Вы находитесь на странице: 1из 49

Dc!

grnssn 1

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai






AGRAMATI5MO MORFO5INTCTICO:
UN ENFOQUE NEUROLING5TICO

Adrlana De|grosso
Dra. en |onoaudlo|ogIa
A.D.l.N.A. Rosarlo


IntrnduccIn
LI piesenle lialajo liene cono oljelivo idenlificai Ias unidades Iingslicas
afecladas en eI agianalisno noifosinlclico (A.M.S.) y ieIacionaiIas hipolelicanenle
a Ios piocesos fisioIgicos sulyacenles que dependen de Ia aclividad anaIlico-
sinlelica deI anaIizadoi cineslesico noloi veilaI (A.C.M.V).

Apnrtcs dc !a patn!nga c!nIca cn !a caractcrIzacIn dc! A.M.5.
La invesligacin solie Ias aIleiaciones deI Ienguaje conenz hace ns de 1OO
aos. Los piineios lialajos pulIicados en Iais y Londies definieion cIaianenle dos
lendencias evoIulivas: eI nelodo anlono-cInico que dio Iugai aI IocaIizacionisno y

Tialajo finaI piesenlado en eI Cuiso de Ioinacin docenle y acluaIizacin cienlfica paia


giaduados, de Ia Asociacin paia Ia Asislencia e Invesligaciones NeuioIgicas, IsicoIgicas y
Isicopedaggicas (A.I.I.N.L.I.) en Rosaiio, aos 1988 y 1989, con una duiacin de 172 hs. cledia y
expueslo en eI 1 Congieso Lalinoaneiicano de NeuiopsicoIoga. uenos Aiies, junio de 1989.

Dc!grnssn 2

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
Ia oiienlacin fisiopaloIgica que luscaia eslalIecei Ias cadenas de conexiones
causaIes que pudieian exislii enlie Ia aIleiacin analnica y Ios liasloinos deI
Ienguaje (Azcoaga, 1985). LI ns cIaio apoile a Ia fisioIoga inlegiaI de Ia coileza
ceieliaI Io dio IavIov con sus invesligaciones solie Ia Aclividad Neiviosa Supeiioi.
Desde 195O, Ia fisiopaloIoga fue eniiqueciendose giacias aI lialajo
nuIlidiscipIinaiio, incoipoiando Ia nelodoIoga Iingslica, ya sea con Ia escueIa
esliucluiaIisla fiancesa o Ia sennlica geneialiva liansfoinacionaI, dando oiigen a Ia
neuioIingslica (Lessei, 1983).
Siendo eI agianalisno una de Ias caiacleislicas fundanenlaIes deI halIa
afsica no fIuda (anailiia), se dedicaion nuneiosos lialajos a esludiai Ia sinlaxis
afsica. Los liasloinos gianalicaIes fueion desciiplos poi piineia vez en 1923 poi
AinoId Iick en AIenania. Su olia fue liaducida aI ingIes poi iovn Spieen en 1973
y es una inlioduccin a esle lialajo, CoodgIas y Iunslein conenlan Ias siniIiludes
que Ia leoia de Iick liene con Ia sennlico-geneialiva. Iaia eI, Ia seIeccin de
paIalias eia piecedida poi Ia foinacin esquenlica de Ias oiaciones, con Io cuaI
halia una iegiesin de Ia sinlaxis convencionaI a Ia sinlaxis deI pensanienlo. O sea
que, Iingslicanenle, eI pacienle agianlico pioduce Ia ieaIizacin fonelica de Ia
esliucluia piofunda que caiece de paIalias gianalicaIes e infIexiones o
liansfoinaciones (Lessei, 1983).
Desciile Iick una peiluilacin Iingslica en Ia cuaI se uliIizan soIanenle Ias
pailes esenciaIes de Ia fiase, sin conjugaciones, paIalias de ieIacin ni fIexiones. Con
eslo indica Ia uliIizacin de suslanlivos sin fIexiones y veilos no conjugados y Ia
onisin de conjunciones, pieposiciones, ailcuIos y olias pailcuIas en eI
agianalisno (WeigI, 1986).
Ln eslos conceplos se lasaion inpoilanles invesligadoies nedicos deI ceielio,
cono CoIdslein, en 1913 y 1948, e IsseiIin, en 1922, paia conpiendei, cono Iick, que
no lodas Ias calegoias de paIalias se afeclan de Ia nisna naneia. Olios leiicos
adoplan olia idea de Iick, quien soslena que Ias dificuIlades deI pacienle agianlico
eian delidas aI esfueizo que iepiesenlala eI halIa paia eI poi Ias dificuIlades de
ailicuIacin conconilanles, poi Io cuaI esle suiga delido a una necesidad de
Dc!grnssn 3

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
sinpIificai Ia pioduccin ailicuIaloiia. Ln 1931, Lov consideia aI agianalisno en
ieIacin a Ia conpIejidad de Ia gianlica naliva deI halIanle (Lessei, 1983).
La ievisin de Ia cInica de Ia anailiia, encuenlia aI agianalisno, o halIa
leIegifica, cono una de sus piincipaIes caiacleislicas y cono snlona conn a Ia
diveisidad de foinas cInicas. Los inpoilanles apoiles de Ia olia de Luiia en
liaunalizados ceieliaIes peinile Ia dislincin de 6 lipos cInicos de afasia. De Ias 3
afasias noloias poi eI desciiplas, incIuye aI agianalisno en Ia noloia efeienle
(Lessei, 1983). Iaia eI, eI esliIo leIegifico es una aIleiacin de Ia esliucluia piedicaliva
de Ia expiesin. Siguiendo a de Saussuie y a }akolson, deslaca en Ia esliucluia
paiadignlica (Ia iefeiencia de Ias paIalias y sus significados a una calegoia
deleininada) y Ia esliucluia sinlagnlica (Ia unin de Ias paIalias en una expiesin
coheienle) y ienile aI esliIo leIegifico a Ia segunda, enconlindoIo en individuos
con deleininadas Iesiones de Ias poiciones anleiioies de Ias zonas coilicaIes deI
Ienguaje. No se conslalan aIleiaciones a niveI deI senlido de Ia expiesin, sino que se
haIIain en Ia esliucluia sinlclica supeificiaI, eslando Ia codificacin veilaI aIleiada
en sus esIalones sinlclicos fundanenlaIes. La paile piedicaliva (veilaI) de Ia
oiacin se onile o cede Iugai a Ias pailes noninaIes (suslanlivos) en Ia iepelicin de
fiases eIenenlaIes. Lslas dificuIlades se acenlan en eI Ienguaje esponlneo que
pieide su caiclei fIudo y desaiioIIado con Io cuaI loda Ia codificacin de Ia
expiesin veilaI se Iinila en Ia piclica a una funcin noninaliva (Luiia, 198O).
Iaia CoodgIas y KapIan una de Ias caiacleislicas esenciaIes de Ia afasia de
ioca, que eIIos hacen equivaIenle a Ia afasia noloia efeienle de Luiia, es Ia
iesliiccin de Ia gianlica a sus foinas ns sinpIes y iepelidas (Lessei, 1983).
Las dificuIlades gianalicaIes olseivadas poi CoodgIas son Ia onisin e
inleicanlialiIidad inliacalegoiiaI de ailcuIos, pieposiciones y piononlies
peisonaIes, suslilucin de Ias foinas fIexionaIes poi Ias iaces veilaIes o infinilivos,
Ia peidida de Ias consliucciones sinlclicas cooidinalivas y suloidinadas, Ia peidida
de Ia neIoda deI halIa cono indicadoi de Ia segnenlacin, Ia peidida de
conpiensin de paIalias gianalicaIes e infIexiones veilaIes y eI uso de oiaciones
inconpIelas o nezcIa de secuencias gianalicaIes inconpalilIes. LI auloi consideia
que Ias dos Ilinas son Ias que ns se ieIacionan con eI agianalisno cono con eI
Dc!grnssn 4

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
paiagianalisno, consideiando a esle leinino lanlien paia designai Ias
peiluilaciones sinlclicas de Ios afsicos fIudos, que piesenlan coIecciones de fiases
con gian canlidad de paIalias gianalicaIes peio pocas oiaciones de esliucluia
conpIeja (Lessei, 1983).
Hecaen desciile aI agianalisno cono eslado finaI (o iniciaI) en Ia evoIucin
deI sndione aniliico consideindoIo denlio de Ia afasia agianlica, una de Ias 3
vaiiedades cInicas que eI alaica con eI leinino afasias de expiesin (Azcoaga, 1985).
CoIdslein Io cila cuando desciile a un pacienle 1O aos despues de halei
iecilido una heiida penelianle fionlolenpoiaI a Ia edad de 25 aos. Su halIa eia
agianlica peio se haca enlendei poi seas. CoIdslein no puede difeienciai que
gian paile de Ia sinlonaloIoga desciipla en su afasia noloia cenliaI lendia
conexin con eI sndione afsico (Azcoaga, 1985).
iovn acepla Ia dislincin geneiaI hecha enlie afasias anleiioies y posleiioies, y
desciile en Ias piineias Ios liasloinos de nudez (en niveIes ns piofundos), Ia
afasia noloia lianscoilicaI, eI agianalisno y Ia afasia aniliica (de ioca) (Lessei,
1983).
}.L.Azcoaga (1985) desciile aI agianalisno sinlclico, o esliIo o halIa leIegifica,
ulicndoIo conjunlanenle con Ia dispiosodia denlio de Ia cInica deI sndione
aniliico de giado Ieve y cono uno de Ios nodos de evoIucin posiliva de Ia anailiia
que piecede a Ia iecupeiacin deI cuadio o lien queda cono secueIa. Lsle
agianalisno conliene lodo eI nensaje, aunque su sinlaxis sea deficienle, Io que se
denueslia poi Ia conseivacin de Ios noifenas Iilies (suslanlivos, veilos,
adveilios, piononlies y adjelivos) y Ia excIusin de Ios noifenas Iigados (fIexiones
veilaIes y de geneio y nneio) y de Ias paIalias gianalicaIes (ailcuIos,
pieposiciones y conjunciones). Lsle auloi Io desciile con Ias nisnas caiacleislicas
cuando se iefieie aI ielaido aniliico, ielaido neuioIingslico deI Ienguaje,
ocasionado poi dislinlos lipos de Iesiones (geneiaInenle peiinalaIes) que afeclan eI
ceielio deI nio en eI anaIizadoi especfico (cineslesico noloi veilaI), anles de Ia
inlegiacin deI Ienguaje aIleiando eI apiendizaje noinaI deI cdigo fonoIgico.

AdquIsIcIn dc !a gramtIca: apnrtcs dc !a nntngcnIa dc! !cnguajc
Dc!grnssn 5

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
ajo esle lluIo se ievisai Ia adquisicin de Ias esliucluias gianalicaIes en eI
nio segn Ia psicoIingslica y Ia fisioIoga que Ia suslenla, enlendiendo poi
gianlica a un sislena de iegIas que ieguIa eI Ienguaje.
A pailii deI apiendizaje de esle conjunlo de iegIas se posee Ia capacidad de
pioducii y enlendei un nneio iIinilado de oiaciones con Ias cuaIes se puede
geneiaIizai una canlidad Iinilada de expeiiencia. Lslo no inpIica que Ios halIanles
conozcan esas iegIas, ni que sean capaces de foinuIaiIas, nenos que Ios nios Ias
apiendan, sino que lodos se desenpeen cono si Ias conociesen, con Io cuaI,
siguiendo a Noan Chonsky, se podia caiacleiizai aI conocinienlo Iingslico cono
conpelencia y a su pioduccin en un nneio iIinilado de oiaciones cono su
desenpeo o acluacin (SIolin, 1974).
La piineia gianlica se olseiva cuando eI nio ailicuIa dos paIalias, Io que se
pioduce en Ia segunda elapa de conunicacin o piinei niveI Iingslico, aIiededoi
deI piinei aI segundo ao de vida. Lsle peiodo es uno de Ios ns iicos en eI
desaiioIIo Iingslico. LI suslialo fisioIgico de Ios fonenas esl foinado poi Ia
giaduaI adquisicin de Ios esleieolipos fonenlicos (L.I.) y Ia incesanle anpIiacin
de Ios significados. A pailii deI juego vocaI aIgunos de eslos L.I. se consoIidan y
olios se supiinen peiniliendo, nedianle Ia capacidad de anIisis y snlesis, Ia
conlinaloiia enlie s paia dai paso a Ia foinacin de esleieolipos noloies veilaIes
(L.M.V.), o sea, eI suslialo fisioIgico de Ios significanles (Azcoaga, 1979 y 1981).
Las elapas Iingslicas conienzan con eI nonosIalo inlencionaI, aunque es
pieciso acIaiai que eslas pueden no sei sucesivas sino eslai inleicaIadas o, incIuso,
eslai onilidas. Los conponenles siIlicos (snlesis enlie L.I.) adquieien funcin
noninaliva y aIcanzan eI niveI de conunicacin. Los iecuisos fonoIgicos se van
anpIiando y conlinando enlie s, dando Iugai a Ia paIalia fiase, geneiaInenle de
vaIoi suslanlivo aunque noifoIgicanenle no Io sea, uliIizadas denlio de un
conlexlo conunicalivo de acueido con Ios inleieses vilaIes deI nio, y con vaIoi
seaIizadoi iniciaI en Ia conunicacin, paia Iuego ii anpIiando giaduaInenle Ios
significados. Ls esle vaIoi geneiaIizadoi Io que peinile a una nisna paIalia
iepiesenlai o iefeiiise a vaiias cosas, oljelos, deseos deI nio cuando esle Ias enile.
Coincide eslo con Ia geneiaIizacin piinaiia piopia de Ia conpiensin, cuando una
Dc!grnssn 6

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
paIalia liene Ia piopiedad de iepiesenlai una diveisidad de oljelos de ieIacin ns
o nenos ciicunslanciaI, paia pasai a liansfoinaise Ios significados de cada paIalia,
pioceso que se funda en Ia aclividad anaIlico-sinlelica deI anaIizadoi veilaI (A.V.) y
en Ias infIuencias Iingslicas deI nedio que iodea aI nio. Luego eneige Ia
uliIizacin de dos paIalias fusionadas, cooidinadas, yuxlapueslas, dando inicio a
Ia piineia gianlica infanliI. Lsla ailicuIacin de dos paIalias ieveIa Ia exislencia de
dos cIases de paIalias, que aclan en difeienles funciones (Azcoaga, 1979 y 1981). Una
de Ias cIases es pequea y conliene un nneio escaso de paIalias nuy fiecuenles en
eI Ienguaje deI nio (SIolin, 1974). Se Ias ha IIanado pivole -iaine, 1963-,
opeiadoies- MiIIei y Livin, 1964- o nodificadoies- iovn- y pueden sei eI
piinei o segundo nienlio de una oiacin de dos paIalias, aunque sienpie fija. A
esla cIase se agiegan pocas paIalias poi nes, o sea que se expande Ienlanenle. A eIIa
pueden peilenecei adjelivos. La olia es alieila y esl conpuesla poi eI ieslo de Ias
paIalias que conponen eI vocaluIaiio deI nio. A esle giupo peilenecen suslanlivos,
adjelivos, veilos, son nenos conslanles y ns nuneiosas (SIolin, 1974, Ieiieiio, 1975).
De esle nodo eI nio posee dos lipos de paIalias aunque eslas peilenezcan a
cIases difeienles desde eI punlo de visla deI Ienguaje aduIlo. De nodo que Ia
conpelencia
1
en esle peiodo es O = I + A, o sea que posee un sislena piopio
que no es copia deI sislena aduIlo.
Teniendo en cuenla Ias cuesliones sennlicas y uno de Ios nxinos apoiles de
Ia gianlica liansfoinacionaI, o sea, Ia consideiacin de Ios niveIes piofundo y
supeificiaI deI Ienguaje, es evidenle que desde lenpiano eI sislena deI nio de
oiganiza en anlos (SIolin, 1974).
DeI inleicanlio Iingslico con eI anlienle, nedianle eI conlaclo con eI aduIlo,
Ia ailicuIacin de paIalias pitc|c-aoicr|a se va conpIejizando:
1- Adquiiiendo esliucluias jeiiquicas: se liansfoinan Ias paIalias pivole de 1
oiden en olias de 2 y 3 oiden y se incoipoian vocalIos que se liansfoinan en
piedicados.

