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Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Qumicas y Farmacuticas. Departamento de Qumica Inorgnica y Analtica Plan Comn.

Nueva Malla Curricular 1. INFORMACION GENERAL 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. ASIGNATURA QUIMICA GENERAL I DEPARTAMENTO Qumica Inorgnica y Analtica CARRERA Ciclo comn CARACTER Obligatorio REGIMEN Semestral CODIGO REQUISITOS no tiene CUPOS DURACION 1 semestre 1.9.1 hrs / alumno totales 75 1.9.2 hrs / alumno terica 45 1.9.3 hrs / alumno prctica 0 1.9.4 hrs / alumno seminario 30 1.9.5 semanas lectivas 15 1.9.6 crditos 12 1.10. SEMESTRE 1 semestre INTRODUCCION 2.1 PROPOSITOS En correspondencia con los perfiles profesionales de las carreras de Bioqumica, Ingeniera en Alimentos, Qumica y Farmacia y Qumica, la presente asignatura tiene como propsito contribuir a la adquisicin por parte de los alumnos de un conocimiento racional y funcional de conceptos, principios y teoras pertinentes a la Qumica General, los cuales son fundamentales para la comprensin y ejecucin de diversas actividades inherentes al ejercicio de cualquier profesin que tenga como base la Qumica, tanto en operaciones de rutina como en la creacin y desarrollo de nuevas tecnologas. 2.2 DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA Esta asignatura representa el primer contacto del estudiante con la Ciencia Qumica. Todos los captulos considerados constituyen una base fundamental para abordar cualquier estudio intermedio o avanzado en cualquier aspecto de los programas correspondientes a las diferentes carreras impartidas en esta Facultad.

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Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Qumicas y Farmacuticas. Departamento de Qumica Inorgnica y Analtica Plan Comn. Nueva Malla Curricular Al final del curso, el alumno deber ser capaz de nombrar y formular reactivos de uso frecuente en Qumica Inorgnica, as como representar apropiadamente reacciones qumicas de diferente tipo, mediante ecuaciones balanceadas. Adems, deber ser capaz de realizar clculos estequiomtricos y de preparacin de soluciones. Por otra parte, deber tener una concepcin general de la estructura atmica y molecular, saber desarrollar configuraciones electrnicas, y comprender su valor predictivo en el estudio de las propiedades qumicas de los elementos y a la vez, asimilar conceptos bsicos de enlaces qumicos. Finalmente, deber ser capaz de formular y realizar clculos de equilibrio qumico. 3. OBJETIVOS EDUCACIONALES 3.1 Objetivos generales Contribuir a que los alumnos adquieran los principios bsicos en el mbito de la Qumica General, principalmente en conexin con diferentes aspectos que son esenciales para el estudio de asignaturas con un mayor grado de especializacin, tales como Qumica Inorgnica, Qumica Analtica, Fisicoqumica y Qumica Orgnica. Proporcionar a los alumnos, a travs de las diferentes actividades programadas en la asignatura, un apoyo eficiente para que sean capaces de resolver y comprender problemas que involucren conceptos bsicos de qumica general. Procurar que los alumnos lleguen a ser capaces de considerar sistemticamente las alternativas de una situacin problemtica terica o experimental dada, con el objeto de que en su desempeo profesional puedan reaccionar con iniciativa, eficiencia y creatividad ante situaciones problemticas imprevistas. 3.2. Objetivos especficos 3.2.1 Objetivos especficos de conocimientos Contribuir a que los alumnos logren una comprensin activa de los contenidos del programa de la asignatura, de modo que puedan ser capaces de: Usar la Nomenclatura Qumica Inorgnica con el fin de formular y de nombrar, adecuadamente, tanto compuestos de uso frecuente en Casilla 233. Olivos 1007 Telfonos (56-2) 6782851 / 2852. Fax: (56-2) 7370567

Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Qumicas y Farmacuticas. Departamento de Qumica Inorgnica y Analtica Plan Comn. Nueva Malla Curricular qumica como de los compuestos de coordinacin. Dar cuenta de las reacciones de obtencin y caracterizacin de algunos tipos de compuestos inorgnicos mediante ecuaciones qumicas balanceadas. Comprender y representar adecuadamente reacciones qumicas de diferentes tipos, ya sean stas moleculares, inicas, de cido-base o de xido-reduccin, utilizando en todo momento ecuaciones balanceadas, utilizando el concepto de cido y de base, as como el de par conjugado en reacciones cido-base, de disociacin y de hidrlisis. Comprender y utilizar el concepto de oxidante-reductor. Entender las leyes que regulan los procesos estequiomtricos con el fin de ser capaz de formular una reaccin qumica y realizar adecuadamente clculos estequiomtricos. Comprender el concepto de mol y de equivalente-gramo y ser capaz de establecer equivalencias entre distintos sistemas. Utilizar adecuadamente las distintas expresiones de concentracin de soluciones para realizar clculos de equivalencias entre las unidades y a la vez realizar clculos estequiomtricos en solucin, ya sea en reacciones cido-base y en xdo-reduccin. Obtener una concepcin general de los distintos modelos de la estructura atmica. Saber desarrollar configuraciones electrnicas y comprender su valor predictivo en el estudio de las propiedades qumicas de los elementos. Asimilar conceptos bsicos sobre el enlace qumico utilizando las distintas teoras. Ser capaz de construir adecuadamente modelos de molculas sencillas. Establecer una correspondencia entre los distintos parmetros relativos al enlace y su relacin con las propiedades qumicas de las molculas. Finalmente, deber entender y estar capacitado para formular y realizar clculos de equilibrio qumico. Conocer los factores externos que afectan el estado de equilibrio qumico en una reaccin.

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Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Qumicas y Farmacuticas. Departamento de Qumica Inorgnica y Analtica Plan Comn. Nueva Malla Curricular 3.2.2 Objetivos especficos de habilidades Siendo la Qumica una ciencia experimental cuyo aprendizaje es concomitante con una permanente aplicacin, generalmente cuantitativa, de las leyes y teoras que la caracterizan como tal, en la presente asignatura los objetivos especficos de habilidades son prcticamente inseparables de los objetivos especficos de conocimientos. Por lo tanto, de acuerdo con lo ya expresado en la seccin precedente, los objetivos especficos de habilidades corresponderan esencialmente a que el alumno sea capaz de: Resolver tanto problemas tericos como experimentales en relacin a los diferentes tpicos del programa. Usar modelos moleculares para la tridimensional de especies poliatmicas. 3.2.3. Objetivos especficos de actitudes Estimular en el alumno una actitud observadora y crtica, a travs de la aplicacin del mtodo cientfico, con el objeto de que pueda desarrollar a cabalidad sus potencialidades intelectuales, haciendo suyos los valores inherentes al espritu de la ciencia (verdad, honradez, objetividad, etc.) Promover en el alumno actitudes de responsabilidad, puntualidad, convivencia armnica y pulcritud. Contribuir a que el alumno desarrolle una conciencia tica inteoral que oriente su actuar en los diferentes aspectos de vida: universitario, profesional, familiar, social, ambiental, etc. descripcin geomtrico

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Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Qumicas y Farmacuticas. Departamento de Qumica Inorgnica y Analtica Plan Comn. Nueva Malla Curricular 4. CONTENIDOS 4.1 CONTENIDOS DEL CURSO: 4.1.1 Introduccin Clasificacin de la materia. Sustancias puras, mezclas compuestos. Propiedades fisicas y qumicas de la materia. 4.1.2 Estructura Atmica: Estructura del tomo. Teora cuntica. Modelo cuntico de Bohr, niveles de energa, transiciones, nmero cuntico, Dualidad onda-partcula. Descripcin breve de las ideas de Schrdinger y Heisenberg. tomo de hidrgeno Modelo cantico actual. Nmeros cunticos. tomos polielectrncos. Configuracin electrnica de los elementos. 4.1.3 Teora Atmica: Leyes ponderales de la Qumica. Ley de proporciones definidas, ley de proporciones mltiples. Ley de conservacin de la masa 4.1.4 Sistema Peridico: Fundamentos de la clasificacin peridica de los elementos Agrupacin de los elementos segn su configuracin electrnica. Tabla peridica segn Mendeleev. Perodos, grupos, familias. Elementos representativos, elementos de transicin y de transicin interna. Propiedades peridicas. Radio atmico, inico y covalente, volumen, nmero de oxidacin, potencial de ionizacin, electronegatividad, electroafinidad, y series isoelectrnicas, etc. 4.1.5 Enlace Qumico Teoras sobre la naturaleza del enlace qumico. Enlace covalente, covalente coordinado y enlace inico. Porcentaje de carcter inico. Teora de enlace de valencia clsica: Notacin de Lews, formacin de enlaces simples y mltiples. Regla del dueto y octeto. Molculas que no satisfacen el octeto. Parmetros relativos al enlace: Energa, longitud, polaridad de enlace y de molcula, momento dipolar, modelo "par inico"', orden de enlace, propiedades magnticas, carga formal, resonancia. Enlace covalente coordinado, formacin de aductos. Expansin de la capa de valencia.

