Fsica 2013

Plan Plan de de Nivelacin Nivelacin

GUA 1 GUA N N 2

SECTOR DE FSICA NM3-NM4 PROFESOR ASIGNATURA: NADIA IGOR

CIENCIAS

PLAN

UNIDAD N 1 Grficos, su Interpretacin y Anlisis La Pendiente

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Nadia Igor Villanueva Profesora de Fsica y Ciencias Naturales SECTOR DE FSICA NB5-NB6 PROFESOR ASIGNATURA: NADIA IGOR

TEMA 2: Grficos, su Interpretacin y Anlisis. Clculo de Pendiente

Introduccin
La utilidad de los grcos es muy amplia en matemtica, en fsica, estadstica, la industria, el comercio, etc., en cualquiera de estas reas se emplean mucho los grcos para representar informacin. Para contextualizar esta forma de representacin en el mbito de la fsica, estudiaremos algunos casos prcticos que se utilizan en forma frecuente en esta ciencia y que se relacionan directamente con la P.S.U. En este mdulo detallaremos los siguientes contenidos: Caractersticas principales de un grco. Las coordenadas cartesianas y cmo realizar un grco con stas. Analizaremos los grcos lineales y cuadrticos.

Los primeros los estudiaremos tanto visual como matemticamente, sealando a que corresponde la pendiente, el rea bajo la curva, etc. Los cuadrticos los analizaremos slo visualmente.

Sistema Rectangular de Coordenadas Cartesianas

Dos lneas rectas que se cortan constituyen un sistema de ejes coordenados. Si las lneas son perpendiculares entre s, tenemos un sistema de ejes coordenados rectangulares. Tracemos dos lneas rectas, XOX` y YOY`, que se cortan en el punto O formando ngulo recto. Estas lneas constituyen un sistema de ejes coordenados rectangulares

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La lnea XOX` se llama eje de las x o eje de las abscisas y la lnea YOY` se llama eje de las y o eje de las ordenadas. El punto O se llama origen de coordenadas. El origen O divide cada eje en dos semiejes, uno positivo y otro negativo. OX es el semieje positivo y OX` el semieje negativo del eje de las x; OY es el semieje positivo y OY` el semieje negativo del eje de las y. Cualquier distancia medida sobre el eje de las x de O hacia la derecha es positiva y de O hacia la izquierda es negativa. Cualquier distancia medida sobre el eje de las y de O hacia arriba es positiva y de O hacia abajo es negativa.

Abscisa y Ordenada de un punto

La distancia de un punto al eje de las ordenadas se llama abscisa del punto y su distancia al eje de las abscisas se llama ordenadas del punto. La abscisa y la ordenada de un punto son las coordenadas cartesianas del punto. As, la abscisa del punto P es BP=OA y su ordenada AP=OB. BP y AP son las coordenadas del punto P.

Determinacin de un punto por sus coordenadas

Las coordenadas de un punto determinan el punto. Conociendo las coordenadas de un punto, se puede jar el punto en el plano. Ejemplo: Determinar el punto cuyas coordenadas son 2 y 3. Siempre el nmero que se da primero es la abscisa y el segundo, la ordenada. La notacin empleada para indicar que la abscisa es 2 y la ordenada 3 es punto (2, 3) . Tomamos una media, escogida arbitrariamente, como unidad de medida (como lo indica la gura). Como la abscisa es 2, positiva, tomamos la unidad escogida dos veces sobre OX de O hacia la derecha. Como la ordenada 3 es positiva, levantamos en A una perpendicular a OX y sobre ella hacia arriba tomamos tres veces la unidad.

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El punto P es el punto (2, 3) del primer cuadrante.

Por lo expuesto anteriormente, se comprender fcilmente que: 1) 2) 3) 4) Las coordenadas del origen son (0, 0). La abscisa de cualquier punto situado en el eje de las y es 0. La ordenada de cualquier punto situado en el eje de las x es 0. Los signos de las coordenadas de un punto sern:

Representacin Grca
En todo grco se debe indicar en uno de los extremos de cada eje, la variable que se gracar con su respectiva unidad. Para gracar, se utiliza el sistema de coordenadas cartesianas, en el cual asociaremos la informacin a una serie de puntos. El conjunto de todos estos puntos ser una lnea recta o curva, que es el grco de la funcin o el grco de la ecuacin que representa la funcin. En la prctica, basta obtener unos cuantos puntos y unirlos convenientemente para obtener, con bastante aproximacin, el grco. Ejemplo Sea t : tiempo (segundos): asociado al eje de las abscisas. d : distancia (metros): asociado al eje de las ordenadas.