1
Recoidando: conjunlo de posiliIidades Iingslicas de un individuo de Ias que suige eI iendinienlo
Dc!grnssn 7

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
2- Adquiiiendo Ia negacin, que eneige cono una Inea de desaiioIIo
configuiada desde eI piinei eIenenlo conunicalivo gesluaI, apioxinadanenle a Ios
15 neses de vida, hasla eI uso de Ia pailcuIa no, y no cono iesuIlanle de iegIas
gianalicaIes ya que Ios nios pasan poi un peiodo en eI que usan esa pailcuIa
incIuso cuando asienlen. Con Ia anleposicin deI adveilio de negacin a un
piedicado, se liene eI peiodo 1 de Ia apaiicin de Ia negacin, segn eIIugi, peio
es ns eI iesuIlado de una esliucluia gianalicaI que eI veidadeio piinei eslado, ya
que esle seia anleiioi y se conpiuela nedianle Ia conpiensin de Ia enunciacin
piohililiva de Ios aduIlos poi paile de Ios nios cono poi Ia uliIizacin deI
novinienlo de caleza paia expiesaiIo.
3- Incoipoiando pieposiciones, conjunciones, ailcuIos y decIinaciones (de
geneio y nneio). Las piineias infIexiones esln en dependencia de Ia inilacin
cono facloi deI pioceso de apiendizaje ieguIado poi Ios aduIlos y de Ias necesidades
conunicalivas e insliunenlaIes deI Ienguaje. Tanlo que Ios pieleiilos uliIizados poi
eI nio pueden sei foinas coiieclas de veilos iiieguIaies apiendidos cono lens
aisIados. Luego, lan pionlo cono apiende Ias foinas ieguIaies ieenpIaza Ias foinas
coiieclas deI pieleiilo iiieguIai poi geneiaIizacin incoiiecla de foinas ieguIaies. De
esle nodo se ve Ia piopensin deI nio poi geneiaIizai, anaIogizai, luscai
iiieguIaiidades, cieando un oiden en Ia Iengua (SIolin, 1974 y Ieiieiio, 1975).
La ieguIaiizacin lanlien se encuenlia en Ia foinacin de pIuiaIes donde an
Ios ns piaclicados y faniIiaies pueden canliai lenpoiaiianenle poi
geneiaIizacin excesiva de paulas nuevas.
Lslos dalos denueslian Ia exislencia de iegIas ya que en eI niveI eIenenlaI de
Ias enisiones de dos paIalias se deslacan ieguIaiidades pueslo que no se dan lodas
Ias conlinaciones posilIes de paIalias. La exlensin de ieguIaiidades se ve cuando
se fIexionan veilos iiieguIaies cono si fuesen ieguIaies y en Ios noifenas de pIuiaI
(SIolin, 1974).
Las conjunciones y pieposiciones son incoipoiadas lenpiananenle, ieveIando
esliucluias de Ia Igica infanliI y su giaduaI desaiioIIo (Azcoaga, 1979).
Dc!grnssn 8

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
Azcoaga (1984) desciile eI nodeIo leiico piopueslo poi ieivisch en 1982
quien sosliene que eI Ienguaje liene cono punlo de pailida Ia ieaIidad exleiioi (niveI
cognilivo), un piocesanienlo de Ia nisna pailicuIai paia cada individuo (niveI
psicoIgico) y una inslancia Iingslica deI aclo conunicalivo que expiesa Ios oljelos
y Ias ieIaciones deI nundo naleiiaI incoipoiadas a Ia aclividad deI nio. Ioi Io lanlo,
Ia Igica de Ia aclividad infanliI iesponde a Ia Igica deI nlilo naleiiaI que Io iodea
y su incoipoiacin es una nanifeslacin cogniliva. Lsas ieIaciones Igico
gianalicaIes consliluyen una naliiz o nicho, con sus opeiadoies Igicos
coiiespondienles. Lsos nichos son ocupados poi ncIeos sennlicos paia podei
nanifeslaise en cuaIquiei aclo Iingslico. Se consideian opeiadoies Igicos a Ias
ieIaciones que ailicuIan enlie s o nodifican enunciados Igicos:
- Ia negacin
- Ia disyuncin negaliva
- Ia conjuncin
- Ia disyuncin
- Ia inpIicacin o inpIicacin naleiiaI
- Ia inpIicacin iecpioca o equivaIencia
Una nisna expiesin puede acluai cono diveisos opeiadoies y un nisno
opeiadoi puede lenei vaiias expiesiones que Io conlengan, Ia eIipsis de uno de Ios
leininos ieveIa que no iequieie Ia foina gianalicaI paia concielaise. Lslos se
naleiiaIizan nedianle sus coiiespondienles pailcuIas: q, c, nc, ni, si, cn|cnccs
(pieposiciones, conjunciones, adjelivos, adveilios).
Se ha piolado que Ia secuencia de foinas Igico-gianalicaIes seia: negacin,
inpIicacin y en foina inveilida lajo Ia nodaIidad de juicio de causaIidad (poique,
paia que), conjunciones (y, es iguaI) (Azcoaga, 1984).
Lsle piinei niveI Iingslico cuInina aIiededoi de Ios 5 aos paia dai paso aI
segundo niveI donde ya se encuenlian piclicanenle inlegiados Ios aspeclos
fonoIgicos y gianalicaIes deI pIano eIoculivo deI Ienguaje de nodo siniIai aI de Ios
aduIlos (Azcoaga, 1981). Iiosigue un pioceso de oidenacin sinlclica de Ios eIenenlos
gianalicaIes incoipoiados a su halIa. HueIga expIicai que Ia nisna se encuenlia
goleinada poi aspeclos sennlicos (Azcoaga, 1979). La sucesiva conpIejidad de Ia
Dc!grnssn 9

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
sinlaxis con nayoi iiqueza de oiaciones suloidinadas se conciela en eI doninio de
conjunciones y pieposiciones y lodo su desaiioIIo nace deI inleicanlio conunicalivo
y es una iefeiencia conciela de Ia piogiesin en Ia iiqueza significaliva deI Ienguaje
(Azcoaga, 1984).

Apnrtcs dc !a !IngstIca: unIdadcs quc rcsu!tan afcctadas
LI Ienguaje es una esliucluia foinaI y cono laI exige eI eslalIecinienlo de
piocedinienlos y ciileiios adecuados. La nocin de nIvc! es esenciaI paia deleininai
eI piocedinienlo de anIisis dada Ia naluiaIeza ailicuIada deI Ienguaje y eI caiclei
discielo de sus eIenenlos (envenisle, 1979)
LI nneio de niveIes Iingslicos vaia de acueido con cada leoia, peio es
conn eslalIecei esla divisin en lies niveIes piincipaIes: eI de sislena de sonidos
deI halIa (fonoIgico), eI niveI de disposicin esliucluiaI de Ias fiases (sinlclico)
donde se incIuye lanlo Ia noifoIoga cono Ia esliucluia de Ias oiaciones y eI niveI de
sislena de significados (sennlico).
AIgunos Iingislas incIuyen a Ia noifoIoga junlo a Ia sinlaxis denlio de Ia
gianlica. Lessei (1983) piefieie eI leinino gianlica aI de sinlaxis, en eI que incIuye
lanlo a Ia noifoIoga cono a Ia esliucluia de Ias oiaciones.
La noifoIoga se ocupa deI esludio de Ios noifenas o unidades nninas deI
Ienguaje capaces de vehicuIizai significados. Los noifenas pueden sei Iilies
(aulosuficienles cono paIalias) o Iigados (necesaiianenle unidos a olio noifena)
(Lessei, 1983).
Ln eI niveI fonoIgico Ias unidades nninas que Io consliluyen no poseen
significacin consideiadas aisIadanenle, peio agiupadas enlie s consliluyen eI
ieIieve acslico de una sucesin de fonenas que nueslia Ia ieIacin liunvoca enlie
significado y significanle de un signo Iingslico (ReaI Acadenia LspaoIa -R.A.L.-, 1979).
Un eIenenlo Iingslico es casi sienpie de nayoi exlensin que eI fonena y
consliluye eI leiieno piopio de Ia significacin (R.A.L., 1979). Uno de esos eIenenlos
Iingslicos es Ia paIalia que puede sei individuaIizada en viilud de su
sepaialiIidad, o sea, Ia posiliIidad de aisIaise nedianle pausas viiluaIes. Lslas
Dc!grnssn 10

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
pausas eIoculivas se coiiesponden casi sienpie con Ios espacios que Ias asIan
gificanenle (aiienechea y Manacoida de Roselli, 1976, R.A.L., 1979).
Iaia envenisle (1979: 122) Ia paIalia puede definiise cono (...) Ia nenoi unidad
significanle Iilie susceplilIe de efecluai una fiase y de sei eIIa nisna efecluada poi
fonenas
Pa!abras sustantIvas y gramatIca!cs
Una dislincin a giandes iasgos enlie paIalias suslanlivas y paIalias
gianalicaIes es Ia que consideia a Ias piineias Iilies deI conlexlo en que se
pionuncian nienlias que Ias segundas esln fueilenenle deleininadas poi esle
(Lessei, 1983), conlienen una nuy ieducida sennlica piopia o ninguna y siiven paia
eslalIecei ieIaciones sinlclicas. Las paIalias suslanlivas son de naluiaIeza infinila y
Ias segundas finila. Se consideian paIalias suslanlivas Ios nonlies, Ios veilos, Ios
adjelivos y Ios adveilios. Mienlias que Ias paIalias gianalicaIes, lanlien IIanadas
funcionaIes, foinaIes, opeiacionaIes, inleisliciaIes o de ieIIeno son Ias pieposiciones,
Ios veilos auxiIiaies y nodaIes (sei, podei, halei, delei, elc.), Ios ailcuIos y Ios
piononlies. Se cIasifican denlio de esle giupo Ias infIexiones (deiivaciones) deI
veilo, ya que en olias Ienguas se naican nedianle paIalias dislinlas Io cuaI
denueslia que anlos lipos de funciones pueden haIIaise unidas en eI inleiioi de
nodeIos psicoIgicos deI Ienguaje (Lessei, 1983).
LI esludio deI Ias paIalias gianalicaIes no puede sepaiaise deI esludio de Ia
esliucluia sinlclica. Lslas foinan un giupo denasiado heleiogeneo: Ias
conjunciones, Ias pieposiciones, Ios ailcuIos y Ios piononlies piesenlan dislinlos
lipos de dificuIlad en ieIacin con sus difeienles funciones sinlclicas (aiienechea y
Manacoida de Roselli, 1976).
E! Mnrfcma
LI noifena puede coincidii en nuchos casos con una paIalia: sc|, nar sicnprc,
Ias que son IIanadas paIalias iadicaIes peio en olios casos eI noifena es paile de
una paIalia y poi eso no se haIIa siluado enlie pausas viiluaIes: sc|-ar, nar-cs. Son
eslos Ios IIanados noifenas lialados, poi su insepaialiIidad o innoviIidad (R.A.L.,
1979).
Dc!grnssn 11

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
As, pueden dislinguiise en eI inleiioi de Ia paIalia dos conponenles: Ios
eIenenlos que designan nociones o calegoias ieIalivas a Ia ieaIidad, IIanados
iadicaIes (ana en anain) y Ias seaIes gianalicaIes que designan calegoias de
pensanienlo, IIanados noifenas (Duciol y Todoiov, 1974).
Los mnrfcmas dcrIvatIvns son Ios que ocupan eI Ilino o Ios Ilinos Iugaies en
Ias paIalias y se disliiluyen en dos giupos: noifenas deiivalivos IIanados sufijos y
noifenas fIexivos IIanados desinencias. Anlos consliluyen en espaoI iepeiloiios
ieducidos que afeclan a cIases exlensas de paIalias (R.A.L., 1979). Los sufijos son
incapaces de lenei aulonona piopia, sienpie se encuenlian esliechanenle unidos aI
iadicaI (Dulois el aI., 1979).
Los sufijcs f|cxitcs c dcsincncia|cs, que peilenecen a sislenas de conjugacin o
decIinacin, consliluyen Ias naicas causaIes, Ias de geneio y nneio de Ia fIexin de
Ios nonlies y Ias naicas de lienpo, nneio y peisona de Ios veilos. La
oiganizacin de cada una de Ias foinas que conponen eI paiadigna veilaI es fija y
ieguIai, con un iepeiloiio nuy ieducido de noifenas. Los noifenas de nneio y
peisona (y Ios noifenas de caso en Ia fIexin de Ios piononlies peisonaIes)
IIanados dcsIncncIas, ocupan eI Ilino Iugai en Ia esliucluia de Ias foinas veilaIes.
Los noifenas de lienpo y nodo, IIanados caiacleislicas, pieceden a Ia desinencia.
Lo que queda, supiinidas desinencias y caiacleislicas, es Ia iaz o iadicaI deI veilo
(R.A.L., 1979).
Todos Ios nienlios de cada una de Ias seiies nuneiicanenle idenlicas se
oiganizan en eI pIano de Ia Iengua en un cuadio IIanado paiadigna, con difeienles
calegoias gianalicaIes (peisonas, lienpos, nodos) que poseen piopiedades
pailicuIaies de ieIacin en Ia oiganizacin sinlclica.
LI iepeiloiio de noifenas de nneio que afecla a casi lodas Ias cIases exlensas
de nonlies y piononlies soIo conpiende lies noifenas, / e / es (aIonoifos). LI
signo (ceio) equivaIe a Ia ausencia de noifena. Las seiies, de idenlica exlensin
esln consliludas sIo poi dos nienlios:
SinguIai IIuiaI
CaIoi CaIoi + es
Dc!grnssn 12

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
Vienlo Vienlo + s
Ciisis Ciisis +

Los noifenas es/ s/ son vaiianles deI noifena s de pIuiaI. LI noifena es
eI nico noifena de singuIai.
Los noifenas de nneio y peisona, con eI nonlie de desinencias (nonlie que
se apIica lanlien a Ios noifenas de caso en Ia fIexin de Ios piononlies peisonaIes)
ocupan eI Ilino Iugai en Ia esliucluia de Ias foinas veilaIes. Los noifenas de
lienpo y nodo, IIanados caiacleislicas pieceden a Ia desinencia. Lo que queda,
supiinidas desinencias y caiacleislicas es Ia iaz o iadicaI deI veilo. La unin deI
iadicaI con Ia caiacleislica o Ias caiacleislicas se denonina lena (de piesenle, de
pieleiilo, elc). Las caiacleislicas pueden agiupaise adens con una foina noninaI,
Ia que inlioduce aI veilo en eI piocedinienlo de Ia deiivacin. La paIalia lase es
geneiaInenle un suslanlivo o un adjelivo: iazon-a-nos
Las foinas no peisonaIes deI veilo no lienen desinencias ni caiacleislicas y eI
noifena finaI deiivalivo que decide Ia calegoia de paIalia apaiece delis deI
iadicaI o delis deI lena de piesenle.
Los piononlies peisonaIes inacenluados ofiecen pailicuIaiidades poi Io
iefeiido a su aulonona cono paIalias. Se silan delis (posicin encIlica) o deIanle
(posicin piocIlica) deI veilo que Ios iige, sienpie delis de aIgunas foinas
veilaIes (inpeialivo, infinilivo, geiundio) e indislinlanenle deIanle o delis de Ias
ieslanles foinas peisonaIes deI paiadigna. Ninguno de Ios piononlies peisonaIes
se piesenla innoviIizado cono Ios noifenas deiivalivos y fIexivos y no hay iazones
paia dejaiIos de consideiai cono paIalias a pesai de que en Ia esciiluia se fusionen
Ios encIlicos con eI veilo (Rae, 1973). `
La cueslin de consideiai aI piononlie cono cIase de paIalia o paile de
oiacin he sido anpIianenle delalido. A.M.aiienechea (1976) concIuye en su lialajo
L1 piononlie y su incIusin en un sislena de calegoias sennlicas" que "es una
cIase de paIalias no desciipliva y de significacin ocasionaI oiienlada poi
Dc!grnssn 13

