AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

CURSO:

LENGUAJE

TEMA: SIGNOS DE PUNTUACIN Y ORTOFRFICOS

DOCENTE: CLARISA VILA GOMEZ

INTEGRANTES: CABALLERO JIMNEZ ANA LUCA FARIAS VILLANUEVA AMELIA PORRAS YNFANTE LUCA FLORES MOGOLLN FRANCISCO SOLANO ROMERO KEVIN LOPEZ SAAVEDRA JULISSA RAMIREZ MALCA PAUL

PRESENTACIN
El presente trabajo de investigacin titulado: Signos de puntuacin y ortogrficos; nos ofrece un contexto general de lo que son los signos de puntuacin y su importancia y cul es su rol en la transmisin correcta de los mensajes. Nuestra intencin al ofrecer este trabajo es que los alumnos utilicen de forma adecuada los signos de puntuacin para que as puedan comprender una lectura. Se ha utilizado diversos medios de informacin, donde resalta la contenida por distintos libros sobre gramtica en especial el diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola, la cual nos ha servido de mucho para poder presentarles nuevas reglas para un buen uso de los signos ortogrficos en especial los signos de puntuacin. Esperamos que el tema desarrollado sea de su inters y pueda servir de gua a los estudiantes en la carrera profesional de Administracin.

INTRODUCCIN
Uno de los problemas que se presenta con mayor frecuencia en la redaccin es la puntuacin. Hoy en da muchos jvenes se enfrentan con la dificultad de colocar los signos de puntuacin donde corresponde. No toman consideracin en la relacin que existe entre la expresin oral y escrita, ya que los signos de puntuacin representan las pausas y la entonacin que nosotros realizamos cuando hablamos. Si utilizamos de forma inadecuada los signos de puntuacin en un escrito, va a ocasionar una gran confusin y tambin vamos a perder sentido en las ideas que pretendemos expresar. Para emplear bien los signos ortogrficos y en especial los signos de puntuacin se requiere conocer las reglas que se han establecido realizando ejercicios para su aplicacin Hablaremos de cmo se dividen y subdividen cada signo, cul es su forma, cuando usarse y porque se usa. y tambin practicar

OBJETIVOS
GENERAL:
Aplicar adecuadamente las reglas para el buen uso de los signos de puntuacin

ESPECFICOS:
Identificar los signos de puntuacin y auxiliares en un texto Aplicar adecuadamente los signos de puntuacin al redactar un escrito.

NDICE

4-SIGNOS ORTOGRFICOS
Segn el diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola, los signos ortogrficos: Son todas aquellas marcas grficas que, no siendo nmeros ni letras, aparecen en los textos escritos con el fin de contribuir a su correcta lectura e interpretacin. Cada uno de ellos tiene una funcin propia y unos usos establecidos por convencin. Hay signos de puntuacin y signos auxiliares. Los signos ortogrficos nos permiten indicar en la escritura la pronunciacin de las palabras (tilde, diresis), la entonacin (exclamacin, interrogacin), las pausas de la frase (punto, coma, punto y coma...), etc. haciendo ms fcil y gil la lectura de los textos y, por tanto, su comprensin.

4.1 -SIGNOS DE PUNTUACIN

En las escritura se pretende reproducir fielmente la lengua hablada, para ello, se necesita utilizar signos de puntuacin porque sin ellos resultara dudoso y oscuro el significado de los enunciados. Los signos de puntuacin son representaciones grficas que normalmente utilizamos para separar las distintas partes del texto en equilibrada correspondencia con las pausas del hablante. Por medio de estos signos se clarifican los conceptos, y su uso adecuado depende del correcto sentido o de la correcta interpretacin semntica. Por ejemplo: No es lo mismo decir no ha llegado, lo cual significa que la persona de la que habla no se encuentre en el lugar en el que se la espera, que decir no, ha llegado, que tiene el significado contrario. La funcin de los signos de puntuacin es sealar la entonacin y las pausas de la lengua hablada.

Segn la Real Academia de la Lengua Espaola: Las funciones de los signos de puntuacin son marcar las pausas y la entonacin con que deben leerse los enunciados, organizar el discurso y sus diferentes elementos para facilitar su comprensin, evitar posibles ambigedades en textos que, sin su empleo, podran tener interpretaciones diferentes, y sealar el carcter especial de determinados fragmentos de texto citas, incisos, intervenciones de distintos interlocutores en un dilogo, entre otros En espaol, se usan diversos signos, aunque los ms importantes son: El punto, los dos puntos, los puntos suspensivos, la coma, el punto y coma, los signos de interrogacin y exclamacin, las comillas, el parntesis, los corchetes, la raya y el guin. 4.2 LA COMA (,) Segn el diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola: La coma es un signo de puntuacin (,) que indica normalmente la existencia de una pausa breve dentro de un enunciado. Se escribe pegada a la palabra o el signo que la precede y separada por un espacio de la palabra o el signo que la sigue. No siempre su presencia responde a la necesidad de realizar una pausa en la lectura y, viceversa, existen en la lectura pausas breves que no deben marcarse grficamente mediante comas. Aunque en algunos casos el usar la coma en un determinado lugar del enunciado puede depender del gusto o de la intencin de quien escribe, existen comas de presencia obligatoria en un escrito para que este pueda ser correctamente ledo e interpretado. La coma indica que se hace una pausa al leer o al hablar

USOS LINGSTICOS 1-Para separar los elementos anlogos de una enumeracin o serie. Llmese elementos anlogos a palabras o construcciones de un mismo nivel sintctico. As, los elementos anlogos que separan las comas pueden ser: sustantivos (compramos diarios, revistas y libros), adjetivos (era un nio inteligente, responsable y respetuoso), etc. Ejemplo: Me gusta ir al cine, hacer deporte, bailar y leer. Pilar, Mariela, Roxana, Mara, practican computacin Tena coches, motos, bicicletas y autobuses.

