André.

Anthony

Etape I

Eric Maurin
Eric Maurin est docteur en économie et chercheur au centre de recherches en
économies et en statistique de l’INSEE (Crest). Il est l’auteur de nombreux
articles sur l’emploi et les politiques sociales.

L’égalité des possibles

Edition du Seuil, collection La république des idées, 78 pages.

Edité en 2002.

ISBN : 2.02.054508.X

Etape II

1.Mots clés : Egalité, inégalité, emploi, instabilité, condition ouvrière, condition

sociale, revenu parental, instabilité professionnelle.

2. Ce livre correspond au niveau universitaire et secondaire. Les chapitres

socialisation, culture et stratification sociale pourraient être enrichis par ce livre.
L’égalité des possibles est définie et précisée dans ce livre. L’égalité des
possibles représente les chances de chaque individu à atteindre son but
professionnel et ce sans prendre en compte les facteurs déterminants dans la
société d’aujourd’hui comme l’origine sociale, ethnique ou encore économique.
C’est une enquête qui a pour intérêt d’illustrer le cours et de montrer l’intérêt
des démarches étudiées en analysant un cas particulier et c’est aussi un
complément et un enrichissement du cours en particulier au niveau des
démarches théoriques et des analyses statistiques.

Etape III

1. Comment les sentiments d’insécurité, d’isolement et d’injustice ont-ils finis

par imprégné le monde du travail et le rapport entre la société et l’économie ?
Quelles furent les évolutions de ces sentiments par rapport à la stabilité de
l’emploi ? Comment remédier aux effets négatifs de ces sentiments ?
L’auteur se propose de répondre à ces questions par des études et avec l’appuie
de certains autres sociologues.

1.
Plan : I- La vulnérabilité des relations d’emploi
- montée de l’instabilité professionnelle
- fragilisation générale
- institution et instabilité
- technologies et instabilité de l’emploi
II- La nouvelle condition salariale
- nouvelle condition ouvrière
- les employés, une catégorie prépondérante
- les nouveaux employés
- une société de plus en plus difficile à catégoriser
III- Inégalité de fait et inégalité des possibles
- persistance des situations salariale au fil des carrières
- persistance des familles dans la pauvreté et évolution
- inégalité de destiné sociale selon l’origine sociale et son évolution
- inégalité des possibles
- l’impact du revenu parental dans l’échec scolaire
- effets de la condition de logement sur l’échec scolaire
IV- Conclusion : redéfinir les priorités sociales pour réduire l’inégalité des
possibles.

2. L’auteur s’appuie d’abord sur des études et des données statistiques avant de
faire des constats.

3. Il apporte comme réponse que l’égalité des possibles ne peut être atteinte
Qu’au détriment de certaine autre égalités et que pour l’atteindre il faut redéfinir
les priorités sociales.

Etape IV

1.Dans la forme : la longueur du développement est adapter a un élève de lycée .

Dans le fond : diversité des analyses présentées permettant d’opérer une
synthèse,richesses des constats ,illustrations par des exemples possibilités de
réinvestissements dans le cour et des devoirs .
Les analyses ne seront pas considérés comme obsolètes,il illustre bien la réalité .

2.Dans la forme : trop de graphique et de tableaux ce qui perd le lecteur dans un

flot de données et de chiffres.
3. J’aurais aimé trouver une définition courte, claire et précise de l’égalité des
possibles.