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
ciicunslancias Iingslicas (eI coIoquio y eI hiIo deI discuiso)" (aiienechea y Manacoida
de Roselli, 1976:7O).
Los piononlies son foinas nviIes que apunlan a difeienles oljelos o cIases
de oljelos en difeienles ciicunslancies no dando nolas desciiplivas de eI. Ln Ia
definicin liadicionaI deI piononlie cono suslilulo o ieenpIazanle deI nonlie,
ns que una funcin gianalicaI (o poi Io nenos junlo a eIIa) paiece halei eslado
inpIcila una dislincin sennlica.
Iaia Anado AIonso Ios piononlies no son una paile de Ia oiacin, denlio de
Ia oiganizacin oiacionaI funcionan cono suslanlivos (ncIeo deI sujelo Quien
canla`) cono adjelivos (pueden nodificai suslanlivos Que Iilio Iees`) y cono
adveilios (pueden nodificai un veilo, un adjelivo y olio adveilio Que heinosa
laide!) (LjenpIos exliaidos de aiienechea y Manacoida de Roselli, 1976:51). Ln canlio lienen
un nodo pailicuIai de significacin, ya que vaia y es oiienlado en cada caso poi Ias
ciicunslancias deI coIoquio o deI hiIo deI discuiso, es enlonces ocasionaI. AIonso
iechaz Ia nocin liadicionaI de suslilulo deI nonlie y, siguiendo a eIIo, no Io
considei cono calegoia foinaI o gianalicaI sino cono calegoia sennlica
uliIizando eI ciileiio sinlclico de Ias funciones oiacionaIes paia cIasificai Ias
paIalias, Io cuaI inpIica eIininai Ia calegoia de Ios piononlies de Ias cIases
nayoies.
Las cIases sennlicas pueden coincidii con Ias cIases noifoIgicas o sinlclicas
(y Io nisno eslas uIlinas enlie si). LI piononlie es una calegoia liansveisaI y Ia
cIasificacin de paIalias piononinaIes y no piononinaIes se ciuza con Ia
cIasificacin en suslanlivos, adjelivos, elc. Los esludios Iingslicos deleian alaicai
lodos Ios aspeclos: pailii de un ciileiio de cIasificacin y foinai sulgiupos en cada
cIase con olio ciileiio, o eslalIecei Ia cIasificacin sepaiadanenle con ciuces y
supeiposiciones (aiienechea y Manacoida de Roselli, 1976:7O).
NIvc! 5IntctIcn
LI leinino sinlaxis incIuye en eI lanlo Ia noifoIoga cono Ia esliucluia de Ias
oiaciones aunque, paia designai esle esludio conlinado Ios Iingislas piefieien
uliIizai eI leinino gianlica. Denlio de esle niveI, quienes adoplan paia eI anIisis eI
Dc!grnssn 14

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
ciileiio noifoIgico, lonan Ios noifenas cono unidades significalivas nninas. Los
que piefieien eI ciileiio sinlclico, conlinado o no con eI noifoIgico, lonan cono
unidad Ia paIalia (aiienechea, 1969, Lessei, 1983).
IoonfieId anaIiz Ia oiacin a liaves de su leoia de consliluyenles innedialos
supeiioies e infeiioies, eslalIeciendo una jeiaiquizacin de Ios eIenenlos que Ia
confoinan y Ias funciones que cunpIen denlio de Ia nisna. Ioi esle piocedinienlo
se paile de Ias esliucluias o consliucciones nayoies (oiaciones) y se Ias desconpone
giaduaInenle, hasla dai cuenla de Ias nenoies enlidades consliluyenles deI niveI,
que son Ias paIalias.
Ana Maia aiienechea (1976) oloiga un vaIoi funcionaI a Ias cIases de paIalias
o pailes de Ia oiacin, enlendiendo poi funcin Ia ieIacin de Ios consliluyenles enlie
s y con Ia consliuccin en Ia que esln incIuidos. Segn Ia auloia, Ia paIalia es eI
signo Iingslico cuyos consliluyenles innedialos no peinilen Ia sepaiacin o Ia
peinulacin deI oiden. Ln funcin de eIIo, eslalIece eI sislena de cIases de paIalias
en espaoI, con ciileiio sinlclico. Su esludio de Ia Iengua se cenli en eI eje
sinlagnlico paia deleininai Ias cIases de paIalias que apaiecen con cieilas
funciones en Ios esquenas de Ias oiaciones linenlies, es decii, aqueIIas
consliucciones de sujelo y piedicado.
CiIi y Caya olseiv a Ia oiacin desde lies peispeclivas: gianalicaI, Igica y
psicoIgica. ReaIiz un anIisis delaIIado de Ias oiaciones gianalicaIes que cIasific
en sinpIes y conpueslas (cooidinadas y suloidinadas), especificando en cada una
de eIIas eI uso de Ias pailes de Ia oiacin. Su definicin Igica de oiacin hace
iefeiencia a Ia expiesin veilaI de un juicio, eslalIecida poi Ia ieIacin enlie dos
conceplos: sujelo y piedicado. Las oiaciones psquicas fueion definidas poi Ia cuiva
de enlonacin que desciile Ia voz aI pionunciaiIas. Lsle iasgo neIdico deI Ienguaje
hace posilIe Ia conpiensin poi paile deI oyenle de Ia inlencin deI halIanle. La
unidad de enlonacin deIinila a un giupo fnico, enlendiendo poi esle aI conjunlo
de sIalas conpiendidas enlie dos pausas de ailicuIacin. Su caiacleislica es Ia
infIexin finaI que puede sei ascendenle o descendenle. Lsle auloi afiina que eI
vaIoi funcionaI de Ias paIalias, aI iguaI que su significado, sIo adquieie pIenilud
denlio deI conjunlo de que foinan paile, es decii, denlio de Ia oiacin. ajo esle
Dc!grnssn 15

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
conceplo Ia anligua denoninacin de pailes de Ia oiacin, apIicada a Ias dislinlas
cIases de paIalias colia ieaI senlido (CiIi y Caya, 1964).
Con Ia apaiicin de Ia docliina gcncratIva n transfnrmacInna! se piodujo una
ievoIucin en Ia Iingslica. LI cieadoi de una nueva gianlica fue eI deslacado
Iingisla N. Chonsky, quien ieaIiz esludios solie sinlaxis y desaiioII una leoia
solie adquisicin deI Ienguaje. Su Inea leiica se caiacleiiz poi eI innalisno, en
esle senlido se opuso cIaianenle a Ias posiciones conduclislas deI esliucluiaIisno
noileaneiicano. Ln uno de sus posluIados IIeg a afiinai que paia geneiai oiaciones
gianalicaIes sIo lasla Ia inluicin deI halIanle, siendo que esle jans pioduciia
oiaciones agianalicaIes en su Iengua naliva. Incoipoi eI conceplo de
liansfoinacin a Ia Iingslica, ieuniendo Ios eIenenlos leiicos y nelodoIgicos de
Ias nalenlicas y Ia fiIosofa deI Ienguaje. LI conceplo de liansfoinacin oloig a Ia
Iingslica una podeiosa heiianienla anaIlica que alii una anpIia iea de
invesligacin. Duianle Ios aos 6O, Chonsky inliodujo dos ideas cenliaIes paia Ia
consliuccin y evaIuacin de leoias gianalicaIes. La piineia fue Ia dislincin enlie
conpelencia y uso Iingslico. La conpelencia es eI conocinienlo que peinile aI sei
hunano consliuii y enlendei oiaciones. Ln eI nisno peiodo desaiioII eI conceplo
de que cada oiacin posee dos niveIes dislinlos de iepiesenlacin: una esliucluia
piofunda y una esliucluia supeificiaI. La esliucluia piofunda, cono iepiesenlacin
diiecla de Ia infoinacin sennlica de Ia oiacin, eslala asociada con Ia esliucluia
supeificiaI nedianle liansfoinaciones (Chonsky, 1977).

Imp!IcancIas ncurn!IngstIcas
Se puede consideiai que Ios piineios esludios Iingslicos solie Ia afasia
conenzaion con Ronn }akolson, quien esludi Iingslicanenle Ios pacienles
heiidos de gueiia de A.R.Luiia. Con anleiioiidad a 195O sIo pocos invesligadoies -
Luiia 1947, CoIdslein 1948, CieveI 1949, Onliedane 1951- ieconocan Ia inpoilancia
de Ia Iingslica en Ias invesligaciones solie Ia afasia. AIajouanine, Onliedane y
Duiand en 1939, dos nedicos y un Iingisla, esludiaion Ia desinlegiacin fonelica en
Ia afasia. Ya en 1885, De Couilenay y veinle aos despues de Saussuie hicieion nolai
Dc!grnssn 16

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
Ia inpoilancia que eI esludio de Ia genesis y paloIoga deI Ienguaje apoilaia a Ia
leoia Iingslica.
}akolson considei que, dado que Ia afasia es piineianenle y solie lodo una
desinlegiacin deI Ienguaje, eian Ios Iingislas quienes delan decii cuI eia Ia
naluiaIeza exacla de laI desinlegiaci6n (WeigI, 1986). Su piopuesla no fue
innedialanenle escuchada, quizs poi consideiai a Ia afasia un lena nedico, dados
Ios snlonas neuioIgicos que aconpaan a Ios Iingslicos en Ios pacienles afsicos.
O, quizs haya sido poi eI difciI acceso a Ios pacienles. Tanlien se dele ieconocei eI
poco conocinienlo que Ios Iingislas posean deI Ienguaje anoinaI. Iaia anaIizai eI
Ienguaje noinaI Ia conducla individuaI caiece de inpoilancia, nienlias que en eI
Ienguaje anoinaI Ias vaiiaciones individuaIes s Io son. Se dela poi lanlo concelii
sislenas Iingslicos liaducilIes a piocesos nenlaIes y psicoIgicanenle ieaIes que
opeian en eI halIanle individuaI. Ya Ieidinand de Saussuie hala suliayado que eI
Ienguaje dela eslai ieIacionado con eI ceielio. Ls iecien a pailii de Ia foinuIacin
de Chonsky en 1957 de Ia gianlica geneialiva liansfoinacionaI y de su ievisin en
1965 que se despieila eI inleies poi consideiai una posilIe psicoIoga deI Ienguaje
cono pioceso nenlaI, o sea que Ia "gianlica Iingslica eia lanlien una
"gianlica nenlaI". Lslo dio Iugai a Ia evoIucin de una nueva discipIina: Ia
psicoIingslica, y ienov eI inleies poi ieIacionai Ia oiganizacin nenlaI deI
Ienguaje con Ia oiganizacin deI ceielio, oiiginando as Ia neuioIingslica cuya
piincipaI fuenle de IocaIizacin es Ia afasia (Lessei, 1983).
DeI desaiioIIo de una nayoi conunicacin enlie Ias diveisas discipIinas
inleiesadas en eI Ienguaje suige lanlien Ia neuiopsicoIoga dedicada a hacei
posluIaciones solie Ios necanisnos de Ias funciones deI Ienguaje inlaclas o
disloisionadas, en lanlo que Ia psicoIingslica invesliga Ios eIenenlos, ieIaciones y
piincipios esliucluiaIes y desciipciones de sucesos cognilivos, aclivos en piocesos
deI Ienguaje (WeigI, 1986).
Los diveisos esludios solie Ia afasia a nlte| slntctlco ieveIan su evoIucin
desde un sinpIe inleies laxonnico poi Ias pailes deI discuiso, pasando poi eI
esludio de Ias paIalias gianalicaIes y Ios iasgos sinlclicos expiesados nedianle
infIexiones hasla eI enfasis poi Ia esliucluia y Ios lipos de oiaciones. AI esludio de Ias
Dc!grnssn 17

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
paIalias gianalicaIes y Ios noifenas Iigados se dedican nuneiosos invesligadoies y
con eIIos se puede olseivai Ia onisin de eslos noifenas Iigados (Ianse y Sinoyana en
1955, De ViIIieis en 1974, ein en 195O, Luiia en 1958, CoodgIass y Hunl en 1958 y CoodgIass en I975)
y Ia onisin de ailcuIos (De ViIIieis en 1974, Coodegnough y coI en 1977 y Zuiif y Caianazza)
solie lodo cuando son ieIIenadoias de Ia esliucluia supeificiaI de oiaciones y poseen
poco significado (Zuiif y coI en 1976), lanlo cono Ia supiesin de pieposiciones y
conjunciones (WeigI y MihaiIescu en 1975, KieindIei MihaiIescu y WeigI en 1974, KieindIei y
MihaiIescu en 197O). DeI esludio de Ias paIalias gianalicaIes piesenladas aisIadanenle
(Sefei y Hendiikson en I966) incIuso nedianle Ia Iecluia de Ias nisnas (NooI y Hoops en
1967) y denlio de fiases (MihaiIescu, WeigI y KieindIei en 1972, MihaiIescu e I. WeigI en I974) se
despiende suslilucin de Ias nisnas con iespueslas honogeneas poi seIecciones
eiiadas denlio de Ia nisna cIase de paIalias y denlio de Ia calegoia gIolaI de Ias
paIalias funcionaIes (ej: a en vez de ara). Las paIalias aisIadas son ieinlegiadas de
Ia nenoiia de Iaigo pIazo con nas faciIidad que Ias unidas a un conlexlo (WeigI, 1986).
La dependencia de Ies paIalias gianalicaIes iespeclo deI conlexlo naica eI
inconvenienle que exisle aI esludiaiIas cono nienlios de una calegoia laxonnica
y su esludio no puede sepaiaise deI esludio de Ia sinlaxis (cono vinos
anleiioinenle).
Teniendo en cuenla que Ias paIalias gianalicaIes son poiladoias de nenos
infoinacin que Ias suslanlivas se denueslia que Ios afsicos expeiinenlen ns
dificuIlades con Ias paIalias sin senlido que con Ias pIenas de senlido ya que
coneclaian Io que oyen con eI depsilo pieexislenle de conocinienlos sennlicos
conseivados (Lessei, 1983).
Ln Ia iepioduccin de pieposiciones y conjunciones aisIadas se cunpIe Ia
funcin de iepiesenlai una deleininada cIase de paIalias, nienlias que en eI
conlexlo Ia funcin es Ia de eIaloiai uniones sinlclicas (WeigI, 1986).
La unidad sinlclica (sinlagna) confieie a Ias paIalias vaIoies y funciones que
Ias liansfoinan con ieIacin a Io que son aisIadas ya que Ia infoinacin sennlica
apaiece ns cIaianenle definida y eI nneio de posilIes significados de Ia paIalia
aisIada queda Iinilado poi eI conlexlo (KieindIei, NihaiIescu y WeigI en 1974, Lessei, 1983).
Dc!grnssn 18

