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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE CIENCIAS DE LA INFORMACIN CATEDRA: HISTORIA ARGENTINA CONTEMPORNEA AO DE LA CARRERA:

2 AO CICLO: CICLO BASICO DURACIN: 2 CUATRIMESTRE PROF. TITULAR: Dra. Alicia Servetto PROF. ADJUNTAS: Mgter. Ana Carol Solis PROF. ASISTENTES: Dr. Fernando Aiziczon, Gonzlez Aguirre y Lic. Rosa Gleser. PROGRAMA AO 2013 FUNDAMENTACION Esta materia se propone analizar y discutir los principales problemas que plantea la historia argentina en el perodo que abarca desde 1880 hasta nuestros das. A la luz de los estudios tericos e histricos de los ltimos aos, se examinar la articulacin de los diferentes procesos que conformaron la sociedad argentina relacionados con otras experiencias latinoamericanas y con las modalidades de insercin de la Argentina en el contexto internacional. Desde una clave analtica que intenta dilucidar los cambios y continuidades de la historia argentina, la materia se estructura sobre cuatro ejes principales: a) La conformacin de los actores sociales, econmicos y polticos, b) Las transformaciones del Estado y su relacin con la sociedad civil; c) Las polticas econmicas y su insercin en el mercado mundial; d) El funcionamiento del sistema poltico, modalidades de participacin y representacin. Estos ejes cruzan todo el programa que se divide en seis unidades, cuyo recorte temporal est definido en torno a nudos problemticos que resultaron claves en los perodos histricos establecidos. La seleccin y organizacin de los contenidos se abordan desde la misma lgica de temas-problemas y que tienen como objetivo plantear a los alumnos una serie de interrogantes que les permita pensar la historia como problema, como una disciplina que se construye y reconstruye permanentemente, indagada desde las preocupaciones del presente, cuyas respuestas historiogrficas tienen la funcin de reflejar crticamente ese mismo presente. Desde este nivel analtico, la materia pretende brindar a los alumnos, futuros docentes e investigadores, las herramientas conceptuales necesarias para desarrollar una actitud crtica y reflexiva frente a las diferentes interpretaciones tericas y polticas de la produccin historiogrfica argentina. De todo lo anterior pueden desprenderse los siguientes OBJETIVOS GENERALES Reconocer los procesos generales que incidieron en la conformacin del espacio econmico, social y poltico nacional actual y las diferencias y resistencias regionales que se pusieron de manifiesto frente a ellos. Analizar los principales nudos conflictivos de la sociedad argentina desde la perspectiva de anlisis de las rupturas y continuidades.

Dr. Pablo Ponza, Lic. ngela

Identificar los diferentes instrumentos de control social impuestos por el Estado y por otros grupos de poder. Distinguir las etapas y caractersticas particulares del proceso de conformacin del mercado de trabajo y de las relaciones obreropatronales segn los diferentes procesos econmico-sociales y las distintas polticas aplicadas desde el Estado. Analizar la incidencia de los distintos discursos, representaciones e identificaciones colectivas en los comportamientos socio- polticos. Relacionar los procesos sociales, econmicos y polticos que tuvieron lugar en el pas con los ocurridos en el contexto mundial y especialmente latinoamericano. Promover el desarrollo de una actitud crtica y reflexiva frente a las diferentes interpretaciones tericas y polticas de la historiografa argentina. Desarrollar la conciencia histrica y una actitud crtico-reflexiva frente a los diferentes discursos ensayados para explicar la realidad Valorar los aportes de la Historia y del rescate de la memoria colectiva para la comprensin de los fenmenos sociales CONTENIDOS A DESARROLLAR

UNIDAD DE APERTURA Objetivos especficos: Reflexionar sobre los posibles aportes de la Historia para la comprensin de los fenmenos sociales Efectuar una sntesis introductoria de los principales procesos vividos entre 1810-1880

Contenidos: Objetivos y formas de trabajo de la materia. La importancia de la conservacin de la memoria colectiva, el aporte de la Universidad para la construccin de la memoria social. Problemas planteados tras la disolucin del orden colonial y el proceso de construccin de la nacin. Conceptos de Estado, Nacin y Estado nacional. Principales lneas que pueden observarse desde 1810: construccin del Estado, del mercado y del mercado de trabajo nacionales.

