REACTIVO NO.

1 MATERIA DE ESTUDIO/ASIGNATURA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA SEMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: UNO CONTENIDO: ngulos

COMPETENCIA:
a) Genrica: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos b) Disciplinar: analiza las relaciones entre dos o mas variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento.

AUTOR DEL REACTIVO: ROBERTO DIAZ HILERIO DESCRIPCIN DEL REACTIVO: ______________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA.- ROBERTO GLAFIRO HUERTA.MONTERREY NVO. LEON CRITERIOS DE EVALUACIN:_____________________________________________ NIVEL: UNO PLANTEAMIENTO: Cuando decimos Es la abertura comprendida entre dos lneas rectas que convergen en un punto llamado vrtice nos referimos a:

OPCIONES DE RESPUESTA:
A) El ngulo B) Lnea recta C) Lnea poligonal D) Lneas paralelas JUSTIFICACIN DE LA OPCIN CORRECTA La opcin correcta es _A_. Porque: la expresin corresponde a la definicin del ngulo DE LOS DISTRACTORES:
B) La lnea recta es aquella que tiene todos sus puntos en una misma direccin C) La lnea poligonal es la que se forma con varios segmentos rectilneos que siguen diferentes direcciones D) Son dos rectas sin un punto en comn

REACTIVO NO. 2 MATERIA DE ESTUDIO/ASIGNATURA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA SEMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: UNO CONTENIDO: La recta

COMPETENCIA:
a) Genrica: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos b) Disciplinar: analiza las relaciones entre dos o mas variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento.

AUTOR DEL REACTIVO: ROBERTO DIAZ HILERIO DESCRIPCIN DEL REACTIVO: ______________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA.- ROBERTO GLAFIRO HUERTA.MONTERREY NVO. LEON CRITERIOS DE EVALUACIN:_____________________________________________ NIVEL: UNO PLANTEAMIENTO: la ________________________, es aquella que se forma con un conjunto de puntos que se extiende sin lmites en una misma direccin.

OPCIONES DE RESPUESTA:
A) Lnea recta B) Lnea curva C) Lnea poligonal D) paralelas JUSTIFICACIN DE LA OPCIN CORRECTA La opcin correcta es _A_. Porque: de acuerdo con su definicin corresponde a la respuesta correcta DE LOS DISTRACTORES:
B) la lnea curva es la que cambia constantemente su direccin. C) La lnea poligonal es la que se forma con varios segmentos rectilneos que siguen diferentes direcciones D) son lneas que jams se cortan por mucho que se prolonguen

REACTIVO NO. 3 MATERIA DE ESTUDIO/ASIGNATURA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA SEMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: UNO CONTENIDO: ngulos

COMPETENCIA:
a) Genrica: sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo b) Disciplinar: Cuantifica, representa y contrasta experimental y matemtica mente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean

AUTOR DEL REACTIVO: ROBERTO DIAZ HILERIO DESCRIPCIN DEL REACTIVO: ________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA.- Raymundo Acosta Snchez.Progreso editorial CRITERIOS DE EVALUACIN:_____________________________________________ NIVEL: Dos PLANTEAMIENTO: Si dos ngulos son suplementarios y uno mide 125o Cunto medir el otro?

OPCIONES DE RESPUESTA:
A) 55o B) 235o C) -35o D) 35o

JUSTIFICACIN DE LA OPCIN CORRECTA La opcin correcta es _A_. Porque: la suma de ambos ngulos deben ser igual a 180o

DE LOS DISTRACTORES:
B) Este valor corresponde a la operacin de ngulos conjugados. C) Corresponde a la operacin de ngulos complementarios o o D) Es la diferencia de 125 menos 90

REACTIVO NO. 4 MATERIA DE ESTUDIO/ASIGNATURA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA SEMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: UNO CONTENIDO: ngulos

COMPETENCIA:
a) Genrica: sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo b) Disciplinar: Cuantifica, representa y contrasta experimental y matemtica mente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean

AUTOR DEL REACTIVO: ROBERTO DIAZ HILERIO DESCRIPCIN DEL REACTIVO: ________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA.- Raymundo Acosta Snchez.Progreso editorial CRITERIOS DE EVALUACIN:_____________________________________________ NIVEL: Dos PLANTEAMIENTO: Los ngulos adyacentes suman 180o. si sabemos que uno mide (3X + 20) y el otro mide (5X 40) Cul ser la medida de cada uno de los ngulos en grados? OPCIONES DE RESPUESTA: A) 95o y 85o B) 162.5o y 197.5o C) 61.25o y 28.75o D) 110o cada uno

JUSTIFICACIN DE LA OPCIN CORRECTA La opcin correcta es _A_. Porque: al realizar la suma algebraica dada de cada uno de los ngulos esta debe ser igualada a 180o y as tendramos el valor de X que al sustituirla nos dar el valor en grado de cada uno de los ngulos DE LOS DISTRACTORES:
B) B) son resultados para ngulos conjugados. C) son resultados para ngulos complementarios. D) este resultado corresponde para ngulos opuestos por el vrtice

REACTIVO NO. 5 MATERIA DE ESTUDIO/ASIGNATURA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA SEMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: UNO CONTENIDO: Tringulos

COMPETENCIA:
a) Genrica: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos b) Disciplinar: construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, geomtrico y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales.

AUTOR DEL REACTIVO: ROBERTO DIAZ HILERIO DESCRIPCIN DEL REACTIVO: ________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA.- ROBERTO GLAFIRO HUERTA.MONTERREY NVO. LEON CRITERIOS DE EVALUACIN:_____________________________________________ NIVEL: Tres PLANTEAMIENTO: resuelve el siguiente problema aplicando el teorema de Pitgoras; una escalera de mano de 15 mts. De longitud llega hasta la cspide de un edificio cuando su pie est a 5 mts. Del edificio. Qu altura tiene el edificio?

OPCIONES DE RESPUESTA: A) 14.14 mts. B) 15 mts. C) 15.8 mts. D) 200 mts. JUSTIFICACIN DE LA OPCIN CORRECTA

La opcin correcta es _A_. Porque: al aplicar la frmula: c2 = a2 + b2, los valores de a y b corresponde a la altura del edificio y a la distancia del pie de la escalera al edificio siendo c que es la hipotenusa corresponde al valor o longitud de la escalera.
DE LOS DISTRACTORES:
B) corresponde a la longitud de la escalera C) es resultado de la mal sustitucin de los valores dados D) dato que da al realizar la operacin sin sacar la raz cuadrada

REACTIVO NO. 6 MATERIA DE ESTUDIO/ASIGNATURA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA SEMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: UNO CONTENIDO: Polgonos

COMPETENCIA:
a) Genrica: Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. b) Disciplinar: Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente, las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean

AUTOR DEL REACTIVO: ROBERTO DIAZ HILERIO DESCRIPCIN DEL REACTIVO: ________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA.- Raymundo Acosta Snchez.Progreso editorial CRITERIOS DE EVALUACIN:_____________________________________________ NIVEL: Tres PLANTEAMIENTO: Un pintor es contratado para pintar un obelisco piramidal de base cuadrada con las medidas siguientes: base dela cara triangular 6 mts. Altura de la cara 14 mts. Cunto se le debe pagar al pintor, si cobra $14.00 de mano de obra por cada metro cuadrado?

OPCIONES DE RESPUESTA: A) $ 2,352.00. B) $ 168.00 C) $ 588.00. D) $ 2856.00 JUSTIFICACIN DE LA OPCIN CORRECTA La opcin correcta es _A_. Porque: cada cara de la pirmide tiene 42 m2 por cuatro caras serian 168 m2 multiplicados por $ 14.00 de la mano por metro cuadrado de obra nos da la cantidad de $2,352.00 DE LOS DISTRACTORES:
B) Esta cantidad corresponde a la superficie total a pintar C) Corresponde al pago de mano de obra de una sola cara D) Es la cantidad de pago incluyendo la base de la pirmide pero esta no sera posible

REACTIVO NO. 7 MATERIA DE ESTUDIO/ASIGNATURA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA SEMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: Uno CONTENIDO: Circunferencia

COMPETENCIA:
a) Genrica: Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. b) Disciplinar: Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente, las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean

AUTOR DEL REACTIVO: ROBERTO DIAZ HILERIO DESCRIPCIN DEL REACTIVO: ________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA.- Raymundo Acosta Snchez.Progreso editorial CRITERIOS DE EVALUACIN:_____________________________________________ NIVEL: Dos PLANTEAMIENTO: encontrar el rea de la regin sombreada de la siguiente figura:

48 m.

