Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin Carrera: Lingstica Nombre del curso: FILOSOFIA DEL LENGUAJE (Terico)

Semestre:

Crditos y carga horaria: ..13... crditos, ....96. horas aula Responsable del curso (nombre y cargo): Prof. Adj. Ruben Tani Encargado del curso (nombre y cargo): Prof. Adj. Ruben Tani Otros participantes del curso (nombres y cargos): Marcar con una cruz las opciones que correspondan:
TIPO DE CURSO Terico X x ASISTENCIA Asistencia Libre X FORMA DE EVALUACIN Parciales Examen Informe Monografa Parciales Trabajos prcticos Informe Examen Monografa Parciales Trabajos prcticos Informe Monografa Informe trabajo pasaje de curso Trabajos prcticos X x

Terico-prctico

Asistencia obligatoria (75%) Asistencia libre Asistencia a prcticos

Prctico

Asistencia obligatoria (75%)

Seminario

Asistencia obligatoria (75%)

Objetivos: Desarrollar los temas bsicos de la comunicacin lingstica y la Hermenutica: los Actos de Habla de Austin segn P. Ricoeur, M. Foucault, y C. Vaz Ferreira. Se analizar la nocin de enunciado y texto. El tema de la identidad y del autor en la escritura se estudiar en estos autores y en J.L.Borges y J. Derrida,

Contenidos: A) Comunicacin y verdad. AUSTIN: la estructura lingstica de la accin. La semntica de Austin. Fuerza ilocucionaria y el significado. Locucin, perlocucin y efecto ilocucionario. Pragmtica, convencin y referencia. HABERMAS: La accin comunicativa. Actos constatativos y expresivos. Legalidad y tica. La accin estratgica y la accin instrumental. VAZ FERREIRA: La lgica de las discusiones, las falacias, la identidad, el lenguaje y la comunicacin. Un paralogismo de actualidad (1908). B) Lectura e interpretacin. FOUCAULT: Formacin discursiva y funcin enunciativa. Formacin de las estrategias. El archivo y la interpretacin. DERRIDA: Semiologa y Gramatologa. La diferancia, la escritura y el habla. Texto y discurso. RICOEUR: la funcin hermenutica del distanciamiento. BORGES: Pierre Menard autor del Quijote.

Bibliografa bsica: (incluir nicamente diez entradas) El resto de la bibliografa se indicar en clase. 1. AUSTIN, J.L. (1962) Cmo hacer cosas con palabras. Barcelona, Paids, 1982. BORGES, J. L. Ficciones, Madrid, Alianza, 1980. 2. DERRIDA, J. (1971) Firma, acontecimiento, contexto. En Mrgenes de la Filosofa. Madrid, Ctedra, 1989. 3. DERRIDA, J. (1977) Posiciones. Entrevista con Julia Kristeva, 1968. Valencia, Pretextos. 4. FOUCAULT, M. (1969) La arqueologa del saber. Mxico, Siglo XXI, 1985. 5. HABERMAS, J. (1989) Aspectos de la racionalidad de la accin. En J. Habermas, Teora de la Accin Comunicativa. Madrid, Ctedra, pp. 369-395. 6. RICOEUR, P. Del texto a la accin, Bs. As., F.C.E., 2001. 7. TANI, R. M RICOEUR, P. Del texto a la accin, Bs. As., F.C.E., 2001., Anlisis: lectura e interpretacin, en No Jitrik, Atpicos en la literatura latinoamericana, Bs. As. UBA, 1996, pp. 193198. 8. TANI, R. M. y M. G. Nez. (2008) El mtodo arqueolgico de M. Foucault, Montevideo, CIPCEIPA. 9. VAZ FERREIRA, C. (1910,1963) Lgica viva, Montevideo, Cmara de Representantes.

Ao 2013