C O L E G I O S A N M A R C O S LENGUAJE Y COMUNICACIN --- 2013 PROFESOR EDINSON D. ALMONACID H.

Gua de aprendizaje SEXTO BSICO.

Redactando textos comprensibles Coherencia y cohesin Es muy posible que en tus aos de estudio hayas escuchados los trminos coherencia y cohesin. Es posible tambin que recuerdes que ambos son conceptos referidos a la organizacin del texto. Un texto es coherente cuando nosotros, sus receptores, somos capaces de darle un sentido. De ah que la coherencia sea un fenmeno mental que se produce casi instantneamente cuando, a travs de una lectura comprensiva, advertimos la idea central de un texto y podemos dar cuenta de la organizacin de sus partes. La cohesin en cambio, es un fenmeno lingstico. Se la define como la red de relaciones explcitas entre oraciones, es decir, la presencia textual de elementos lingsticos formales como los conectores, la correferencia y la pronominalizacin que encadenan oracin con oracin.

Conectores: Son estructuras de lenguaje que nos permiten establecer relaciones entre las ideas. Estas relaciones son diversas; van desde la simple enumeracin, hasta las de causa y consecuencia, adversativos, etc. Este mecanismo se diferencia de los mecanismos lxicos y gramaticales en que estos ltimos no suponen relaciones explcitas entre las ideas. Observa el siguiente ejemplo. Descubre las funciones de las palabras destacadas: Se ha cumplido con la totalidad de las tareas presupuestadas; sin embargo, la calidad del producto no es del todo buena. En consecuencia, debemos poner en marcha un plan de contingencia. Asimismo, es necesario que consigamos apoyo de autoridades y organizaciones. En primer lugar, es fundamental que consigamos los datos de contacto. En segundo trmino, debemos enviar las cartas. Por ltimo, tendremos que estar atentos a las respuestas que puedan llegar. El siguiente cuadro muestra los principales conectores utilizados y la funcin que cumplen: Adicin Adversativos Oposicin Causales Efecto Condicin Objecin Finalidad Secuenciales Comparacin Continuacin o nfasis Ejemplificacin o aclaracin. Tambin, adems, asimismo, tanto como. Pero, sin embargo, no obstante, aunque, mas. Por el contrario, en cambio, sino Porque, ya que, pues, puesto que Por lo tanto, en consecuencia, por consiguiente, luego, por eso Si, siempre que, con tal que Aunque, a pesar de Para, con el objeto de, a fin de Primero, en segundo lugar, finalmente Como, en contraste, en comparacin, ms que, menos que Adems, incluso, as pues Por ejemplo, es decir, o sea

Conectores en un cuento. Ahora lee detenidamente el siguiente cuento corto del escritor argentino, Macedonio Fernndez. Un paciente en disminucin El seor Ga haba sido tan asiduo, tan dcil prolongado paciente del doctor Teraputica era un pie. Extirpados los dientes, las amgdalas, el estmago, un rin, un plumn, el bazo, el colon, llegaba el valet del seor Ga a llamar al doctor Teraputica atendiera el pie del seor Ga, lo mandaba llamar.

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El doctor Teraputica examin el pie y meneando grave modo la cabeza resolvi: - Hay pie, razn se siente mal: le trazar el corte necesario, a un cirujano. Como adivinars, el breve relato de Macedonio Fernndez ha sido modificado. La dificultad en su comprensin no slo radica en el tema de humor negro que presenta, sino tambin en que su cohesin ha sido alterada, pues se le han suprimido los conectores textuales que relacionan semnticamente sus oraciones. Ahora observa el cambio que se produce en el relato al completarlo y constata la funcin de enlace de los conectores. Un paciente en disminucin El seor Ga haba sido tan asiduo, tan dcil y prolongado paciente del doctor Teraputica que ahora ya era slo un pie. Extirpados sucesivamente los dientes, las amgdalas, el estmago, un rin, un pulmn, el bazo, el colon, ahora llegaba el valet del seor Ga a llamar al doctor Teraputica para que atendiera el pie del seor Ga, que lo mandaba llamar. El doctor Teraputica examin detenidamente el pie y meneando con grave modo la cabeza resolvi: -Hay demasiado pie, con razn se siente mal: le trazar el corte necesario, a un cirujano. El uso de los conectores tiene como uno de sus objetivos facilitar el reconocimiento de la coherencia de un texto determinado. Sin embargo, no siempre la presencia de conectores asegura la existencia de un texto coherente. No podr ir a tu presentacin porque caminaba hasta la noche y para que me permitas hacerlo tomar un vaso eterno y leche.

Aunque los conectores porque, que indica causalidad (en este caso la causa por la que no se puede ir a un evento), y, que indica adicin, y para que, que indica finalidad, estn presentes en el prrafo anterior, ste no tiene coherencia, pues sus ideas no tienen relacin de sentido entre s.

Encierra en un crculo la alternativa que contiene al conector que completa el enunciado. 1. Fracas en la universidad..aprendi a desenvolverse en la vida. A) Si no C) por el contrario B) por lo tanto D) Sin embargo.