UNIDAD I: LA CONSTRUCCION DEL REGIMEN Y DE LA CIUDADANIA POLITICOS. LA CONFORMACION DEL ESPACIO ECONOMICO NACIONAL Y LAS CONSECUENCIAS SOCIALES DE LA MODERNIZACION. Objetivos Especficos: Reconocer los principales proyectos diseados por las elites dirigentes para organizar el rgimen poltico y promover el crecimiento econmico

Sealar las caractersticas y etapas en el proceso de incorporacin de la Argentina al mercado mundial, reconociendo las desigualdades regionales Analizar el impacto de los procesos de modernizacin en la estructura social Reconocer el papel del Estado en la regulacin de las relaciones sociales Distinguir los diferentes mbitos para la construccin de las identidades colectivas

Contenidos: - La organizacin y legitimacin del Estado nacional. El funcionamiento del sistema poltico antes de la ley Senz Pea. La construccin de la esfera pblica y de la ciudadana. Los objetivos de la reforma electoral de 1912. El radicalismo en el poder: prcticas polticas y conflictos institucionales. El sistema de partidos hasta 1930. - Las caractersticas del desarrollo agro-exportador y la creacin de la infraestructura econmica: la inversin de capitales extranjeros en los sectores dinmicos de la economa. El crecimiento industrial ligado a la produccin agro-exportadora: las diferencias regionales. La influencia de la coyuntura de la Primera Guerra Mundial en la economa: el paulatino fortalecimiento de los capitales norteamericanos. - Los cambios en la estructura social: la llegada de la inmigracin masiva y su incidencia en la estructura ocupacional. Diferentes sectores en el mercado de trabajo y su importancia segn el modelo de desarrollo agrcola-ganadero. El crecimiento urbano. Las organizaciones sindicales: las distintas tendencias y etapas en la lucha del movimiento obrero. Los espacios de participacin y socializacin de los sectores populares. La poltica del Estado con respecto a las relaciones laborales. Cambios y continuidades con las presidencias radicales. - La difusin de las ideas a travs de la de la prensa y la constitucin de diferentes pblicos. La renovacin intelectual: la Reforma Universitaria de 1918. UNIDAD II: LA CRISIS DEL LIBERALISMO Y LA CONFORMACION DE LA MATRIZ ESTADO CENTRICA. EL PERONISMO Y LAS TRANSFORMACIONES EN LA ESTRUCTURA SOCIAL, ECONOMICA Y POLITICA. 1930-1955. Objetivos especficos: Reconocer los principales elementos de la matriz estatal intervencionista, su evolucin y las alianzas de clases que los sustentaron Precisar la poltica econmica adoptada frente a la crisis de 1929 y sus consecuencias en la estructura ocupacional. Reconocer los componentes de la alianza populista que sostuvo al peronismo y las caractersticas de la poltica econmica-social aplicada en la etapa fundacional. Analizar el papel del Estado en la organizacin del movimiento obrero y el modelo de relaciones laborales establecido

Reconocer los principales circularon en el perodo.

