ASIGNATURA: UNIDAD: TTULO: OBJETIVO:

LGICA II EL CONCEPTO
Que el alumno: 1) Obtenga una idea clara de lo que es el concepto para que pueda identificarlo como elemento necesario en la formacin de juicios y razonamientos. 2) Aprenda a ordenar los conceptos para aplicar las distintas clasificaciones en las diversas ciencias que estudia en el cuarto ao. 3) Aplique los cinco categoremas en las diversas asignaturas. 4) Aprenda a distinguir las categoras aristotlicas en ejemplos proporcionados por el profesor. 5) Aplique correctamente las operaciones conceptuadoras en cualquier asignatura de cuarto ao.

PERIODO DE 4 SEP 09 6 OCT 09 IMPARICIN: CONTENIDO TEMATICO

2.1 Caracterizacin del concepto. 2.2 Formacin de los conceptos. 2.3 Propiedades de los conceptos: comprensin y extensin. 2.4 Relaciones entre la extensin y la comprensin. (ley de la variacin inversa). 2.5 Distincin entre imagen, palabra, objeto y expresin del concepto. 2.6 Clasificacin de los conceptos. 2.7 los predicables. 2.8 Las categoras aristotlicas. 2.9 Las operaciones conceptuadoras: sus reglas y sus tcnicas. A) Definicin. B) Divisin. C) Clasificacin D) Inordinacin

PROGRAMA DE EVALUACIN
FACTORES PONDERACIN INSTRUMENTO FECHA OBSERVACIONES

Aprendizajes declarativos:
Identificar las caractersticas que conforman el concepto. Explicar como se forman los conceptos mediante la operacin de la abstraccin. Distinguir las caractersticas esenciales de un concepto. Explicar las relaciones que guardan la extensin y comprensin en un concepto. Establecer las distinciones conceptuales entre imagen, palabra, objeto y expresin del concepto. Clasificar los conceptos. Recordar los modos de predicacin y las categoras aristotlicas. Reconocer las operaciones conceptuadoras. 40% Examen escrito 23/sep/13

Tareas: Investigar la definicin del concepto. Investigar el proceso de abstraccin. Investigar las propiedades de los conceptos. Realizar un cuadro sinptico comparativo sobre los conceptos. Investigar los conceptos de predicables y los tipos que existen. Investigar qu son las operaciones conceptuadoras y cules son. 30 ago 13 2/sep/13 3/sep/13 6/sep/13

9 sep 13

10 sep 13

Aprendizajes procedimentales:
Realizar ejercicios en los que se explique cmo se forman los conceptos.

40%

Ejercicios sobre la abstraccin. Ejercicios sobre extensin y

2/sep/13 3/sep/13

 Representar en algunos conceptos la

extensin y comprensin y su relacin. Aplicar la clasificacin de los conceptos en algunos casos. Aplicar los cinco modos de predicacin como las categoras aristotlicas a algunos conceptos. Aplicar de forma correcta las operaciones conceptuadoras en algunos ejemplos.

comprensin. Ejercicios sobre la clasificacin de los conceptos. Ejercicios sobre predicables. Ejercicios sobre las categoras aristotlicas. Ejercicios sobre el uso correcto de las operaciones conceptuadoras.

6/sep/13 9 sep 13 10 sep 13

13 sep 13

Aprendizajes Actitudinales:
Prestar atencin sobre la importancia del
estudio del concepto y que es necesario para todas las materias.

20%

Evaluacin continua.