2. Amaba la vida,. nunca pudo ser feliz. A) de lo contrario. C) Si embargo B) y D) entonces

3. Todos los alumnos se destacaron en la revista de gimnasia.los menos atlticos. A) Sin embargo C) Entre B) Y. D) Incluso.

4. Solamos comer, en el fundo del abuelo, manzanas, pltanos, duraznossandias. A) Y luego C) Tambin B) Y. D) incluso.

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5. Todos hicieron su tarea, el ms flojo. A) No slo C) En efecto B) Incluso D) a la vez que.

6. Todos dorman.yo correga pruebas. A) Cuando C) Mientras B) y D) tambin

7. Soledad es ambidiestra,.., utiliza las dos manos indistintamente. A) Por lo tanto C) Por lo tal B) Es decir. D) Incluso.

8. Esta cancin es tan emotivala que escuchamos ayer. A) Como C) y B) adems D) de la misma manera.

9. Irn a jugar de terminar su tarea A) Bien C) luego B) hasta que D) Cuando

10. No es flojo,su trabajo no los termina. A) Sin embargo C) Ms an. B) Y. D) bien.

11. Si observamos un ro, veremos notables diferencias.la zona de su nacimiento y su desembocadura. A) En C) Entre B) Al interior de D) hacia

12. No ir a tu casa . me invitas personalmente. A. Si no C. Mientras no B. Si C. Cuando.

13. Luch afanosamente.obtener el ttulo. tanto deseaba. A) Por quien C) Para - que B) An tras el cual. D) Detrs de el que

Completa el siguiente texto usando algunos de los conectores propuestos:

sin embargo --- por lo tanto --- ahora bien --- adems ----- en cambio ---- de ah que
Por qu el cine americano se ha impuesto de tal modo al europeo hasta el punto de amenazarlo de extincin? Algunos claman que a causa de la pura fuerza del dlar. Pero es algo que no ha pasado en literatura, ni en pintura, ni en msica sinfnica, ni en gastronoma, ni en periodismo. Los dlares compran casi todo, pero no aniquilan casi nada. Otros, __________________, arguyen la ms simple razn del triunfo: que las pelculas americanas son mejores. _____________________, el que una pelcula sea considerada buena o mala es algo desesperadamente subjetivo; y, ____________________ cualquiera que sea el baremo que se aplique, es incontrovertible que bastantes pelculas europeas son estupendas y muchas pelculas americanas son psimas. Lo que,

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__________________________, s puede afirmarse es que las pelculas americanas gustan por lo comn ms a la gente. Por qu?
Fragmento adaptado de El cielo protector en Libre Mente de Fernando Savater

PARTES INVARIABLES DE LA ORACIN:

Entenderemos por partes invariables de la oracin a aquellas palabras que no cambian de gnero ni de nmero. Bajo este criterio tenemos: los adverbios, preposiciones, conjunciones y las interjecciones. En esta continuacin de la gua profundizaremos en las preposiciones, estas palabras sirven de conectores, es decir, nos ayudan a unir palabras, frases u oraciones para expresar nuestras ideas. A continuacin veremos un listado de las preposiciones y los diversos significados que pueden adquirir segn en el contexto en que las utilizamos:

A: 1. Complemento directo (persona). Vi a Antonio. 2. Complemento indirecto (a quin o para quin hizo algo). Di tu direccin a Felipe. 3. Espacio. Movimiento. Direccin (trmino). Viajaremos a Madrid. (direccin) 4. Tiempo (hora, edad). Te ver a las siete. 5. Longitud (distancia). Est a veinte metros. 6. junto a (imprecisin). Se sentaron a la mesa. 7. Medio, mtodo, instrumento. Pintar al leo. Escribir a mquina. 8. Precio (parcial o de la unidad). Est a mil pesetas el kilo. 9. (comienzo de accin). Ech a correr ANTE: 1.frente a, delante de. Los turistas estaban ante la puerta de la Catedral. BAJO: 1.Localizacin, debajo (interior). El gato estaba bajo la mesa. CON: 1. Compaa. Vino con muchos amigos. 2. Modo. Vienen con alegra al coro. 3. Instrumento. Cort el pan con un cuchillo. CONTRA: 1. Ataque, oposicin. Lucha contra las tentaciones. 2. Direccin. Ponte contra la pared. DE: 1. Origen, procedencia. Soy de Santiago.