OPCIONES DE RESPUESTA: A) 247.22 m2. B) 1809.56 m2. C) 904.78 m2. D) 1152.00 m2. JUSTIFICACIN DE LA OPCIN CORRECTA La opcin correcta es _A_. Porque: es el rea del rectngulo menos la mitad del rea del circulo DE LOS DISTRACTORES:
B) Corresponde al rea total del circulo C) Es la mitad del rea del circulo D) Corresponde al rea total del rectngulo

REACTIVO NO. 8 MATERIA DE ESTUDIO/ASIGNATURA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA SEMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: Dos CONTENIDO: Trigonometra

COMPETENCIA:
a) Genrica: Expresa ideas o conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. b) Disciplinar: Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.

AUTOR DEL REACTIVO: ROBERTO DIAZ HILERIO DESCRIPCIN DEL REACTIVO: ________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA.- Raymundo Acosta Snchez.Progreso editorial CRITERIOS DE EVALUACIN:_____________________________________________ NIVEL: Dos PLANTEAMIENTO: Desde una distancia de 87 metros se mide el ngulo de elevacin desde el nivel del suelo, con el que se ve la parte ms alta de un edificio, siendo de 38o. Hallar la altura del edificio

OPCIONES DE RESPUESTA: A) 67.97 m. B) 87 m. C) 111.35 m. D) 110.40 m. JUSTIFICACIN DE LA OPCIN CORRECTA La opcin correcta es _A_. Porque: para calcular la altura de un edificio cuando tenemos el ngulo y el cateto adyacente, la funcin tangente es la correcta para resolverlo DE LOS DISTRACTORES:
B) es la distancia desde el punto de observacin al pie del edificio C) esta mal el despeje de la funcin tangente D) corresponde al clculo realizado por la funcin coseno y esta sera la distancia del observador hasta la parte ms alta del edificio (hipotenusa)

REACTIVO NO. 9 MATERIA DE ESTUDIO/ASIGNATURA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA SEMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: Dos CONTENIDO: Trigonometra

COMPETENCIA:
a) Genrica: Expresa ideas o conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. b) Disciplinar: Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.

AUTOR DEL REACTIVO: ROBERTO DIAZ HILERIO DESCRIPCIN DEL REACTIVO: ________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA.- Raymundo Acosta Snchez.Progreso editorial CRITERIOS DE EVALUACIN:_____________________________________________ NIVEL: Dos PLANTEAMIENTO: Desde una distancia de 87 metros se mide el ngulo de elevacin desde el nivel del suelo, con el que se ve la parte ms alta de un edificio, siendo de 38o. Hallar la altura del edificio

OPCIONES DE RESPUESTA: A) 67.97 m. B) 87 m. C) 111.35 m. D) 110.40 m. JUSTIFICACIN DE LA OPCIN CORRECTA La opcin correcta es _A_. Porque: para calcular la altura de un edificio cuando tenemos el ngulo y el cateto adyacente, la funcin tangente es la correcta para resolverlo DE LOS DISTRACTORES:
B) es la distancia desde el punto de observacin al pie del edificio C) esta mal el despeje de la funcin tangente D) corresponde al clculo realizado por la funcin coseno y esta sera la distancia del observador hasta la parte ms alta del edificio (hipotenusa)

REACTIVO NO. 10 MATERIA DE ESTUDIO/ASIGNATURA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA SEMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: Dos CONTENIDO: Trigonometra

COMPETENCIA:
a) Genrica: Expresa ideas o conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. b) Disciplinar: Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.

