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En este trabajo le estar plasmando todo lo relacionado con e-learning o aprendizaje electrnico y los portales web.
Gilmara Gutirrez
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INTRODUCCIN
El e-learning consiste en la educacin y capacitacin a travs de Internet. Este tipo de enseanza online permite la interaccin del usuario con el material mediante la utilizacin de diversas herramientas informticas. El trmino "e-learning" es la simplificacin de Electronic Learning. El mismo rene a las diferentes tecnologas, y a los aspectos pedaggicos de la enseanza y el aprendizaje. Un portal de Internet es un sitio web que ofrece al usuario, de forma fcil e integrada, el acceso a una serie de recursos y de servicios relacionados a un mismo tema. Incluye: enlaces, buscadores, foros, documentos, aplicaciones, compra electrnica, etc. Principalmente un portal en Internet est dirigido a resolver necesidades de informacin especfica de un tema en particular.
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WebCT: Este servidor puede albergar un gran nmero de cursos. El programa se puede bajar desde Internet en forma gratuita, la institucin prepara los cursos y slo cuando se empieza a usar el programa con alumnos matriculados es necesario conseguir las licencias correspondientes. TopClass: Es un software para servidores diseado para desarrollar formacin a travs de Internet. Se puede acceder a este desde mltiples plataformas utilizando navegadores estndares. Adems, proporciona a los estudiantes un ambiente de clase virtual con soporte para la construccin de mensajes y la discusin. Learning Space: Es un software de IBM lotus, conocido como elearning o educacin en lnea, que incorpora la fortuna del aprendizaje de grupo con la elasticidad del aprendizaje individual. Learning space (Espacio de aprendizaje) est compuesto por mdulos interconectados, cada uno de los cuales es una base de datos en Lotus notes, que consta de: programacin del curso, centro de medios, cuarto de colaboracin, administracin de evaluaciones y perfiles de la clase. Virtual-U: Es una plataforma de enseanza aprendizaje distribuido en lnea, sencilla tanto para el maestro como para el alumno, que permite enfocarse en el modelo de aprendizaje y en el diseo instruccional de los cursos. Web Course in a Box: El sistema incluye un creador interactivo de clases y un creador de pruebas. La interface es muy intuitiva y requiere poco conocimiento de lenguaje HTML para crear y disear clases. Permite la interaccin entre docentes y alumnos, tiene tutoriales de apoyo para que todos los que interacten a travs del sistema sepan como hacerlo, entre otros beneficios. Authorware 4: Fue desarrollado por la empresa Macromedia. Es una herramienta que permite desarrollar componentes multimediales. Tambin puede ser descrita como una herramienta courseware. DigitalThink: Es un proveedor de soluciones de e-learning o educacin en lnea. Ofrece una solucin basada completamente en Internet, que combina el contenido de los cursos adecuados a los objetivos empresariales, una experiencia de e-learning orientada a los resultados, con herramientas que permiten valorar claramente el aprendizaje. Manhattan Virtual Classroom: Es un sistema de publicacin de cursos en Internet va Web (lo que se conoce como un WBT).
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Entender la naturaleza y la filosofa de la educacin a distancia bajo el influjo del nuevo paradigma telemtico. Identificar las caractersticas del estudiante o participante ms all de las fronteras geogrficas, y asumiendo diferentes contextos. Disear y desarrollar cursos interactivos que utilicen en forma apropiada las nuevas tecnologas. Adaptar las estrategias de enseanza y aprendizaje para la educacin a distancia. Organizar los recursos en un formato o diseo capaz de potenciar el estudio independiente. Entrenarse en la prctica de los nuevos sistemas a distancia. Involucrarse en la organizacin, planificacin y toma de decisiones. Evaluar la actitud de los estudiantes hacia los nuevos medios telemticos. Ser un agente innovador tanto tecnolgica como socialmente.
