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ING.

EUSEBIO VEGA PREZ, Secretario de Educacin de Guanajuato, en observancia a lo dispuesto en los artculos 13 fraccin III y 25 de la Ley Orgnica del Poder Ejecutivo para el Estado de Guanajuato; y en ejercicio de las facultades que me confiere el artculo 8o. fraccin XXII del Reglamento Interior de la Secretara de Educacin; y CONSIDERANDO La Secretara de Educacin de Guanajuato tiene la imprescindible misin de formar nios, nias y jvenes ntegros, poseedores de los ms altos valores del ser humano y un gran nivel educativo. As, -este cometido desde la perspectiva de la administracin pblica-, nicamente puede lograrse mediante el diseo e implementacin de polticas, estrategias y metodologas que proporcionen al Sistema Educativo Nacional y Estatal elementos pedaggicos, didcticos, materiales y humanos. En este sentido, los rganos Colegiados Escolares se constituyen como una estrategia organizacional, en donde los docentes y personal directivo velan por el cumplimiento del artculo 3o. de nuestra Carta Magna, a fin de garantizar el mejoramiento constante y el mximo logro acadmico de los educandos, as como dar seguimiento y evaluar los fines educativos dispuestos en los artculos 7o. y 8o. de la Ley General de Educacin y 71 fraccin I de la Ley de Educacin para el Estado de Guanajuato. Los mencionados rganos Colegiados tienen como objetivo primordial, a partir de ciertas necesidades y contextos especficos-, identificar, analizar, atender, dar seguimiento y evaluar situaciones de mejora educativa en beneficio de los estudiantes de cada institucin educativa, de la Zona o del Sector Escolar de que se trate, a partir de los principios de la equidad, la pertinencia, la inclusin, la relevancia, la eficiencia y la eficacia, as de la educacin en valores que debe ser proporcionada a cada individuo de la entidad. De igual manera, los rganos Colegiados se constituyen en un mancomunado de personas que, a partir de su responsabilidad profesional y social, de un eficaz liderazgo compartido, del arduo trabajo colaborativo, de la pertinaz toma de decisiones, de la transparencia y la rendicin de cuentas en el manejo de recursos, se corresponsabiliza del avance educativo de sus nios, nias y jvenes, procurando as la mejora de la calidad acadmica de las instituciones educativas y su entorno, a travs de un ambiente de paz y democrtico. Adems, los rganos Colegiados Escolares son los medios, por los cuales, se fortalecer la autonoma de gestin de las instituciones educativas, con el
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propsito de generar ambientes de aprendizaje propicios para la educacin integral de los estudiantes. Ello, con el apoyo corresponsable en las tareas educativas de los padres de familia, del Consejo Escolar de Participacin Social en la Educacin, de la Asociacin de Padres de Familia y de la comunidad educativa en general. Por lo expuesto y fundado, he tenido a bien expedir el siguiente: Acuerdo Secretarial nmero 057/2013 Artculo nico. Se emite el Lineamiento para la Organizacin y Funcionamiento de los rganos Colegiados Escolares, para quedar en los siguientes trminos: Lineamiento para la Organizacin y Funcionamiento de los rganos Colegiados Escolares Captulo I Disposiciones Generales
Objeto del Lineamiento

Artculo 1. El presente Lineamiento tiene por objeto regular la organizacin y funcionamiento de los rganos Colegiados Escolares de las instituciones educativas oficiales y particulares de educacin bsica.
Glosario

Artculo 2. Para los efectos del presente Lineamiento, se entiende por: I. rgano Colegiado: los rganos Colegiados Escolares o Consejos Tcnicos Escolares son instancias de anlisis, intercambio y promocin del trabajo colaborativo de los docentes y directivos; y II. Secretara: la Secretara de Educacin de Guanajuato.
Objeto de los rganos Colegiados

Artculo 3. Los rganos Colegiados a que se refiere este Lineamiento son instancias de anlisis, intercambio y promocin del trabajo colaborativo de docentes y directivos, y tienen por objeto, elevar la calidad y coadyuvar al logro