EXECPCIN: Si el ltimo elemento va precedido por una conjuncin (y, o, ni), puede obviarse la coma. Ejemplo: Se levanta temprano, limpia la casa, va al mercado y estudia por las tardes.

2-Tambin se utiliza delante, ambos y detrs de un vocativo, o sea, del nombre de la persona, animal o cosa a la que nos dirigimos al hablar, dependiendo del lugar en que ste situado en la oracin. Ejemplo: Mam, llaman a la puerta El vocativo es mam y va seguido de una coma

A ver, chicos, Dnde estn los libros? El vocativo es chicos lleva como delante y detrs Aprtate que no me dejas ver, Luis El vocativo es el ltimo trmino de la frase y va precedido tambin por una coma. 3- Se usa la coma delante de las conjunciones y, o, ni, cuando en una serie de frases cambia el sujeto de ellas. Ejemplo: Yo barro el piso, lavo los platos, y t cuidas a tu hermanito. El sujeto de barro el piso y lavo los platos es yo, mientras que el de cuidas a tu hermanito es t. 4- Las aposiciones deben ir encerradas entre comas: Ejemplo: Madrid, la ciudad capital de Espaa, es una gran ciudad. Juana, la cocinera, tiene buen paladar. En la primera ciudad capital de Espaa es la aposicin En la segunda la cocinera es la aposicin. 4- Se usa coma para delimitar una explicacin o una ampliacin que se inserta en un texto, as como los adjetivos explicativos pospuestos al sustantivo u oraciones adjetivas explicativas.

Ejemplo: La persona que conociste ayer, aquella joven de ojos claros, es una compaera de estudios. Vemos como la coma se utiliza para la aclaracin sobre la persona de la que se est hablando. Los soldados, cansados, volvieron al campamento con dos horas de retraso Aqu se explica que los soldados estaban cansados, de ah que se retrasarn. La casa, que est al borde del mar, es muy luminosa Aqu se explica que la casa de la que se habla est al borde del mar. Por el contrario, si el adjetivo o la oracin adjetiva tienen funcin especificativa, no se escriben entre comas: Los soldados cansados volvieron al campamento con dos horas de retraso (se especifica que, del total de los soldados, algunos, los que estaban cansados, llegaron con retraso); o La casa que est al borde del mar es muy luminosa (se especifica que, de entre todas las casas que hay en una zona determinada, se habla de la que est situada al borde del mar). 5- Se escriben entre comas las expresiones esto es, es decir, as pues, ahora bien, al parecer, por consiguiente, no obstante, sin embargo, por ltimo, y otras parecidas que sirven para enlazar unas ideas o expresiones con otras. Ejemplo: El caso parece grave, es decir, ms de lo que se esperaba, te dejar ir, ahora bien, t has de hacer tus deberes, la empresa est en bancarrota y, por consiguiente, tendr que cerrar. Jos quera todo para s, esto es, era un hombre egosta.

6-Cuando un enunciado es breve, bastar colocar una coma antes de conjunciones como: pero, mas, aunque luego, porque, pues, entre otras. Ejemplo: Vendr, pero ms tarde. No me escuchas, pues te arrepentirs. 7- Se escribe una coma en el lugar del verbo, que se omite en una oracin. Ejemplo: Dale al nio un filete, y a m, unos huevos fritos. En este ejemplo se ha omitido repetir el verbo dar y por eso se escribe una coma delante de unos huevos fritos. 8-Se utiliza una coma cuando se invierte el orden normal de una oracin y se antepone una expresin que indica cualquier tipo de circunstancia (de lugar, tiempo, modo, causa, etc.) Ejemplo: En cuanto llegamos al pueblo, mis hermanos se fueron a pescar. La primera parte es u complemento circunstancial de tiempo que, al anteponerse a la proposicin principal, lleva una coma. 9- Se utiliza la coma para separar las clusulas sintcticas de infinitivo, gerundio y participio van entre comas en oracin. Ejemplo: Hablando de varias cosas, se me olvid que perda el tren, comer tan deprisa, no es bueno para hacer la digestin. cualquier posicin que se encuentren en la

Estando todos los alumnos presentes, el profesor comenz la clase. - Cumplida su misin, el delegado regres a su pas. 10- Se usa la coma para separar las proposiciones subordinadas circunstanciales si stas son extensas, o bien en el caso de las oraciones compuestas cuando son complejas, para aclarar y facilitar la comprensin. Ejemplo: Est enfadado contigo, y no lo ha dicho a todos, porque no le invitaste a tu fiesta. Si vas a llegar tarde, no dejes de avisarme; Aunque no lo creas, es verdad; Antes de entrar, dejen salir; Dicho esto, el diputado baj del estrado. Tambin en estos casos, si la subordinada es muy breve, puede prescindirse de la coma: Si lo s no vengo.