MEDIACIN EN LA EDUCACIN A DISTANCIA AED: La mediacin es, sin lugar a dudas, el componente que la singulariza desde su propia naturaleza, desde la comunicacin por correspondencia hasta el uso de Internet. Dada esta condicin meditica y la constante evolucin de las tecnologas de la informacin, las posibilidades fcticas de la EAD resultan dinamizadas de modo tal que, aunque se conserven elementos constitutivos constantes, aparecen variaciones de magnitud que alteran el juego dialctico entre la teora y la praxis de la modalidad. Realmente falta nfasis en este punto, puesto que si llega a no mostrarse al alcance de toda la sociedad es por la debilidad meditica que posee este sistema, convirtindose en algunos frentes como una educacin dbil y sin sustento, caso que se llega a creer por la mayora de la sociedad, cuando realmente resulta ser todo lo contrario; la evolucin de las tecnologas ha facilitado que los antiguos procedimientos educativos puedan ser ahora mucho ms dialgicos, interactivos, creativos y flexibles. Siguiendo la
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mtodo de trabajo por proyectos, visitas a sitios web, el estudio de casos, anlisis, lectura y visionado de documentos presentados, realizacin de ejemplos, edublogs, presentaciones de los alumnos, crculos de aprendizaje, la caza del tesoro y wikis
Adicional a estas actividades se pueden agregar e-actividades basadas en analogas, simulaciones y ejercitacin entre otras. LAS HERRAMIENTAS DE ENSEANZA EN LNEA Y SU FUNCIN COGNITIVA EN LA GENERACIN DE APRENDIZAJE: Las TIC han ampliado las posibilidades de acceso a la informacin, de desarrollo social, econmico y acadmico, por mencionar solo algunas. Tambin han permitido el desarrollo de propuestas educativas, como la Educacin a Distancia, que permite adquirir conocimientos interdisciplinarios y habilidades que facilitan la formacin de los alumnos en los mbitos humanstico, cientfico y social, generando individuos autnomos, conscientes, responsables y capaces de asumir nuevos retos acadmicos, laborales y profesionales en la sociedad moderna. El uso de las nuevas tecnologas para la enseanza en lnea promueve el desarrollo cognitivo de los alumnos y el aprendizaje, ya que stos enfocan su atencin, sus percepciones, observaciones y sentidos hacia la resolucin de las situaciones didcticas propuestas en las plataformas educativas, a travs de trabajo individual as como de trabajo colaborativo. De esta manera los alumnos aprenden, construyen, comparten y transfieren conocimientos, es decir, construyen saberes y saberes-hacer. Asimismo, los ambientes virtuales de aprendizaje proveen de estmulos que modifican las estructuras mentales de los alumnos, captando sus capacidades motivadora y atencional, lo que les permite dar coherencia a las situaciones didcticas propuestas, desarrollando en ellos un pensamiento sistmico, estructurado, lgico y formal. Este proceso de adaptacin de los esquemas mentales conduce al desarrollo cognitivo y al aprendizaje.
