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1 MATERIA DE ESTUDIO/ASIGNATURA: FISICA I SEMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: UNO CONTENIDO: SISTEMA DE UNIDADES
COMPETENCIA:
a) Genrica: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. b) Disciplinar: hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos.
AUTOR DEL REACTIVO: ROBERTO DIAZ HILERIO DESCRIPCIN DEL REACTIVO: ______________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: Antologa didctica de Fsica I.- Mario Dena Silva.- Monterrey N.L. CRITERIOS DE EVALUACIN:_____________________________________________ NIVEL: UNO PLANTEAMIENTO: El volumen de un tanque de almacenamiento de lquidos de una fbrica es de 3.45 m3 Cul es su volumen en litros?
OPCIONES DE RESPUESTA:
A) 3,450 lts. B) 911.49 lts. C) 3,450,000 lts. D) 21,053.28 lts JUSTIFICACIN DE LA OPCIN CORRECTA La opcin correcta es _A_. Porque: al realizar la equivalencia de un m3 es igual a 1000 lts. DE LOS DISTRACTORES:
B) Es incorrecto porque esta es su equivalencia en galones 3 C) Es incorrecto porque esta es su equivalencia en cm 3 D) Es incorrecto porque esta es su equivalencia en pulg
REACTIVO NO. 2 MATERIA DE ESTUDIO/ASIGNATURA: FISICA I SEMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: UNO CONTENIDO: SISTEMA DE UNIDADES
COMPETENCIA:
a) Genrica: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. b) Disciplinar: hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos.
AUTOR DEL REACTIVO: ROBERTO DIAZ HILERIO DESCRIPCIN DEL REACTIVO: ______________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: Antologa didctica de Fsica I.- Mario Dena Silva.- Monterrey N.L. CRITERIOS DE EVALUACIN:_____________________________________________ NIVEL: UNO PLANTEAMIENTO: La velocidad mxima permitida en la ciudad de Acapetahua, Chiapas es de 30 km/h. Calcular su equivalencia en ft/s.
OPCIONES DE RESPUESTA:
A) 27. 34 ft/s. B) 500 ft/s. C) 1640. 42 ft/s. D) 48.27 ft/s. JUSTIFICACIN DE LA OPCIN CORRECTA La opcin correcta es _A_. Porque: es el resultado al realizar la conversin de km/h a ft/s. donde 1 km = 1000m, 1 ft = .3048 m y 1 h = 3600 s DE LOS DISTRACTORES:
B) Es incorrecto porque esta es su equivalencia en millas/min. C) Es incorrecto porque esta es su equivalencia ft/min. D) Es incorrecto porque esta es su equivalencia millas/hr
REACTIVO NO. 3 MATERIA DE ESTUDIO/ASIGNATURA: FISICA I SEMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: UNO CONTENIDO: MOVIMIENTO RECTILINEO ACELERADO
COMPETENCIA:
a) Genrica: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. b) Disciplinar: hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos.
AUTOR DEL REACTIVO: ROBERTO DIAZ HILERIO DESCRIPCIN DEL REACTIVO: ______________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: Fsica I.- Diana Alicia Navarro Gngora.- Progreso Editorial CRITERIOS DE EVALUACIN:_____________________________________________ NIVEL: DOS PLANTEAMIENTO: Una lancha parte del embarcadero las Garzas rumbo a la Barra Zacapulco, en su recorrido alcanza una rapidez de 100 km/h en 15 s. Cul fue su aceleracin) OPCIONES DE RESPUESTA:
REACTIVO NO. 4 MATERIA DE ESTUDIO/ASIGNATURA: FISICA I SEMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: UNO CONTENIDO: MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME
COMPETENCIA:
a) Genrica: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. b) Disciplinar: hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos.
AUTOR DEL REACTIVO: ROBERTO DIAZ HILERIO DESCRIPCIN DEL REACTIVO: ______________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: Fsica I.- Diana Alicia Navarro Gngora.- Progreso Editorial CRITERIOS DE EVALUACIN:_____________________________________________ NIVEL: DOS PLANTEAMIENTO: Los pilotos de frmula 1 dan 500 vueltas alrededor de la pista en un tiempo aproximado de 5 horas. Si la pista mide 1 milla Cul es la rapidez promedio de los automviles de carrera OPCIONES DE RESPUESTA:
REACTIVO NO. 5 MATERIA DE ESTUDIO/ASIGNATURA: FISICA I SEMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: UNO CONTENIDO: CAIDA LIBRE
COMPETENCIA:
a) Genrica: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. b) Disciplinar: hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos.