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Se construyen los ejes, anotando la unidad que corresponda a cada variable.

Se realiza la subdivisin de los ejes en partes iguales, anotando el nmero del espacio que corresponda.

Los puntos o datos se ubican en pares.

El primer punto que se ubica es d =0, t = 0 (Este punto es el origen del sistema de coordenadas). El segundo punto es d = 1, t = 3 El tercer punto es d = 2 , t = 6 El cuarto punto es d = 3 , t = 9

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Si nos jamos bien, la distancia fue variando de 1 en 1, es decir en forma ordenada o constante. El tiempo fue variando de 3 en 3, tambin en forma ordenada o constante. Podemos decir, entonces, que la variacin de distancia es constante en el tiempo. Esta variacin se conoce como rapidez.

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La pendiente
Grcamente, corresponde a la inclinacin que tiene una recta. Tenemos cuatro tipos de grcos a) Con pendiente positiva.

b)

Con pendiente negativa.

c)

Sin pendiente o pendiente nula: Cuando la recta es paralela al eje x.

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d)

Con pendiente innita: Cuando la recta es paralela al eje y.

Matemticamente la pendiente se reconoce en una ecuacin, por corresponder al trmino que acompaa a la variable que representa el eje de las abscisas. Por ejemplo en una ecuacin del tipo y = 3 x, la pendiente, llamada m, es 3.

Conclusiones
1) Un grco ser lineal (una recta) cuando las variables involucradas en el grco cambien en forma constante. 2) Toda funcin de primer grado representa una lnea recta y por eso se llama funcin lineal. La ecuacin que representa la funcin se llama ecuacin lineal. Una ecuacin lineal es aquella en la cual todos sus trminos tienen exponente uno. 3) Si la funcin carece de trmino independiente, o sea, si es de la forma y = ax, donde a es constante, la lnea recta que ella representa pasa por el origen.

Para el ejemplo d = a t , donde a es un valor constante y representa la rapidez (v). Por lo tanto, nos quedara d = v t Efectuando un anlisis para este tipo de ecuaciones, establecemos lo siguiente: Para una ecuacin del tipo y = a x Siendo a una constante, podemos decir que las variables y con x son directamente proporcionales. Si aumenta o disminuye y, aumenta o disminuye x y viceversa. Si se encuentran juntas a un lado de la igualdad, estas variables se estn dividiendo.

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y =a x
Siendo x una constante, podemos decir que las variables y con a son directamente proporcionales. Si aumenta o disminuye y, aumenta o disminuye a y viceversa. Si se encuentran juntas a un lado de la igualdad, estas variables se estn dividiendo.

y =x a
Siendo y una constante, podemos decir que las variables x con a son inversamente proporcionales. Es decir, si una aumenta, la otra disminuye y si una disminuye, la otra aumenta. En la ecuacin, estas variables se encuentran multiplicando al mismo lado de la igualdad. y=ax

Anlisis directo de grcos

En una ecuacin del tipo y = a x Si gracamos y v/s x, dos variables directamente proporcionales, el trmino no gracado, a, el cual es constante, corresponde a la pendiente de la recta.

Si gracamos a v/s x, dos variables inversamente proporcionales, el trmino no gracado, y, el cual es constante, corresponde al rea entre la recta y el eje de las abscisas.

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Funcin con trmino independiente

Si la funcin tiene trmino independiente, o sea, si es de la forma y = ax+b, donde a y b son constantes, la lnea recta que ella representa no pasa por el origen y su intercepto sobre el eje de las y es igual al trmino independiente b. El trmino b se conoce como coeciente de posicin. Ejemplo: Sea Tk : temperatura Kelvin Tc : temperatura Celcius

Si la ecuacin que vincula ambas temperaturas es T k = Tc + 273, entonces, cul es el grco que representa mejor est relacin? Solucin: Analizando la ecuacin Tk = Tc + 273, tenemos que el coeciente de posicin es 273. Con esto ya sabemos que la recta corta el eje de las ordenadas en el punto 273. Luego nos damos como mnimo dos puntos para Tc y los reemplazamos en la ecuacin, con lo cual obtendremos valores para Tk. Dibujamos los puntos en el grco y trazamos la recta.

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Luego, podemos armar que la recta tiene pendiente y coeciente de posicin positivos.

Anlisis visual de una funcin cuadrtica o de segundo grado

Una funcin de segundo grado es aquella que presenta algn trmino cuadrtico o con exponente 2. Por ejemplo:

y = x2 1 x f = xi + vi t + at 2 2

Si una de las variables que se gracar es la que tiene el exponente 2, entonces en el grco se produce una curva llamada parbola. Esta parbola puede ser hacia arriba, abajo o hacia los lados.