imaginarios

representaciones

que

Contenidos: La poltica despus del golpe. La reorganizacin oligrquica y el problema de la legitimidad democrtica. Nuevos y viejos actores: los partidos polticos, el Ejrcito, la burguesa agraria y los nacionalistas. La influencia del contexto internacional: el Frente Nacional y el Frente Popular. La poltica del grupo conservador frente a la Gran Crisis. El crecimiento industrial y la dependencia tecnolgica. Los sectores econmicos ms dinmicos. La intervencin del Estado en la economa. El crecimiento de los sectores obreros urbanos: la estructura organizativa del movimiento obrero, sus tendencias predominantes. Las bases sociales del peronismo. La poltica econmica-social del peronismo: el fortalecimiento del mercado interno como base del desarrollo econmico. La situacin del sector agropecuario. Las limitaciones del modelo de sustitucin de importaciones: los primeros indicios del cambio de rumbo hacia 1953. El funcionamiento del sistema poltico. Los partidos y el parlamento. Las relaciones gobierno-oposicin. La reforma de la Constitucin en 1949. La intervencin del Estado en la regulacin de las relaciones laborales: la estructura organizativa del movimiento obrero, el desarrollo de la sindicalizacin, de las convenciones colectivas y de la representacin obrera dentro de las fbricas. Los imaginarios presentes en el discurso y simbologa peronista. El conflicto cultural. El desarrollo de los medios masivos de comunicacin y su incidencia en las representaciones colectivas.

UNIDAD III: LA MATRIZ ESTADO-CENTRICA: DISLOCACIONES Y REEQUILIBRIOS. EL DESARROLLISMO, LA REVOLUCION ARGENTINA Y EL TERCER GOBIERNO PERONISTA, 1955-1976. Objetivos especficos: Caracterizar los principales rasgos de la poltica econmica desarrollista Reconocer los cambios operados en el mbito sindical. Distinguir las principales vertientes ideolgicas y representaciones colectivas que nutrieron la cultura poltica de la dcada del sesenta y comienzos de los setenta. Examinar los objetivos de la Revolucin Argentina y la implantacin del Estado burocrtico-autoritario. Analizar las contradicciones internas existentes en el movimiento peronista y sus consecuencias en el funcionamiento del sistema poltico post 1973. Identificar los aspectos sobresalientes de la poltica econmica-social del tercer gobierno peronista.

Contenidos:

La experiencia desarrollista: los sectores dinmicos de la economa, la transnacionalizacin de la economa y su influencia en el mercado de trabajo. El desarrollismo en el interior del pas. La radicacin de la industria automotriz en Crdoba y sus consecuencias en la estructura social. El quebrantamiento del aparato sindical nacional: un nuevo sindicalismo como factor de poder. El afianzamiento de la autonoma. La proscripcin del peronismo y su influencia en el funcionamiento del sistema poltico. La posicin de los partidos polticos y las corporaciones. La Revolucin Argentina y la implantacin del Estado burocrticoautoritario: modernizacin econmica y autoritarismo poltico. Las respuestas del movimiento obrero y la resistencia de la sociedad civil. El surgimiento del sindicalismo disidente, con especial referencia a lo ocurrido en Crdoba. La radicalizacin de diversos sectores polticos y sindicales. Las organizaciones revolucionarias y el surgimiento de la guerrilla. La renovacin cultural: la Universidad y los intelectuales. El retorno del peronismo. El Pacto Social y la democracia integrada. Los actores econmicos, polticos y sociales frente al Plan. Los conflictos internos del peronismo y el desplazamiento de los sectores radicalizados. El "Navarrazo" y las intervenciones a los sindicatos combativos de Crdoba. Violencia poltica y represin ilegal.

UNIDAD IV: EL COLAPSO DEL ESTADO BENEFACTOR. LA IMPLANTACION DE MODELOS ECONOMICOS NEO-LIBERALES Y DEL TERRORISMO DE ESTADO. 1976-1983 Objetivos especficos: Analizar el golpe de estado de 1976 como resultado de una lgica de funcionamiento del sistema poltico. Identificar las principales caractersticas del modelo de accin estatal que impulsaron las Fuerzas Armadas para imponer un nuevo orden social. Reconocer las diferentes etapas por las que atraves el rgimen militar. Visualizar las transformaciones sociales, polticas e ideolgicas que se produjeron durante la dictadura militar.