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de los fines de la educacin, as como mejorar e incrementar los resultados educativos de la institucin educativa. Los rganos Colegiados no podrn intervenir en asuntos laborales ni administrativos de la institucin educativa y la Secretara tendr a su cargo la coordinacin y la asesora en materia tcnico-pedaggica.
rganos Colegiados en instituciones unitarias y bidocentes

Artculo 4. Los docentes de las instituciones educativas unitarias o bidocentes adscritas a una Zona Escolar, se constituirn en un rgano Colegiado que ser presidido por el Supervisor. Situaciones no previstas Artculo 5. Las situaciones no previstas en el presente Lineamiento sern resueltas por la Subsecretara para el Desarrollo Educativo de la Secretara, de conformidad con las disposiciones normativas.
Incumplimiento

Artculo 6. El incumplimiento de lo dispuesto en el presente Lineamiento implica la imposicin de sanciones en los trminos de la Ley de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Pblicos del Estado de Guanajuato y sus Municipios. Captulo II Organizacin y Funcionamiento de los rganos Colegiados Seccin Primera Organizacin e Integracin de los rganos Colegiados
Organizacin de los rganos Colegiados

Artculo 7. Los rganos Colegiados estn organizados por: I. II. III. Un Presidente; Un Secretario Tcnico; y Vocales.
Integracin de los rganos Colegiados

Artculo 8. Los rganos Colegiados se integran por: I. El director o el encargado de la institucin educativa; II. El personal docente, de educacin fsica, educacin artstica, educacin especial y educacin indgena; y
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III. Dems integrantes de la institucin que se encuentran directamente relacionados con los procesos de enseanza y aprendizaje de los educandos. Seccin Segunda Atribuciones de los Integrantes de los rganos Colegiados
Atribuciones del Presidente

Artculo 9. Son atribuciones del Presidente: I. Representar al rgano Colegiado; II. Elaborar de manera conjunta con el Secretario Tcnico el orden del da de cada sesin; III. Convocar a las sesiones del rgano Colegiado de conformidad con el Calendario Escolar o las disposiciones de la Secretara; IV. Proponer, coordinar y conciliar las participaciones de los miembros del rgano Colegiado en las sesiones de trabajo; V. Ejercer el derecho a voz y voto; VI. Emitir el voto de calidad, en caso de empate; VII. Vigilar que las recomendaciones, propuestas y acuerdos, emanados del rgano Colegiado, no contravengan las disposiciones normativas, as como garantizar su cumplimiento; VIII. Consultar con las autoridades inmediatas los casos, situaciones y propuestas que as lo ameriten; IX. Presentar al inicio del ciclo escolar en un plazo no mayor de 15 das el acta de constitucin del rgano Colegiado y al trmino del ciclo escolar un informe final de las actividades realizadas ante la autoridad inmediata superior e integrar ambos documentos al portafolio institucional; y X. Las dems que se deriven del desempeo de sus atribuciones. La presidencia del rgano Colegiado la asume el director o encargado de la institucin educativa.
Atribuciones del Secretario Tcnico

Artculo 10. Son atribuciones del Secretario Tcnico: I. Presentar a consideracin de los integrantes del rgano Colegiado el orden del da para su aprobacin o modificacin; II. Pasar lista de los presentes a las sesiones; III. Solicitar a los integrantes del rgano Colegiado los temas relevantes a incluir en el orden del da para la siguiente sesin, los cuales, debern ajustarse a los tiempos establecidos en las disposiciones normativas;
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IV. Integrar los informes correspondientes a las actividades del rgano Colegiado; V. Ejercer el derecho a voz y voto; VI. Emitir la convocatoria para las sesiones del rgano Colegiado, as como la respectiva para la renovacin de ste; VII. Dar lectura, al final de cada sesin, del acta de acuerdos para su aprobacin o modificacin; y VIII. Elaborar las actas constitutiva y de acuerdos de las sesiones del rgano Colegiado, recabando las firmas necesarias el mismo da que se haya efectuado la sesin.
Atribuciones de los Vocales