Usos incorrectos:
.Es incorrecto escribir coma entre el sujeto y el verbo de una oracin, incluso cuando el sujeto est compuesto de varios elementos separados por comas: Mis padres, mis tos, mis abuelos, me felicitaron ayer. Cuando el sujeto es largo, suele hacerse oralmente una pausa antes del comienzo del predicado, pero esta pausa no debe marcarse grficamente mediante coma: Los alumnos que no hayan entregado el trabajo antes de la fecha fijada por el profesor suspendern la asignatura. Dos son las excepciones a esta regla: cuando el sujeto es una enumeracin que se cierra con etctera (o su abreviatura etc.) y cuando inmediatamente despus del sujeto se abre un inciso o aparece cualquiera de los elementos que se aslan por comas del resto del enunciado. En esos casos aparece necesariamente una coma delante del verbo de la oracin: El novio, los parientes, los invitados, etc., esperaban ya la llegada de la novia; Mi hermano, como t sabes, es un magnfico deportista.

No debe escribirse coma delante de la conjuncin que cuando esta tiene sentido consecutivo y va precedida, inmediatamente o no, de tan (to) o tal: Dependan tanto uno del otro que la confianza era imposible (Saer Entenado [Arg. 1988]); La situacin haba llegado a tal punto que ya no era posible ocultarla (UPietri Visita [Ven. 1990]). No se escribe coma detrs de pero cuando precede a una oracin interrogativa o exclamativa: Pero dnde vas a estas horas?; Pero qu barbaridad!

4.3 EL PUNTO Y COMA:

Segn el diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola: Indica una pausa mayor que la marcada por la coma y menor que la sealada por el punto. Se escribe pegado a la palabra o el signo que lo precede, y separado por un espacio de la palabra o el signo que lo sigue. La primera palabra que sigue al punto y coma debe escribirse siempre con minscula (la nica excepcin se da en obras de contenido lingstico, en las que es prctica comn separar con este signo de puntuacin los diferentes ejemplos que se ofrecen, cada uno de los cuales, cuando se trata de enunciados independientes, comienza, como es natural, con mayscula; de este uso excepcional y contrario a la norma que rige en la lengua general hay abundantes ejemplos en esta misma obra). El punto y coma representa una pausa de direccin intermedia entre el punto y la coma. Muchas personas opinan que el punto es ms difcil de utilizar, porque pueden sustituirlo por un punto o por una coma.

Usos lingsticos
1-La normativa dice que el punto y coma sirve para separar perodos de cierta extensin, relacionados por el sentido cuando alguno de ellos ya lleva alguna

coma .En este caso el signo sirve para facilitar su comprensin y se emplea aunque empiece la frase con conjuncin. Ejemplo: .En el programa de actos est previsto un torneo de ajedrez por equipos, en las modalidades de amateur y profesionales, en la casa de cultura; una exposicin de pintores de acuarela, leo y grabados .El pblico, acabado el partido, empez a salir del estadio; unos cataban, otros iban callados. 2- Se usa punto y coma despus de las conjunciones y locuciones adversativas, como pero, sin embargo, no obstante, etc., cuando lo que antecede es de cierta extensin; en caso contrario, se pondr coma. Ejemplo, en la frase: . Estudia muchas horas en su habitacin y repasa cada da lo que han hecho en clase; sin embargo, no le cunde. .Salieron los soldados a media noche y anduvieron seis horas sin descansar; pero el mal estado de la carretera obstaculiz la empresa. 3-Tambin se utiliza ante una conjuncin que introduce proposiciones de diverso valor sintctico cuando stas no tienen una relacin exacta con el sentido de la frase anterior. Ejemplo: . Afirma que no ha sido l quien ha cometido el delito; tal vez dice la verdad. 4- Para separar enunciados de cierta extensin cuando stos presentan un solo sujeto. Por ejemplo:

.Las hermanas lanzaron el mismo grito; estaban horrorizadas por el crimen; pedan urgente colaboracin del vecindario. 5- Al final de cada considerando (en los comunicados, decretos solicitudes). Ejemplo: Que habiendo acatado todas las normas; 6-Para preceder a las expresiones Por Ejemplo Verbigracia: . Los Heraldos Negros contiene muchas poesas; por ejemplo:Espergesia, A mi hermano Miguel, La cena miserable, Idilio muerto 7-Para separar enunciados que guardan relacin de comparacin: .Mara Parado de Bellido fue una herona; Teresa Gonzales de Fanning, una excelente maestra. 8- Para separar oraciones sintcticamente independientes entre las que existe una estrecha relacin semntica: Ejemplo: .Era necesario que el hospital permaneciese abierto toda la noche; hubo que establecer turnos. .Todo el mundo a casa; ya no hay nada ms que hacer.

4.4 EL PUNTO:
Segn el diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola: El uso principal es sealar grficamente la pausa que marca el final de un enunciado que no sea interrogativo o exclamativo, de un prrafo o de un texto. Se escribe sin separacin de la palabra que lo precede y separado por un espacio de la palabra o el signo que lo sigue. La palabra que sigue al punto se escribe siempre con inicial mayscula.

El punto se utiliza para sealar una pausa al final de una oracin, o sea cuando un perodo tiene un sentido completo. Esta pausa es de mayor duracin que la que sealan la coma o el punto y coma. Tenemos tres tipos de puntos que son: 1-PUNTO Y SEGUIDO: Es el que separa los enunciados que integran un prrafo o Cuando el texto contina inmediatamente despus del signo en el mismo rengln. Por ejemplo -La maana era de una serenidad admirable. El lago estaba como un cristal; limpio de nubes, el cielo. 2-PUNTO Y APARTE: Cuando se acaba un prrafo y el texto contina en un rengln posterior. O Separa dos prrafos distintos, que suelen desarrollar, dentro de la unidad del texto, ideas o contenidos diferentes. EJEMPLO: - Estuvo rondando la casa varias horas, silbando claves privadas, hasta que la proximidad del alba lo oblig a regresar. En el cuarto de su madre, jugando con la hermanita recin nacida y con una cara que se le caa de inocencia, encontr a Jos Arcadio. rsula haba cumplido apenas su reposo de cuarenta das, cuando volvieron los gitanos. Eran los mismos saltimbanquis y malabaristas que llevaron el hielo.

