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1. IDENTIFICACIN PROGRAMA ACADMICO ASIGNATURA: CDIGO: INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: PRERREQUISITOS CORREQUISITOS: ULTIMA ACTUALIZACIN: 2013 COMUNICACIN AUDIOVISUAL LITERATURA LATINOAMERICANA CAV00036
CREDITOS:

2 HTI 2

Distribucin HTP horaria:

2. MISIN DE LA FACULTAD: La Facultad de Comunicacin Audiovisual como unidad acadmica del Politcnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, se concibe con el propsito acadmico de formar tcnicos, tecnlogos y profesionales en el campo de las comunicaciones audiovisuales y corporativas, desde una perspectiva investigativa, innovadora y de proyeccin social, mediante procesos de formacin centrados en el estudiante y en su formacin integral, que le permitan sensibilizarse ante la complejidad de la sociedad contempornea, para contribuir as a su transformacin. 3. PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA La asignatura Literatura Latinoamericana est concebida como un espacio para la lectura y la discusin acerca de productos literarios que por diversas razones (polticas, sociales y estrictamente culturales) han gozado de las preferencias de la crtica y el pblico en general. La asignatura puede ser abordada de mltiples maneras. Desde un catlogo de obras y autores de la regin, pasando por una clsica historia de los movimientos que han integrado la actividad literaria en el subcontinente, hasta la semblanza o la biografa profunda de algunos exponentes de esta expresin artstica. Pero en el caso particular
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de este curso, se ha elegido concentrar la atencin en algunos autores representativos que se destacaron como cultores de algn gnero en especial, como el ensayo, el cuento o la novela. 4. JUSTIFICACIN Un curso de Literatura Latinoamericana se brinda en una Facultad de Comunicacin Audiovisual con el objeto de que el estudiante en formacin se ponga en contacto con las obras y los autores que proveen ideas, imgenes y argumentos literarios encaminados a la produccin audiovisual. Aunque el curso no est enfocado a la escritura audiovisual (labor que le corresponde a la signatura Guiones) si intenta brindar un espacio para el acercamiento prctico con los oficios de leer y de escribir, como se expondr en el tem correspondiente a evaluacin. Este proyecto de curso parte del principio de que un estudiante de Comunicacin audiovisual requiere, como parte de su horizonte cultural y profesional, elementos que le permitan acercarse de manera crtica a los textos y los discursos literarios. 5. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

5.1 OBJETIVOS GENERALES: Brindar un espacio para la lectura y la discusin de algunos de los aportes ms sobresalientes de los creadores de imgenes literarias del subcontiente latinoamericano a las letras universales, as como proveer elementos para la formacin profesional de quienes se encargan de crear discursos en imgenes audiovisuales. 5.2 OBJETIVOS ESPECFICOS: 5.2.1 Brindar un espacio de encuentro y de valoracin del oficio de leer 5.2.2 Proveer elementos acadmicos que le permitan al estudiante acercarse de manera crtica a los discursos literarios.

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5.2.3 Brindar al estudiante la posibilidad de acercarse a obras clave del la literatura en la regin, que pueden suministrarle ideas para su trabajo como comunicador audiovisual.

6. COMPETENCIAS GENERALES COGNITIVAS: Aplicar conceptos como Modernismo, Naturalismo y Realismo para dar cuenta de los diferentes movimientos y manifestaciones culturales que inspiraron la obra de los escritores de la regin. COMUNICATIVAS: Socializar puntos de vista y sostener argumentos que permitan desarrollar posturas crticas frente a los temas de discusin. SOIOAFECTIVAS: Compartir ideas sobre temas relacionados con la literatura latinoamericana y sobre cmo es probable que dichos temas se relacionen con el oficio del comunicador audiovisual.

7. CONTENIDOS POR UNIDADES 7.1 UNIDAD UNO: Introduccin: resea histrica y elementos tericos para el estudio de la Literatura latinoamericana. 7.2 UNIDAD DOS: La Vanguardias en Hispanoamrica. La reinvencin del cuento literario. 7.3 UNIDAD TRES: El Boom hispanoamericano: lo Real maravilloso, el Realismo Mtico, el Realismo Mgico. 7.4 UNIDAD CUATRO: La novela y el ensayo posteriores al Boom: el Boomerang, el Baby Boom. El ensayo asignatura pendiente en la literatura hispanoamericana? 8. ESTRATEGIAS METODOLGICAS QUE CONTRIBUYEN AL LOGRO DE LOS OBJETIVOS Y DE LAS COMPETENCIAS Durante las primeras sesiones de clase el profesor har algunas exposiciones sobre temas puntuales acerca de la historia de la literatura. Despus de estas primeras clases, y durante la mayor parte del semestre, la asignatura se desarrollar a partir de discusiones al interior de la clase y de ejercicios de escritura asignados por el profesor.