Interpretacin fsica de una ecuacin de segundo grado

Cuando se graca, por ejemplo, d = t 2 obtendremos parte de una parbola. Para ello, nos daremos valores para el tiempo t, obteniendo un resultado para d.

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Conclusin
A medida que t va aumentando en una forma ordenada o constante, de 1 en 1, d aumenta cuadrticamente, es decir, de una forma no constante. Dicho de una forma muy sencilla de manera desordenada.

Ejercicios
1) Dada la siguiente tabla de datos graque t : tiempo : asociado al eje de las abscisas. d : distancia : asociada al eje de las ordenadas

2)

Con respecto al grco elaborado en el ejercicio anterior, clasifquelo en lineal o parablico y especique el tipo de pendiente asociado.

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3)

Dada la siguiente tabla de datos graque v : rapidez : asociada al eje de las ordenadas. t : tiempo : asociado al eje de las abscisas

4) 5)

Con respecto al grco elaborado en el ejercicio anterior, clasifquelo en lineal o parablico y especique cmo varan la rapidez y el tiempo. Se tiene la siguiente ecuacin Donde: v = rapidez d = distancia t = tiempo

d = v t

A partir del grco, calcule la distancia

6)

De la segunda ley de Newton se tiene que donde F = fuerza m = masa a = aceleracin

F = m a ,

Si la masa es constante, cul es la relacin que existe entre la fuerza y la aceleracin? 7) La siguiente es la ecuacin de la Energa Cintica Donde: Ec = Energa Cintica m = masa v = rapidez

Ec =

1 m v 2 , 2

Si gracramos la energa versus la rapidez, considerando la masa constante, seale si el resultado obtenido, debera ser una parbola o una recta. Explique. Nadia Igor Villanueva Profesora de Fsica y Ciencias Naturales

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8)

En un resorte, tenemos que la fuerza elstica es F = K x , donde: F = fuerza K = constante de rigidez (depende del material de que est hecho el resorte). X = deformacin (la cantidad que se estira o contrae el resorte). Si k es constante, cul es la relacin entre la fuerza y la deformacin?

9)

La ecuacin que relaciona las escalas de temperaturas Celsius y Ferenheit es

TC =

5 160 , donde TF 9 9

TF = temperatura Fahrenheit TC = temperatura Celsius Indique la pendiente y el coeciente de posicin de la ecuacin recin mencionada. 10) Se tiene la siguiente ecuacin Donde: v = rapidez d = distancia t = tiempo En el grco, la rapidez A) B) C) D) E) 11) es el rea bajo la curva. es el coeciente de posicin. es variable. es la pendiente. no tiene relacin con este grco.

d = v t

Sabiendo que la ley de OHM es Donde: V= voltaje I = corriente elctrica R = resistencia

V = I R ,

En el grco, la resistencia queda representada por A) B) C) D) E) el rea bajo la curva. la pendiente. el coeciente de posicin. no se representa en el grco. ninguna de las anteriores.

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12)

Si consideramos en la ecuacin V constante, la resistencia y la corriente elctrica variables, entonces la resistencia es: A) B) C) D) E) 13) inversamente proporcional a V. directamente proporcional a I. inversamente proporcional a I. el coeciente de posicin. ninguna de las anteriores.

En un resorte, tenemos que la fuerza elstica es F = K x , Donde: F = fuerza K = constante de rigidez (depende del material de que est hecho el resorte). X = deformacin (la cantidad que se estira o contrae el resorte). Dado el siguiente grco, calcule la fuerza elstica.

14)

Analice el siguiente grco e indique cmo varan la aceleracin y el tiempo. Construya una tabla con los datos e indique si la curva es lineal o parablica.

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Dada la siguiente ecuacin V Donde: V = voltaje I = corriente elctrica R = resistencia

= I R ,

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15)

La ecuacin de aceleracin se representa por Donde: a = aceleracin v = variacin de rapidez t = tiempo Para el grco calcule la variacin de rapidez.

a=

v , t

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Aquel que no sabe nada, no ama nada. Aquel que no hace nada, no entiende nada. Aquel que no entiende nada es despreciable. Pero aquel que entiende, ama, ve, observa... El mayor conocimiento est unido indisolublemente al amor. Cualquiera que crea que todos los frutos maduran al mismo tiempo que las fresas, no sabe nada de las uvas. Paracelsus

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