AUTOR DEL REACTIVO: ROBERTO DIAZ HILERIO DESCRIPCIN DEL REACTIVO: ________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA.- Raymundo Acosta Snchez.Progreso editorial CRITERIOS DE EVALUACIN:_____________________________________________ NIVEL: Dos PLANTEAMIENTO: Cul ser el ngulo de elevacin de una montaa, si al caminar por uno de sus lados en forma ascendente una distancia de 80 m. se logra avanzar en forma horizontal una distancia de36 m.

OPCIONES DE RESPUESTA: A) 63.26o B) 26.74o C) 24.23o D) 65.77o. JUSTIFICACIN DE LA OPCIN CORRECTA La opcin correcta es _A_. Porque: De acuerdo a los datos que se presentan en el problema este se resuelve aplicando la funcin coseno para encontrar el ngulo en mencin. DE LOS DISTRACTORES:
B) Esta mal porque el clculo del ngulo se realiz con la inversa de seno C) Esta mal porque el clculo del ngulo se realiz con la inversa tangente D) Es incorrecto porque el clculo se realiz con la funcin tangente de un ngulo

REACTIVO NO. 11 MATERIA DE ESTUDIO/ASIGNATURA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA SEMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: Dos CONTENIDO: Trigonometra

COMPETENCIA:
a) Genrica: Expresa ideas o conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. b) Disciplinar: Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.

AUTOR DEL REACTIVO: ROBERTO DIAZ HILERIO DESCRIPCIN DEL REACTIVO: ________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA.- Raymundo Acosta Snchez.Progreso editorial CRITERIOS DE EVALUACIN:_____________________________________________ NIVEL: Dos PLANTEAMIENTO: Desde el mirador de un faro con una altura de 80 metros se alcanza a ver una embarcacin con un ngulo de depresin de 26o. como se muestra en la figura. A qu distancia del pie del faro se encuentra dicha embarcacin? 26o 80 m

OPCIONES DE RESPUESTA: A) 164 m. B) 8.4 m. C) 182 m. D) 164 m. JUSTIFICACIN DE LA OPCIN CORRECTA La opcin correcta es _A_. Porque: De acuerdo a los datos que se presentan en el problema este se resuelve aplicando la funcin tangente para encontrar la distancia de la embarcacin al faro (cateto adyacente). DE LOS DISTRACTORES:
B) Este resultado es incorrecto porque se realiz con la funcin tangente pero con un ngulo de 64 C) Esta es la distancia de la embarcacin a la altura del faro D) Esta es la distancia de la embarcacin a la altura del faro calculado con un ngulo de 64
o

REACTIVO NO. 12 MATERIA DE ESTUDIO/ASIGNATURA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA SEMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: Dos CONTENIDO: Trigonometra

COMPETENCIA:
a) Genrica: Expresa ideas o conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. b) Disciplinar: Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.

DESCRIPCIN DEL REACTIVO: ________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA.- Raymundo Acosta Snchez.Progreso editorial CRITERIOS DE EVALUACIN:_____________________________________________ NIVEL: Dos PLANTEAMIENTO: Tres ciudades estn ubicadas de la siguiente manera: la ciudad A se encuentra a 200 km. Al sur de la ciudad C y la ciudad B se encuentra a 340 km al oeste de la ciudad C como se muestra en la figura. 340 km Cul ser el ngulo de la ciudad A con respecta a la ciudad B? B C 200 km A

OPCIONES DE RESPUESTA: A) 59.53o. B) 30.47o. C) 90o. D) 394.46 km. JUSTIFICACIN DE LA OPCIN CORRECTA La opcin correcta es _A_. Porque: De acuerdo a los datos que se presentan en el problema este se resuelve aplicando la funcin tangente para encontrar el ngulo referido de la ciudad A con respecto a la ciudad B DE LOS DISTRACTORES:
E) Este resultado es incorrecto porque corresponde al ngulo de la ciudad B con respecto a la ciudad A F) Este resultado es incorrecto es el ngulo de la ciudad C con respecto a la ciudad A G) Es incorrecto porque es la distancia de la ciudad A a la ciudad B, adems que nos piden ngulo no distancia

REACTIVO NO. 13 MATERIA DE ESTUDIO/ASIGNATURA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA SEMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: Dos CONTENIDO: Tringulos oblicungulos

COMPETENCIA:
a) Genrica: Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin del conocimiento. b) Disciplinar: Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.

