COLEGIO ALBORADA

"Formando personas, creando futuro"

PLANIFICACION CLASE A CLASE 2013

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Unidad n1 Mis derechos DOCENTE(S): Carmen Coronado Karen Morales
CLASE (N, TEMA) /FECHA OBJETIVO DE APRENDIZAJE

SUBSECTOR: Historia, Geografa y Ciencias Sociales CURSO:4to A Y B INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES TIPO DE EVALUACIN

Clase 1 Cmo es nuestra Democracia?

Conocen constitucin poltica nuestro Distinguir actores de nuestra pas I: Observan laminas y fotos organizacin poltica y D: Reconocen como es nuestra democrtica y como son elegidos Identifican principales autoridades del democracia en nuestro pas. pas - Definiciones y funciones de democracia, republica, ciudadana Relacionan diversidad de candidatos y constitucin con eleccin de ellos. - Conocen y averiguan como se eligen a las autoridades y la importancia de sufragio. C: Se comenta las autoridades de nuestro pas y quienes son. los Reconocer principales derechos Nombran principales derechos y I: Observan video alusivo al tema. que poseemos en la vida cotidiana formas de como ejercen estos. D:Comentan video Mis derechos en mi como ciudadano, como ejercerlos pas y protegerlos. Identifican instituciones que - Escriben 5 derechos como resguardan sus derechos y reconocen ciudadano que los derechos generan deberes y - Relacionan derechos con responsabilidades. instituciones y autoridades que velan por los ellos. - Conocen la importancia de la O.N.U y como intercede en los derechos humanos - Crean afiche alusivo a la O.N.U C: Repasan y comentan algunos derechos.

Observacin directa

Clase 2 derechos?

Qu

son

Evaluacin sumativa

Clase 3: Vivir con honestidad

Mantener una conducta honesta, Comprender la importancia de la reconocer errores y acciones honestidad y demuestran actitud honesta frente a situaciones cotidiana.

Evaluacin sumativa

Clase 4: Soy ciudadano

Demostrar respeto hacia las personas sin discriminarlas ya sea por sus condiciones fsicas, econmicas, etc.

Clase 5: Participo en mi curso Participar en la comunidad y ser como ciudadano parte en las elecciones en distintos propsitos con el fin de reconocer la importancia de una mejor convivencia y organizacin

I:Lluvias de ideas sobre derechos y deberes de los nios D: Realizan debates sobre responsabilidades y deberes - Averiguan 5 deberes del derechos del nio - Anotan listado de deberes que deben mantener para llevar una mejor convivencia. Demuestran tolerancia frente a - Se les da ejemplos de situaciones opiniones o formas de trabajar frente cotidianas que deben reconocer Observacin directa, formativa a sus pares. en forma honesta y responsable Mantiene trato cordial y respetuoso C: Opiniones y sugerencias. Interactan con sus pares sin discriminacin. I: Observan video Somos todos diferentes D: Opiniones acerca de la diversidad de personas con discapacidad fsica. - Leen Ley antidiscriminacin Identifican y establecen requisitos de - Realizan actividad pg. 36. una directiva en el curso o encargado C: Importancia y valoracin a las de fila discapacidad. Propone y eligen candidatos a partir Observacin directa, formativa de los requisitos ya propuestos.

Clase6:Resolviendo discrepancias en mi curso.

Disear y participar en proyectos grupo que propongan soluciones frente a un conflicto en la convivencia escolar.

Identifican un problema en su comunidad escolar y proponen soluciones Comprenden la importancia de comprometerse con la comunidad en cuanto a deberes y derechos

I: Lluvias de ideas acerca de como elegir al encargado de fila semestral y si rene requisitos formulados por ellos. D: Se rene cada fila en forma grupal y proponen a un compaero por fila. - Se llevar a cabo por medio de una votacin. - Cada fila realiza sus propios acuerdos en un afiche Observacin directa, formativa C: Los candidatos elegidos se dan a conocer al grupo curso. I: Candidatos ya electos proponen soluciones. D: cada fila propone sus ideas para

Clase 7: unidad 1

Evaluacin

de

la

resolver problemas y llevarlas a cabo responsablemente. - Firman un acta de acuerdo para comprometerse con los deberes ya establecidos. - Averiguan como el colegio apoya el conflicto escolar y que medidas toman para resolver problemas.

Evaluacin unidad 1

Responden tems de evaluacin sumativa

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