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
Ls pieciso deslacai que aIgunas de Ias anleiioies invesligaciones solie sinlaxis
dislinguan Ias afasias "de ioca" y "de Weinike, enconlindose Ios iesuIlados solie
lodo en pacienles que padecan Ia piineia, que cono ya salenos se lialaia de una
anailiia asociada a deficil de Ia conpiensin.
Olios auloies dislinguen dos giandes foinas de afasia, una de Ias cuaIes (no
fIuenle) piesenla Ia aIleiacin en eI cuiso fIudo y coheienle de Ie expiesin y Ia olia
(fIuenle) liene esle aspeclo pieseivado (CoodgIass en 1968, enson en 1967 y Luiia en 1973)
(Luiia, 198O).
CoodgIass y llchei concueidan con sus dislinlas invesligaciones que
dificuIlades noifoIgicas y fonoIgicas opeian de iguaI nodo en afsicos de
difeienles lipos y en difeienles acluaciones Iingslicas (llchei, 1986).
Iaia deIinilai Ios diveisos lipos de afasia eI vaIoi difeienciaI nas fueile ieside
en Ia calegoia sennlico-sinlclica, y con eIIa en eI uso de paIalias gianalicaIes en
eI Ienguaje esponlneo que en aIgunos afsicos es nuy Iinilado, nienlias que no en
olios. Ls en lase a esle painelio que se difeiencian piincipaInenle pacienles con
afasia noloia y con halIa fIuenle.
De lodos nodos~dice llchei~ no nos paiece juslificado, en alencin a
agenles de peiluilaciones conpIejas deI sislena funcionaI deI Ienguaje lodava poco
invesligados en psicoIingslica, hacei divisiones de Ia afasia en lase a un ciileiio
nico (llchei, 1986:393).
Conviene enlonces consideiai, siguiendo a }.L.Azcoaga (1985) diveisas foinas
cInicas de esle liasloino, que iesponden a difeienles nonencIaluias y seaIai que
esas difeiencias iesponden a dos vaiianles fundanenlaIes: piesenlai eI cuadio
difeienles giados y no lenei en cuenla Ia pailicipacin de aspeclos ieIacionados con
Ia conpiensin (afsicos) peio, y poi solie lodo, no consideiaiIos en lase a su
fisiopaloIoga.

IntcrprctacIn fIsInpatn!gIca dc! agramatIsmn
Dc!grnssn 19

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
L1 Ienguaje se oiganiza a Io Iaigo de Ia vida deI individuo a pailii de Ia
aclividad de dos zonas de Ia coileza ceieliaI que esln deleininadas genelicanenle
peio que pueden, si fueia necesaiio, sei supIidas poi olias paia Ia oiganizacin de
esa funcin. Si lien no liene deIinilacin analnica piecisa, eIIas coiiespondeian a
Ias conocidas cono iea de ioca y Weinike. La segunda de eIIas se denonina
AnaIizadoi VeilaI (Azcoaga, 1985), opeia con infoinacin sennlica y sus funciones
son Ias de codificacin y descodificacin sennlicas a pailii de una aclividad de
anIisis y snlesis.
Cenliaienos nueslia alencin en eI iea de ioca, ya que es Ia que nos ocupa en
eI piesenle lialajo. Lsa zona coilicaI ulicada aI pie de Ia ciicunvoIucin fionlaI
ascendenle y sin Iniles piecisos se denonina ana|ltador clnesteslco motor terba|,
piocesa infoinacin fundanenlaInenle piopiocepliva y su aclividad funcionaI es Ia
codificacin fonoIgica y sinlclica.
LI funcionanienlo coilicaI se pioduce neiced a Ia aclividad denoninada
Neiviosa Supeiioi que es Ia que opeia en loda Ia coileza ceieliaI, no piocesa
ieguIainenle Ia infoinacin a pailii de un cdigo genelico sino que se desaiioIIa con
sus piopias nodaIidades a Io Iaigo de Ia vida individuaI. Su docliina esl lasada en
Ios piocesos de excilaci6n e inhilicin que se pioducen anle eI ingieso de Ia
infoinacin. Las ceIuIas neiviosas iespondeian de diveisas naneias a Ios dislinlos
eslnuIos nedianle eI iilno de descaiga, Anle Ia Ienlificacin deI iilno eslaianos
en piesencia de una expiesin inhililoiia (lIoqueos funcionaIes) nienlias que con Ia
aceIeiacin Ia expiesin seia excilaloiia (faciIilacin). AI IIegai Ia infoinacin
"acliva" un conjunlo de neuionas, coiiespondienles a ese lipo de eslinuIo, que se
cooidinan en sus iespeclivos iilnos. LI ieconocinienlo deI lipo de infoinacin,
Iuego deI ingieso, se ieaIiza nedianle una aclividad de anIisis piineio y snlesis
Iuego en Ia que pailicipan giupos neuionaIes coilicaIes y sulcoilicaIes. Luego,
giacias a un pioceso de eIaloiacin, se pioduce Ia saIida de Ia infoinacin.
Lxislen evidencias insliunenlaIes de Ia aclividad coilicaI. Las ns inpoilanles
ollenidas aceica de Ia descodificacin fonoIgica piovienen de Ios polenciaIes
ieIacionados con evenlos (IRL) y de Ia expIoiacin de Ias esliucluias piofundas deI
ceielio nedianle eIecliodos coIocados cinicanenle. Medianle Ias invesligaciones
Dc!grnssn 20

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
con IRL, D.L.MoIfese conpiol que Ios iegislios (aisIados a pailii de lecnicas
nalenlicas de Ios conponenles piincipaIes) coiiespondan a "engianas" de Ios
fonenas consonnlicos y vocIicos, olleniendo Ios segundos en anlos henisfeiios (a
pailii de Ios 2 neses a Ios 4 aos de vida ) paia Iuego IaleiaIizaise aI henisfeiio
deiecho. Se considei en esle caso eI "lienpo de conienzo de Ia voz" (VOT) cono
iasgo ns inpoilanle paia Ia idenlificacin. Los conponenles consonnlicos se
idenlificaion solie eI henisfeiio izquieido, en Ios eIecliodos coIocados en Ia iegin
lenpoiaI (Azcoaga 1982 y 1985).
echleieva, undzen y CogoIilsin inpIanlaion eIecliodos piofundos
cinicanenle paia iegisliai Ia aclividad de esas neuionas con Ia piesenlacin de
lonos puios. LI lono dio cono iesuIlado, un peiodo de eslaliIizacin ieIalivanenle
lieve conpaindoIo con Ios de fonenas, sIalas y paIalias. Los foinanles de
fonenas vocIicos dieion un lipo de oiganizacin neuionaI de nayoi eslaliIidad,
con oiganizacin peiidica de Ios iilnos neuionaIes de caiacleislicas ns
conpIicadas y con iasgos definidos, cono palleins ieguIaies (difeienles en Ia
peicepcin y iepioduccin). Ln eI caso de Ias siIalas Ia oiganizacin espacio-
lenpoiaI (cooidinacin de Ias ceIuIas neiviosas de diveisas esliucluias y sus iilnos)
fue ns noloiia. Ln Ias diieclas (consonanle - vocaI) Ios palleins especficos fueion
nenos pioIongados que en Ias inveisas (vocaI,-consonanle). Ln ieIacin con Ia
fiecuencia de apaiicin de Ias sIalas en Ia aclividad deI halIa, Ias ns fiecuenles
piesenlaion foinas de nenoi especificidad en Ia oiganizacin espacio-lenpoiaI y
disninucin de Ios inleivaIos enlie polenciaIes, conliaiianenle en Ias de apaiicin
iaia. Las paIalias geneiaion conpIejos ns conpIicados, eslaliIizados y duiadeios,
cuyos conponenles dependen de Ia suna de Ios conponenles de Ios fonenas y Ia
fiecuencia de uso de Ia paIalia (a nayoi uso nenoi Iongilud de pallein, o sea, una
oiganizacin espacio lenpoiaI ns sinpIificada y de nenoi duiacin, pioceso
IIanado nininizacin. Conpiolaion lanlien que Ios palleins ollenidos lanlo en eI
peiodo de ieconocinienlo cono en eI de iepioduccin conlenan fiagnenlos que Ie
eian conunes, peio que difeian enlie s ieveIando una ieoiganizacin en cada elapa,
Io cuaI se coiiesponde con una idenlificacin de Ias seaIes veilaIes en Ia nenoiia
de Iaigo pIazo, o sea un ieconocinienlo a pailii de Ias esliucluias funcionaIes ya
Dc!grnssn 21

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
exislenles que se ielioaIinenlan con Ias seaIes ingiesadas. Ln esle ieconocinienlo
inleivienen adens conponenles de Ia infoinacin sennlico-sinlclica (Azcoaga 1982
y 1985).
Con iespeclo a Ia codificacin fonoIgica, adens de Io anleiioinenle desciiplo,
se agiegan Ias evidencias Iogiadas poi Ia eslinuIacin diiecla de Ia coileza ceieliaI y
con eIIo Ias invesligaciones de W. IenfieId y L. Roleils de 1959. La eslinuIacin a Io
Iaigo de loda Ia ciicunvoIucin fionlaI ascendenle, de anlos Iados, solie lodo en Ia
zona noloia supIenenlaiia y en punlos de Ia ciicunvoIucin paiielaI ascendenle, da
vocaIizacin (Azcoaga 1982 y 1985).
C. Ojenann conpiol que Ia eslinuIacin de Ia iegin fionlaI infeiioi inleifieie
con Ia "saIida" en Ia piuela de denoninacin y que ese lIoqueo, que da onisiones,
olsliuye Ia iecupeiacin de Ia nenoiia o Ios piocesos noloies deI halIa. HaIsey y
coI. invesligaion Ia ciicuIacin ceieliaI iegionaI nedianle Ia lecnica de inhaIacin de
aiie nezcIado con xenn 135 (naicado isolpicanenle) que peinile sei iegisliada
poi sensoies coIocados en Ia Ia peiifeiia deI cineo. La aclividad funcionaI de Ia
coileza iequieie una inlensificacin nelalIica que denanda un incienenlo de Ia
ciicuIacin y eslo se nanifiesla nedianle eI gas naicado isolpicanenle que se
nezcIa con eI oxgeno iespiiado. Se iegisli aclivacin en Ia zona fionlaI infeiioi
(ioca) liIaleiaI en Ios sujelos invesligados poi eIIos nienlias halIalan de lenas
inliascendenles (Azcoaga 1982 y 1985).

FIsInpatn!nga gcncra! dc !a actIvIdad ncrvInsa supcrInr cn patn!nga
ncurn!gIca dc! !cnguajc (Azcoaga, 1985)
Se enliende poi fisiopaloIoga eI conjunlo de piocesos funcionaIes, anoinaIes,
que suslenlan Ios snlonas de Ia paloIoga neuioIgica deI Ienguaje. Denlio de Ios
apoiles cIsicos a Ia fisiopaloIoga de Ia A.N.S., Ios nayoies esludios Ios ieaIiz
IavIov quien uliIiz eI iefIejo condicionado cono un iecuiso paia Ia invesligacin
expeiinenlaI de Ia A.N.S., denosliando nedianle condicionanienlos un conjunlo de
nodificaciones de Ia dinnica coilicaI, con Ias coiiespondienles vaiiaciones de Ia
excilacin y Ia inhilicin. Desde Ias piineias decadas de eslas invesligaciones y a
Dc!grnssn 22

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
liaves deI esludio en aninaIes (peiios) se desciilieion dislinlos lipos de painelios
(fueiza, equiIiliio y noviIidad) que caiacleiizalan sus vaiialIes. Los lipos ns
fiecuenles fueion:
I) DeliI, desequiIiliado, con piedoninio de Ia inhilicin, de laja noviIidad, poi
su escasa capacidad paia iespondei anle eslnuIos inlensos y poique no piesenlalan
un pasaje fciI de Ia excilacin a Ia inhilicin.
2) Iueile, desequiIiliado, con piedoninio de Ia excilacin, de laja noviIidad.
5) Iueile, equiIiliado, con luena noviIidad,
4) Iueile, equiIiliado, con escasa noviIidad,
La exliaIinilacin de Ias condiciones expeiinenlaIes piovoca cuadios de
desoiganizacin de Ia A.N.S., IIanados "neuiosis expeiinenlaIes" con peidida de Ias
iespueslas condicionadas, piedoninio de foinas inhililoiias o piedoninio de
foinas excilaloiias.
Lslas nodificaciones no dependen ni deI lipo de sislena neivioso ni deI
expeiinenlo sino de una suna de facloies. La evoIucin de eslos cuadios, una vez
ieliiado eI eslnuIo que Io deleininala, IIegala hasla Ia noinaIidad Iuego deI pasaje
poi una seiie de inslancias inleinedies con aIleinalivas vaiiadas. Lslas inslancias
(eslados fsicos) se caiacleiizalan poi nodificaciones en Ia vigencia de Ia "Iey de
fueiza" (segn Ia cuaI Ia inlensidad de Ia iespuesla se supone deleininada poi Ia
inlensidad deI eslnuIo).
De eslas invesligaciones se infieie que laI desoiden de Ia aclividad neiviosa
supeiioi podia ciicunsciiliise denlio de Ios Iniles de un anaIizadoi ieIacionado
con un lipo especfico de infoinacin, con Ia posiliIidad de que Ias nodificaciones
deI eslado calico Ie devueIva eI funcionanienlo noinaI.
La snlesis de Io dicho daia que Ias nodificaciones de fueiza y equiIiliio se
nanifieslan poi un piedoninio de Ia excilacin (insuficienle inhilicin inleina) o de
Ia inhilicin pasiva (piolecloia o de solieInile). La noviIidad excesiva piovoceia
Ia IIanada " iiiadiacin desoidenada de Ia excilacin o Ia inhilicin y Ia noviIidad
insuficienle, Ia ineicia (en Ios dislinlos piocesos).
Dc!grnssn 23

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
Ioi lanlo, Ia hiplesis de lialajo fisiopaloIgica supone que Ia depiesin
funcionaI de un anaIizadoi da Iugai a snlonas inhililoiios o excilaloiios
dependienles deI giado de depiesin.