AUTOR DEL REACTIVO: ROBERTO DIAZ HILERIO DESCRIPCIN DEL REACTIVO: ______________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: Antologa didctica de Fsica I.- Mario Dena Silva.- Monterrey N.L. CRITERIOS DE EVALUACIN:_____________________________________________ NIVEL: DOS PLANTEAMIENTO: Una persona suelta una piedra desde una azotea de 45 mts. De altura. Calcular la velocidad con que llegara la piedra al suelo. OPCIONES DE RESPUESTA:
REACTIVO NO. 6 MATERIA DE ESTUDIO/ASIGNATURA: FISICA I SEMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: UNO CONTENIDO: TIRO VERTICAL
COMPETENCIA:
a) Genrica: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. b) Disciplinar: hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos.
AUTOR DEL REACTIVO: ROBERTO DIAZ HILERIO DESCRIPCIN DEL REACTIVO: ______________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: Fsica 1.- Evelia Aguilar Vivas.- coleccin DGETI CRITERIOS DE EVALUACIN:_____________________________________________ NIVEL: DOS PLANTEAMIENTO: Se lanza una flecha hacia arriba hasta una altura de 80 m. Calcular la velocidad con la que fue lanzada. OPCIONES DE RESPUESTA:
REACTIVO NO. 7 MATERIA DE ESTUDIO/ASIGNATURA: FISICA I SEMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: UNO CONTENIDO: TIRO VERTICAL
COMPETENCIA:
a) Genrica: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. b) Disciplinar: hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos.
AUTOR DEL REACTIVO: ROBERTO DIAZ HILERIO DESCRIPCIN DEL REACTIVO: ______________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: Fsica 1.- Evelia Aguilar Vivas.- coleccin DGETI CRITERIOS DE EVALUACIN:_____________________________________________ NIVEL: DOS PLANTEAMIENTO: Un proyectil se dispara verticalmente hacia arriba con una velocidad de 200 m/s. Calcular la altura mxima que alcanzara. OPCIONES DE RESPUESTA:
REACTIVO NO. 8 MATERIA DE ESTUDIO/ASIGNATURA: FISICA I SEMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: UNO CONTENIDO: TIRO VERTICAL
COMPETENCIA:
a) Genrica: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. b) Disciplinar: hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos.
AUTOR DEL REACTIVO: ROBERTO DIAZ HILERIO DESCRIPCIN DEL REACTIVO: ______________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: Antologa didctica de Fsica I.- Mario Dena Silva.- Monterrey N.L. CRITERIOS DE EVALUACIN:_____________________________________________ NIVEL: DOS PLANTEAMIENTO: Un proyectil se dispara verticalmente hacia arriba con una velocidad de 200 m/s. Calcular la altura mxima que alcanzara. OPCIONES DE RESPUESTA:
REACTIVO NO. 9 MATERIA DE ESTUDIO/ASIGNATURA: FISICA I SEMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: UNO CONTENIDO: TIRO HORIZONTAL
COMPETENCIA:
a) Genrica: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. b) Disciplinar: hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos.
AUTOR DEL REACTIVO: ROBERTO DIAZ HILERIO DESCRIPCIN DEL REACTIVO: ______________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: Antologa didctica de Fsica I.- Mario Dena Silva.- Monterrey N.L. CRITERIOS DE EVALUACIN:_____________________________________________ NIVEL: DOS PLANTEAMIENTO: Un avin supersnico esta volando horizontalmente a una altura de 10 km y con una rapidez horizontal de 2000 m/s cuando livera una caja de acero. Cunto tardara la caja en tocar la tierra?. OPCIONES DE RESPUESTA:
DE LOS DISTRACTORES:
B) Es incorrecto porque la altura esta en km por lo que hay que convertir a su equivalencia en mts. C) Es incorrecto porque el dato le falto sacar su raz cuadrada D) Es incorrecto porque este dato corresponde a la altura.
REACTIVO NO. 10 MATERIA DE ESTUDIO/ASIGNATURA: FISICA I SEMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: UNO CONTENIDO: TIRO PARABOLICO
COMPETENCIA:
a) Genrica: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. b) Disciplinar: hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos.
AUTOR DEL REACTIVO: ROBERTO DIAZ HILERIO DESCRIPCIN DEL REACTIVO: ______________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: Antologa didctica de Fsica I.- Mario Dena Silva.- Monterrey N.L. CRITERIOS DE EVALUACIN:_____________________________________________ NIVEL: DOS PLANTEAMIENTO: Una rana salta con una rapidez de 2 m/s a un ngulo de 45o con la horizontal. Cual fue la altura mxima de su salto? OPCIONES DE RESPUESTA:
REACTIVO NO. 11 MATERIA DE ESTUDIO/ASIGNATURA: FISICA I SEMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: UNO CONTENIDO: MOVIMIENTO CIRCULAR
COMPETENCIA:
a) Genrica: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. b) Disciplinar: hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos.