(MrquezAosdesol.[Col.1967]). 3-PUNTO Y FINAL: Se escribe e al final de un escrito o de una divisin importante del texto. Ejemplo: .Su voz era breve y honda; pero no la notaron los jvenes, abstra dos como estaban en saborear el dulce apaciguamiento que haba cado sobre su espritu.

1-Se usa el punto luego de abreviaturas e iniciales de nombres propios. Ejemplo: .Dr.L.A.Sanchez es un connotado escritor peruano. Combinacin con otros signos. .2-El punto se escribir siempre detrs de las comillas, los parntesis y las rayas de cierre. Ejemplo Dijo: T y yo hemos terminado. Tras estas palabras se march, dando un portazo. (Creo que estaba muy enfadada). En la calle la esperaba Emilio un buen amigo. Este, al verla llegar, sonri. No debe escribirse punto tras los signos de cierre de interrogacin o de exclamacin, aunque con ellos termine el enunciado; est, pues, incorrectamente puntuada la secuencia siguiente: Quieres darte prisa?. Vamos a llegar tarde por tu culpa!. Pero se puede saber qu ests haciendo?. Solo debe escribirse punto si tras los signos de interrogacin o de exclamacin hay parntesis o comillas de cierre: Se puso a gritar como un loco (vaya genio que tiene el amigo!). Nunca se escribe otro punto tras los puntos suspensivos cuando estos cierran un enunciado: Le gusta todo tipo de cine: negro, histrico, de aventuras... Es un cinfilo empedernido.

Usos no lingsticos
.Para separar las horas de los minutos cuando se expresa numricamente la hora: 8.30 h, 12.00 h. Para ello se usan tambin los dos puntos ( dos puntos, 2.1). .Para separar, en la expresin numrica de las fechas, las indicaciones de da, mes y ao: 21.6.2000. Para ello se usan tambin el guion o la barra ( fecha, 2c). .Colocado a media altura entre dos cantidades o expresiones matemticas indica multiplicacin: 5 4 = 20; 2 (x + y) = 30. En este uso, se escribe entre espacios. Con este mismo fin es ms normal el uso del smbolo tradicional en forma de aspa ().

.En los nmeros escritos con cifras, la normativa internacional establece el uso de la coma para separar la parte entera de la parte decimal: = 3,1416 ( coma2, USOS INCORRECTOS: 1- No debe escribirse punto tras las unidades de millar en la expresin numrica de los aos, ni en la numeracin de pginas, portales de vas urbanas y cdigos postales, ni en los nmeros de artculos, decretos o leyes: ao 1987; pgina 1150; avenida de Mayo, 1370; 28010 Madrid; Real Decreto 1099/1986. 2- A diferencia de las abreviaturas, los smbolos no llevan punto 3-Nunca se escribe punto tras los ttulos y subttulos de libros, artculos, captulos, obras de arte, etc., cuando aparecen aislados y son el nico texto del rengln:

4.5 LOS DOS PUNTOS

Segn el diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola: Representan una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto. Detienen el discurso para llamar la atencin sobre lo que sigue, que siempre est en estrecha relacin con el texto precedente. Se escriben pegados a la palabra o el signo que los antecede, y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue. Indica una pausa de duracin intermedia entre la del punto y la de la coma, pero, entre la el punto y la de la coma, pero a diferencia del punto y coma, los dos puntos indican que no se ha terminado de explicar el pensamiento completo y que

lo que contina est estrechamente relacionado con lo que se ha dicho anteriormente Usos lingsticos 1- Se usan despus de las expresiones utilizadas para encabezar una carta, un edicto, un documento oficial, entre otros. Ejemplo: Querido amigo: Te escribo para felicitarte por el nacimiento de tu nuevo hijo. 2-Luego de palabras DECRETA, CERTIFICA, FALLO, HAGO SABER,

EXPONGO,CONSIDERANDO, POR TANTO, etc. Que se usan generalmente el documento de autoridades, certificados, etc.

Ejemplo: CERTIFICA: Que el alumno Jorge Len aprob satisfactoriamente todos los cursos. POR LO TANTO: Es justicia que espero alcanzar.

3-Tambin cuando se inicia una enumeracin de carcter explicativo. Ejemplo: Tendr que presentarme los siguientes documentos: original y fotocopia del contrato, el documento de identidad y una fotografa reciente. Ayer me compr dos libros: Uno de Carlos Fuentes y otro de Cortzar.

4-Para encabezar las citas textuales. Ejemplo: El presidente de la Asociacin dijo: No estoy de acuerdo con las medidas adoptadas . Bolognesi dijo: Pelear hasta quemar el ltimo cartucho

5-Cuando, por inters, se anticipan los elementos de la enumeracin, los dos puntos sirven para cerrarla y dar paso al concepto que los engloba. Ejemplo: Natural, sana y equilibrada: as debe ser una buena alimentacin.