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2. Materia. Estatua de bronce. 3. Localizacin espacial (pertenencia). La catedral de Valdivia. 4. Parentesco. Es hijo de mi prima Eleonor. 5. Sust. comn + Sust. propio. Plaza de Espaa. 6. Pertenencia. La pata de la mesa. 7. Posesin. La casa de mi padre. 8. Localizacin en el tiempo. El 15 de Julio. 9. Uso, destino. Mquina de escribir. 10. Valor, precio. Billete de 10 euros. 11. Sustancia, materia. Un kilo de patatas, vestido de seda. 12. Medida. 3 metros de largo. 14. Distanciamiento. Se fue del pueblo. DESDE: 1. Punto de partida en el tiempo: Desde hoy. En el espacio: Desde Madrid. EN: 1. Lugar. Vivo en Osorno. 2. Tiempo. En verano iremos al norte. 3. Materia. Pagar en oro. ENTRE: 1. Lugar. Entre Valdivia y Temuco. 2. Tiempo. Entre la una y la dos. 3. Copulativo (unin). Entre t y yo. HACIA: 1. Lugar (direccin). Caminamos hacia el ro. 2. Tiempo (aproximado). Hacia las ocho. HASTA: 1. Trmino en espacio: Ir hasta Madrid. 2. Trmino en tiempo. Esperar hasta las ocho. PARA: 1.Finalidad: Llmala para comunicrselo. 2.Lugar: Voy para tu casa. 3.Tiempo: La redaccin es para el lunes (lmite de plazo). Va para dos aos que no lo veo (hace ms o menos). 4.Opinin: Para m, es un tonto.

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5.Capacidad: Es una urbanizacin para cien familias. 6.Comparativo: Para ciudades bonitas, Londrina. 7.Negativizador: Para bailes estoy yo! POR: 1. Causa: Llora por todo. Est nervioso por las oposiciones. 2. Lugar: Me encanta pasear por la ciudad. 3. Tiempo: Voy tres veces por mes (frecuencia). /// Muri por los noventa (aproximacin). 4. en busca de: Voy al supermercado por el pan. 5. Carencia o ausencia sin: Me quedan por corregir tres exmenes. 6. a cambio de: Necesito cambiar euros por reales. 7. en representacin de. Habla por todos. 8. Medio. Te lo envo por fax. Se casa por el juzgado. SEGN: 1. desde el punto de vista, de acuerdo con, con arreglo a. Segn este libro, el fin del mundo est cercano. Segn dicen, aumentars los sueldos. SIN: 1. privacin o carencia de algo. No debes andar sin calcetines. Se fue sin despedirse. Me has dado un lpiz sin punta. No soy feliz sin mis amigos.

SOBRE 1. valoracin aproximada. Pesa sobre los cien kilos. Su padre tendr sobre cuarenta aos. 2. hacia. Iremos a Marruecos sobre el veinticinco. 3. encima de. Pon el libro sobre la mesa. 4. De tema: hablaron sobre sus enamorados

TRAS: 1. detrs de. Tras las mujeres venan los nios. Tras la tormenta vino la calma.

OTRAS PREPOSICIONES

Cuando (tiempo): Donde (lugar): Durante (tiempo) Mediante (medio)

Cuando nio, me gustaban las tardes de verano /de nio... Ve donde el frutero y compra naranjas Durante dos semanas, estuvo de baja. Mediante tus consejos, ella ha mejorado su conducta.

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1.-Reconocer las preposiciones presentes en las siguientes oraciones subrayndolas con rojo, indicando debajo de cada una su significado en la lnea punteada, en forma autnoma.

Javier y Antonio son primos de Mariana. ..... Debes recordar ante tus hermanos que desde hoy eres el responsable. ...... Tras la puerta estn las bebidas sin gas. ... Jugaba sin energas, hasta que el entrenador lo sac del campo. .... Has visto a Mara entre la multitud de compradores? .... Tras la puerta vers un colgador de plstico. .....

2.-Aplicar uso de conectores, completando cada oracin con la preposicin ms adecuada, desarrollando la autonoma. a) Lo hicieron________ los dos amigos. b) No podemos ir_______ comprar libros _____dinero. c) Comieron jamn ______ meln ____un restaurante. d) ______aqu se divisa el mar. e) Nos quedamos_________ ganas_________ hacer nada. f) El radar sirve__________ detectar submarinos. g) H) I) j) k) l) El coche gir y se dirigi ____________ la plaza. He comprado este disco ________Pepe. He dejado las llaves ________la mesa Estuve trabajando _________ la medianoche. Mi casa est ________ la boca del metro. La carne estaba tan dura que no se poda cortar ni _______ el cuchillo.

3.-Aplicar uso de conectores, completando cada una de las siguientes oraciones con la preposicin que corresponda e indicando su significado en la lnea punteada, desarrollando la autonoma. a) Recibimos ___________un nuevo husped. ... b) El ratn est ____________ la cama.

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..... c) Llegaron ____________mucho nerviosismo. ..... d) Se present ____________su jefe. ... e) Su casa era _____________concreto. ... f) Todos estn en mi _______________

.... g) _____________hoy no te ayudar ms. ...... h) Llegaron ____________la maana. .... i) Viajaremos ______________el Sur.

.... j) Lo haremos ________________todos.

..... k) Estudi _________________la media noche. .... l) Es un canasto _____________cinco kilos.

..... m) Te lo envo ___________fax. ..... n) Estuvo enferma _______________un mes. ..... 3.-Producir una oracin, creada por ti, con cada una de las siguientes preposiciones, escribiendo en la lnea punteada, en forma autnoma. Cuando (tiempo): .... Donde (lugar): ..... Durante (tiempo): ... Mediante (medio): ...