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Boston College Maip Departamento de Lenguaje y Comunicacin NM4

Gua: Los tpicos literarios


Instrucciones: Encierre en un crculo la alternativa que considere correcta. Dispone de 35 minutos para la resolucin de esta gua. Ante cualquier interrogante, consulte a su profesor. Ocupe las lneas que se le proporcionan al final de la gua, para apuntar algn dato relevante entregado durante la revisin de sta

Los tpicos son lugares comunes, ideas que se reiteran, temticas recurrentes. Los tpicos literarios son frmulas literarias que se repiten en el tiempo. El tpico literario aparece o se utiliza en momentos o en partes especficas del texto literario o escrito y no aparece a lo largo de toda la obra. A continuacin, observa el esquema en el cual se clasifican algunos de los tpicos ms conocidos y utilizados:

I. Tpica histrica

La falsa modestia: En la introduccin, el orador debe ganarse la benevolencia, la atencin y hace a travs de una presentacin modesta, es decir, el hablante se presenta de una forma humilde y suplicante. Las formas o frmulas en que se presenta el tpico pueden ser: - El orador hace alusin a su escasa preparacin - Dice que el tema est por encima de sus fuerzas; que teme la crtica de los doctos. - El autor se acusa, algunas veces, de su incapacidad o de su lenguaje inculto y grosero. - Los escritores se excusan de su poca cultura en el lenguaje, sus errores de mtrica, su falta de arte, etc Ejemplo: De lo que encontraren mal expresado no echen la culpa ms que a mi falta de entendimiento; si, por el contrario, encontraren algo provechoso o bien escrito, agradzcanlo a Dios, inspirador de todos los buenos dichos y buenas obras Don Juan Manuel, El Conde Lucanor La edad de oro Se relaciona con varios temas, ya que parte de la base de que se aora un mundo anterior que ha sido ms justo y con una vida menos dolorosa. Por eso, se vincula con lugares mitolgicos y paradisacos como Arcadia, El Dorado, islas extraas. Tambin se relaciona con una utopa poltico edad de oro sintetiza su filosofa en una perfeccin ausente y aorada. Ejemplo: Dichosa edad y siglos aquellos a quien que en nuestra edad de hierro tanto se estima [...], sino porque entonces los que en ella vivan ignora palabras, tuyo y mo. Miguel de Cervantes y Saavedra, El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha. II. Tpica de la introduccin o el exordio El tpico ofrezco cosas nunca antes dichas En la antigedad aparece como el rechazo de los temas trillados. El autor promete que lo que narrar es totalmente original y nuevo, algo sobre lo que nunca se ha hablado o escrito. Ejemplo: Yo por bien que tengo que cosas tan sealadas y por ventura nunca odas ni vistas vengan a noticia de muchos y no se entierren en la sepultura del olvido Annimo, El lazarillo de Tormes Tpico de la dedicatoria Los poetas romanos lo llamaban consagracin. El autor presenta o dirige su obra a alguien. Ese alguien puede ser Dios (Edad Media), reyes, superiores, amigos... El hablante ofrece lo que puede y, eso es precisamente su obra. Ejemplo: Muy alto y poderoso y muy catlico prncipe, invictsimo emperador y seor nuestro... Hernn Corts, Segunda Carta Relacin III. Tpica de la conclusin Tpico Decir que se acaba El autor dice explcitamente que su discurso termina, que llega al final. Tpico Terminar porque se hace de noche Fue muy utilizado en la Edad Media. La obra o discurso se concluye porque anochece. Se daba sobre todo en conversaciones al aire libre. Ejemplo: ...ambos como de sueo, y acabando el fugitivo sol, de luz escaso, su ganado llevando se fueron recogiendo paso a paso. Garcilaso de la Vega, gloga primera. Tpico del cansancio El autor termina el poema o discurso porque est cansado, porque escribir es fatigoso, ya sea por sus ojos o sus manos que se cansan (hay que recordar que muchas veces se escriba a la luz de las velas). El autor dice estar tranquilo o se alegra de poder descansar.