6-En ttulos y epgrafes es frecuente su uso para separar el concepto general del aspecto parcial del que va a tratarse. Ejemplo: La literatura medieval: estudio comparativo de los principales motivos recurrentes. 7-Se usa al indicar la conclusin o resumen: Ejemplo: Las ltimas inundaciones han asolado la comarca: se ha perdido toda la cosecha y los daos materiales son cuantiosos. 8- Antes de un enunciado que es resumen, consecuencia o aclaracin de la expresin anterior. Ejemplo: Parece que han escuchado un ruido conocido: el estallar lejano de un cohete. ACLARACIN Arregl la casa, prepar el almuerzo, planch la ropa: todo est listo. RESUMEN 9-Separa las relaciones de efecto- causa (reemplaza a por qu) Ejemplo: Lo echaron de la funcin: no haba pagado entras.

Usos no lingsticos
.Se emplean para separar las horas de los minutos en la expresin de la hora. No debe dejarse espacio de separacin entre los dos puntos y las cifras colindantes: 15:30 h (para esto se usa tambin el punto. . Indican divisin en expresiones matemticas. En este caso, se escriben con espacio de separacin respecto de las cifras colindantes: 8: 2 = 4. En este uso alternan con la barra.

4.6

LOS PUNTOS SUSPENSIVOS

Segn el diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola: Llamado as porque entre sus usos principales est el de dejar en suspenso el discurso. Se escriben siempre pegados a la palabra o el signo que los precede, y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue; pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacin, no se deja espacio entre ambos. Si los puntos suspensivos cierran el enunciado, la palabra siguiente debe escribirse con mayscula inicial: El caso es que si lloviese... Mejor no pensar

en esa posibilidad; pero si no cierran el enunciado y este contina tras ellos, la palabra que sigue se inicia con minscula: Estoy pensando que... aceptar; en esta ocasin debo arriesgarme. Sealan una interrupcin en lo que se dice. Usos lingsticos: 1-Se usan cuando se deja una frase en suspenso aunque se sobreentienda lo que sigue. Ejemplo: Ya sabes lo que dice el refrn: no por mucho madrugar A Dios rogando y 2-Cuando una enumeracin que resulta muy larga se deja incompleta. Ejemplo: Existen miles de tipos de flores: rosas, claveles, tulipanes, margaritas 3-Para indicar una pausa o silencio ms o menos prolongado. Ejemplo: Todos callanse oye un gritono hay que desesperarse. 4-Para evitar repetir la cita completa del ttulo largo de una obra que debe volver a mencionarse. Ejemplo: Los versos de Yo era un tonto... contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor.

5-Sin valor de interrupcin del discurso, sino con intencin enftica o expresiva, para alargar entonativamente un texto. Ejemplo: Sero no ser Esa es la cuestin. 6-Al final de enumeraciones abiertas o incompletas, con el mismo valor que la palabra etctera o su abreviatura.

Ejemplo: .Puedes hacer lo que quieras: leer, ver la televisin, or msica... Debe evitarse, por redundante, la aparicin conjunta de ambos elementos:

.Puedes hacer lo que quieras: leer, ver la televisin, or msica..., etc. .Puedes hacer lo que quieras: leer, ver la televisin, or msica, etctera... 8-Se utilizan para reproducir en la escritura estados de anmicos, especialmente de duda, temor o sorpresa: Ejemplo: Estoyono quera ofenderte.

9- Entre corchetes [...]o entre parntesis (...), los puntos suspensivos indican la supresin de una palabra o un fragmento en una cita textual. Ejemplo: . Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [...] Alonso Quijano el Bueno (Cervantes Quijote II [Esp. 1615]).

10-Para indicar la omisin de elementos anlogos de una enumeracin. Ejemplo: .Timoteo, Genaro, Lucas,soltaron la risa. 11-Cuando queremos dar un estilo entrecortado a la participacin de un interlocutor. Ejemplo: Si, trata, te queremosEres un padre para nosotros y no hay nadie ms bueno que t

12- Al final de una cita textual incompleta: Todo mi afecto puse en una ingrata (Mariano Melgar: Yarav)

5-LOS SIGNOS AUXILIARES DE PUNTUACIN

Son aquellos que sealan ciertas pautas convencionales en los textos escritos, y de tal modo que ayuden a una mejor comprensin de los mismos.

5.1 LOS PARNTESIS Segn el diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola: Se usa para insertar en un enunciado una informacin complementaria o aclaratoria. Los parntesis se escriben pegados a la primera y la ltima palabra del perodo que enmarcan, y separados por un espacio de las palabras que los preceden o los siguen Sirven para encerrar expresiones que tiene estrecha o escasa conexin con lo que se est refiriendo. Dichas expresiones deben leerse con un tono ms bajo.

Usos lingsticos:
1-Para aclarar el sentido de una palabra o de un enunciado o para agregar algn dato. Por ejemplo: Los artculos son palabras (algunos lo consideran una clase de adjetivos que se anteponen al sustantivo para presentarlo). Dante Alighieri escribi: La Vitta Nuova (La Nueva). 2- Para intercalar algn dato o precisin, como fechas, lugares, el desarrollo de una sigla, el nombre de un autor o de una obra citados.

Ejemplo: El ao de su nacimiento (1616) es el mismo en que muri Cervantes; Toda su familia naci en Guadalajara (Mxico); La OPEP (Organizacin de Pases Exportadores de Petrleo) ha decidido aumentar la produccin de crudo; Ms obran quintaesencias que frragos (Gracin).

