INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PILAR

FRACCIONES ESTUDIANTE_________________________________________ FECHA: _____

Datos mundialistas 1. Responda las siguientes preguntas: Cunto dura un partido de ftbol, si cada uno de sus dos tiempos es de 3/4 de hora y hay 1/4 de hora de entretiempo? ___________________________________________ Cmo hizo el clculo?____________________________________________________ ________________________________________________________________________ En las series eliminatorias, es decir, empezando los octavos de final se juega un extratiempo de 15 minutos. Cul es tiempo mximo, en cuartos de hora, que puede durar un encuentro en esta instancia del campeonato? Qu operacin hizo para saber el resultado? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ a) Juan Carlos se levanta a las 6:30 a.m. para prepararse para ir a su escuela. Si est en su escuela a las 7:45 a.m., cunto cuartos de hora transcurren desde que se levanta hasta que llega a su escuela? ________________________ b) La hora de almuerzo es a las 12:00 del medioda. El almuerzo dura 2/3 de hora. A qu hora regresa Juan Carlos a sus clases? _____________________ c) La clase de matemticas de Juan Carlos comienza a la 2:15 p.m. La clase dura 1 hora y cuarto. A qu hora termina la clase? _______________________ d) Juan Carlos prctica baloncesto despus de la escuela. La prctica comienza a las 3:00 p.m. La prctica dura 5/3 de hora. A qu hora termina la prctica? ____________________________________________________________________________ e) La prctica de Rugby comienza a las 6:00pm y dura 8/5 de hora. Despus llega a su casa de hora mas tarde. A qu hora llega Juan Carlos a su casa? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. Observa con atencin los videos que se encuentran en el blog de tu profesora y responde las preguntas sobre los mismos. En qu casos se usan los nmeros racionales? Qu representa la expresin 2/5? Qu significa el 2 y qu el 5? Cmo se puede representar la anterior cantidad? Es mas grande una llave de que la de ?

LA EXPERIENCIA HABLA Y LA CIENCIA ESCUCHA Ponga mucha atencin a las instrucciones que le dar su profesor(a) sobre el nuevo tema y sus terminologa y as abordar con mayor facilidad los nuevos conceptos.

Para la siguiente consulta apyate en textos y websites en tu casa. Puedes tomar como referencia el siguiente link: http://www.vitutor.net/1/0_7.html 3. Consulte de manera personal o grupal, segn las indicaciones de su profesor(a), los siguientes temas. Responda las preguntas planteadas.

a) Por qu los nmeros racionales se representan con la letra Q? b) Observa los siguientes smbolos: Describa cada uno de los letras y establezco una definicin para el anterior conjunto c) Qu familia de nmeros estn incluidas en el conjunto Q? Represntelas en un conjunto d) Qu es un nmero mixto? De ejemplos e) Todos los nmeros enteros son racionales? Son todos los nmeros racionales enteros? Justifique sus respuestas con un ejemplo. f) Cmo se representan grficamente los nmeros racionales? G) Cmo se ubican los nmeros racionales en la recta numrica? h) Qu son fracciones irreducibles, propias e impropias? De ejemplos de cada una de ellas. i) Se pueden expresar los nmeros fraccionarios en forma decimal y viceversa? Hay alguna excepcin? j) Qu son fracciones homogneas y heterogneas? k) Cmo puedo saber si un nmero fraccionario o decimal es mayor o menor que otro? Justifique con ejemplos. l) Cmo se operan los nmeros fraccionarios, esto es, suma, resta, multiplicacin y divisin? j) Qu cuidados hay que tener al sumar o restar fracciones heterogneas? De ejemplos. k) Consulte las propiedades de radicacin, potenciacin y logaritmacin en los nmeros fraccionarios. De ejemplos por cada una de ellas. 4 Realiza un resumen con los aspectos esenciales sobre los nmeros racionales.

PIENSO, LUEGO EXISTO