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Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Qumicas y Farmacuticas. Departamento de Qumica Inorgnica y Analtica Plan Comn. Nueva Malla Curricular Teora de repulsin de pares de electrones de la capa de valencia (TREPCV) clsica y teora de enlace de valencia. Hibridacin, energa de orbitales hbridos, ngulos de enlace. Relaciones: Geometra-Estructura-Hibrdacin. Teora Orbital Molecular: Orbitales enlazantes, no enlazantes y antienlazantes, orden de enlace, estabilidad, notacin de Mllikan. Construccin de molculas sencillas con enlaces horno y heteronucleares. 4.1.6 Compuestos Qumicos inorgnicos Generalidades sobre las funciones qumicas en Qumica Inorgnica, Ecuacin qumica. Descripcin de las reacciones de obtencin y de caracterizacin de funciones qumicas, abarcando casi todos los tipos de compuestos inorgnicos: hidrogenados, oxigenados, hdrxidos, cidos y sales. Tipos de reacciones Reacciones Moleculares, snicas y snicas Esenciales. Balance y obtencin de las respectivas ecuaciones inicas y inicas esenciales. Concepto cido-base: Arrhenus, Bronsted-Lowrry y Lewis. Reacciones cido-base, disociacin e hidrlisis. Reacciones de xido-reduccin. conceptos de oxidante-reductor, semircacciones. Balance de ecuaciones redox, mtodo ion-electrn. Estequiometra Concepto de mol, frmula emprica, frmula molecular. Relacin y clculos estequiomtricos: Reactivo en exceso, limitante, rendimientos, etc. Soluciones Expresin de concentracin de soluciones. % p/p, % p/v, fraccin molar, molalidad, molaridad y normalidad. Soluto, solvente, solubildad, densidad. Propiedades coligativas Relaciones de equivalencia entre las distintas unidades. Clculos estequiomtricos en soluciones valoraciones y retrovaloraciones Gases. Generalidades Leyes de los gases. Ecuacin del gas ideal. Presiones parciales: ley de Dalton. Usos de las leyes.

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Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Qumicas y Farmacuticas. Departamento de Qumica Inorgnica y Analtica Plan Comn. Nueva Malla Curricular 4.1.11 Equilibrio Qumico Concepto de equilibrio, Ley de accin de masas y constante de equilibrio. Definicin de K, Kp y grado de disociacin Equilibrios heterogneos Equilibrios homogneos en disolucin Principio de Le Chatelier. Factores que condicionan la composicin de un sistema en estado de equilibrio, Clculos en equilibrio qumico.

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BIBLIOGRAFIA -R. Chang "Qumica" Ed. 1' Espaol) McGraW-Hill. -D. Ebbing "Qumica General" Ed. McGraw-Hill 1997 -B. Mahan "Qumica: Curso Universitario" Ed. 4'.(Bilinge) Adison-Wesley 1990.

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METODOLOGA - Clases expositivas. - Seminarios - Uso de material audiovisual. EVALUACIONES Evaluaciones-, La nota final resultar de la ponderacin de las siguientes calificaciones. Pruebas de Seminarios 20 % 2 Pruebas A (20%) 40 % Examen 40 % La nota de presentacin se calcular de acuerdo a la ponderacin de pruebas de seminarios y pruebas A. Si la nota de ponderacin es mayor o igual a 5 el estudiante queda eximido del examen. Si la nota de ponderacin es menor que 5 deber rendir la prueba recuperativa PRE y/o examen de acuerdo al sistema de evaluacin existente.

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CALENDARIO 1 Semana: 2 Semana: 3 y 4 Semana: 5 y 6 Semana: 7 Semana: 8 Semana:

Introduccin y Estructura atmica Teora Atmica Sistema Peridico Enlace Compuestos Qumicos Inorgnicos Tipos de Reacciones Qumicas

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Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Qumicas y Farmacuticas. Departamento de Qumica Inorgnica y Analtica Plan Comn. Nueva Malla Curricular 9 y 10 Semana: 11 Semana: 12 Semana: 13 Semana: 14 y 15 Semana: Estequiometra Soluciones Soluciones Gases Equilibrio Qumico

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