Contenidos: El rgimen autoritario de 1976. Los fundamentos ideolgicos de la dictadura militar y la legitimidad del golpe de Estado. Conflictos y coincidencias entre la clase poltica y las Fuerzas Armadas. El papel de la Argentina en la redefinicin de la divisin internacional del trabajo. La reinsercin en el mercado mundial luego de 1976 como pas importador de manufacturas. El quebrantamiento del aparato industrial. El endeudamiento externo y el aumento de la especulacin financiera. La ruptura de las organizaciones y lealtades sociales. El autoritarismo poltico y la persecucin ideolgica. La represin y el terrorismo de estado. La guerra "sucia". La situacin del movimiento obrero y de la Universidad. La Guerra de Malvinas y la crisis del rgimen militar.

Los imaginarios presentes en las acciones y el cercenamiento del campo cultural.

UNIDAD V: LA CONSTRUCCION DE LA DEMOCRACIA EN EL MARCO DEL AGOTAMIENTO DE LA MATRIZ ESTADO CENTRICA. LAS REFORMAS ESTRUCTURALES, LA FRAGMENTACION DE LAS IDENTIDADES Y LAS NUEVAS FORMAS DE LA PROTESTA. 1983-2001 Objetivos especficos: Reconocer los logros y limitaciones de la primera etapa de construccin de la democracia Analizar las caractersticas del plan econmico-social del gobierno de Alfonsn Sealar las principales caractersticas del funcionamiento del sistema de partidos Comprender los proyectos e imaginarios vigentes en la poca Reconocer los cambios operados en la definicin de las funciones del Estado a partir de la crisis terminal de la matriz Estado-cntrica

Contenidos: La reconstruccin de las instituciones: el juicio a las cpulas militares, las relaciones con los militares, el restablecimiento del sistema de partidos. El florecimiento cultural: la normalizacin de las universidades. Las bases de apoyo y las oposiciones corporativas al gobierno radical. La reorganizacin del movimiento obrero. Los proyectos de reactivacin econmica y sus limitaciones. El gobierno de Menem y la profundizacin de la reforma neoliberal. La construccin de un nuevo modelo estatal y la rearticulacin del campo poltico. Las transformaciones econmicas y sociales. Flexibilizacin laboral y desempleo estructural. El gobierno de la Alianza. Los conflictos de la coalicin gobernante. Crisis de gobernabilidad y crisis de la convertibilidad. Colapso del modelo neoliberal. Deslegitimacin de la clase poltica. Rebelin social.

UNIDAD VI: EL SISTEMA POLTICO EN ARGENTINA POST 2001, DE LA CRISIS DE GOBERNABILIDAD A LA HEGEMONA DEL PERONISMO. LA ESTRUCTURA SOCIO-ECONMICA: CONTINUIDADES Y CAMBIOS DE LA POSTCONVERTIBILIDAD Objetivos especficos: Analizar el complejo entramado social, poltico, econmico y cultural que comenz a reconfigurarse en la sociedad Argentina en los ltimos diez aos. Identificar los principales actores en disputa, los nudos conflictivos sobre los que giraron las demandas y las formas en las que se expres la conflictividad. Sealar los componentes centrales del debate actual en torno a la poltica y sus expresiones identitarias.

Contenidos: El Sistema poltico en Argentina: de la crisis de gobernabilidad a la hegemona del peronismo. La presidencia de Nstor Kirchner. Estilo de gobierno, prcticas polticas y coalicin de gobierno La recuperacin de la economa y de los niveles de rentabilidad. La revalorizacin del rol del Estado La pugna por definir el patrn de acumulacin de capital y su impacto sobre el mercado de trabajo. La nueva cartografa de las luchas sociales.