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PORTALES WEB
Un portal de Internet es un sitio web que ofrece al usuario, de forma fcil e integrada, el acceso a una serie de recursos y de servicios relacionados a un mismo tema. Incluye: enlaces, buscadores, foros, documentos, aplicaciones, compra electrnica, etc. Principalmente un portal en Internet est dirigido a resolver necesidades de informacin especfica de un tema en particular. FUNCIONES Y OBJETIVOS: Un portal de Internet puede ser, por ejemplo, un Centro de contenido intermediario entre compradores y vendedores de rubros especficos, estos se pueden complementar con herramientas que le ayuden a identificar empresas que satisfagan necesidades de un comprador, visualizar anuncios de vendedores, ofrecer cotizaciones, brindar correos electrnicos, motores de bsqueda, etc. El portal es considerado un intermediario de informacin que tiene como fuente de ingreso la de tener una forma simple de acceder a toda y no slo a una parte de la informacin referida al tema del mismo. Toda esta informacin no necesariamente est contenida dentro del mismo portal, porque el portal, normalmente, se encarga de centralizar enlaces en una forma fcil y organizada que facilite la navegacin dentro de un tema. Dependiendo de la complejidad y heterogeneidad de la informacin existente, podra tomar meses y hasta aos en lograrlo. SERVICIOS ADICIONALES: Un portal opcionalmente podra ofrecer:
Servicios de bsqueda que incluye mecanismos de bsqueda, directorios y pginas amarillas para localizar negocios o servicios. Contenidos. Es decir, informacin de varios temas como noticias, deportes, pronsticos de clima, listas de eventos locales, mapas, opciones de entretenimiento, juegos, ligas a estaciones de radio y a otros sitios con contenido especial en ciertas reas de inters como coches, viajes y salud entre otros. Facilidades de comercializacin: anuncios clasificados para trabajos, coches y casas; subastas, pequeos agregados de vendedores y ligas a otros sitios que tambin se dedican a la venta.
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E-learning
Portal web
Un portal en Internet est dirigido a resolver necesidades de informacin especfica de un tema en particular.
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CONCLUSIN
1. En el e-learning, la tecnologa no debe ser un fin en si misma, pero si la tecnologa es un medio de gran importancia para lograr que el proceso enseanza-aprendizaje a distancia se adapte a las necesidades formativas de personas con perfiles diferentes. 2. Gracias a las funcionalidades y caractersticas que presenta el elearning, este se ha convertido en una herramienta eficaz en los procesos de educacin formal e informal, para a todos los niveles educativos, principalmente en el campo universitario y empresarial. El e-learning ha transformado nuestra sociedad y economa, estos cambios seguirn de manera continua y en forma paralela con los diversos avances en las TIC, es necesario orientar los desarrollos del e-learning a todos los sectores de la poblacin y no olvidar los grupos desfavorecidos, evitando que el e-learning se convierta en un factor que contribuya a la brecha digital. 3. Las TIC asociadas al e-learning cada vez son ms sofisticadas y dirigidas a solucionar ciertas carencias o completar las funcionalidades existentes, actualmente, la tendencia es comprender que las TIC favorecen el aprendizaje basado en la curiosidad, el descubrimiento y la experimentacin; entre las diversas tecnologas y herramientas aplicadas al e-learning se pueden mencionar: la multimedia, Internet, LMSs, videoconferencia, Internet2, herramientas de simulacin, Grid, satlite, tecnologa WAP y UMTS, radio, televisin digital, web semntica, servicios web, Realidad Virtual, Inteligencia Artificial, estndares para e-learning, etc. 4. Las tecnologas estn en constante desarrollo, pero para que estas sean tiles deben de ir vinculadas a un contexto social, econmico y cultural, con el objetivo de que las TIC puedan ser aprovechadas y estn al servicio del hombre. 5. Podemos concluir que el trmino portal tiene como significado puerta grande, y precisamente su nombre hace referencia a su funcin u objetivo ya que podemos definir el Portal como un Sitio Web a travs del cual podemos acceder a multitud de recursos y de servicios, entre los que suelen encontrarse buscadores, foros, documentos, aplicaciones, compra electrnica, etc.
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INFOGRAFA
INFORMACIN: http://es.wikipedia.org/wiki/Portal_(Internet) http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_electr%C3%B3nico ANEXOS:
https://www.google.com/search?q=portales+web&rlz=1C1GTPM_esPA539PA539&tbm=isch &tbo=u&source=univ&sa=X&ei=AEEEUvbnLIfu2AXo7IGICw&ved=0CDoQsAQ&biw=1366&bih =624
https://www.google.com/search?q=elearning&rlz=1C1GTPM_esPA539PA539&um=1&ie=UTF8&hl=es&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=N0IEUsDTIsHF2QWXl4HYAw&biw=1366& bih=587&sei=P0IEUsyyMIOGyQGPpIGADQ
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