UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE

MXICO
FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS

LICENCIATURA EN FILOSOFA
ASIGNATURA: TEORA DEL CONOCIMIENTO 1

PRIMER SEMESTRE
PROFA. DRA. MARIANA ZAMFIR CICLO: BSICO REA: TEORA DEL CONOCIMIENTO Y FILOSOFA DE LA CIENCIA CLAVE HORAS/SEMANA/SEMESTRE TEORCAS PRCTICAS 32 TOTAL DE HORAS 32 CRDITOS

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Carcter: OBLIGATORIA Tipo: TERICO-SISTEMTICO GENERAL Modalidad: CURSO Asignatura precedente: Asignatura subsecuente: TEORA DEL CONOCIMIENTO 2 OBJETIVO(S): Presentar de manera accesible los intricados temas con respecto a las fuentes del conocimiento y a su fundamentacin.

NM. DE HRS. POR UNIDAD

TEMARIO 1.- Introduccin.Marco teorico conceptual y la dimensin pragmatica del conocimiento 1.1 Que es el conocimiento? 1.2 Aclaraciones conceptuales 1.2.1 Creer, saber, conocer 1.2.2 Opinin, verdad, fundamentacin 1.2.2.1Theaitetos de Platn 2.- Las fuentes del conocimiento 2.1 El problema de las fuentes del conocimiento en la epistemologa clsica 2.1.1 Teorias racionalistas: R. Descartes, B. Spinosa, Leibinitz, G.W. 2.1.2 Teorias empiristas: J.Locke, D.Hume 2.2 Innato y aprendido: Skinner, B.F., Chomsky,N. 2.3 Innato y a priori 2.3.1 R. Descartes 2.3.2 I. Kant 2.3.3 J. Piaget 2.3.4 N. Chomsky 3. Fundamentacin del conocimiento 3.1 El ideal clsico de la certidumbre y el fundacionismo radical 3.2 El fundacionismo en la tradicin empirista 3.3 El fundacionismo debil, el coherentismo 3.4 Externalismo y/o internalismo 4. Teora de la argumentacin (Carlos Pereda)

EVALUACIN DEL CURSO: 50 % Participacin en clase 30 % Dos examenes parciales 20 % Ensayo de investigacin final

BIBLIOGRAFA BSICA:

Barry Stroud. Understanding Human Knowledge, Oxford University Press, 2000. Bergson, H. Lvolution creatrice. F. Alcan,Paris, 1926 Chisholm, R.M. Theory of Knowledge. 2 ed Edition. Prentice-Hall, Inc. Englenwood Cliffs, New Jersey, 1977 Chomsky,N. Rules and Representations , Basil Blackwell, Oxford, 1980 Flonta,M. Cognitio.O introducere critica in problema cunoasterii.Ed. a 2-a,rev.- Bucuresti, Editura ALL,2008. Pereda,C. Vrtigos argumentales.Una tica de la disputa.Barcelona/Mxico,Anthropos/Universidad Autnoma Metropolitana, 1994. Piaget, J. Introduction a lpistemologie gnetique, tome I, P.U.F., Paris, 1980 Polanyi, M. Personal Knowledge. Routledge and Kegan Paul, London, 1958. Popper.K.R. Objetive Knowledge. Oxford, Clarendon Press, 1972. Ryle,G. The Concept of Mind.Hutchinson, London,1949 Sellars, W. Science, Perception and Reality, Routledge and Kegan Paul, London, 1963., Skinner,B.F. Science and Human Behavior, The Free Press, New York, 1953. Sosa, E. Conocimiento y virtud intelectual, UNAM-FCE. Villoro,L. Creer,saber conocer.Mxico,Siglo XXI. *La mayoria de las obras son traducidas al espaol
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE MECANISMOS DE EVALUACIN

Exposicin oral si X no Exposicin audiovisual si no Ejercicios dentro del aula si no Ejercicios fuera del aula Seminario Lecturas obligatorias si si si no no no no no

Trabajos de investigacin si Prcticas de campo si Otros:

Exmenes parciales Exmenes finales Trabajos y tareas fuera del aula Participacin en clase Asistencia a prcticas Informe de investigacin Otros: Ensayo final.

si X no si no si no si si si X no no no