METODOLOGIA: La materia se dictar a travs de clases terico- prcticas y prcticas. Las primeras estarn a cargo de las Profesoras Titular y Adjunta y las segundas de los Profesores Asistentes. Las clases terico- prcticas se dictarn en dos turnos: maana y noche y las prcticas con comisiones en horarios de la maana, tarde y noche. Las primeras tienen una duracin de 4 (cuatro) horas semanales en cada turno y las segundas de 2 (dos) horas semanales en cada turno. Las responsabilidades de los integrantes de la ctedra se distribuyen de la siguiente manera: - En las clases tericas se trabajar sobre los ejes principales del programa, esto es, la constitucin de actores sociales y sus formas de articulacin en el espacio pblico, las transformaciones de las identidades colectivas, el funcionamiento del sistema poltico y las particularidades de las polticas estatales en los diferentes momentos. En las clases tericas-prcticas se intentar tambin aproximarse a las condiciones "materiales" de produccin de los fenmenos sociales, a las representaciones que de las mismas se hicieron los actores, y los discursos sobre la realidad que emergieron en las de distintas zonas de la cultura. - En las clases prcticas se trabajar sobre uno de los ejes temticos del programa: La conflictividad social en determinados perodos histricos. Actores, demandas y repertorios de confrontacin. Se pretende con ello observar los cambios y continuidades a lo largo de todo el perodo abarcado en la materia, relacionndolos con cada contexto histrico especfico. Las clases prcticas consisten en trabajar en profundidad algunos textos y documentos de poca que aportan evidencia emprica de las cuestiones planteadas en las clases tericas. Tienen como objetivo que los alumnos puedan integrar ciertos aspectos y particularidades con los procesos generales ms amplios. Se desarrollan en base a guas dadas con anterioridad que presuponen por parte de los alumnos la previa lectura y preparacin de los temas a discutir. La temtica planteada en los prcticos insume dos clases, en la primera se trabajan los textos en forma individual o grupal y en la siguiente se toma una evaluacin escrita individual. La Bibliografa para cada una de las clases se consigna en el apartado de Bibliografa obligatoria EVALUACIN DEL APRENDIZAJE: CONDICION DE LOS ALUMNOS Ser condicin para la promocin:

Aprobar los DOS PARCIALES escritos, previstos en el cronograma con, por lo menos, siete puntos. No habr recuperatorio de parciales para los promocionales. Asistir al 80% de los trabajos prcticos. Aprobar con siete puntos el 80% de los trabajos all evaluados (por lo menos TRES TRABAJOS PRCTICOS ESCRITOS sobre un total de cuatro desarrollados). Las notas obtenidas no se promedian y podrn recuperar slo uno)

Ser condicin para la regularidad: Aprobar DOS PARCIALES con, por lo menos, cuatro puntos pudiendo recuperar slo uno de ellos. El recuperatorio de parciales se tomar despus del segundo parcial, en el mes de noviembre. Asistir al 60% de los trabajos prcticos. Aprobar con cuatro puntos el 60% de los trabajos all evaluados. (por lo menos DOS TRABAJOS PRCTICOS ESCRITOS sobre un total de cuatro desarrollados).

Los parciales constan de tres partes: en la primera se formulan preguntas de opcin mltiple que apuntan a la demostracin del aprendizaje de hechos y procesos bsicos y puntuales ( puntaje total de esta parte: 3 puntos); en la segunda los alumnos deben fundamentar la veracidad o falsedad de una afirmacin donde deben desarrollarse argumentos y conocimientos histricos especficos para sustentar la opcin (puntaje total de esta parte: 2 puntos) y en la tercera parte se debe desarrollar una consigna que intenta evaluar el aprendizaje de alguno de los ejes temticos de las unidades, ejes transversales a todo el programa que van adquiriendo contenidos especficos segn las distintas etapas histricas. En ella el alumno debe demostrar conocimiento de hechos pero, bsicamente, compresin de procesos e integracin de los diversos contenidos aprendidos en funcin del proceso que se est analizando. (Puntaje total de esta parte: 5 puntos) Los Trabajos Prcticos evaluados consisten en un trabajo escrito que debe desarrollarse en base a consignas que apuntan a la comprensin de las ideas principales, aspectos metodolgicos desarrollados, conclusiones y posiciones contrapuestas, trabajo que se efecta sobre una bibliografa acotada que permita un anlisis ms minucioso y que complementa y complejiza los planteos ms generales presentados en las clases tericas. Los trabajos prcticos se desarrollan en dos instancias, ambas obligatoria y en diferentes jornadas de trabajo. La primera instancia es de presentacin y la segunda es de evaluacin. Exmenes Finales: se rinden en forma oral, extrayendo al azar dos unidades del programa. El alumno prepara una unidad para empezar a desarrollar y luego se interroga sobre la segunda. Se intenta evaluar el aprendizaje de conocimientos bsicos con cierto grado de jerarquizacin de hechos relevantes, que marquen rupturas, y los que aparecen como continuidades a lo largo del tiempo. Pero bsicamente se apunta a la comprensin conceptual y a la correcta ubicacin temporal de los procesos estudiados en la materia, haciendo hincapi en el reconocimiento de actores, prcticas y modelos relevantes segn los distintos momentos histricos.

BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA (Se recomienda la lectura en el orden en que estn enumerados los textos) UNIDAD I CATARUZZA, Alejandro. Historia de la Argentina. 1916-1955, Buenos Aires, Editorial Siglo XXI, 2009. Captulo I, pgs. 23-42. GERCHUNOFF, Pablo y LLACH, Lucas. El ciclo de la ilusin y el desencanto. Un siglo de polticas econmicas argentinas. Buenos Aires, Editorial Planeta, 2.000. Cap. I. FALCON, Ricardo. Los orgenes del movimiento obrero (1857-1899) . Buenos Aires. CEAL, 1986. Cap. 4 y 5. DEL CAMPO, Hugo. "Sindicatos, partidos obreros y Estado en Argentina". En: Ansaldi, W y Moreno, J.L. Estado y sociedad en el pensamiento nacional . Buenos Aires, Cntaro, 1989.pp. 235-262. ANSALDI Waldo La trunca transicin del rgimen oligrquico al rgimen democrtico, en Falcn, Ricardo (direccin de tomo), Coleccin Nueva historia argentina. Democracia, conflicto social y renovacin de ideas, Tomo VI, Buenos Aires, Editorial Sudamericana, 2000, pp. 15-57. FALCON, Ricardo y MONSERRAT, Alejandra Estado, empresas, trabajadores y sindicatos en Falcn, Ricardo (dir.), Democracia, conflicto social y renovacin de ideas (1916-1930), Nueva Historia Argentina, Tomo VI, Sudamericana, Buenos Aires, 2000, pp.151-193. NAVARRO, Mina Alejandra: La nueva intelectualidad cordobesa y la reforma universitaria del 18, en SAUR, Daniel y SERVETTO, Alicia (coords.), Universidad Nacional de Crdoba. Cuatrocientos aos de historia , Editorial de la Universidad Nacional de Crdoba, 2013. UNIDAD II ROMERO Luis Alberto, Breve Historia Argentina Contempornea. Buenos Aires, Fondo de Cultura Econmica, 1994. Cap. III. pp. 89-129. PLOTKIN Mariano. Maana es San Pern. Propaganda, rituales polticos y educacin en el rgimen peronista (1946-1955). Buenos Aires, Ariel, 1994 Cap. 1.pp. 16-41. TORRE Juan Carlos y PASTORIZA, Elisa La democratizacin del bienestar, en Torre, Juan Carlos (comp.) Los aos peronistas (1943-1955), Coleccin Nueva Historia Argentina T. VIII, Buenos Aires, Sudamericana 2002. pp.259-312 BELLINI, Claudio y KOROL, Juan Carlos. Historia econmica de la Argentina en el siglo XX, Buenos Aires, Editorial Siglo XXI, 2012. Cap. 3, pgs. 113-154. DOYON Louise La formacin del sindicalismo peronista, en Torre, Juan Carlos (comp.) Los aos peronistas (1943-1955), Coleccin Nueva Historia Argentina T. VIII, Buenos Aires, Sudamericana 2002. UNIDAD III CAVAROZZI Marcelo Autoritarismo y democracia.(1955-1983). Buenos Aires, CEAL, 1987. Cap. I y II, hasta p. 65. GERCHUNOFF, Pablo y LLACH, Lucas: El ciclo de la ilusin y el desencanto., Op.Cit., cap. VI, pp. 249-273.