Ejemplo: Decir prometo la cautela extraa de Lautaro despus, que ahora me siento flaco, cansado, ronco; y entretanto esforzar la voz al nuevo canto

Alonso de Ercilla, La Araucana

IV. Otros temas

Actividad 1
I. Lee los siguientes fragmentos y responde a las preguntas:
Texto 1:

Dnde estarn los amigos de ayer la novia fiel que siempre dije amar. Dnde andarn mi casa y su lugar mi carro de jugar, mi calle de correr. Dnde andarn la prima que me am el rincn que escondi, mis secretos de ayer. Cunto gan, Cunto perd Cunto de nio ped Cunto de grande logr qu es lo que me ha hecho feliz qu cosa me ha de doler. Si era vivir la infancia

Cunto gan, cunto perd con el ansia de todo saber pues el saberlo todo y con nostalgia ver lo que se fue. Dnde estarn, a un lado de mi piel los guardo bien y a veces brotarn y endulzaran un brusco acontecer llenndome de miel que muchos libarn. Me lanzarn al viento y a mi tiempo me retornarn vendr feliz y fresco para siempre s donde estarn. Dnde estarn los amigos de ayer...

Este texto representa (n) el (los) tpico (s): Los elementos del texto que permiten afirmar esto son:

Texto 2: Mir Celia una rosa que en el prado ostentaba feliz la pompa vana y con afeites de carmn y grana baaba alegre el rostro delicado; y dijo: -Goza, sin temor del Hado, el curso breve de tu edad lozana, pues no podr la muerte maana quitarte lo que hubieres hoy gozado; y aunque llega la muerte presurosa y tu fragante vida se te aleja, no sientas el morir tan bella y moza: mira que la experiencia te aconseja que es fortuna morirte hermosa y no ver el ultraje de ser vieja.
(Sor Juana Ins de la Cruz: Seleccin)

Este texto representa al tpico: Los elementos del texto que permiten afirmar esto son:

Texto 3:
l se enfrasc tanto en su lectura [del Amads de Gaula], que se pasaba las noches leyendo de claro en claro, y los das de turbio en turbio; y as, del poco dormir y del mucho leer se le sec el cerebro de manera que vino a perder el juicio [] y asentsele de tal modo en la imaginacin que era verdad toda aquella mquina de aquellas soadas invenciones que lea, que para l no haba otra historia ms cierta en el mundo [] En efecto, rematado ya su juicio, vino a dar en el ms extrao pensamiento que jams dio loco en el mundo, y fue que le pareci convenible y necesario, as para el aumento de su honra como para el servicio de su repblica, hacerse caballero andante, e irse por todo el mundo con sus armas y caballo a buscar las aventuras y ejercitarse en todo aquello que l haba ledo que los caballeros andantes se ejercitaban, deshaciendo todo gnero de agravio, y ponindose en ocasiones y peligros donde, acabndolos, cobrase eterno nombre y fama.
(Miguel de Cervantes: Don Quijote de la Mancha I)

Este texto representa al tpico: Los elementos del texto que permiten afirmar esto son:

Texto 4:
Me alegra que la forma de Estado que para toda la humanidad yo deseo la hayan encontrado los utpicos. Merced al sistema de vida que adoptaron han constituido no solamente la ms feliz de las Repblicas, sino tambin la ms duradera (). Extirparon de raz, junto con los dems vicios, todos los grmenes de ambicin y todas las rivalidades, evitando de esta manera el peligro de discordias civiles que causaron la ruina de tantas ciudades. Asegurada la concordia interior, la solidez de sus instituciones, evita que la envidia de los prncipes vecinos turbe y conmueva su Imperio.
(Toms Moro: Utopa. Madrid, Alianza, 1994)

Este texto representa al tpico: Los elementos del texto que permiten afirmar esto son:

Texto 5:
Corrientes aguas, puras, cristalinas, / rboles que os estis mirando en ellas, / verde prado, de fresca sombra lleno.
(Garcilaso: Obras).

