena al fin de este proyecto, puesto que despus de reflexionar acerca del trabajo realizado podemos concluir que el xito del trabajo radico

en la entrega y empeo que le pusimos a cada pequeo detalle que hacia parte del trabajo, llevando al mximo nuestras capacidades, entendiendo qe debamos trabajar en una poblacin con demasiada vulnerabilidad. Sin duda alguna se marc un camino que debera seguirse trabajando, puesto que las mejores se evidencian a simple vista, el cuerpo directivo, docente y psicolgico de la institucin lo manifiestan, argumentando que existen cambios en la conducta de la mayora de los nios a partir del inicio de estas actividades, lo que engalana una vez ms los resultados de este proyecto.

A manera de recomendacin, se solicita seguir la lnea de trabajo instaurada este semestre, puesto que los proyectos de intervencin psicosocial no se disean para el cumplimiento en poco tiempo, sino que marca una secuencia que por el bien de la institucin y en especfico los nios es importante y pertinente que se siga trabajando a lo largo del ao.

REFERENCIAS Deza, S. (2005). Factores protectores en la prevencin del abuso sexual infantil. Revista de psicologa. 11, 19-24. Echebura, E. y de corral. P (2006). Secuelas emocionales en vctimas de abuso sexual en la infancia. CuadMed Forense. 12(43-44) ,75-82. Escamilla, M (2011). Ojo con el abuso sexual. Extrado el 26 de febrero de 2013 de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/familia/1597/article-93960.html Fundacin Masi (2011). Estadstica del abuso sexual infantil en Colombia. Extrado el 26 de febrero del 2013 de http://fundacionmasi.blogspot.com/2011/06/estadisticas-de-abuso-sexualinfantil.html Lago, G y Cspedes, J (2006). Abuso sexual infantil. CCAP.3, 16-30. Fundacin Red (2012). Cifras del abuso sexual infantil en Colombia. Extrado el 26 de febrero del 2013 de http://redcontraelabusosexual.net/RED/index.php?option=com_content&view=artic le&id=128&Itemid=133

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