UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE EL SALVADOR

FACULTAD DE INFORMATICA Y CIENCIAS APLICADAS ESCUELA DE CIENCIAS APLICADAS DEPARTAMENTO DE MATEMATICA Y CIENCIAS CTEDRA DE FSICA ASIGNATURA: FISICA I PRACTICA 2

SUMA Y RESTA DE VECTORES

GL: ________ Mesa No._________ Fecha: _______________
FIRMA SECCION NOTA

INTEGRANTES (Apellidos, nombres)

I. OBJETIVOS GENERALES Que el estudiante: 1. Refuerce sus conocimientos sobre cantidades vectoriales y de forma general sobre las caractersticas de los vectores. 2. Mejore sus habilidades y destrezas en la aplicacin de varios mtodos para obtener la suma de al menos, dos vectores. 3. Identifique y analice en forma correcta las magnitudes vectoriales. 4. Determine grficamente las componentes rectangulares de un vector. 5. Sume y reste grficamente vectores ESPECFICOS Que el estudiante: 1. Aplique correctamente las reglas del Algebra Vectorial para la suma de dos o ms vectores. 2. Utilice los mtodos grfico y analtico en la obtencin de la suma de dos o ms vectores. 3. Determine los ngulos formados entre vectores usando un transportador y/o empleando las medidas de la longitud de los catetos de un tringulo y luego aplique una funcin trigonomtrica. 4. Dimensione adecuadamente escalas para representar las cantidades vectoriales.

II. TEMAS A INVESTIGAR Y ESTUDIAR ANTES DE LA PRCTICA

Uso del plano cartesiano, escalas para indicar la magnitud de un vector, sumar y restar vectores en forma analtica y grafica (mtodo del paralelogramo y el poligonal). Traer hojas de papel milimetrado y un transportador de revolucin.

Practica 2 - Laboratorio de Fsica I 1 de 5

II. MARCO TEORICO

El uso de las cantidades vectoriales esta ampliamente difundido en el campo de la fsica, ya que se adecua muy bien para representar diferentes cantidades fsicas; tales como el desplazamiento, la velocidad, la aceleracin, las fuerzas, etc. Hay algunas cantidades fsicas como el tiempo, la masa, la temperatura entre otras, que se describen plenamente con solo especificar un nmero y sus unidades, se les conoce como cantidades escalares, pero tambin hay otras cantidades importantes que tienen asociadas una direccin y no pueden describirse adecuadamente usando solo un nmero y una unidad. S una cantidad fsica tiene una magnitud y una direccin en el espacio, la llamaremos cantidad vectorial. Todas las cantidades vectoriales, obedecen las reglas del algebra vectorial y existen varios mtodos para obtener la suma (o resta) de dos o ms vectores; en ste laboratorio estudiaremos dos de ellos: El sistema de referencia que usaremos, como norma general, es el Sistema de Coordenadas Cartesianas. Para poder representar cada vector en este sistema de coordenadas cartesianas, haremos uso de tres vectores unitarios. Estos vectores unitarios, son unidimensionales, esto es, tienen mdulo 1, son perpendiculares entre s y correspondern a cada uno de los ejes del sistema de referencia. Por tanto, tenemos un eje de coordenadas cartesianas de la siguiente forma: Un vector no solo nos da una direccin y un sentido, sino tambin una magnitud, a esa magnitud se le denomina mdulo. SUMA Y RESTA DE VECTORES GRFICAMENTE Un vector es la expresin que proporciona la medida de cualquier magnitud vectorial. Podemos considerarlo como un segmento orientado, en el que cabe distinguir: Un origen o punto de aplicacin: A. (cola) Un extremo: B. (cabeza) Una direccin: la de la recta que lo contiene. Un sentido: indicado por la punta de flecha en B. Un mdulo, indicado por la longitud del segmento AB. MTODO DEL PARALELOGRAMO PARA SUMAR Y RESTAR VECTORES. A) SUMA DE VECTORES LIBRES POR EL MTODO DEL PARALELOGRAMO El mtodo del paralelogramo es prctico cuando slo hay que sumar dos vectores. Seleccionamos una misma escala para medir los vectores que se van a sumar. Colocamos los dos vectores dados cola con cola y completamos con los extremos libres de ellos un paralelogramo, trazando por cada extremo libre de cada vector una paralela al otro. La diagonal que va del punto comn de los vectores dados al punto donde se interceptan las paralelas trazadas, representa la magnitud de la suma vectorial, la cual podemos definir, usando la misma escala que se us para cada vector y midiendo su longitud. La suma de dos vectores libres es otro vector libre que es determinado por la diagonal del paralelogramo que parte del punto comn de los dos vectores dados y que va hasta el punto de interseccin de las paralelas trazadas (lneas punteadas). B) RESTA DE VECTORES LIBRES POR EL MTODO DEL PARALELOGRAMO. La resta de dos vectores libres, aplicando el mtodo del paralelogramo, consiste en colocar los dos vectores dados cola con cola y completamos con los extremos libres