3-Para introducir opciones en un texto. En estos casos se encierra entre parntesis el elemento que constituye la alternativa, sea este una palabra completa, sea uno de sus segmentos. Ejemplo: En el documento se indicar(n) el (los) da(s) en que haya tenido lugar la baja; Se necesita chico(a) para repartir pedidos.

4-Para encerrar, en las obras teatrales, las acotaciones del autor o los apartes de los personajes. Ejemplo: Bernarda. (Golpeando con el bastn en el suelo). No os hagis ilusiones de que vais a poder conmigo! (GaLorca Bernarda [Esp. 1936]).

5-Para encerrar fechas importantes; datos que remiten a alguna obra determinada, captulos, amor nacionalidad, etc. Ejemplo: Antonio de Nebrija (1444-1522) public la primera Gramtica Castellana (1492).

6-Las letras o nmeros que introducen elementos de una clasificacin o enumeracin pueden escribirse entre parntesis o, ms frecuentemente, seguidas solo del parntesis de cierre. Ejemplo: Los libros podrn encontrarse en los lugares siguientes: (a) En los estantes superiores de la sala de juntas. (b) En los armarios de la biblioteca principal.

O bien: Los libros podrn encontrarse en los lugares siguientes: a) En los estantes superiores de la sala de juntas. b) En los armarios de la biblioteca principal. 7- En las frmulas matemticas o qumicas, los parntesis sirven para aislar operaciones que forman parte de una serie; para enmarcar operaciones que contienen otras ya encerradas entre parntesis, se utilizan los corchetes. Ejemplo. [(4 + 2) (5 + 3)] (6 2). Combinacin con otros signos Los signos de puntuacin correspondientes al perodo en el que va inserto el texto entre parntesis se colocan siempre despus del parntesis de cierre. Ejemplo: Llevaban casados mucho tiempo (el ao pasado cumplieron sus bodas de oro), pero nunca lograron entenderse.

Cuntos pases integran la ONU (Organizacin de las Naciones Unidas)? No debe colocarse ningn signo de puntuacin que no fuera necesario si se suprimieran los parntesis; por ello, si el texto entre parntesis est colocado entre el sujeto y el verbo de la oracin, nunca debe escribirse coma despus del parntesis de cierre, pues es incorrecto que sujeto y verbo vayan separados por coma.

Ejemplo: Las asambleas (la ltima dur casi cuatro horas sin ningn descanso), se celebran en el saln de actos. 8-Independientemente de que el texto entre parntesis abarque todo el enunciado o solo parte de este, el punto se colocar siempre detrs del parntesis de cierre. Ejemplo: Se fue dando un portazo. (Creo que estaba muy enfadado). Importante: El uso de los parntesis no implica el empleo de otros signos (coma, punto seguido, etc.)

5.2 LA RAYA
Segn el diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola: Cuando se usan dos rayas (una de apertura y otra de cierre) para introducir un inciso dentro de un perodo ms extenso, estas se escriben pegadas a la primera y a la ltima palabra del perodo que enmarcan, y separadas por un espacio de la palabra o signo que las precede o las sigue; pero si lo que sigue a la raya de cierre es otro signo de puntuacin, no se deja espacio entre ambos. Consiste en una lnea horizontal que se usa, al igual que la coma, para encerrar palabras o frases aclaratorias cuando se interrumpe dentro de la intervencin de una persona

Usos lingsticos:
1- Para encerrar aclaraciones o incisos. Ejemplo: Para l la fidelidad cualidad que valoraba por encima de cualquier otra era algo sagrado. Los incisos entre rayas suponen un aislamiento mayor con respecto al texto en el que se insertan que los que se escriben entre comas, pero menor que los que se escriben entre parntesis. La raya de cierre en los incisos no se suprime aunque detrs de ella deba aparecer un punto o cualquier otro signo de puntuacin: Esperaba a Emilio un gran amigo. Lamentablemente, no vino. Esperaba a Emilio un gran amigo, que, lamentablemente, no vino. 2-Para introducir una nueva aclaracin o inciso en un texto ya encerrado entre parntesis.

Ejemplo: Si desea ms informacin sobre este tema (la bibliografa existente incluso en espaol es bastante extensa), deber acudir a otras 3- En la reproduccin escrita de un dilogo, la raya precede a la intervencin de cada uno de los interlocutores, sin que se mencione el nombre de estos. Ejemplo: Cundo volvers? No tengo ni idea. No tardes mucho! No te preocupes. Volver lo antes posible. Normalmente, en las novelas y otros textos de carcter narrativo, las intervenciones de cada uno de los personajes se escriben en lneas distintas.

5.3 EL GUIN
Segn el diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola: Ambos se representan por medio de un trazo horizontal, pero el guion es de una longitud sensiblemente menor que la de la raya

Usos lingsticos
1-Para separar elementos de palabras compuestas. Ejemplo: Histrico-{Prctico, franco-alemn. -Puede unir nombres propios, nombres comunes y adjetivos:

Con los nombres propios, el guion se usa: a) Para unir dos nombres de pila, cuando el segundo de ellos puede confundirse con un apellido: Antonio-Marcos; o para formar apellidos compuestos por la suma de dos simples: Snchez-Cano. b) Para establecer relaciones entre conceptos, que pueden ser fijas (kilmetroshora, calidad-precio, coste-beneficio), o bien circunstanciales (conversaciones Gobierno-sindicatos). En estos casos el guion tiene un valor de enlace similar al de una preposicin o una conjuncin (kilmetros por hora, conversaciones entre Gobierno para dividir una palabra que no cabe en el rengln y debemos continuarla en el siguiente: Ejemplo: La evolucin de una lengua depende de la evolucin de las necesidades comunicativas del grupo. 3- Letras (o palabras) y nmeros, o prefijos y nmeros. Por ejemplo: DC-10 (modelo de avin), Barcelona-92 (Juegos Olmpicos celebrados en Barcelona en 1992), sub-18 (categoa deportiva), super-8 (tipo de pelcula cinematogrfica)