Artculo 11. Son atribuciones de los Vocales: I. Hacer llegar al Presidente, por conducto del Secretario Tcnico, sus propuestas para integrar el orden del da; II. Participar en las sesiones de trabajo en forma activa, proponiendo acciones para mejorar el logro educativo y los indicadores de retencin y aprobacin; III. Cumplir con eficacia las comisiones que le sean establecidas en el rgano Colegiado; IV. Informar a los miembros del rgano Colegiado de los resultados de su comisin; V. Cumplir con las recomendaciones y acuerdos del rgano Colegiado; y VI. Ejercer su derecho a voz y voto. Seccin Tercera Funcionamiento de los rganos Colegiados
Funciones del rgano Colegiado

Artculo 12. Son funciones del rgano Colegiado: I. II. III. Analizar los resultados de los indicadores educativos de retencin, aprobacin y logro educativo para el establecimiento de acciones para la mejora continua y prevencin de rezago educativo; Elaborar y dar seguimiento al proyecto educativo en el que se establezcan las metas y actividades que permitan alcanzar la mejora de los aprendizajes y con ello contribuir a elevar la calidad educativa; Establecer y desarrollar estrategias enfocadas a la planeacin y organizacin de los criterios y enfoques de la evaluacin de conformidad con el Plan y los Programas de Estudios;

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IV. V. VI.

VII. VIII. IX. X. XI. XII. XIII. XIV. XV.

XVI.

Proponer metodologas, situaciones didcticas y estrategias de intervencin pedaggica para favorecer los aprendizajes esperados y el desarrollo de competencias establecidas en el Plan y los Programas de Estudios; Detectar y atender las necesidades de actualizacin y capacitacin de los docentes; Desarrollar y aplicar estrategias de intervencin pedaggica, apoyo psicolgico, asesora acadmica personalizada y tutora para los alumnos en riesgo de reprobar o desertar, as como de aquellos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participacin; que requieran educacin especializada o estn en situacin de vulnerabilidad, discapacidad, aptitud sobresaliente, migracin y rezago por enfermedad; Optimizar el tiempo dedicado a la enseanza y al aprendizaje, as como el uso de los equipos y materiales disponibles dentro de la institucin educativa; Fomentar en los educandos los valores que aseguren su desarrollo pleno como individuos y en sociedad; Asegurar que se establezcan relaciones de colaboracin y corresponsabilidad con los padres de familia en las actividades escolares en favor de los aprendizajes de los educandos; Instrumentar y evaluar actividades extraescolares que promuevan el desarrollo de competencias de los alumnos en el marco del Plan y los Programas de Estudio; Asegurar que se cree y mantenga un ambiente organizado, adecuado para la inclusin educativa y el logro de los aprendizajes; Promover la comunicacin y el estudio entre los maestros, as mismo estimular el aprendizaje entre pares como forma bsica de desarrollo profesional; Vigilar el uso adecuado y eficiente del tiempo escolar y de aula; Asegurar el uso sistemtico y pertinente de los materiales e implementos educativos disponibles; Promover la relacin con otras escuelas, zonas, sectores educativos, instituciones, organismos, dependencias y otras instancias que puedan prestar la asistencia y asesora especfica que se requiera en las instituciones educativas; y Las dems que tiendan a fortalecer el desarrollo de los servicios educativos en materia tcnico-pedaggica.

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Captulo III Constitucin de los rganos Colegiados


Constitucin de los rganos Colegiados

Artculo 13. La constitucin del rgano Colegiado ser en la primera sesin del ciclo escolar, donde se formalizarn las funciones de cada integrante.
Renovacin de los rganos Colegiados

Artculo 14. La renovacin de los rganos Colegiados se realizar cuando en la institucin educativa presente cambio definitivo de director, considerando que los interinos cubren las funciones en caso de modificaciones a la plantilla de personal durante el ciclo escolar.
Eleccin de los integrantes del rgano Colegiado