Practica 2 - Laboratorio de Fsica I 2 de 5

de ellos un paralelogramo, trazando por cada extremo libre de cada vector una paralela al otro. El vector resta es la diagonal del paralelogramo que va desde el extremo libre del vector sustraendo al extremo libre del vector minuendo.
A) SUMA: MTODO POLIGONAL PARA SUMAR Y RESTAR VECTORES. Otra manera de expresar la suma de manera grfica es trasladar el segundo vector a sumar de tal manera que el origen de ste, coincida con el extremo del primer vector, y la suma la obtendremos dibujando un vector que vaya desde el origen del primer vector hasta el extremo del segundo, de la siguiente manera: Se puede utilizar tambin un mtodo geomtrico sencillo denominado del polgono que consiste en colocar un vector a continuacin del otro, determinndose la resultante como el vector que une la cola del primer vector y la cabeza del ltimo vector. Para restar un vector de otro, se invierte primero el vector que se va a restar y luego se procede como si fuera una suma de vectores. SUMA (DIFERENCIA) ANALTICA DE VECTORES Para sumar dos o ms vectores analticamente, se procede de la siguiente manera: 1. Se descompone cada vector en sus componentes rectangulares. Para esto es necesario utilizar las funciones trigonomtricas en un tringulo rectngulo. 2. Se suman como segmentos todos los vectores que tienen la direccin del eje X y se determina la resultante de esos vectores (?Vx) 3. Se suman como segmentos todos los vectores que tienen la direccin del eje Y y se determina la resultante de esos vectores (?Vy) Se determina la resultante de estos dos vectores utilizando el teorema de Pitgoras y se calcula la direccin de la misma usando la funcin tangente.

VI. MATERIAL Y EQUIPO A UTILIZAR POR MESA

Plano coordenado de 50 cm2 con puntos colocados cada 2 cm. Cordel de nylon Regla graduada en cm. 1 JUEGO DE ESCUADRAS (las traer el alumno Transportador de revolucin completa(lo traer el alumno) 2 o 3 hojas de papel milimetrado

V. PROCEDIMIENTO
Su instructor/a le proveer tres vectores expresados en trmino de los vectores unitarios 1. Complete la tabla 1 2. Represente en el plano coordenado los vectores colocando el cordel desde el origen hasta el extremo del vector (10%) 3. Mida el modulo de cada vector y el ngulo que forma con el semi-eje positivo 0X en sentido anti horario (10%) 4. Dibuje el sistema de vectores en una hoja de papel milimetrado (de acuerdo a los indicados por su instructor/a) (15%) 5. Determine el vector resultante de la suma de dos de ellos (los que su instructor/a le indique), por el mtodo grafico acorde a la siguiente tabla, utilizando una escala apropiada.

i y j

MESA 1 2 3 4 5 6

VECTOR AyB ByC AyC CyB ByA CyA

METODO Poligonal Paralelogramo Poligonal Poligonal Paralelogramo Paralelogramo

Practica 2 - Laboratorio de Fsica I 3 de 5

6.

Realice la suma de estos mismos vectores a travs del mtodo de componentes rectangulares utilizando los datos obtenidos anteriormente (Para todas las mesas)

NOTA: recuerde que cuando se realiza una suma de vectores, se debe indicar el modulo y direccin del vector resultante. Su instructor/a le proveer tres vectores expresados en trmino de los vectores unitarios Complete la siguiente tabla 1 (15%)

i y j

FORMULA

COMO SE LEE

R Fx Fy
Fz

F 0 0
0

F1 F2 F3 ... Fn ma

VI. ANALISIS DE RESULTADOS 1. Usando el Mtodo Grfico, para el vector suma

____________________

(magnitud)

____________________ (direccin) 2. Usando el Mtodo Analtico (Teorema del Coseno y Ley de los Senos), para el vector suma (S):

____________________ (magnitud) ____________________ (direccin)

3.

Compruebe la Ley Conmutativa para la suma de vectores: (mtodo grafico)

A B

B A

Use para este desarrollo otra hoja de papel milimetrado, usando la misma escala sugerida en la prctica. VII. CUESTIONARIO 1. Por qu es necesario especificar un sistema de referencia cuando se trata de representar cantidades vectoriales? _________________________________________________________ _________________________________________________________ 2. Cmo se diferencia una cantidad escalar de una vectorial? _________________________________________________________ _________________________________________________________ 3. En ste laboratorio, se calcul los ngulos internos del diagrama vectorial usando dos mtodos diferentes; compare los valores de los ngulos respectivos. Son parecidos o no?__________________ Cul mtodo ofrece ms confianza? _________________________________________________________

4.

Practica 2 - Laboratorio de Fsica I 4 de 5

5.

Qu fuentes de error tiene cada mtodo? _________________________________________________________ _________________________________________________________

6.

Represente con la misma escala, el negativo del vector suma y determine su magnitud y su direccin. (en la anterior hoja de papel milimetrado)

S
S

____________________ ____________________

(magnitud) (direccin)

7.

Con los resultados obtenidos y de acuerdo a los objetivos especficos, elabore las conclusiones de sta prctica de laboratorio _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

EVALUACION DESCRIPCION PORTADA (10%) 1. Integrantes.. 2. grupo de laboratorio 3. Seccin 4. firma 5. Nmero de mesa 6. Fecha PROCEDIMIENTO (30%) 1. 2. 3. 4. 5. 6. ANALISIS DE RESULTADOS (30%) 1. 2. 3. CUESTIONARIO (30%) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. TOTAL:. PUNTOS 0.16 0.17 0.17 0.17 0.16 0.17 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1 1 1 5 5 5 5 4 4 2 NOTA PUNTOS GANADOS

Practica 2 - Laboratorio de Fsica I 5 de 5