La dcprcsIn funcInna! dc! A.C.M.V. (Azcoaga, 1985)
Ioi sus caiacleislicas, Ia peidida funcionaI deI AnaIizadoi cineslesico noloi
veilaI lanlo cono su pioceso de iecupeiacin (incIuso iecupeiaciones esponlneas)
se coiiesponden con eI lipo de inhilicin denoninada "piolecloia" o de
solieInile". Lsle lipo de inhilicin se expiesa poi Ia peidida de Ias foinas de
anIisis y snlesis ns conpIejas.
Ya enlonces denlio deI lena, eI agianalisno noifosinlclico, se dii que es un
snlona de Ia seiie inhililoiia que se oiigina en Ia aclividad (anoinaI) deI A.C.M.V.,
iecoidando que esle anaIizadoi piocesa infoinacin piopiocepliva y que su
codificacin es fonoIgica. Un giado Ieve de conpioniso en Ia aclividad anaIlico-
sinlelica deI anaIizadoi deleinina eI "esliIo" o hal1a leIegifica que se caiacleiiza
poique conliene lodo eI nensaje peio Ia oiganizacin sinlclica es deficienle poi
conpioniso de Ias pailcuIas que conliiluyen aI oidenanienlo sinlclico
(pieposiciones, ailcuIos y conjunciones) y de Ias fIexiones veilaIes de geneio y
nneio. La excIusin de eslos segnenlos de Ia oiacin (conponenles sinlclicos) se
pioduciia poique son Ios inlegianles ns IliIes de Ia codificacin fonoIgica y se
caiacleiizan poi sei eslnuIos ns deliIes. No se dele oIvidai que son Ios noifenas
que se adquieien ns laidanenle en eI pioceso de apiendizaje deI Ienguaje (ya
desciiplo) y que poi Io lanlo, dada su IaliIidad, son Ios piineios en peideise anle Ia
depiesin funcionaI deI anaIizadoi (NiveI I). ResuIla olvio conenlai que, poi Io
lanlo, es Ia Ilina elapa en Ia iecupeiacin de un cuadio de palogenia aniliica
(Sndione o Relaido) que piecede a Ia noinaIidad funcionaI conpIela o que puede
quedai cono secueIa.
Resla nencionai, Ia pailicipacin deI anaIizadoi veilaI y Ia codificacin
sennlica vincuIada con eI lena en cueslin. La nisna se expIica poi eI niveI de
jeiaiqua que posee eI anaIizadoi veilaI solie eI anaIizadoi cineslesico noloi veilaI,
Dc!grnssn 24

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
eI cuaI se encuenlia enlonces suloidinado aI piineio y, poi Io lanlo, a Ia infoinacin
sennlica que esle piocesa. Lsle hecho ya ha sido definido poi KieindIei (Azcoaga,
1981), seaIando eI ns aIlo niveI que liene en Ias aclividades fisioIgicas que
suslenlan aI Ienguaje.
Correspondencias hipot Correspondencias hipote eticas ticas
Lstructura Lstructura
supericial supericial
,actuaci ,actuaci n, n,
Lstructura Lstructura
prounda prounda
,competencia, ,competencia,
Chomsky Chomsky
Codiicaci Codiicaci n n
onol onol gica gica
Plano onol Plano onol gico gico Lenguaje externo Lenguaje externo
1ranscodiicaci 1ranscodiicaci n n Plano sint Plano sinta actico ctico
proundo proundo
Plano morol Plano morol gico gico
proundo proundo
Plano sint Plano sinta actico y ctico y
morol morol gico gico
supericial supericial
Pensamiento discursio Pensamiento discursio
Codiicaci Codiicaci n n
sem sema antica ntica
Plano sem Plano sema antico ntico Lenguaje interno Lenguaje interno
Intenci Intenci n n Motiaci Motiaci n, n,
sensopercepci sensopercepci n, n,
emociones emociones
,Pensamiento extraerbal, ,Pensamiento extraerbal,
Azcoaga Azcoaga Melchuk Melchuk
(J974) (J974)
Vigotsky Vigotsky
(modificado por (modificado por Azcoaga Azcoaga en J979) en J979)

(Cuadio lonado deI cuiso de NeuioIingslica~ AIINLI/ Rosaiio)
La aclividad deI Ienguaje, en Ia concepcin neuiopsicoIgica, conienza con Ia
nolivacin, Ias enociones y Ias sensopeicepciones (pIano ns piofundo). LI suslialo
neuioIgico esl lien deleininado y conpiende a aIgunas esliucluias sulcoilicaIes
y coilicaIes de Ia caia inleina de Ios henisfeiios, que conveigen en eI IluIo fionlaI.
Lsla noviIizacin pone en juego eI pioceso de codificacin sennlica que incIuye Ios
pIanos ns genuinos deI Ienguaje inleiioi (Ienguaje agIulinado, "pIegado":
Vigolsky y Luiia iespeclivanenle), eI que liene Iugai poi una inleiconeccin de
neuiosenas (suslialo fisioIgico de Ios senas de Iolliei) (Azcoaga, 1979) nedianle Ia
aclividad anaIlico-sinlelica deI anaIizadoi veilaI. LI pIano coiiespondienle aI
Ienguaje inleino puede supeiponeise, casi nunca sin ieajusles con eI niveI
sennlico" de MeIchuk y con Ia "esliucluia piofunda de Chonsky (Azcoaga, 1982 y
1985, Lessei,1983 y SIolin, 1974).
Dc!grnssn 25

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
Lsla inslancia sIo opeia con Ias "unidades sennlicas" de MeIchuk o "paIalias
con significado (suslanlivos, adjelivos, veilos y adveilios, Ias paIalias suslanlivas
de Lessei (1983) y excIuye lodo lipo de oidenanienlo sinlclico. Todo oidenanienlo
es una secuencia puianenle sennlica que concalena significados.
AI "niveI sennlico" se agiegan Ios niveIes "sinlclico" piofundo y supeificiaI y
" noifoIgico", piofundo y supeificiaI deI nodeIo de MeIchuk, que coiiesponden a Ia
paile an no exleiioiizada deI iendinienlo deI nodeIo de Chonsky y con eIIos Ias
paIalias auxiIiaies que se oidenan segn iegIas sennlico~sinlclicas. Lsla
inslancia es Ia deI pensanienlo discuisivo. La exleiioiizacin deI Ienguaje es eI pasaje
deI pensanienlo discuisivo aI Ienguaje exleino y sinuIlneanenle eI pasaje deI niveI
noifoIgico aI fonoIgico (MeIchuk) o sea, Ia paile oslensilIe deI iendinienlo
(Chonsky). InpIica Ia lianscodificaci6n sennlico~sinlclica - fonoIgica en cuyo
liano finaI iecien hace su apoile aI Ienguaje exleino eI ACMV (Azcoaga 1979 y 1982).
La paloIoga lanlien se encaiga de ieveIai Ia inpoilancia de Ia codificacin
sennlica iespeclo de Ia fonoIgica y Io hace a liaves de Ios snlonas que afeclan
fonenas, noifenas y significanles (paiafasias fonenicas, noifenicas y veilaIes
paiadignlicas) y que se encuenlian en cuadios de palogenia afsica. Ln esle
senlido, en un esludio peilenecienle N.C.Ceionini (1984) se conpiol Ia aIla
fiecuencia de apaiicin de defeclos fonoIgicos en foina paiaIeIa a Ios sennlicos
(7O,37 de Ias disloisiones iecogidas en 1OO pacienles. L1 56 de esla casuslica
eslala iepiesenlada poi Ios sndiones afsicos puios). Las aIleiaciones fonoIgicas
que se olseivan en eslos pacienles peinile halIai de 'nanifeslaciones secundaiias
deI deficil sennlico" (Ceionini, 1984: 273).
Olio haIIazgo en esle senlido (peilenecienle a Ia nisna invesligacin) es eI de
Ias aII denoninadas foinas nixlas, caiacleiizadas poi Ia pioducci6n sucesiva (en
una nisna iespuesla) o sinuIlnea de defeclos de codificacin sennlica y
fonoIgica. Iueion idenlificados IO lipos de conlinacin peio de eIIas Ia de nayoi
inleies es Ia pioduccin sinuIlnea de Iaiafasias veilaIes sinlagnlicas y
paiadignlicas (despIazanienlos nxino solie anlos ejes: sinlagnlico y
paiadignlico) pues es Ia nayoi incidencia en Ia casuslica y piopoicionaInenle ns
significaliva en Ios sndiones afsicos puios.
Dc!grnssn 26

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai

EXPO5ICION DE HECHO5 OB5ERVADO5 Y DATO5 OBTENIDO5

MatcrIa! y mtndns:
Iaia esla invesligacin se esludiaion 25 pacienles de 3 a 8 aos poiladoies de
Relaido Aniliico puio piovenienles de Ia piclica piivada en 1as ciudades de
Rosaiio y Caada de Cnez en e1 peiodo 1985/1989.
La nueslia incIuye Ios lies peiodos Iingslicos desciiplos en eI apiendizaje
fisioIgico deI Ienguaje: piinei niveI Iingslico (1 a 5 aos) y segundo niveI
Lingslico (5 a 7 aos: piinei sulelapa y 7 a 12 aos: segunda sulelapa).
Tanlien incIuye dislinlos giados de seveiidad: Leves y Modeiados. Ln eslos
Ilinos a su vez se ieconocen 3 sulgiupos: nodeiado a Ieve (Modeiado I),
nodeiado piopianenle dicho (Modeiado II) y nodeiado a giave (Modeiado III).
Todos Ios pacienles fueion esludiados en lase a piolocoIos unifoines
adninisliados en coiiespondencia con cada elapa o sulelapa Iingslica (Azcoaga,
1981) paia aiiilai a 1os diagnslicos cInico y fisiopaloIgico. De iguaI nodo se
piocedi paia Ias ieevaIuaciones de seguinienlo deI pioceso leiapeulico. `
Cuadrn I: DIstrIbucIn pnr nIvc! !IngstIcn y gradn dc scvcrIdad dc !ns 25 pacIcntcs
cstudIadns. (Rosaiio-Caada de Cnez, 1985/89)
1 niveI Iing. 2 niveI Iingslico
1 a 5 aos 5a.1n. a 7 aos 7a.1n. a 12 aos TolaI


Leve 2 5 5 12 48
Modeiado I 3 3 12
Modeiado II 2 5 7 28
Modeiado III 2 1 3 12
52

TolaI 6 14 5 25
24 56 2O 1OO

Ln cuanlo aI giado de seveiidad, Ia disliilucin es piclicanenle honogenea:
12 pacienles de giado Ieve (48) y 13 de giado nodeiado (52). La nayoi
Dc!grnssn 27

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
piopoicin de pacienles se ulica en Ia piinei sulelapa deI segundo niveI Iingslico,
que se exliende de Ios 5 aos 1 nes a Ios 7 aos de edad.
Los dalos que se anaIizain seguidanenle son Ios ollenidos en eslas
expIoiaciones diagnslicas cono as lanlien en Ias ieevaIuaciones, Ias cuaIes, en olio
oiden de cosas, peinilieion ialificai, en lodos Ios casos, lanlo eI diagnslico cInico
cono su giado de seveiidad.
Los nelodos uliIizados paia eI anIisis e inleipielacin de Ia infoinacin son eI
Lsladslico y eI IisiopaloIgico.

Rcsu!tadns:
DcscrIpcIn y an!IsIs dc !as dIfcrcntcs dIstnrsInncs quc sc prcscntan cn c!
agramatIsmn mnrfnsIntctIcn.
Se iegisliaion un lolaI de 115 disloisiones: 77 onisiones y 38 faIIas de
concoidancia.
LI cuadio II y eI gifico 1 nueslian que Ias onisiones ns fiecuenles iesuIlaion
Ias de ailcuIos (31), seguidas de Ias de pieposiciones (3O). La onisin de nexos
fue nuy poco fiecuenle (6). Denlio de Ias faIIas de concoidancia, Ias de nneio
(19) supeiaion a Ias de geneio (14).
GrfIcn 1: TIpn dc dIstnrsIn
36, 31
34, 3O
7, 6
16, 14
22, 19
Onisin de AilcuIos Onisin de Iieposiciones Onisin de Nexos
IaIIas de concoidancia Ceneio IaIIas de concoidancia Nneio



Dc!grnssn 28

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
Cuadrn II: TIpn dc dIstnrsIn y funcInncs gramatIca!cs quc rcsu!tan afcctadas cn !ns 25
pacIcntcs cstudIadns (Rosaiio-Caada de Cnez, 1985/89)
Tipo de disloisin Iunciones CianalicaIes que iesuIlan afecladas poi Ias disloisiones
Suloidinanle QUL Onisin de
nexos SullolaI 7 (6.1O)
Definidos Indefinidos
LL LA UN UNA
21 (18.26) 12 (1O.44) 2 (1.73) 1 (O.86) Onisin de
ailcuIos SullolaI 36 (31.29)
Lugai Diieccin Ieilenencia IinaIidad ModaIidad
LN A DL IARA IOR
13 (11.3O) 9 (7.83) 6 (5.22) 5 (4.35) 1 (O.86) Onisin de
pieposiciones SullolaI 34 (29.56)
Ceneio
ARTICULO IRONOMRL AD}LTIVO
1 (O,87) 12 (1O.44) 3 (2.61)
SullolaI 16 (13.92)
Nneio
VLROS IRONOMRLS ARTICULOS SUSTANTIVOS ADVLRIOS
12 (1O.44) 4 (3.48) 3 (2.61) 2 (1.73) 1 (O,87) IaIIa de
concoidancia SullolaI 22 (19.13)
TOTAL 115 (1OO.OO)

OmIsIn dc artcu!ns:
Repiesenla eI 51.29 deI lolaI de Ias disloisiones iegisliadas. Los ailcuIos
onilidos son Ios definidos e indefinidos. Denlio de Ios piineios, Ia onisin deI
ailcuIo LL iepiesenla eI 18.26 deI lolaI de Ias disloisiones, nienlias que Ia deI
ailcuIo LA eI 1O.44. Ln Ios indefinidos Ia pailcuIa UN iesuIla afeclada en un 1.73
y UNA en un O.86 (Cuadio II).
A conlinuacin se liansciilen ejenpIos de cada uno, exliados de Ia nueslia:
Iacienle AD 6a 4n Relaido Aniliico (R.A.) Modeiado III:
Uno la saieno e afonla
LA
Iacienle NM 4a 7n. R.A. Modeiado III:
No, pai, peiio nane"
LL
Iacienle NI 6a 8n. R.A. Modeiado II:
Y lanlien un una un lanquilo, eh venlana
UNA
Iacienle LI 5a 3n R.A. Modeiado II:
Lxaninadoia: Que ves`
Iacienle: Un pedo
Lxaninadoia: Que ns`
Iacienle: pedilo liquilo`
Dc!grnssn 29

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
UN


OmIsIn dc prcpnsIcInncs:
Repiesenla eI 29.56 deI lolaI de Ias disloisiones. Las pailcuIas onilidas en
oiden deciecienle segn Ia fiecuencia de apaiicin fueion:
LN: 11.3O
A: 7.83
DL: 5.22
IARA: 4.35
IOR: O.86
LjenpIos:
Iacienle DA 6a. R.A. Leve:
Lxaninadoia: Que Ie puede pasai`
Iacienle: Se puede ionpei con Ios dienles eI peiio
DL
Iacienle AI 6a. 4n. R.A. Modeiado III:
Y vano Ia casa
A
Iacienle SC 4a. 1On R.A. Modeiado II:
Lxaninadoia: Dnde le laasle`
Iacienle: Ln ni cada
Lxaninadoia: No le nelisle en eI Iago`
Iacienle: No, ne nel una cad una calaiala, ne fui ah Ia lacada
LN LN

Iacienle IS 8a. 5n. R.A. Leve:
La seoia`... Io IIanala eI peiio que Ie devueIva Ia iopa
IARA (finaIidad)

Iacienle LC 8a. 11n R.A. Leve:
Lxaninadoia: Iedio ha saIlado poi encina de su sonlia
Iacienle: S, un alsuido es
Lxaninadoia: Ioi que`
Iacienle: Ioique no, nunca puede saIlai de su sonlia poique Ia sonlia Io pei
IOR LNCIMA
Io, es cono si se Io peisigue a lodos Iados


OmIsIn dc ncxn subnrdInantc QUE:
Dc!grnssn 30

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
ResuIl eI 6.1O deI lolaI de Ias disloisiones iecogidas:
Iacienle IM 4a. 9n. R.A. Leve:
Lxaninadoia: Ioi que eI nene sosliene eI peiio con Ia soga`
Iacienle: ( no che ecape)
IARA QUL
Iieposicin + pioposicin suslanliva- leinino de conpIenenlo: ciicunslanciaI de fin

Lxaninadoia: Ioi que Ia nena sosliene eI gIolo`
Iacienle: ( no che voIe)
IARA QUL
Iieposicin + pioposicin suslanliva- leinino de conpIenenlo: ciicunslanciaI de fin

Lxaninadoia: Iaia que`
Iacienle: ( no che enfeIne)
IARA QUL
Iieposicin + pioposicin suslanliva- leinino de conpIenenlo: ciicunslanciaI de fin

Iacienle NI 6a 8n. R.A. Modeiado II:
Lxaninadoia: Iaia que siive`
Iacienle: Iaia.paia ( Iaiaa se liepen)
QUL
Iieposicin + pioposicin suslanliva- leinino de conpIenenlo: ciicunslanciaI de fin

Lxaninadoia: Iaia que siive`
Iacienle: Iaia.piende Ias Iuces pa ( Ios aulos paien)
QUL
Iieposicin + pioposicin suslanliva- leinino de conpIenenlo: ciicunslanciaI de fin

Iacienle RC 5a 7n R.A. Modeiado II:

La kueden aliapai anles ( ciece)
DL QUL
leinino de conpIenenlo: ciicunslanciaI

Iacienle LI 6a. 5n. R.A. Modeiado I:
Vos dijisle ( Ia aneliaIIadoia haca lil
QUL
leinino de conpIenenlo: oljelo


Fa!!as cn !a cnncnrdancIa dc gncrn (13,92%):
Las disloisiones iecayeion en:
AilcuIos: O,87 deI lolaI de disloisiones de Ia nueslia.
Iiononlies: 1O,44
Adjelivos: 2,61
Dc!grnssn 31

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
LjenpIos:
Iacienle RA 6a. 9n. R.A. Leve:
Ah. Ia seoia eslala, eh. lendi Ia iopa y eI ne, eI peiio se LO agaii. Despues
Ia seoia coiiiendo LO fue a luscai a Ia iopa y eIIa Ie ionpi Ia punla, Ia punla
de.