DESCRIPCIN DEL REACTIVO: ________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA.- Jos Peraza Perera.- ST Editorial. CRITERIOS DE EVALUACIN:_____________________________________________ NIVEL: Dos PLANTEAMIENTO: Un satlite en rbita pasa directamente por encima de las estaciones de observacin de Tonanzintla (ubicada en Cholula, Pue.) y de Ciudad universitaria de la UNAM (DF), las cuales distan 340 km. En un instante cuando el satelite esta entre las dos estaciones, simultaneamente se observa que el angulo de elevacion en CU es de 75o y de 60o en Tonanzintla. Aque distancia se encuentra el satelite de la estacion de CU?

CU

T.

OPCIONES DE RESPUESTA: A) 416.41 km. B) 464.45 km. C) 880.86 km. D) 340 km JUSTIFICACIN DE LA OPCIN CORRECTA La opcin correcta es _A_. Porque: aplicando la ley de senos al tringulo formado encontraremos elementos del tringulo en mencin. DE LOS DISTRACTORES:
B) Es incorrecto porque corresponde la distancia de la estacin de Tonanzintla al satlite C) Este resultado es incorrecto ya que corresponde a la suma de las distancia de ambas estaciones D) Es incorrecto porque es la distancia entre ambas estaciones.

REACTIVO NO. 14 MATERIA DE ESTUDIO/ASIGNATURA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA SEMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: Dos CONTENIDO: Tringulos oblicungulos

COMPETENCIA:
a) Genrica: Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin del conocimiento. b) Disciplinar: Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.

DESCRIPCIN DEL REACTIVO: ________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA.- ROBERTO GLAFIRO HUERTA.MONTERREY NVO. LEON CRITERIOS DE EVALUACIN:_____________________________________________ NIVEL: Dos PLANTEAMIENTO: Hay tres botes en las afueras de la playa las Palmas, el capitn del bote A sabe que el bote B est a 4.5 km de distancia y que el bote C est a 5.3 km de distancia. El ngulo entre los dos botes es de 40o. A qu distancia estar el bote B del bote C?. A 40o

C .

OPCIONES DE RESPUESTA: A) 3.44 km. B) 4.5 km. C) 5.3 km. D) 9.8 km

JUSTIFICACIN DE LA OPCIN CORRECTA

La opcin correcta es _A_. Porque: aplicando la ley de cosenos al tringulo formado encontraremos elementos del tringulo en mencin. DE LOS DISTRACTORES:
E) Es incorrecto porque corresponde la distancia del bote A al bote B F) Este resultado es incorrecto ya que corresponde a la distancia del bote A al bote C G) Es incorrecto porque es la suma de las distancia de los botes A al B y de los botes A al C.

REACTIVO NO. 15 MATERIA DE ESTUDIO/ASIGNATURA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA SEMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: Dos CONTENIDO: Tringulos oblicungulos

COMPETENCIA:
a) Genrica: Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin del conocimiento. b) Disciplinar: Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.

DESCRIPCIN DEL REACTIVO: ________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA.- ROBERTO GLAFIRO HUERTA.MONTERREY NVO. LEON CRITERIOS DE EVALUACIN:_____________________________________________ NIVEL: Dos PLANTEAMIENTO: Cuando el avin pasa por la recta que los une, cada observador mide el ngulo de elevacin al avin, como se indica en la figura. A qu distancia del avin se encuentran el observador A en dicho momento?

50o

60o

300 m

B .

OPCIONES DE RESPUESTA: A) 276.48 m. B) 244.56 m. C) 300 m. D) 521.04 m.

JUSTIFICACIN DE LA OPCIN CORRECTA

La opcin correcta es _A_. Porque: aplicando la ley de senos al tringulo formado encontraremos elementos del tringulo en mencin. DE LOS DISTRACTORES:
B) Es incorrecto porque corresponde la distancia observador B al avin C) Este resultado es incorrecto ya que corresponde a la distancia que separa a ambos observadores. D) Es incorrecto porque es la suma de las distancia de cada observador al avin.