5.4 LAS COMILLAS

Segn el diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola: Signo ortogrfico doble del cual se usan diferentes tipos en espaol: las comillas angulares, tambin llamadas latinas o espaolas ( ), las inglesas ( ) y las simples ( ). Las comillas inglesas y las simples se escriben en la parte alta del rengln, mientras que las angulares se escriben centradas. En los textos impresos, se recomienda utilizar en primera instancia las comillas angulares, reservando los otros tipos para cuando deban entrecomillarse partes de un texto ya entrecomillado. En este caso, las comillas simples se emplearn en ltimo lugar: Antonio me dijo: Vaya cacharro que se ha comprado Julin. Las comillas se escriben pegadas a la primera y la ltima palabra del perodo que enmarcan, y separadas por un espacio de las palabras o signos que las preceden o las siguen; pero si lo que sigue a las comillas de cierre es un signo de puntuacin, no se deja espacio entre ambos. Se usa para destacar una frase o una palabra dentro de un texto. Usos lingsticos 1-Para encerrar, en las obras literarias de carcter narrativo, los textos que reproducen de forma directa los pensamientos de los personajes. Ejemplo: Hasta en latn saba maldecir el pillastre!, pens el padre (Clarn Regenta [Esp. 1884-85]). Cuando los pensamientos del personaje ocupan varios prrafos, se colocan comillas de cierre al comienzo de cada uno de ellos (salvo, claro est, en el primero, que se inicia con comillas de apertura):

2-Para encerrar el ttulo de una disertacin o de una conferencia. Ejemplo: El conferencista disert sobre El desarme nuclear

3- Para encerrar fragmentos de obras literarias (reproduccin de citas textuales) Ejemplo: Cristo dijo: Dad al Csar lo que es del Csar Ral Porras Barrenechea nos dice: El Inca Garcilaso de la Vega, hijo de un conquistador espaol y de una usta incaica, es uno solo de los primeros mestizos americanos, sino que es, espiritualmente, el primer peruano

4-Cuando nos veamos obligados a escribir palabras de otras lenguas: Ejemplo: Ropa Sport- jugaremos ping- ball

5-Cuando queremos resaltar un sentido irnico a ciertas palabras. Ejemplo: Guillermo es la persona ideal

6-Para encerrar nombres de peridicos, revistas y nombres de producto. Ejemplo:

Luego de tomarse una Coca-Cola, empez a leer Nuestra Seora de Pars, de Vctor Hugo.

5.5 ASTERISCO
Segn el diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola: Signo ortogrfico auxiliar en forma de estrella (*), que se coloca en la parte superior del rengln

Es un signo que se emplea al pie de la pgina ( a veces , al pie de un fragmento o enunciado) para explicar el significado de una palabra , o dar una nota aclaratoria que sea necesaria.

Usos lingsticos
1-Como signo de llamada para notas al margen o a pie de pgina (los asteriscos de llamada pueden escribirse tambin encerrados entre parntesis, aunque hoy es raro). Ejemplo: Beethoven* compuso una nica pera, titulada Fidelio**.

2-En obras de gramtica, se utiliza para indicar que una determinada construccin es agramatical, es decir, imposible, por incumplir alguna de las reglas del sistema de la lengua. Ejemplo: *Sus estos ojos; *Quiero que yo vaya a Pars. 3-En informaciones o comentarios etimolgicos, sirve para indicar, antepuesto a una voz, que se trata de un vocablo hipottico, fruto de una reconstruccin, cuya existencia se supone aunque no se haya documentado por escrito. Ejemplo: bava, *appariculare.

5.6 LA LLAVE Segn el diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola: Signo grfico constituido por dos lneas sinuosas que, al juntarse, forman una pequea punta en el centro. Se trata de un signo de los llamados dobles, ya que existe uno de apertura ({) y otro de cierre (}), aunque en su aplicacin principal se usa nicamente uno de ellos.

Usos lingsticos 1-Se utiliza para englobar trminos en los cuadros sinpticos o que guarden relacin entre s. El concepto a partir del cual se genera la llave se coloca en el centro de esta, y en ningn caso deben escribirse dos puntos entre estos dos elementos. Para resaltar los elementos abarcados por este signo pueden usarse rayas o cualquier otro tipo de marcador:

Ejemplo. { Consonantes Sordas Sonoras

2-Es posible utilizar el signo de cierre, si a partir de los elementos que componen la clasificacin se quiere indicar el concepto que los abarca: EJEMPLO:

Paleoltico Mesoltico Neoltico

Edad de Piedra

3-Tambin se emplean las llaves para presentar alternativas en un determinado contexto: Ejemplo:

Prometo

venir

maana

a la fiesta.

que vendr maana

5.7 CORCHETE
Segn el diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola: Signo ortogrfico doble ([ ]) que se utiliza, por lo general, de forma parecida a los parntesis que incorporan informacin complementaria o aclaratoria. Los corchetes se escriben pegados a la primera y la ltima palabra del perodo que enmarcan, y separados por un espacio de las palabras o signos que los preceden o los siguen.

