Colegio Agustn Edwards Lenguaje y Comunicacin Primero Medio A y B Profesora Lizette Medina.

Actividad: Anlisis de textos OBJETIVOS: 1.- Comprender texto potico. 2.- Analizarlo segn contenido, caractersticas y figuras literarias. 3.- Crear texto literario y no literario. 4.- Valorar contenido de texto. I.- Lee con atencin y comprensivamente el siguiente texto y luego resuelve las interrogantes que se plantean: Los Nadies Los nadies: los ningunos, los ninguneados, corriendo la liebre, muriendo la vida, jodidos, rejodidos: Suean las pulgas con comprarse un perro Que no son aunque sean. y suean los nadies con salir de pobres, Que no hablan idiomas, sino dialectos. que algn mgico da llueva de pronto la buena suerte, Que no practican religiones, sino supersticiones. que llueva a cntaros la buena suerte; Que no hacen arte, sino folklore pero la buena suerte no llueve ayer, Que no son seres humanos, sino recursos humanos. ni hoy ni maana ni nunca, Que no tienen cara, sino brazos. ni en llovizna cae del cielo la buena suerte, Que no tienen nombre, sino nmero. por mucho que los nadies la llamen Que no figuran en la Historia Universal, y aunque les pique la mano izquierda, sino en la crnica roja de la prensa local. o se levanten con el pie derecho, Los nadies, que cuestan menos que la bala que los mata. o empiecen el ao cambiando de escoba. Los nadies: los hijos de nadie, los dueos de nada. 1.- Identifica: a) hablante lirico b) objeto lrico y motivo lrico c) actitudes del hablante lrico: identifica dos de cada actitud lrica (enunciativa, apostrfica, de la cancin) y luego seala cul es la que predomina 2.- Anota todas las figuras literarias que reconozcas en el poema anotando el ejemplo textual e indicando cmo la identificaste. 3.- Interpreta el poema sealando: a) de qu se habla b) cul es la intencin del autor c) cul es el mensaje que entrega d) a quin va dirigido el poema 3.- Redacta una crtica u opinin sobre el tema del poema, a modo de respuesta al autor (indica tu punto de vista sobre el tema) 4.- Redacta un texto narrativo y uno informativo que hable del tema del poema.

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Actividad: Anlisis de textos OBJETIVOS: 1.- Comprender texto potico. 2.- Analizarlo segn contenido, caractersticas y figuras literarias. 3.- Crear texto literario y no literario. 4.- Valorar contenido de texto. I.- Lee con atencin y comprensivamente el siguiente texto y luego resuelve las interrogantes que se plantean: Los Nadies Los nadies: los ningunos, los ninguneados, corriendo la liebre, muriendo la vida, jodidos, rejodidos: Suean las pulgas con comprarse un perro Que no son aunque sean. y suean los nadies con salir de pobres, Que no hablan idiomas, sino dialectos. que algn mgico da llueva de pronto la buena suerte, Que no practican religiones, sino supersticiones. que llueva a cntaros la buena suerte; Que no hacen arte, sino folklore pero la buena suerte no llueve ayer, Que no son seres humanos, sino recursos humanos. ni hoy ni maana ni nunca, Que no tienen cara, sino brazos. ni en llovizna cae del cielo la buena suerte, Que no tienen nombre, sino nmero. por mucho que los nadies la llamen Que no figuran en la Historia Universal, y aunque les pique la mano izquierda, sino en la crnica roja de la prensa local. o se levanten con el pie derecho, Los nadies, que cuestan menos que la bala que los mata. o empiecen el ao cambiando de escoba. Los nadies: los hijos de nadie, los dueos de nada. 1.- Identifica: a) hablante lirico b) objeto lrico y motivo lrico c) actitudes del hablante lrico: identifica dos de cada actitud lrica (enunciativa, apostrfica, de la cancin) y luego seala cul es la que predomina 2.- Anota todas las figuras literarias que reconozcas en el poema anotando el ejemplo textual e indicando cmo la identificaste. 3.- Interpreta el poema sealando: a) de qu se habla b) cul es la intencin del autor c) cul es el mensaje que entrega d) a quin va dirigido el poema 3.- Redacta una crtica u opinin sobre el tema del poema, a modo de respuesta al autor (indica tu punto de vista sobre el tema) 4.- Redacta un texto narrativo y uno informativo que hable del tema del poema.