Iacienle CA 7a. 1n. R.A. Leve:
Que una cosa puede sei laiala y Ia olia caiO

Iacienle AI 6a. 4n. R.A. Modeiado III:
Ioque e noja A agua


Fa!!as cn !a cnncnrdancIa dc nmcrn (19,13%):
Veilos: 1O.44 deI lolaI de disloisiones de Ia nueslia.
Iiononlies: 3.48
AilcuIos: 2.61
Suslanlivos: 1.73
Adveilios: O,87
LjenpIo:
Iacienle MI 7a. R.A. Leve:
Y Ios nene Io, Ios niiala. niialan cono jugala y Ia nadie cono Io5 Iinpiala
a ese peiio
Lxaninadoia: Cno Ia nadie.`
Iacienle: Lo Iinpiala aI peiiilo
Lxaninadoia: Que ns`
Iacienle: Y aqueI nene Io niiala y Ie guslala cno jugala. Miiala cunlo
peiiilos lenan


TIpn dc dIstnrsIn y pcrndn !IngstIcn

Cuadrn III: FrccucncIa dc aparIcIn dc !as dIstnrsInncs scgn c! pcrndn !IngstIcn
(Rosaiio-Caada de Cnez, 1985/89)
Ieiodo Iingslico (n) n de casos Iiecuencia ReIacin fiec./n de casos
1 a 5 aos 6 37 6.17
5a. 1n. a 7 aos 14 57 4.O7
7a. 1n. a 12 aos 5 21 4.2O
TolaI 25 115 4.6O

Dc!grnssn 32

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
Dado que eI nneio de pacienles que se incIuye en cada fianja eliea no es
honogeneo se olliene Ia ieIacin que se eslalIece enlie Ia fiecuencia de apaiicin de
cada disloisin y eI nneio de casos que se incIuye en cada peiodo (pionedio). Ln
ieIacin con Ia lolaIidad de Ias disloisiones iecogidas, eI nayoi pionedio iecay en
eI piinei niveI Iingslico (6.17).
Ln eI segundo niveI Iingslico, Ias dos sulelapas que Io confoinan, nueslian
pionedios siniIaies, ya que Ia ieIacin eslalIecida enlie Ia fiecuencia de disloisin y
eI nneio de casos que se incIuye en cada una no piesenla vaIoies disniIes.
Lsladslicanenle eslas difeiencias no son significalivas (p<O,O5).
Cuadrn IV: FrccucncIas y prnmcdIns dc !as dIstnrsInncs scgn tIpn y pcrndn !IngstIcn
(Rosaiio-Caada de Cnez, 1985/89)
(n) n de casos Onisiones Iionedio Inconcoidancias Iionedio
1 a 5 aos 6 32 5,33 5 O,83
5a.1n. a 7 aos 14 36 2,57 21 1,5
7a.1n. a 12 aos 5 9 1,8 12 2,4
TolaI 25 77 3,08 38 1,52
LI cuadio IV nueslia que Ias onisiones disninuyen a nedida que aunenla Ia
edad, en lanlo que Ias inconcoidancias se incienenlan.
Cuadrn V: FrccucncIas y prnmcdIns dc !as dIstnrsInncs scgn tIpn y pcrndn !IngstIcn
(Rosaiio-Caada de Cnez, 1985/89)
Onisiones: fiecuencia y (X)
2

IaIIas de
concoidancia:
fiecuencia y (X)
2
TolaI (X)
2

Disloisin


Ieiodo
Iingslico (n) AilcuIos Iieposiciones Nexo Ceneio Nneio
1 a 5 aos 6 17 (2.83) 12 (2) 3 (O.5O) 4 (O.66) 1 (O.16) 37 (6.17)
5a 1n a 7 aos 14 17 (1.21) 15 (1.O7) 4 (O.29) 9 (O.64) 12 (O.86) 57 (4.07)
7a 1n a 12 aos 5 2 (O.4O) 7 (1.4O) 3 (O.6) 9 (1.8O) 21 (4.20)
( ) 25 36 (1.44) 34 (1.36) 7 (0.28) 16 (0.64) 22 (0.88) 115 (4.60)
( ) Iionedio de disloisiones poi pacienle
LI pionedio con que se iegisli cada disloisin poi pacienle fue de 1.44 paia Ios
ailcuIos, 1.36 paia Ias pieposiciones O.28 paia eI suloidinanle QUL. Las faIIas de

2
Lslos pionedios iefieien a Ia fiecuencia de apaiicin de cada disloisin segn eI nneio de casos
que se incIuye en cada peiodo Iingslico
Dc!grnssn 33

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
concoidancia se piesenlaion con un pionedio de O.88 Ias de nneio y O.64 Ias de
geneio.
GrfIcn 2: DIstrIbucIn dc !ns prnmcdIns dc dIstnrsIn rcgIstradns
pnr pacIcntc scgn tIpn y pcrndn !IngstIcn
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
AilcuIos Iieposiciones Nexo QUL Ceneio Nneio
1 a 5 aos 5a 1n a 7 aos 7a 1n a 12 aos

LI gifico 2 iIuslia Ia disliilucin de Ia ieIacin eslalIecida enlie Ia fiecuencia
de apaiicin de cada lipo de disloisin y eI nneio de pacienles que se incIuye en
cada peiodo (pionedio). La onisin de ailcuIos, de pieposiciones y deI nexo QUL
disninuye Ia fiecuencia de apaiicin a nedida que se incienenla Ia edad, aunque Ia
segunda piesenla una difeiencia enlie Ias sulelapas deI segundo peiodo Iingslico.
Las faIIas de concoidancia de geneio se piesenlan de naneia apaienlenenle
conslanle en Ios lies peiodos invesligados, en lanlo que Ias faIIas de concoidancia de
nneio incienenlan su fiecuencia de apaiicin con Ia edad.
Cuadrn VI: Va!nr prnmcdIn y dcsvn standard, pnr pacIcntc, dc !as dIstnrsInncs scgn c!
nIvc! !IngstIcn. (Rosaiio-Caada de Cnez, 1985/89)
1 a 5 aos
(n:6)
5a.1n.a 7 aos
(n:14)
7a.1n. a 12 aos
(n:5)


Iionedio
-1-
S

Iionedio
-2-
S

Iionedio
-3-
S
Significacin
-1- - 2- p<0,05
-1- -3- p<0,01

AilcuIos

2,83

1.47

1,21

2.OO

O,4

O.55
-2- -3- p>O,O5
Iieposiciones 2.OO 1.67 1,O7 1.82 1,4 1.14 NS
Nexo QUL O,5 1.22 O,29 O.61 NS
Ceneio O,66 O.52 O,64 O.93 O,6 O.89 NS
-1- - 2- p<0,05
-1- -3- p<0,05
Nneio


O,16


O.41


O,86


O.95


1,8


1.3O

-2- -3- p>O,O5

Dc!grnssn 34

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
Se enconliaion sIo difeiencias significalivas en ailcuIos y noifenas Iigados de
nneio, con siniIaies iesuIlados anle Ia conpaiacin de Ios difeienles pionedios de
eiioi enlie Ios niveIes. Se iegislia difeiencia deI piinei niveI Iingslico iespeclo de
anlos sulpeiodos deI segundo niveI sepaiadanenle, nienlias que enlie Ios dos
sulpeiodos de esle Ilino no se haIIan difeiencias. Ls no significaliva Ia
conpaiacin paia pieposiciones, nexo y noifena Iigado de geneio.
Ahoia lien, no en lodos Ios pacienles se iegisliaion lodas Ias disloisiones, de
nodo que iesuIla convenienle eslalIecei Ia ieIacin enlie Ia fiecuencia de apaiicin
de cada disloisin y eI n de casos en Ios que cada una se iegislia:
Cuadrn VII: FrccucncIas y prnmcdIns dc !as dIstnrsInncs scgn tIpn y c! pcrndn !IngstIcn
(Rosaiio-Caada de Cnez, 1985/89)
Onisin de IaIIa de concoidancia
AilcuIos Iieposiciones Nexo QUL Ceneio Nneio TolaI
(ni) (n) ( ) (ni) (n) ( ) (ni) (n) ( ) (ni) (n) ( ) (ni) (n) ( ) (ni) (n) ( )
1 a 5
aos 17 6 2,8 12 5 2.4O 3 1 3 4 4 1 1 1 1 37 17 2,18
5.1 a
7
aos 17 6 2,8 15 6 2,5 4 3 1,33 9 6 1,5 12 8 1,5 57 29 1,97
7.1 a
12
aos 2 2 1 7 4 1,75 3 2 1,5 9 4 2,25 21 12 1,75
TolaI 36 14 2,57 34 15 2,27 7 4 1,75 16 12 1,33 22 13 1,69 115 58 5,O9
(n)= n de casos en Ios que se iegislia Ia disloisin. LI n de casos excede Ia casuslica poique en cada
pacienle se hacen piesenles vaiios lipos de disloisiones.
(ni) Iiecuencia
( ) Iionedio

Ln ieIacin con Ios pionedios poi pacienle en Ios que se idenlific Ia disloisin,
Ios nisnos son inveisanenle piopoicionaI a Ia edad: a nayoi edad, nenoi
pionedio. Lsladslicanenle vueIve a veiificaise que Ia conpaiacin de Ios
pionedios no aiioja difeiencias significalivas (p>O,O5) en ieIacin con Ios pionedios
de disloisin poi pacienle que piesenl eI defeclo.
Ln eI siguienle gifico puede olseivaise Ia disliilucin de Ia ieIacin que se
eslalIece enlie Ia fiecuencia de apaiicin de disloisiones en eI nneio de pacienles
en que se iegisli Ia nisna.
Dc!grnssn 35

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
Ln ieIacin con Ios ailcuIos y Ias pieposiciones, de conpoilanienlo es siniIai,
Ios vaIoies ollenidos son siniIaies en Ias dos piineias fianjas elieas paia disninuii
en Ia Ilina.
Los pionedios de fiecuencia de apaiicin deI nexo suloidinanle QUL
disninuyen a nedida que se incienenla Ia edad. Un conpoilanienlo difeienle aI
que piesenlan Ias faIIas en Ia concoidancia de nneio, ya que Ios nisnos son
diieclanenle piopoicionaIes a Ia edad: a nayoi edad, nayo pionedio.
Ln cuanlo a Ias inconcoidancias de geneio iegisliadas, Ios pionedios son
laslanle siniIaies, aunque Ievenenle supeiioies en eI segundo niveI Iingslico (5.1 a
12 aos).
GrfIcn 3: DIstrIbucIn dc !ns prnmcdIns dc dIstnrsIn rcgIstradns cn
!ns pacIcntcs quc !ns prndujcrnn, scgn c! tIpn y c! pcrndn
!IngstIcn.
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
AilcuIos Iieposiciones Nexo QUL Ceneio Nneio
1 a 5 aos 5a.1n.a 7 aos 7a.1n. a 12 aos

Una conpaiacin de Ios iesuIlados hasla aqu expueslos peinile nosliai eI
conpoilanienlo de Ias disloisiones en Ios difeienles nodos en que fueion
anaIizadas (Cuadio VIII). LI oiden de apaiicin de Ias nisnas es siniIai en cuanlo a
poicenlajes y pionedios poi pacienle ollenido segn eI n de Ios que consliluan
cada peiodo Iingslico. LI nisno vaia en ieIacin a Ia ulicacin deI nexo QUL
cuando de pionedios poi pacienle en Ios que se iegisli Ia disloisin se liala: dej
de ulicaise Ilino paia sei eI leiceio en eI oiden.



Dc!grnssn 36

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
Cuadrn VIII: FrccucncIas absn!utas, rc!atIvas y prnmcdIns dc !as dIstnrsInncs
(Rosaiio-Caada de Cnez, 1985/89)
Onisiones
IaIIas de
concoidancia
Disloisin

Ieiodo Iing AilcuIos Iieposiciones Nexo Nneio Ceneio TolaI

(ni) 36 34 7 22 16 115

Ioicenlaje (

) 31,29 29,56 6,10 19,13 13,92 1OO,OO


Iionedio poi
pacienle incIudo en
c/peiodo Iingslico 1.44 1.36 0.28 O.88 O.64 4.6O
Iionedio poi
pacienle en Ios que se
iegisli Ia disloisin 2,57 2,27 1,75 1,69 1,33 5,O9



TIpn dc dIstnrsIn y gradn dc scvcrIdad

Cuadrn IX: FrccucncIas y prnmcdIns dc !as dIstnrsInncs scgn c! gradn dc scvcrIdad
(Rosaiio-Caada de Cnez, 1985/89)
Ciado de
seveiidad
(n) n de
casos
Iiecuencia
alsoIula Iiecuencia ieIaliva Iionedio
Leve 12 44 38,26 3,67
Modeiado I 3 1O 8,7 3,37
Modeiado II 7 47 4O,87 6,71
Modeiado III 3 14 12,17

61,74
4,67
5,46

TolaI 25 115 1OO.OO 4,6O

Consideiando que Ia disliilucin de pacienles segn Ia seveiidad, Ieve o
nodeiada, es laslanle honogenea, eI nayoi poicenlaje de disloisiones iecay en
eslos Ilinos, cono as lanlien eI pionedio de disloisin poi pacienle. La
conpaiacin de Ia piopoicin de disloisiones conelidas poi cada niveI iesuIl
esladslicanenle significaliva (p<O,O5).
Los nodeiados de giado II concenliaion nayoi disliilucin.