Artculo 15. Salvo el caso del Presidente, se proceder a elegir democrticamente de entre los convocados, aquellos que ocuparn los cargos del rgano Colegiado, mismos que durarn en su funcin un ciclo escolar y podrn ser reelectos por una sola vez, en un periodo consecutivo para el mismo cargo.
Ausencia del Presidente

Artculo 16. En el caso de que el Presidente se ausente de su cargo de manera temporal, ser sustituido por el Secretario Tcnico. Captulo IV Sesiones de los rganos Colegiados
Periodicidad de las reuniones

Artculo 17. Las sesiones de los rganos Colegiados se llevarn a cabo en dos fases: I. II. Intensiva: se efectuar previo al inicio del ciclo escolar, de conformidad a lo establecido por la autoridad educativa estatal; y Ordinaria: se producir a lo largo del ciclo, de acuerdo con el Calendario Escolar y las disposiciones de la autoridad educativa estatal.
Organizacin de las sesiones de trabajo

Artculo 18. Las sesiones de trabajo de los rganos Colegiados se desarrollarn de la siguiente manera: I. Se inician con el anlisis de los indicadores educativos que permitan valorar su comportamiento para establecer acciones correctivas en tiempo; II. Se desplegarn en funcin al progreso de los resultados educativos;

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III. Con base en sus resultados de autoevaluacin, se deber definir la temtica a desarrollar en el marco de las prioridades y propsitos establecidos por la autoridad educativa estatal; IV. Se deber plasmar su compromiso durante todo el ciclo escolar en una lnea temtica que responda a las prioridades de mejora educativa: a) Desarrollo de competencias de lectura y escritura; b) Matemticas; c) Planificacin de clases, su aplicacin y evaluacin; d) Atencin al rezago escolar, eliminacin de barreras para el aprendizaje y la participacin ; y e) Implementacin del plan curricular para el aprendizaje a partir del conocimiento del Plan y los Programas de Estudio.
Prohibicin de las sesiones

Artculo 19. Por ningn motivo los das programados para las sesiones del rgano Colegiado se usarn para llevar a cabo actividades sociales, cvicas, o cualquier otra accin que no est indicada en el presente Lineamiento.
Participacin obligatoria en las sesiones

Artculo 20. La participacin de los integrantes de los rganos Colegiados en las sesiones es obligatoria, comprendiendo la totalidad del horario escolar oficial.
mbitos de intervencin

Artculo 21. Las acciones y acuerdos generados en el rgano Colegiado tendrn impacto en: I. El aula; II. La escuela y III. La comunidad educativa.
Procesos

Artculo 22. El rgano Colegiado deber centrar sus actividades en: I. La gestin de los aprendizajes en el aula; II. La organizacin y funcionamiento de la institucin educativa; y III. La participacin social en favor de los aprendizajes.
Invitados a las sesiones

Artculo 23. A las sesiones de los rganos Colegiados, previo acuerdo de sus integrantes, podrn ser invitadas las personas o las autoridades que aporten

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propuestas tcnico-pedaggicas a efecto de que puedan ser conocidas y valoradas.


Formas de trabajo

Artculo 24. El rgano Colegiado promover: I. El trabajo colaborativo: los alumnos no son responsabilidad exclusiva del maestro que est encargado del grupo durante el ciclo escolar actual. Su formacin es responsabilidad del personal directivo y los profesores de la escuela, incluyendo a aquellos que los atienden en horarios especficos; y II. La observacin y el aprendizaje entre pares: en las instituciones educativas los maestros, los directores, supervisores y jefes de sector; aprenden al tener la posibilidad de observar y conversar sobre su quehacer para tomar decisiones conjuntas, al investigar y al asesorarse, constituyndose el rgano Colegiado como un espacio privilegiado para promover el aprendizaje entre pares.
Fundamento del trabajo de los rganos Colegiados