JAMES Daniel Sindicatos, burcratas y movilizacin, en James Daniel (comp.). Violencia, proscripcin y autoritarismo, 1955-1976. Nueva Historia Argentina Tomo IX, Buenos Aires, Sudamericana, 2003. pp. 119-158 DE RIZ, Liliana La poltica en suspenso 1966/1976. Buenos Aires, Paids, p. 92 hasta final del Cap. II y Cap. III. BRENNAN, James y GORDILLO, Mnica: Protesta obrera, rebelin popular e insurreccin urbana en la Argentina: el cordobazo, Estudios N 4, 1994. Pgs. 51-74. HEALEY Mark El interior en disputa: proyectos de desarrollo y movimientos de protesta en las regiones extrapampeanas, en James Daniel (comp.). Violencia, proscripcin y autoritarismo, 1955-1976. Nueva Historia Argentina Tomo IX Buenos Aires, Sudamericana, 2003. Pp. 172-211. GILLESPIE, Richard. Soldados de Pern. Los Montoneros. Buenos Aires, Grijalbo, 1987. Cap. 3 PEREYRA, Daniel. Del Moncada a Chiapas. Historia de la lucha armada en Amrica Latina. Buenos Aires, CEICS, 2011, pp.110-138 SERVETTO, Alicia, De la Crdoba combativa a la Crdoba militarizada, 19731976, Crdoba, Ferreyra Editor, 1998, cap. V, pp. 91-110. UNIDAD IV QUIROGA Hugo El tiempo del proceso . En SURIANO, Juan Dictadura y democracia (1976-2001). Coleccin Nueva Historia Argentina, T. X. Buenos Aires, Sudamericana, 2005 pp. 33-86. AGUILA Gabriela Dictadura, represin y sociedad en Rosario, 1976/1983. Buenos Aires, Prometeo, 2009 p. 37-114. AZPIAZU, Daniel y SCHORR, Martn, Hecho en Argentina. Industria y economa, 1976-2007, Buenos Aires, Editorial Siglo XXI, pp. 19-38 y 71-78. PALOMINO Hctor Los cambios en el mundo del trabajo y los dilemas sociales En SURIANO Juan Dictadura y democracia (1976-2001). Coleccin Nueva Historia Argentina, T. X. Buenos Aires, Sudamericana, 2005 pp.377390. JELIN, Elizabeth Los derechos humanos entre el Estado y la sociedad en SURIANO, Juan Dictadura y democracia (1976-2001), Coleccin Nueva Historia Argentina, T. X, Bs. As, Sudamericana, 2005, pp.507-531. WALSH Rodolfo Carta abierta a la Junta Militar. En : El violento oficio de escribir. Obra periodstica (1953-1977). Buenos Aires, Planeta. UNIDAD V QUIROGA Hugo La reconstruccin de la democracia En SURIANO Juan Dictadura y democracia (1976-2001). Coleccin Nueva Historia Argentina, T. X. Buenos Aires, Sudamericana, 2005 pp. 86-155. BELLINI, Claudio y KOROL, Juan Carlos. Historia econmica de la Argentina en el siglo XX, Buenos Aires, Editorial Siglo XXI, 2012. Cap. 6, pgs. 243-257. GERCHUNOFF Pablo y TORRE Juan Carlos La poltica de liberalizacin econmica en la administracin de Menem Desarrollo Econmico V. 36 N| 143, octubre-diciembre 1996. PALOMINO Hctor Los cambios en el mundo del trabajo y los dilemas sociales En SURIANO Juan Dictadura y democracia (1976-2001). Coleccin Nueva Historia Argentina, T. X. Buenos Aires, Sudamericana, 2005, pp.390442.