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9. RECURSOS - Exposiciones del profesor y de los estudiantes - Material bibliogrfico y hemerogrfico - Pelculas acerca de adaptaciones cinematogrficas de obras literarias.

10. EVALUACIN 1. Prueba escrita acerca de los elementos tericos que contribuyen al anlisis de la literatura latinoamericana 12.5% 2. Discusin acerca de alguno de los cuentos reunidos en la publicacin El llano en llamas de Juan Rulfo. 12.5% 3. Parcial: La novela del Boom y resea crtica de la novela Aura de Carlos Fuentes. 25% 4. Prueba escrita acerca de la nueva novela hispanoamericana. 12.5% 5. Escrito crtico acerca del ensayo El Tnel de Ernesto Sbato. 12.5% 6. Examen final: contenidos de la materia y resea crtica acerca de la novela Abril Rojo de Santiago Roncagliolo. 25%

11. BIBLIOGRAFA OVIEDO, Jos Miguel. Historia de la literatura hispanoamericana. Madrid: Alianza, 1995. 2 vols. CHILLN, Albert. Literatura y periodismo. Barcelona: Universitat Autnoma de Barcelona, 1999. RAMA, ngel. Crtica literaria y utopa en Amrica Latina. Medelln: Universidad de Antioquia, 2006. BERMAN, Marshall. Todo lo slido se desvanece en el aire. Bogot. Siglo XXI, 1991. LUKCS, Gyorgy. Teora de la novela. Barcelona: Crculo de Lectores, 1999.

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Borges, Jorge Lus. Obras Completas. Bogot: Planeta Emec, 2007. 4 vols. VARGAS Llosa, Mario. La verdad de las mentiras. Madrid: Alfaguara, 2004 ___________________ La orga perpetua. Madrid: Alfaguara, 2004 ___________________ Conversacin en la Catedral. Madrid: Alfaguara, 2004 ___________________ La Casa Verde. Madrid: Alfaguara, 2004. MANGUEL, Alberto. La biblioteca de noche. Bogot: Norma, 2006 RULFO, Juan. El Llano en Llamas. Bogot: Fundacin Juan Rulfo R. M., 2006. ____________ Pedro Pramo. Bogot: Fundacin Juan Rulfo R. M., 2006 12. CONTENIDO TEMTICO CLASE A CLASE Semana Uno: definicin de Literatura Latinoamericana y resea histrica Semana Dos: continuacin de la resea histrica acerca de la literatura latinoamericana. Semana Tres: las Crnicas de Indias y las primeras narraciones cortas en la regin. Semana Cuatro: sobre las dos formas universales del cuento (Chejov y Kafka) y su impacto en la obra de Borges. Semana Cinco: continuacin de la discusin acerca de Borges: El Aleph y Ficciones. Semana Seis: la narracin corta en Amrica Latina y su vinculacin con temas extraliterarios: el caso de Carlos Fuentes y Juan Rulfo. Semana Siete: discusin sobre los cuentos de El jardn de los senderos que se bifurcan. Semana Ocho: los inicios de la novela en Latinoamrica, como el gran relato de la sociedad. Semana Nueve:existe en verdad el Realismo Mgico?. Un vistazo a la obra de Mario Vargas Llosa y Gabriel Garca Mrquez. Semana Diez: inicio de la discusin acerca de la obra temprana de Mario vargas Llosa y
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su relacin con el cine. Semana Once: discusin acerca de La Casa Verde de Mario Vargas Llosa. Semana Doce: la novela latinoamericana en el contexto reciente. Abril Rojo de Santiago Roncagliolo. Semana Trece: el ensayo como gnero literario. Una mirada al contexto mundial. Semana Catorce: dos ejemplos distantes en el tiempo: El libro de Jorge Lus Borges y La biblioteca de noche de Alberto Manguel. Semana Quince: Los ensayos de Octavio Paz o cmo se obtiene el Nobel con un gnero inhabitual. Semana Diecisis: discusin acerca de Rayuela y la obra de Julio Cortzar.

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