Artculo 25. El rgano Colegiado fundamentar su labor en los elementos que a continuacin se describen: I. Planeacin:

a) Planeacin estratgica. En sta se determinar una ruta a seguir a partir del diagnstico-autoevaluacin en que se encuentren los indicadores educativos de retencin, aprobacin y logro educativo. De esta manera, el Proyecto Educativo y el Programa Anual de Trabajo deben aportar a la escuela parmetros objetivos de comparacin de resultados de logro de aprendizajes de todos los alumnos y metas comunes para la mejora; b) Planificacin didctica. Asegura que cada profesor desarrolle con claridad labor en el aula, manejando los contenidos, con base en el Plan y los Programas de Estudio, libros de texto y materiales educativos que estn a su disposicin. El profesor deber establecer las estrategias para identificar los avances educativos de los alumnos y de las dificultades que se deben superar. La planificacin didctica debe establecer las adecuaciones curriculares necesarias para aquellos alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participacin o se encuentran en condiciones de vulnerabilidad e incluir todas las asignaturas del plan de estudios.

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Esta planificacin tambin debe ser pblica. Los padres de familia deben estar enterados de los aprendizajes que son indispensables para que sus hijos continen satisfactoriamente su formacin, de lo que sus hijos van a aprender en un lapso determinado y cmo lo van a aprender; II. Seguimiento. Las acciones previstas, as como los acuerdos que establezca el rgano Colegiado deben verificarse cuidadosa y peridicamente hasta alcanzar sus metas. La revisin peridica de los avances permitir prever necesidades, cambios o demandas de apoyo que tal vez no se contemplaron en el plan original. El rgano Colegiado deber prever la construccin o la adaptacin de instrumentos que permitan hacer del seguimiento una actividad posible y til, as como utilizar las herramientas tecnolgicas establecidas en la entidad para tal fin. III. Evaluacin. El rgano Colegiado promueve de manera decidida la autoevaluacin de la escuela como el medio ms adecuado para que sus integrantes definan sus retos a superar y sus fortalezas, su punto de partida para mejorar y sus metas para transformar el ambiente escolar, el aprovechamiento del uso del tiempo y el implemento o eliminacin de ciertas rutinas. Los resultados de las evaluaciones y de la aplicacin de las propuestas curriculares adaptadas sern la materia prima de las conversaciones entre el colectivo docente. De ellas se desprendern decisiones para mejorar. El rgano Colegiado debe hacer un uso eficiente de la informacin proveniente de las evaluaciones internas, nacionales e internacionales; de los resultados educativos con que se cuenta en los sistemas informticos estatales como el Sistema de Control Escolar, el Sistema de Proyecto Educativo Escolar, el Tablero de Indicadores y otros; IV. Dilogo. La conversacin franca, respetuosa, emptica y abierta con los distintos actores del proceso educativo, incluidos los alumnos y los padres, tutores o quienes ejerzan la patria potestad es la principal fuente de conocimiento de los procesos que tienen lugar en la escuela; y V. Retroalimentacin. Los hallazgos de las evaluaciones, los resultados de las observaciones entre pares o los aprendizajes adquiridos, deben ser devueltos de manera oportuna al colectivo docente. Estos resultados sern la materia para el cambio y la innovacin. Sobre ellos hay que conversar,
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indagar y concluir con acciones y nuevas tareas. Toda la informacin debe compartirse. Transitorios
Vigencia

Artculo Primero. El presente Acuerdo Secretarial, entrar en vigencia a partir del da de su firma.
Abrogacin del Acuerdo Secretarial 120

Artculo Segundo. Se abroga el acuerdo secretarial 120, mediante el cual, se expidi el Lineamiento Interno de los rganos Colegiados En Materia TcnicoPedaggica, de 25 de mayo de 1998, suscrito por el Ing. Fernando Rivera Barroso, entonces titular de esta Secretara de Educacin de Guanajuato.
Derogacin de disposiciones

Artculo Tercero. Se derogan todas aquellas expresamente se opongan al presente Lineamiento.

disposiciones

que

Dado en Guanajuato, Guanajuato a los 2 dos das de agosto de 2013 dos mil trece.

Ing. Eusebio Vega Prez Secretario de Educacin

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