AUTOR DEL REACTIVO: ROBERTO DIAZ HILERIO DESCRIPCIN DEL REACTIVO: ______________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: Fsica 1.- Evelia Aguilar Vivas.- coleccin DGETI CRITERIOS DE EVALUACIN:_____________________________________________ NIVEL: DOS PLANTEAMIENTO: se tiene una polea de 60 cm de dimetro. Si un punto sobre la banda tiene una rapidez de 15 m/s. Conque rapidez gira la polea? OPCIONES DE RESPUESTA:
REACTIVO NO. 12 MATERIA DE ESTUDIO/ASIGNATURA: FISICA I SEMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: DOS CONTENIDO: FUERZA
COMPETENCIA:
a) Genrica: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. b) Disciplinar: hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos.
AUTOR DEL REACTIVO: ROBERTO DIAZ HILERIO DESCRIPCIN DEL REACTIVO: ______________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: Fsica 1.- Evelia Aguilar Vivas.- coleccin DGETI CRITERIOS DE EVALUACIN:_____________________________________________ NIVEL: DOS PLANTEAMIENTO: Calcular la fuerza que se requiere para que un cuerpo de 80 N de peso tenga una aceleracin de 3 m/s2. OPCIONES DE RESPUESTA:
REACTIVO NO. 13 MATERIA DE ESTUDIO/ASIGNATURA: FISICA I SEMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: DOS CONTENIDO: FUERZA
COMPETENCIA:
a) Genrica: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. b) Disciplinar: hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos.
AUTOR DEL REACTIVO: ROBERTO DIAZ HILERIO DESCRIPCIN DEL REACTIVO: ______________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: Fsica 1.- Evelia Aguilar Vivas.- coleccin DGETI CRITERIOS DE EVALUACIN:_____________________________________________ NIVEL: DOS PLANTEAMIENTO: calcular la fuerza con la que se atraen dos cuerpos cuyos pesos son de 98 N y 300 N al haber entre ellos una distancia de 50 cm. Dar el resultado en unidades del SI. OPCIONES DE RESPUESTA:
REACTIVO NO. 14 MATERIA DE ESTUDIO/ASIGNATURA: FISICA I SEMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: DOS CONTENIDO: FRICCION
COMPETENCIA:
a) Genrica: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. b) Disciplinar: hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos.
AUTOR DEL REACTIVO: ROBERTO DIAZ HILERIO DESCRIPCIN DEL REACTIVO: ______________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: Antologa didctica de Fsica I.- Mario Dena Silva.- Monterrey N.L. CRITERIOS DE EVALUACIN:_____________________________________________ NIVEL: DOS PLANTEAMIENTO: Sobre un extremo de una mesa de madera, se encuentra un cubo que desea ser deslizado hacia el otro extremo, por lo cual se le aplica una fuerza de 76 N, el coeficiente de friccin es de 0.5. Determina el peso que tiene el cubo
JUSTIFICACIN DE LA OPCIN CORRECTA La opcin correcta es _A_. Porque: es el resultado de aplicar la formula correcta para la friccin donde = F/N por lo tanto N=F/ DE LOS DISTRACTORES:
B) Es incorrecto porque dato corresponde a la fuerza aplicada al cubo C) Es incorrecto porque el dato corresponde coeficiente de friccin D) Es incorrecto porque el dato corresponde al clculo de la normal entre el coeficiente de friccin.
REACTIVO NO. 15 MATERIA DE ESTUDIO/ASIGNATURA: FISICA I SEMESTRE: SEGUNDO UNIDAD: DOS CONTENIDO: TRABAJO Y POTENCIA
COMPETENCIA:
a) Genrica: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. b) Disciplinar: hace explicitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos.
AUTOR DEL REACTIVO: ROBERTO DIAZ HILERIO DESCRIPCIN DEL REACTIVO: ______________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: Antologa didctica de Fsica I.- Mario Dena Silva.- Monterrey N.L. CRITERIOS DE EVALUACIN:_____________________________________________ NIVEL: DOS PLANTEAMIENTO: Un elevador en un edificio en construccin ha subido a 10 trabajadores, cada uno de los cuales tiene una masa de 80 kg, hasta una altura de 300 m en un tiempo de 3 min. Cul ser la potencia del motor que mueve al elevador?
JUSTIFICACIN DE LA OPCIN CORRECTA La opcin correcta es _A_. Porque: es el resultado de aplicar la formula correcta para la potencia P = Fd/t
DE LOS DISTRACTORES:
B) Es incorrecto porque el dato sustituido por el tiempo fue de 3 min. Cuando debe ser su equivalente en segundos. C) Es incorrecto porque el dato sustituido por la fuerza se consider la masa de los 10 trabajadores cuando debera ser el peso de los 10. D) Es incorrecto porque este resultado es el considerado para un solo trabajador