Este texto representa al tpico: Los elementos del texto que permiten afirmar esto son:

Texto 6:
"Qu se hicieron las damas,/ sus tocados, sus vestidos, / sus olores? / Qu se hicieron las llamas / de los fuegos encendidos / de amadores? Este texto representa al tpico: Los elementos del texto que permiten afirmar esto son:

Texto 7:
Mientras por competir con tu cabello Oro bruido al sol relumbra en vano, Mientras con menosprecio en medio el llano Mira tu blanca frente al lilio bello; Mientras a cada labio, por cogello, Siguen ms ojos que al clavel temprano, Y mientras triunfa con desdn lozano Del luciente cristal tu gentil cuello, Goza cuello, cabello, labio y frente, Antes que lo que fue en tu edad dorada Este texto representa al tpico: Los elementos del texto que permiten afirmar esto son:

Texto 8:
El primer efecto del poema, transfiguracin de nuestro Cristo cotidiano, trastorno ingenuo, los ojos se agrandan al borde de las palabras que se deslizan, el cerebro desciende al pecho y el corazn sube a la cabeza, sin dejar de ser corazn y cerebro con sus facultades esenciales; en fin: revolucin total. La tierra gira al revs, el sol sale por accidente (Vicente Huidobro: Manifiesto) Este texto representa al tpico: Los elementos del texto que permiten afirmar esto son:

Actividad 2
II. Ennegrece la alternativa que consideres correcta. Coged de vuestra alegre primavera / El dulce fruto, antes que el tiempo airado / Cubra de nieve la hermosa cumbre 1. En el texto anterior se reconoce el tpico: a) Las armas y las letras herido. b) La edad de oro. c) Ubi sunt? d) Carpe diem. e) El ciervo

Se aora un mundo anterior que ha sido ms justo y que ha implicado una vida menos dolorosa 2. La definicin anterior corresponde al tpico: a) Las armas y las letras herido b) La edad de oro. c) Ubi sunt? d) Carpe diem. e) El ciervo

Chile, frtil provincia y sealada / en la regin antrtica famosa, De remotas naciones respetada / por fuerte, principal y poderosa. 3. En el texto anterior se reconoce el tpico: a) Beatus ille. b) Locus amoenus. c) Ubi sunt? d) Carpe diem. e) Abundancia de la tierra Dichoso aquel que alejado de los negocios, como la antigua raza de los hombres, trabaja con los bueyes los campos paternos, libre de toda deuda, y no despierta como los soldados con el toque amenazador de diana, no teme al airado mar, evita el foro y los soberbios palacios de los ciudadanos poderosos
(Horacio: Epodos II)

4. En el texto anterior se reconoce el tpico: a) Beatus ille. b) Locus amoenus. c) Ubi sunt? d) Carpe diem. e) Abundancia de la tierra Suplcoos, gran Felipe, que mirada esta labor, de vos sea recibida, que, de todo favor necesitada, queda con darse a vos favorecida. 5. En el texto anterior se reconoce el tpico: a) Beatus ille. b) Falsa modestia. c) Dedicatoria d) Terminar porque es de noche. e) Del cansancio .. De manera que acord, aunque contra de mi voluntad, meter segunda vez la pluma en tan extraa labor y tan ajena de mi facultad, hurtando algunos ratos a mi principal estudio, con otras horas destinadas para recreacin, puesto que no han de faltar nuevos detractores a la nueva adicin 6. En el texto anterior se reconoce el tpico: a) Collige, virgo, rosas. b) Falsa modestia. c) Dedicatoria d) Terminar porque es de noche. e) Del cansancio Corta las rosas, doncella, mientras est fresca la flor y fresca la juventud, pero no olvides que as se desliz tambin la vida 7. En el texto anterior se reconoce el tpico: a) Collige, virgo, rosas. b) Falsa modestia. c) Dedicatoria d) Terminar porque es de noche. e) Del cansancio
Fuente: Ensayos Preuniversitario Pedro de Valdivia (2009) Cepech. Lenguaje y comunicacin (2009) Varetto, Regina. Manual P.S.U de lenguaje (2007) Santiago. Editorial CID