JELIN, Elizabeth Los derechos humanos entre el Estado y la sociedad en SURIANO, Juan Dictadura y democracia (1976-2001), Nueva Historia Argentina, T. X, Buenos Aires, Sudamericana, 2005, pp.531-555. UNIDAD VI BASUALDO, Eduardo: Sistema poltico y modelo de acumulacin. Tres ensayos sobre la Argentina actual, Buenos Aires, Editorial Cara o Ceca, 2011. Tercera parte, pp. 123-205. MALAMUD, Andrs: Ni mucho gobierno de la opinin ni tanto regreso de la voluntad: bipartidismo recargado, en MALAMUD, Andrs y DE LUCA, Miguel (coords.) La poltica en tiempos de los Kirchner , Buenos Aires, Eudeba, 2011, pgs. 105-114. SVAMPA, Maristella, Del que se vayan todos a la exacerbacin de lo nacional-popular, Nueva Sociedad N 235, Buenos Aires, 2011. ZELAZNIK, Javier Las coaliciones kirchneristas en MALAMUD, Andrs y DE LUCA, Miguel (coords.) La poltica en tiempos de los Kirchner , Buenos Aires, Eudeba, 2011, pp. 95-104

BIBLIOGRAFIA TRABAJOS PRCTICOS TRABAJO PRCTICO N 1: LOBATO Mirta. Los trabajadores en la era del "progreso", en Lobato, Mirta El progreso, la modernizacin y sus lmites (1880-1916) Coleccin Nueva Historia Argentina T. V. Buenos Aires, Sudamericana, 2000 p. 467-505. SURIANO, Juan "Una aproximacin a la definicin de cuestin social en Argentina", en Suriano, Juan (comp.) La cuestin social en Argentina, 1870-1943, Editorial La Colmena, Buenos Aires, 2000, pp. 1-31. MASES, Enrique "Estado y cuestin indgena: argentina, 1878-1885" en Suriano, Juan (comp.) La cuestin social en Argentina, 1870-1943, Editorial La Colmena, Buenos Aires, 2000, pp. 301-330

TRABAJO PRCTICO N 2: TORRE, Juan Carlos: Interpretando (una vez ms) los orgenes del peronismo, Desarrollo Econmico, N112, Buenos Aires, 1989. JAMES Daniel Resistencia e integracin. El peronismo y la clase trabajadora argentina, 1946 1976. Buenos Aires, Editorial Sudamericana, 1990. Captulo 1, El peronismo y la clase trabajadora, 1943 1955.

TRABAJO PRCTICO N 3: TORTTI, Mara Cristina: Protesta social y nueva izquierda en la Argentina del Gran Acuerdo Nacional, en PUCCIARELLI, Alfredo (editor), La primaca de la poltica. Lanusse, Pern y la Nueva Izquierda en tiempos del GAN, Buenos Aires, Eudeba, 1999, pp.205230.

ARTE Y POLITICA

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CRONOGRAMA DE TEORICOS, PRCTICOS Y PARCIALES


FECH AS 15/8 16/8 22/8 23/8 29/8 30/8 5/9 6/9 12/9 13/9 19/9 20/9 26/9 27/9 3/10 4/10 10/10 11/10 17/10 18/10 24/10 25/10 31/10 1/11 7/11 8/11 14/11 15/11 TEORICOS Unidad de apertura Unidad I Unidad I Unidad I Unidad II Unidad II Unidad II Unidad II Unidad III Unidad III PRACTICOS PARCI AL RECUPERAT ORIO

Presentacin prctico 1 Presentacin prctico 1 Evaluacin prctico 1 Evaluacin prctico 1 Presentacin prctico 2 Presentacin prctico 2 Evaluacin prctico 2 Evaluacin prctico 2 SEMANA DEL ESTUDIANTE

Unidad III 1 parcial Unidad III Unidad III Unidad IV Unidad IV Unidad IV Unidad V Unidad V Unidad V Unidad VI Unidad VI Unidad VI 2 Parcial Recuperatorio 1 y 2 Presentacin prctico 3 Presentacin prctico 3 Evaluacin prctico 3 Evaluacin prctico 3 Presentacin prctico 4 Presentacin prctico 4 Evaluacin prctico 4 Evaluacin prctico 4

parcial. Recuperatorio prcticos para promocionale s.