ESFERA MOTRIZ Con la llagada del beb al mundo, comienzan sus primeros retos motrices y con ellos, la aventura

de la maduracin. Aunque cada individuo presenta una estructura fsica diferente, ya sea por complexin o por salud, lo cierto e, que a todos nos rigen 2 leyes naturales inquebrantables, que si nos guiamos por sus principios, podremos apoyar al pequeo, progresando adecuadamente por etapas. LEY CEFALOCAUDAL: Nos dice que el desarrollo, se extiende a travs del cuerpo desde la parte superior hacia la inferior, de tal manera que los avances en las estructuras y en las funciones comienzan en la regin de la cabeza, amplindose hacia el tronco y finalizando en las piernas y pies posteriormente. LEY PROXIMODISTAL: nos dice que el cuerpo es el eje central y el desarrollo procede de dentro hacia fuera, a partir de ste. Primero, ha de tomar consciencia de s mismo que de los dems. De aqu la importancia de las experiencias vividas. En el desarrollo fetal, cabeza y tronco se forman antes que las piernas y brazos. stos van alargndose, progresivamente desarrollndose, a continuacin manos, pies y por ltimo los dedos. Por lo tanto, despus de lograr sostener la cabeza, podr controlar la articulacin del hombro, posteriormente la del codo que a su vez se controla antes que la de la mueca. Nuestra tarea como educadores y padres es favorecer el movimiento y que vayan tomando consciencia del propio cuerpo. A travs de los aos, es increble que el ritmo de vida nos lleve a que los pequeos hagan menos esfuerzo y sean ms sedentarios. Esto ha ocasionado severas consecuencias en el desarrollo infantil, ellos cuentan cada vez con menos espacios para desplazarse y jugar y al mismo tiempo los adulto con menos nimos de otorgar su tiempo para impulsar su maduracin. A menos espacio y movimiento, mayores consecuencias negativas en los procesos mentales, de comprensin y de lenguaje, por lo tanto de comunicacin, y esto trae a colacin baja autoestima y menos inteligencia emocional. Las neuronas desperdiciadas en los primeros aos de vida mueren y no se recuperan. Nos hemos convertido en mago y adivinos, no permitimos que el nio venza sus retos de comunicacin con su propio esfuerzo, bast con que seale para que lo obtenga o que llore para que todo mundo se angustie y lo llene de objetos para que se calme. Recordemos que las esferas del desarrollo van en interdependencia, si hay movimiento, habr lenguaje, comprensin, comunicacin y viceversa. Entonces, el movimiento como parte integral de la evolucin de un ser humano, ha de ser favorecido ayudndolo a lograr una maduracin nerviosa y muscular de cuello, espalda y abdomen, para alcanzar los objetivos de cada etapa de la vida. El nio al nacer presenta movimientos involuntarios como manifestacin de supervivencia, la mayor parte de ellos desaparecen a lo largo del primer ao, siendo sustituido progresivamente por movimiento voluntarios. La primer hazaa es sostener la cabeza y enderezarla a voluntad. La individualizacin y el uso de los miembros, lo llevan progresivamente a lograr un orden en su desplazamiento: *Reptar *Gatear

*Sentarse *Trepar *Rodar *Equilibrio con ambos pies *Caminar *Marchar *Correr, etc Tambin va interiorizando inseparablemente y ligados uno con otro la imagen, concepto y esquema corporal. Este ltimo es la consciencia de s mismo, la organizacin de su propia personalidad y la relacin entre los diferentes aspectos e uno mismo, pero para que esto suceda, primero debe darse cuenta de su existir, despus de que tiene un cuerpo con partes y nombres, posteriormente que tambin sirven para algo y dnde estn situados siendo capaz poco a poco de localizarlos. Pero entonces Cul es la importancia realmente del movimiento? Cmo podemos activar al nio? Cmo lograr que ejecute la fuerza que requiere para alcanzar un objetivo? El movimiento activa todo el cuerpo, sobre todo al cerebro, generando la produccin de drogas endgenas necesarias para el aprendizaje. Debemos lograr que el pequeo ponga en accin ambas partes del cuerpo, porque al hacer movimientos cruzados se activan ambos hemisferios cerebrales, haciendo conexin y generando nuevas neuronas. De aqu la importancia de los ejercicios dirigidos, masajes y juegos, por ello el gateo toma gran relevancia. Al provocar una conexin de sta ndole, estamos tomando ventaja en la prevencin de problemas de lenguaje, lgica, comprensin, asimilacin y conceptualizacin entre otras. Por lo tanto, un nio debe jugar, correr, gatear, brincar, rodar, tomar experiencia con el propio cuerpo, involucrarse de cabeza a pies en las actividades de movimiento.