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Alianza por la Educación

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE UNA WEBLESSON

Nombre JONHN ALFREDO BENAVIDES AGUIRRE


del
autor(es)
Departame ANTIOQUIA
nto
Municipio PUERTO BERRÍO

E-mail de jabacord@gmail.com; jabcord@hotmail.com;


contacto johnalfre@colombiaaprende.edu.co
Título Preparémonos para enfrentar las Pruebas Saber 2009

Escuela Normal Superior del Magdalena Medio

Imagen

Grado 5º y 9º

Área Matemática, Lenguaje, Ciencias Naturales, Competencias Ciudadanas

Logros y (Realizar el ejercicio de preconceptos sobre el tema y tener en cuenta


competenc Lineamientos Curriculares y Estándares. Anexo 4A )
ias

La competencia se define como un “saber hacer flexible que puede


actualizarse en distintos contextos, es decir, como la capacidad de usar
los conocimientos en situaciones distintas de aquellas en las que se
aprendieron. Implica la comprensión del sentido de cada actividad y de
sus implicaciones éticas, sociales, económicas y políticas”. Las
competencias son transversales a las áreas curriculares y del
conocimiento; sin embargo, en el contexto escolar éstas se desarrollan a
través del trabajo concreto en una o más áreas. SABER evalúa las
competencias en lenguaje, matemáticas y ciencias. Las características
de las pruebas no permiten evaluar la totalidad de las competencias que
se espera que desarrollen los estudiantes en la educación básica, pero
sus resultados son indicadores importantes de su capacidad para
continuar aprendiendo a lo largo de la vida y transferir sus aprendizajes a
distintas situaciones, dentro y fuera de la escuela.
Alianza por la Educación

Palabras Pruebas saber, competencias, lineamientos, simulacros.


clave

Pregunta Desde la Prueba saber es posible evaluar lo que los estudiantes saben y
generador saben hacer con lo que aprenden durante su trayectoria escolar.
a

Situación (Escriba la descripción del problema o situación de aprendizaje que los


de estudiantes deberán resolver. Procure que dicho problema los motive a
aprendizaj perseverar en la búsqueda de una solución)
e
Las PRUEBAS SABER valora las competencias que han desarrollado los
estudiantes hasta quinto grado (primero a quinto – ciclo de básica
primaria), y hasta noveno grado (sexto a noveno – ciclo de básica
secundaria). Su diseño está alineado con los estándares básicos de
competencias establecidos por el Ministerio de Educación Nacional, que
son los referentes comunes a partir de los cuales es posible establecer
qué tanto los estudiantes y el sistema educativo en su conjunto están
cumpliendo con unas expectativas de calidad en términos de lo que
saben y lo que saben hacer.

En estas pruebas los alumnos miden sus conocimientos en Ciencias


Naturales, Matemáticas, Lenguaje, Ciencias Sociales, Inglés y
Competencias Ciudadanas, en los diferentes niveles de comprensión
desde las tres competencias básicas: Interpretativa, argumentativa y
propositiva; de acuerdo con los estándares temáticos propuestos por el
Ministerio de Educación y el Icfes
Alianza por la Educación

Tarea. (Se (La o las tareas deben estar planteadas con instrucciones claras para
sugiere lograr con éxito el producto principal, y, a su vez, debe estar relacionada
que la con los productos parciales)
weblesson
no tenga Es importante que el tipo y número de las actividades estén de acuerdo
más de con tiempo total, propósitos y logros de la weblesson.
tres
actividades Actividad 1.
con sus
respectivas Lee, analiza e interpreta las Lineamientos generales sobre las pruebas
tareas y saber que se aplican para los grados 5º y 9º (para ello te propongo el
recordar siguiente enlace)
que las
tareas http://w4.icfes.gov.co/guias/LINEAMIENTOS_SABER_2009.pdf
deben
tener
siempre
una
intención Actividad 2.
pedagógic
a clara). Orientar la utilización de los cuadernillos de pruebas SABER de años
anteriores. Los docentes de las áreas básicas empezarán a formular
preguntas similares en su estructura y contenido o eje temático, en las
evaluaciones, en los talleres y actividades de refuerzo con los
estudiantes de todos los grados, haciendo especial énfasis en los grados
Actividad 1
5º y 9º. A medida que los estudiantes van adquiriendo el manejo
adecuado de las pruebas, se propone que los docentes formulen
+ preguntas de mayor complejidad.
Actividad 2 Actividad 3.
+ Aplicar pruebas de simulacros de las áreas propuestas en los grados 5º y

Actividad n
Estudiantes de los grados 5º y 9º preparados y orientados
= adecuadamente para enfrentar con éxito las pruebas saber su objeto
principal es dinamizar los procesos de enseñanza e involucrar a los
Producto docentes y comunidad educativa en general en una verdadera cultura de
principal la evaluación para el mejoramiento.

Herramient Como elementos indispensable para el desarrollo de las actividades


as de planteadas puede remitirse a los siguientes enlaces:
andamiaje
www.seduca.gov.co

www.icfes.gov.co

http://web.icfes.gov.co/web/index.php?option=com_content&task=view&i
Alianza por la Educación

d=255&Itemid=369

http://web.icfes.gov.co/web/index.php?option=com_content&task=view&i
d=256&Itemid=370

http://web.icfes.gov.co/web/index.php?option=com_content&task=view&i
d=271&Itemid=374

http://web.icfes.gov.co/web/index.php?option=com_content&task=view&i
d=272&Itemid=375

http://web.icfes.gov.co/web/index.php?option=com_content&task=view&i
d=268&Itemid=371

http://web.icfes.gov.co/web/index.php?option=com_content&task=view&i
d=269&Itemid=372

http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-107332.html

www.colombiaaprende.edu.co

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/find-results.html

http://www.eduteka.org/PruebasMatematicas.php

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/estudiantes/1599/article-
89525.html#h2_9

http://www.pruebassimulacros.blogspot.com/

http://www.tusimulacro.com/

Criterios (Para la evaluación se sugiere el uso de rúbricas, que se pueden


de construir bien sea en un archivo local o mediante un sitio de Internet)
evaluación
Análisis de resultados obtenidos por los estudiantes y la institución en las
Pruebas Saber aplicadas en septiembre de 2009, como insumo para el
mejoramiento de la calidad académica a nivel institucional.
Alianza por la Educación

Recursos

Bibliografía www.seduca.gov.co
y
cibergrafía www.icfes.gov.co
(recursos
tomados http://www.pruebassimulacros.blogspot.com/
de
Internet) http://www.tusimulacro.com/

www.colombiaaprende.edu.co

http://www.eduteka.org

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