Usos lingsticos:
1-Cuando dentro de un enunciado que va entre parntesis es preciso introducir alguna precisin o nota aclaratoria EJEMPLO: Una de las ltimas novelas que public Galds (algunos estudiosos consideran su obra Fortunata y Jacinta [1886-87] la mejor novela espaola del siglo xix) fue El caballero encantado (1909) 2- LOS corchetes se utilizan para encerrar operaciones que contienen otras ya encerradas entre parntesis: Ejemplo: [(4 + 2) (5 + 3)] (6 2)

3-Los corchetes se emplean para ser incisos.

Ejemplo: La novela trata de la experiencia de un adolescente [recuerdo cmo me impresion la primera vez que la le, a los diecisis aos] con el mundo que le rodea. 4-Se usan tres puntos entre corchetes para indicar, en la transcripcin de un texto, que se ha omitido un fragmento del original Ejemplo: Pens que l no pudo ver mi sonrisa [...] por lo negra que estaba la noche (Rulfo Pramo [Mx. 1955-80]).

5.8 DIRESIS
Segn el diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola: Signo ortogrfico auxiliar, tambin llamado crema, representado por dos puntos () que se disponen horizontalmente sobre la vocal a la que afectan.

1-Debe colocarse obligatoriamente sobre la u para indicar que esta vocal ha de pronunciarse en las combinaciones gue y gui. EJEMPLO: Vergenza, pingino 2- Debe escribirse tambin sobre las letras maysculas. Ejemplo BILINGE, LINGSTICA.

5.9 BARRA Segn el diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola: Consiste en una lnea diagonal que se traza de arriba abajo y de derecha a izquierda. Se usa en los casos

Usos lingsticos:
1-Sustituye a una preposicin en expresiones. Ejemplo: 120 km/h [= kilmetros por hora], Real Decreto Legislativo 1/1995 de 24 de marzo [= primer decreto de 1995], salario bruto 1800 euros/mes [= euros al mes] 2-Forma parte de algunas abreviaturas: EJEMPLO: c/ (por calle), c/c (por cuenta corriente) 3-Tambin se emplea para separar los versos en los textos poticos que se reproducen en lnea seguida. En este caso, la barra se escribe entre espacios EJEMPLO: Si despus de las alas de los pjaros, / no sobrevive el pjaro parado! / Ms valdra, en verdad, / que se lo coman todo y acabemos! (Vallejo Poemas [Per 1923-38]).

Usos no Lingsticos: 1-En matemticas significa dividido por, tanto en las divisiones uso en que equivale al smbolo o a los dos puntos: Ejemplo: 15/3 [= 15 3 o 15 : 3; quince dividido por tres], como en los quebrados o fracciones uso en que equivale a la raya horizontal con la que tambin se representa este tipo de nmeros: 3/4 (tres cuartos)

2-En informtica, se emplea para separar las distintas pginas jerarquizadas de una direccin electrnica Ejemplo:

http://www.rae.es/nivel1/adiccio.htm

5.10 SIGNOS DE INTERROGACIN Y EXCLAMACIN

Segn el diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola:

Sirven para representar en la escritura, respectivamente, la entonacin interrogativa o exclamativa de un enunciado. Son signos dobles, pues existe un signo de apertura y otro de cierre, que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente; no obstante, existen casos en los que solo se usan los signos de cierre.

Usos lingsticos:
1-Los signos de apertura ( ) son caractersticos del espaol y no deben suprimirse por imitacin de otras lenguas en las que nicamente se coloca el signo de cierre: Ejemplo: Qu hora es? Qu alegra verte! Lo correcto es Qu hora es? Qu alegra verte!

2-Los signos de interrogacin se utilizan cuando queremos preguntar algo. Ejemplo: Qu me dijiste? Cul es tu nombre?

3-Los signos de admiracin se utilizan en oraciones exclamativas Ejemplo: Qu bien te veo! Auxilio!

4-Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves, se pueden considerar como oraciones independientes, o bien como partes de un nico enunciado. En el primer caso, cada interrogacin o exclamacin se iniciar con mayscula: Ejemplo: Quin era? De dnde sali? Te dijo qu quera? Cllate! No quiero volver a verte! Mrchate!

5-Si la oracin es tal que encierra en s pregunta y admiracin, se pueden combinar los signos. Ejemplo: Qu persecucin es esta, dios mo! 6-A veces el signo no coincide con el nico de la oracin, ya que la entonacin especial se produce despus de iniciada la conversacin. Ejemplo: Mam, dnde est la plancha?-por favor, clmate!

7-Cuando la intensidad de la emocin que se desea transmitir es muy grande, los signos pueden duplicarse. Ejemplo:Ana!! Qu ocurre??

8-En el segundo caso, las diversas preguntas o exclamaciones se separarn por coma o por punto y coma, y solo se iniciar con mayscula la primera de ellas. Ejemplo:

Me abord en la calle y me pregunt: Cmo te llamas?, en qu trabajas?, cundo naciste? 9-Cuando la exclamacin est compuesta por elementos breves que se duplican o triplican, los signos de exclamacin encierran todos los elementos. Ejemplo: Ja, ja, ja!

CONCLUSIONES

El uso correcto de los signos ortogrficos genera una mejor comunicacin cuando la comunicacin se da de forma escrita. Cada signo tiene una funcin diferente, por lo tanto se usan en situaciones distintas.

BIBLIOGRAFA

Mentor interactivo-enciclopedia temtica estudiantil-Ortografa pg 890-893 Diccionario panhispnico de dudas 2005. Real Academia Espaola