Dc!grnssn 37

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
Cuadrn X: FrccucncIas y prnmcdIns dc !as dIstnrsInncs scgn c! gradn dc scvcrIdad
(Rosaiio-Caada de Cnez, 1985/89)
Onisiones:
fiecuencia y ( )
IaIIas de concoidancia:
fiecuencia y ( )
Ciado de
seveiidad
(n) n
de
casos AilcuIos Iieposiciones Nexo QUL Ceneio Nneio

TolaI ( )

Leve 12 7 (O,58) 13 (1,O8) 3 (O.25) 9 (0,75) 12 (1,00) 44 (3,66)
Modeiado 13 29 (2,23) 21 (1,61) 4 (O.31) 7 (O,54) 1O (O,77) 71 (5,46)
TolaI 25 36 (1.44) 34 (1.36) 7 (O.28) 16 (O.64) 22 (O.88) 115 (4.6O)

GrfIcn 4: PrnmcdIns dc dIstnrsIn rcgIstradns pnr pacIcntc scgn
tIpn y gradn dc scvcrIdad
0
0,5
1
1,5
2
2,5
AilcuIos Iieposiciones Nexo QUL Ceneio Nneio
Leve Modeiado

LI cuadio X y eI gifico IV nueslian que son ns fiecuenles Ias onisiones
(solie lodo de ailcuIos y Iuego de pieposiciones) en Ios casos nodeiados que en Ios
Ieves. Las faIIas de concoidancia, poi eI conliaiio, iesuIlaion con nayoies pionedios
en Ios casos Ieves.
Cuadrn XI: FrccucncIas y prnmcdIns dc !as dIstnrsInncs scgn tIpn y c! gradn dc scvcrIdad
(Rosaiio-Caada de Cnez, 1985/89)
Onisin de IaIIa de concoidancia
AilcuIos Iieposiciones Nexo QUL Ceneio Nneio TolaI
(ni) (n) ( ) (ni) (n) ( ) (ni) (n) ( ) (ni) (n) ( ) (ni) (n) ( ) (ni) (n) ( )
Leve 7 5 1,4 13 7 1,86 3 1 3 9 6 1,5 12 7 1,71 44 26 1,69
Modeiado 29 9 3,22 21 8 2,63 4 3 1,33 7 6 1,17 1O 6 1,67 71 32 2,22
TolaI 36 14 2,57 34 15 2,27 7 4 1,75 16 12 1,33 22 13 1,69 115 58 5,O9
(n)= n de casos en Ios que se iegislia Ia disloisin. LI n de casos excede Ia casuslica poique en cada
pacienle se hacen piesenles vaiios lipos de disloisiones.
(ni) Iiecuencia
( ) Iionedio
Dc!grnssn 38

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai

GrfIcn 5: PrnmcdIns dc dIstnrsIn rcgIstradns cn !ns pacIcntcs quc
!ns prndujcrnn scgn tIpn y c! gradn dc scvcrIdad
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
AilcuIos Iieposiciones Nexo QUL Ceneio Nneio
Leve Modeiado

LI cuadio XI y eI gifico 5, de iguaI disliilucin que Ios cuadios y gificos
anleiioies peio con Ia ieIacin fiecuencia/n de casos en Ios que se iegisli eI
piolIena) nueslian, en geneiaI, idenlicas iespueslas saIvo en eI caso deI nexo QUL,
en eI que Ios casos Ieves supeian en pionedio de disloisin a Ios nodeiados. Las
difeiencias en Ias inconcoidancias de nneio se diIuyen.
Cuadrn XI: FrccucncIas y prnmcdIns dc !as dIstnrsInncs scgn tIpn y c! gradn dc scvcrIdad
(Rosaiio-Caada de Cnez, 1985/89)
Onisin de IaIIa de concoidancia
AilcuIos Iieposiciones Nexo QUL Ceneio Nneio TolaI
(ni) (n) ( ) (ni) (n) ( ) (ni) (n) ( ) (ni) (n) ( ) (ni) (n) ( ) (ni) (n) ( )
Leve 7 5 1,4 13 7 1,86 3 1 3 9 6 1,5 12 7 1,71 44 26 1,69
Modeiado
I - - - 2 1 2,OO 1 1 1,OO 3 2 1,5O 4 2 2,OO 1O 6 1,67
Modeiado
II 21 6 3,5O 15 4 3,75 3 2 1,5O 2 2 1,OO 6 4 1,5O 47 18 2,61
Modeiado
III 8 3 2,67 4 3 1,33 - - - 2 2 1,OO - - - 14 8 1,75
TolaI 36 14 2,57 34 15 2,27 7 4 1,75 16 12 1,33 22 13 1,69 115 58 5,O9
(n)= n de casos en Ios que se iegislia Ia disloisin. LI n de casos excede Ia casuslica poique en cada
pacienle se hacen piesenles vaiios lipos de disloisiones.
(ni) Iiecuencia
( ) Iionedio

Las disloisiones se piesenlan con nayoi ieIacin fiecuencia/n de casos en Ios
que se piesenl eI piolIena, en Ios pacienles de giado nodeiado II paia ailcuIos,
Dc!grnssn 39

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
pieposiciones y nexo QUL, nienlias que son nayoies en nneio y geneio paia Ios
casos nodeiados I. Lsle giado de seveiidad sIo se hace piesenle en pacienles de 5-7
aos (Cuadio I).
Pcrndn !IngstIcn y gradn dc scvcrIdad

Cuadrn XII: FrccucncIas y prnmcdIns dc !as dIstnrsInncs scgn c! nIvc! !IngstIcn y
c! gradn dc scvcrIdad (Rosaiio-Caada de Cnez, 1985/89)
Disloisin
Leve
(n)
ReIacin
f/n Disloisin
Modeiado
(n)
ReIacin
f/n TolaI
1 a 5 aos
14 2 7 23 4 5,75 37
5a.1n.a 7
aos 9 5 1,8O 48 9 5,33 57
7a.1n. a 12
aos 21 5 4,2O 21

TolaI 44 12 3,7 71 13 5,5 115

GrfIcn 6: PrnmcdIns dc dIstnrsIn pnr pacIcntc scgn nIvc!
!IngstIcn y cdad
0
2
4
6
8
1 a 5 aos 5a.1n.a 7 aos 7a.1n. a 12 aos
Leve Modeiado

Ln pacienles nenoies a 5 aos eI pionedio de eiioi se piesenl con siniIai
piopoicin. Ln Ios pacienles con edades conpiendidas enlie Ios 5 y Ios 7 aos, eI
pionedio de disloisin fue nayoi en Ios casos nodeiados. Los pacienles nayoies a
7 aos piesenlaion lodos casos Ieves. Iaia iesoIvei eI inleiioganle pIanleado aceica
de Ia exislencia o no de ieIacin enlie Ios niveIes Iingslicos y Ios giados de
seveiidad, se soneli Ia vincuIacin con eI n de disloisiones iegisliadas aI lesl de
hiplesis. La nisna iesuIl significaliva con una p <O.OO1 ***
Dc!grnssn 40

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai

DIscusIn
Ln Ia piesenle invesligacin se iegisli Ia onisin de ailcuIos, pieposiciones y
conjunciones (soIo en Ia foina de nexo suloidinanle QUL) y faIIas en Ia
concoidancia de noifenas Iigados de geneio y nneio. LI nayoi poicenlaje de
disloisin coiiespondi a Ia onisin de ailcuIos y pieposiciones. Le sigue Ia
aIleiacin de Ios noifenas de nneio y geneio y poi Ilino, eI poicenlaje nenoi
iecay en Ia onisin deI nexo suloidinanle QUL (Cifico 1).
LI piolIena deI QUL, si lien piononlie ieIalivo se iesoIvi consideindoIo
cono QUL anuncialivo que, caienle de significacin, soIo ingiesa en Ia foinacin de
fiases cono pailcuIa que indica Ia dependencia gianalicaI de un eIenenlo con
iespeclo a olio. Iaia eslos casos de suloidinacin que fueion olseivados en Ia
casuslica, se Io consideia conjuncin (segn ciileiio sinlclico). No se iegisli Ia
onisin de olio lipo de conjunciones (Cuadio II).
Cono se despiende de Ios ejenpIos cilados anleiioinenle, se pioduce Ia
onisin deI nexo suloidinanle QUL en Ias pioposiciones suloidinadas suslanlivas.
Ln eslos casos eI QUL, si lien piononlie ieIalivo peilenecienle aI segundo giupo de
piononlies (poi su significacin, segn ciileiio sennlico), seia un suloidinanle
(conjuncin suloidinanle, segn ciileiio sinlclico). LI QUL es un NLXO, poi sei
pailcuIa de enIace y encalezadoia de pioposicin. Halia que iecoidai enlonces que
Ias pioposiciones suloidinadas pueden desenpeai Ias nisnas funciones deI
suslanlivo, adjelivo y adveilio y que poi Io lanlo hay pioposiciones suslanlivas,
adjelivas y adveiliaIes. Iaia Ias nisnas se iequieie eI uso de paIalias y giios de
suloidinacin:
-ReIacionanles (ieIalivos): Son pailcuIas encalezadoias de pioposicin que se
caiacleiizan poi su dolIe funcin, o sea que son paIalias con dos oficios
sinuIlneos: indican suloidinacin y desenpean una funcin denlio de Ia
pioposicin. Son ieIacionanles QUL, QUILN, CUAL, CUYO, DONDL, COMO,
CUANDO, CUANTO. Los ieIacionanles pueden eslai piecedidos de pieposicin
(Lacau-Roselli, 1981 y 1982).
Dc!grnssn 41

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai

-Suloidinanles (conjunciones suloidinanles): Son pailcuIas que desenpean
una soIa funcin en eI lexlo: indican suloidinacin, dependencia gianalicaI de un
eIenenlo con iespeclo a olio. Lsas pailcuIas que encalezan ns fiecuenlenenle
pioposiciones suloidinadas son: SI, QUL, IORQUL, IULS, AUNQUL, elc. (Lacau-
Roselli, 1981 y 1982).
Andies eIIo IIana QUL anuncialivo" a Ia pailcuIa que se anlepone a Ias
pioposiciones suslanlivas (Lacau-Roselli, 1981 y 1982). LI QUL ANUNCIATIVO se
caiacleiiza poique puede eslai piecedido de pieposicin, en cuyo caso Ia pioposicin
suslanliva funciona cono leinino.
Lxisle lanlien Ia suloidinacin sin nexo, se unen diieclanenle aI ncIeo, sin
encalezadoies. De acueido con esle anIisis y con Ios ejenpIos cilados venos que
paia Ia cueslin deI QUL, es opoiluno consideiaiIo en eslos casos cono un QUL
ANUNCIATIVO, o sea, NLXO SUORDINANTL. LI nisno, caienle de significacin,
foinaia paile de Ias paIalias ieIIenadoias de Ia esliucluia supeificiaI (Lessei, 1983 y
llchei, 1986) Ias que aI sei onilidas, daian Iugai aI agianalisno noifosinlclico.
Lsla disloisin (su onisin) iepiesenla sIo eI 6 deI lolaI de snlonas y se enconli
sIo en 4 pacienles (Cuadio II y Cifico 1).
La onisin de ailcuIo ns fiecuenle es Ia deI definido LL. La pieposicin ns
afeclada iesuIl Ia de Iugai: LN (Cuadio II).
Las faIIas de concoidancia de geneio de nayoi fiecuencia iecayeion en Ios
piononlies, en lanlo que Ias de nneio, solie Ios veilos (Cuadio II).
La ieIacin fiecuencia/n de casos paia eI lolaI de disloisiones segn NiveI
Lingslico no aiioj difeiencias significalivas en ninguno de Ios lies peiodos
(Cuadio III). Tanpoco se iegisliaion difeiencias en ieIacin con Ios pionedios de
disloisin poi pacienle que piesenl eI defeclo (Cuadio VII).
LI pionedio con que se iegisliaion Ias onisiones (3,O8) poi pacienle iesuIl eI
dolIe que eI de Ias faIIas en Ia concoidancia (1,52). Se consign un aunenlo
piogiesivo de eslas en Ios lies peiodos y Ia disninucin de Ia fiecuencia de
apaiicin de Ias onisiones, en Ios nisnos peiodos (Cuadio IV).
Dc!grnssn 42

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
La disliilucin de Ias disloisiones segn eI lipo y eI niveI Iingslico nosli,
segn Ios pionedios con que se iegisli cada disloisin poi pacienle, que fueion
ns fiecuenles Ias onisiones de ailcuIos (1.44) y de pieposiciones (1.36) en ieIacin
con Ia deI suloidinanle QUL (O.28). Las faIIas de concoidancia se piesenlaion con un
pionedio de O.88 Ias de nneio y O.64 Ias de geneio, dejando aI nexo QUL en eI
Ilino Iugai (Cuadio V). Cuando se ollienen pionedios lonando sIo eI n de
pacienles en Ios que se iegisli cada disloisin, eI conpoilanienlo es laslanle
siniIai: en lodas Ias disloisiones se incienenla su vaIoi peio eI nisno hace vaiiai eI
oiden de apaiicin de Ias nisnas, ieulicando aI nexo QUL en eI leicei Iugai (Cuadios
VII y VIII).
Las difeiencias significalivas se enconliaion en Ia conpaiacin de Ios
pionedios poi nio enlie Ios peiodos Iingslicos paia Ia onisin de ailcuIos y faIIa
en Ia concoidancia de nneio. LI peiodo 1 a 5 aos piesenl difeiencias
significalivas iespeclo de cada uno de Ios dos sulpeiodos deI Segundo NiveI
Lingslico. No se iegislian difeiencias enlie anlas sulelapas de ese niveI. No
exislen difeiencias significalivas en Ia conpaiacin de pionedios paia pieposiciones,
nexo QUL y faIIas en Ia concoidancia de geneio (Cuadio VI).
Los cuadios de nayoi seveiidad piesenlaion un poicenlaje nayoi de disloisin
y nayoi ieIacin fiec/n. La disliilucin de disloisiones segn giado aiioj
difeiencias significalivas (Cuadio IX).
Las onisiones (solie lodo de ailcuIos y Iuego de pieposiciones) caiacleiizaion
a Ios casos nodeiados en lanlo que Ias faIIas de concoidancia iesuIlaion con nayoies
pionedios en Ios casos Ieves (Cuadio X y gifico IV).
La ieIacin eslalIecida enlie peiodo Iingslico y giado de seveiidad iesuIl
significaliva a pailii de Ia apIicacin deI lesl de hiplesis: eI pionedio de disloisin
fue siniIai en pacienles Ieves y nodeiados nenoies a 5 aos. Lnlie Ios 5 y Ios 7 aos,
eI pionedio de disloisin fue nayoi en Ios casos nodeiados, en lanlo que Ios
nayoies a 7 aos iesuIlaion lodos casos Ieves (Cuadio XII y gifico VI).

Dc!grnssn 43

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
Iaia expIicai Ias coiieIaciones neuioIingslicas inpIicadas enlie eI snlona
esludiado (Agianalisno Moifosinlclico) y eI lialajo coilicaI deI anaIizadoi que Io
suslenla es necesaiio iecuiiii aI naico leiico que Io posiliIila. LI noinaI
funcionanienlo de Ia Aclividad Neiviosa Supeiioi depende de un equiIiliio de Ios
piocesos de Lxcilacin e Inhilicin que peinilen Ia aclividad conlinaloiia
(anaIlico-sinlelica) deI AnaIizadoi Cineslesico Moloi VeilaI que piocesa
infoinacin piopiocepliva. Una deleininada canlidad de eslnuIos que confIuyen
en un nisno nonenlo y con cieila peiiodicidad inpIican Ia snlesis coilicaI. Lsle
cieiie coilicaI esl dado poi Ia iepelicin de una nisna afeiencia, Iuego de Ia
aclividad de anIisis efecluada enlie eI ieslo de Ios eslnuIos inhilidos a pailii de
foinas condicionadas de Ia inhilicin (difeienciaI). LIIo confoina un esleieolipo. Los
piineios en consoIidaise en eI A.C.M.V. son Ios Lsleieolipos Ionenlicos (suslialo
fisioIgico de Ios fonenas) a pailii de afeiencias piopioceplivas. Luego, y poi eI
nisno pioceso, se pioducen nuevas snlesis (de L.I enlie s) dando Ios Lsleieolipos
Moloies VeilaIes (suslialo fisioIgico de Ios significanles). De iguaI nodo se
oiganizan segnenlos nenoies: Ios noifenas.
La snlesis de L.M.V. enlie s peinile Ia oiganizacin sinlclica deI nensaje (Ia
oiacin) que en nuchos de sus aspeclos depende de Ia aclividad anaIlico-sinlelica
deI AnaIizadoi VeilaI que piocesa infoinacin sennlica y deI cuaI eI A.C.M.V. es
jeiiquicanenle dependienle.
Las nodificaciones de fueiza, equiIiliio y noviIidad de Ios piocesos
excilaloiios e inhililoiios aIleian Ia coiiecla ciicuIacin neuionaI de Ia infoinacin.
LI iesuIlado es Ia ineicia o Ia iiiadiadin desoidenada de anlos piocesos y poi ende
un desoiden en Ia aclividad anaIlico-sinlelica deI anaIizadoi. La depiesin funcionaI
deI A.C.M.V. se pioduce poi una inhilicin incondicionada, de solieInile.
Ln olio oiden de cosas es inpoilanle ievisai eI pioceso de adquisicin noinaI
de Ia gianlica a Ios fines de ulicai Ias paIalias onilidas o Ios noifenas afeclados
en Ia concoidancia, en un oiden cionoIgico. Salenos que Ias piineias gianlicas
infanliIes no cuenlan con eslas paIalias y noifenas paia su esliucluiacin. Su
adquisicin se pioduce de naneia giaduaI, paiaIeIanenle a Ia oiganizacin deI
Dc!grnssn 44

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
sislena fonoIgico. Su cuIninacin se pioduce aI finaIizai eI Iiinei NiveI
Linguslico, paiaIeIanenle con un nayoi eniiquecinienlo sennlico.
De acueido aI lialajo de Opeiadoies Lgicos deI Ienguaje (Azcoaga, I984), Ios
nios de 2 aos a 5 aos y nedio piesenlan lenpiananenle sus nichos en Ia
esliucluia piofunda (Chonsky) y an anles en Ia sinlaxis que en Io sennlico,
expiesado de dislinlas foinas.
Lingslicanenle Ios ailcuIos, pieposiciones y conjunciones son cIasificados
cono "gianalicaIes" en lanlo que conlienen una nuy ieducida sennlica piopia o
ninguna y que sIo enlian en Ia consliuccin de fiases unidas a olia calegoia de
paIalias (paIalias suslanlivas) (Lessei, 1982). LIIas peilenecen, segn eI esquena de
Chonsky, a Ia esliucluia supeificiaI y segn MeIchuk aI pIano sinlclico y
noifoIgico supeificiaI.
Ln eI naico leiico piovislo poi eI nelodo fisioIgico podia iniciaise con Ia
inleipielacin que, si lien puede consideiaise una especuIacin leiica, peinile
avanzai ns piofundanenle en Ia expIicacin de Ias nanifeslaciones cInicas que
liene eI agianalisno noifosinlclico. Relonenos Ios hechos Iinguslicos ollenidos a
liaves de Ia invesligacin: onisin de paIalias gianalicaIes (ailcuIos, pieposiciones
y nexo suloidinanle QUL) y faIla de coiiespondencia en Ios noifenas Iigados de
geneio y nneio. Cno se expIica eslo`
Cono piineia nedida lialaienos de olseivaiIo desde eI punlo de visla de Ia
Iingslica y de Ia adquisicin noinaI de Ia gianlica en coiieIacin con Ios
iesuIlados ollenidos segn eI NiveI Lingslico. No se olseivan difeiencias
significalivas en Ia ieIacin fiecuencia de apaiicin de Ia disloisin iespeclo deI
nneio de casos en Ios lies peiodos esludiados. O sea que exislen onisiones y faIIas
de concoidancia an a Ios 8 aos 11 neses (lecho paia esla nueslia), Io cuaI confiina
eI RLTARDO pioducido paia cunpIinenlai Ia adquisicin de Ia gianlica en Ios
niod que piesenlan ielaido de palogenia aniliica.
Lsle hecho se confiina an ns eslalIeciendo Ia conpaiacin con olios
eIenenlos apoilados poi Ia cInica de eslos casos esludiados. Lslo es, olios snlonas
Dc!grnssn 45

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
(disIaIias sislenalizadas) que ienilen anles que eI agianalisno noifosinlclico
(ieoiganizacin deI sislena fonoIgico).
Ls inpoilanle consideiai que Ios casos Ieves conpiendidos en eI peiodo 7-12
aos efecluaion Ia consuIla poi piesenlai liasloinos en eI apiendizaje deI cdigo
Iecloesciilo, sin olios snlonas Iingslicos que eI agianalisno que nos ocupa.
La IaliIidad eslaia dada poi sei Ias unidades que se adquieien ns
laidanenle en eI apiendizaje fisioIgico de Ia eIocucin deI Ienguaje y poi sei, desde
eI punlo de visla Iingslico, paIalias gianalicaIes que soIo ingiesan en Ia
conslilucin de fiases paia eslalIecei ie1aciones sinlclicas. Ieio esla IaliIidad liene
su expIicacin lanlien desde eI punlo de visla de Ia fisiopaloIoga ya que eI
A.C.M.V. que Ias oiganiza piesenla una depiesin funcionaI.
Ioi que se pioducen enlonces Ias onisiones y Ias faIIas`
Recoidenos que cuando no exisle una coiiecla Aclividad Neiviosa Supeiioi, se
pioducen nodificaciones de equiIiliio, fueiza y noviIidad de Ios piocesos
excilaloiios e inhililoiios (ineicia o iiiadiacin desoidenada de Ios dislinlos
piocesos). Adens Ia depiesin en eI A.C.M.V. esl dada poi Ia inhilicin
piolecloia, o de solieInile (pasiva e incondicionada). Lsla nodificacin en Ia
neuiodinnica coilicaI pioduce aIleiaciones anaIlico-sinlelicas en Ias unidades que
piocesa eI anaIizadoi. LI pioceso sulyacenle que suslenla Ia pioduccin de
onisiones se podia expIicai haciendo dos inleipielaciones que no son excIuyenles.
Una se iefieie a que esla Inhilicin incondicin (Azcoaga, 1985) nada dificuIla Ios
piocesos de cieiie coilicaI, de snlesis: afeclando en eI giado Ieve a Ias unidades ns
IliIes. La IaliIidad en esle caso iefieie a Ia snlesis enlie L.M.V. que peinilen Ia
oiganizacin sinlclica deI nensaje. Lslo no afecla a Ia calegoia de paIalias
suslanlivas (desde eI punlo de visla Iingslico) ya que conlienen una sennlica
piopia y dependen de Ia aclividad anaIlico sinlelica deI AnaIizadoi VeilaI (suslialo
fisioIgico). Ocuiie s, con Ias paIalias gianalicaIes, caienles poi s nisnas de
significacin.
La olia expIicacin puede dai cuenla de Ia peidida de equiIiliio de Ios piocesos
inhililoiios y excilaloiios anle Ia piesencia de Ia inhilicin incondicionada. Lslo
Dc!grnssn 46

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
inpIicaia Ia exislencia de una INLRCIA de Ia inhilicin condicionada que poi eI
nisno iazonanienlo anleiioinenle desciiplo lanlien dificuIlaia Ia snlesis de eslas
unidades eIaloiadas (snlesis de L.M.V. enlie s) a expensas deI lialajo deI A.C.M.V.
Aloidenos ahoia enlonces Ia expIicacin que peinila enlendei Ios piocesos
que suslenlan Ias faIIas en Ia concoidancia de geneio y nneio. Ln esle caso eI
noifena no se encuenlia ausenle, sino que fue naI seIeccionado en eI eje
paiadignlico, o sea que Ia snlesis se piodujo con un aIonoifo inadecuado (desde eI
punlo de visla Iingslico).
Lsla inhilicin incondicionada afecla a foinas eIaloiadas de inhilicin
(condicionada-difeienciaI-) que Iileia Ios piocesos excilaloiios iiiadindoIos
desoidenadanenle poi ciicuilos pixinos a Ios deI esleieolipo que se inlenla
seIeccionai (Iingslicanenle: seIeccin incoiiecla deI aIonoifo coiiespondienle aI
noifena de geneio o nneio.
LI diagiana siguienle inlenla acIaiai esle pioceso desciiplo:
Ejc paradIgmtIcn

DLIRLSIN MANIILSTACIONLS IRRADIACIN
IUNCIONAL IATOLCICAS DLSORDLNADA
(Inhilicin (de Ia excilacin)
Incondicionada)





MANIILSTACIONLS Fallas de concordancia
IATOLCICAS
(de Ia inhilicin)




INLRCIA Omisiones
AGRAMATISMO
MORFOSINTACTICO

Ejc sIntagmtIcn

Dc!grnssn 47

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai

Cnnc!usInncs
Medianle Ia inleipielacin de dalos que apoil Ia invesligacin desde enfoques
fisioIgicos, Iingslicos y fisiopaloIgicos se caiacleiiz aI agianalisno
noifosinlclico que piesenlaion 25 pacienles de 3 a 8 aos poiladoies de Relaido
Aniliico puio.
LI pionedio de disloisiones iegisliado (poi pacienle y poi pacienle que
piesenl eI defeclo) en cada NiveI Lingslico no aiioj difeiencias significalivas en
ninguno de Ios lies peiodos.
LI pionedio de onisiones poi pacienle iesuIl eI dolIe que eI de Ias faIIas en Ia
concoidancia. Las piineias disninuyeion con Ia edad en lanlo que Ias segundas se
incienenlaion.
Los pionedios con que se iegisliaion Ias disloisiones en cada pacienle fueion,
en oiden deciecienle, de 1,44 paia Ias onisiones de ailcuIos, 1,36 Ias onisiones de
pieposiciones, O,88 Ias faIIas de concoidancia de nneio y de O,64 Ias de geneio,
dejando Ias onisiones deI nexo suloidinanle QUL en eI Ilino Iugai con O,28.
Cuando Ias disloisiones se pionedian sIo enlie Ios pacienles que piodujeion cada
disloisin, eI conpoilanienlo vaia ulicndose eI nexo QUL en eI leicei Iugai.
Se enconliaion difeiencias esladslicanenle significalivas en eI pionedio de
disloisiones iegisliados en Ios segn eI giado de seveiidad: 3,67 paia Ios Ieves y 5,44
paia Ios nodeiados.
Las onisiones (solie lodo de ailcuIos y Iuego de pieposiciones) caiacleiizaion
a Ios casos nodeiados en lanlo que Ias faIIas de concoidancia iesuIlaion con nayoies
pionedios en Ios casos Ieves.
La ieIacin eslalIecida enlie peiodo Iingslico y giado de seveiidad iesuIl
significaliva: eI pionedio de disloisin fue siniIai en pacienles Ieves y nodeiados
nenoies a 5 aos. Lnlie Ios 5 y Ios 7 aos, eI pionedio de disloisin fue nayoi en Ios
casos nodeiados, en lanlo que Ios nayoies a 7 aos iesuIlaion lodos casos Ieves.
LI enfoque neuioIingslico peinile inleipielai eI agianalisno noifosinlclico
ya que oledece a una disloisin de Ia codificacin fonoIgica que iesponde a
Dc!grnssn 48

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
peiluilaciones de Ia aclividad anaIlico-sinlelica coilicaI cono pioceso
fisiopaloIgico sulyacenle.

BIb!Ingrafa
Azcoaga }.L. (1979): Dc! !cnguajc a! pcnsamIcntn vcrba!. s.As. Ld. LI Aleneo.
Azcoaga }.L. el aI. (1981): Lns rctardns dc! !cnguajc cn c! nIn. Ld. Iaids. s.As.
Azcoaga }.L. (1982): Avances en neuioIingslica. . ReIalo aI XI Congieso Aigenlino
de Ionialia, Logopedia y AudioIoga. Iedeiacin Aigenlina de Asociaciones de
Ionialia, Logopedia y AudioIoga. uenos Aiies, 26 y 27 de novienlie de 1982.
Azcoaga }.L. (1982): LI Ienguaje, su esliucluia y funciones: Lsfeia neuiopsicoIgica.
Aclo acadenico ieaIizado con nolivo deI 15 Aniveisaiio de AIINLI. Mesa iedonda:
s. As.
Azcoaga }.L. (1984): Opeiadoies Igicos en eI Ienguaje de nios de 2 a 3 aos y
nedio. ReIalo aI 23 Congieso InleinacionaI de IsicoIoga. AcapuIco, Mexico, 2 aI 7 de
selienlie de 1984.
Azcoaga }.L. (1985): Ncurn!IngstIca y FIsInpatn!nga (AfasIn!nga) s.As. Ld. LI
Aleneo. 3
ia
edicin.
aiienechea A.M. y Manacoida de Roselli M. (1976): EstudIns dc gramtIca
cstructura!. s.As. Ld. Iaids.
envenisle L. (1979): Prnb!cmas dc !IngstIca gcncra!. Ld. SigIo XXI. Mexico. 3ia
edicin.
llchei . (1986): Iacloies esliucluiaIes deI Ienguaje y peiluilaciones afsicas. Ln
ieivisch M.: Efcctns psIcn!gIcns dc !ns cnmpnncntcs cstructura!cs dc! !cnguajc.
s.As. Ld. Iaids.
Ieiieiio, L. (1975) IiolIenas de psicoIoga educacionaI. uenos Aiies. IISL.
Ceionini N. C. (1985): InpIicancias neuioIingslicas en Ia anonia y paiafasias.
Tesis deI docloiado de Ia Univeisidad deI nuseo SociaI Aigenlino. uenos Aiies.
Dc!grnssn 49

Docencia e Invesligaciones en NeuiopsicoIoga y AfasioIoga
Rosaiio- Sanla Ie- Aigenlina
vvv.adinaiosaiio.con vvv.adinaiosaiio.con.ai
Lacau-Roselli (1981): Nuevo CasleIIano 2. Lengua y Lileialuia. uenos Aiies. Ld.
KapeIusz.
Lacau-Roselli (1982): Nuevo CasleIIano 3. Lengua y Lileialuia. Lenguaje y
Conunicacin. uenos Aiies. Ld. KapeIusz.
Lessei R. (1983): InvcstIgacInncs !IngstIcas snbrc !a afasIa. (Tiaduccin AIleilo
Caidn Caiay) Ld. Medica y Tecnica. aiceIona.
Luiia A.R. (198O): Fundamcntns dc ncurn!IgstIca. (Tiaduccin }. Iea y Casanova)
Ld. Toiay Masn. aiceIona.
ReaI Acadenia LspaoIa (1979): Esbnzn dc una nucva gramtIca dc !a !cngua
cspan!a. Ld. Lspasa CaIpe. Madiid.
SIolin D. (1974): IntrnduccIn a !a psIcn!IngstIca (Tiad. CIadis Anfoia de Ioid)
Ld. Iaids. s.As.
WeigI I (1986): Inleidependencia de Ios facloies neuiopsicoIgicos y psicoIingslicos
en Ia afasia. Cap 7 en: ieivisch M.: Efcctns psIcn!gIcns dc !ns cnmpnncntcs
cstructura!cs dc! !cnguajc. s.As. Ld. Iaids.