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Re l o

curs i c
o s digitais no 1.º c
A alteração dos modelos e formas de ensino “tradicionais”, nomeadamente com
a massificação das Tecnologias de Comunicação e Informação (TIC) nas escolas
e nas casas dos alunos, acarreta responsabilidades acrescidas para todos os in-
tervenientes no processo educativo.

Sendo certo que a utilização de recursos educativos nos suportes físicos usuais –
como os manuais escolares, livros, materiais manipuláveis, cadernos, materiais
de escrita, entre outros – não poderá ser dispensada, a formação dos alunos
terá que contemplar a vertente incontornável das TIC. Neste sentido, a Internet
fornece um manancial de recursos que, de forma prudente, pode ser utilizada
em benefício das aprendizagens dos alunos.

Atenta a esta realidade e às dificuldades com que os professores do 1.º ciclo do


Ensino Básico se defrontam, a Lisboa Editora apresenta, nesta brochura, alguns
conselhos para a utilização segura das TIC, bem como um conjunto de cerca de
três dezenas de conteúdos existentes na Internet, divididos por disciplina e ano
de escolaridade. Esta brochura pode ser fotocopiada e distribuída pelos alunos
e pelos pais.

Para facilitar a consulta das ligações disponibilizadas, no site da Lisboa Editora

l – www.lisboaeditora.pt – poderá encontrar este documento em formato digital.

L I S B OA E D IT OR A, S . A.
Se d e e Di rec çã o E d ito r ia l
AV. ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA, 1-B
1700-163 LISBOA, PORTUGAL
LINHA DO PROFESSOR
n.° único 707 22 44 88
E-MAIL: apoioprof@lisboaeditora.pt
www.lisboaeditora.pt

2009
Execução gráfica: Bloco Gráfico, Lda. • Unidade Industrial da Maia
Nota: algumas das ligações disponibilizadas já se encontram registadas nos Favoritos do computador
SISTEMA DE GESTÃO AMBIENTAL CERTIFICADO PELA APCER , COM O N .° 2006/AMB.258
Magalhães; no entanto, por defeito, este computador bloqueia o acesso a alguns sites. Se os alunos utilizarem
este computador, deverão ser alteradas as configurações de segurança no software Parents Carefree.
das Tecnologias de Informação e Comunicação

a r a a u t iliza ç ão Antivírus Nickname


Conselhos p Os antivírus são programas informáticos cuja função é detectar
e impedir ataques informáticos aos computadores.
Em português significa “apelido”. O nickname consiste numa designa-
ção que alguém adopta para ser conhecido na Internet. Pode ser uma

g u ra d a In t er net Apontador ou motor de busca


abreviatura do seu nome, um objecto, um lugar ou outro.

se Os apontadores são sistemas informáticos que permitem encontrar


informação na Internet. Depois de inserirmos algumas palavras
Phishing
O phishing é uma técnica maliciosa utilizada por hackers para
relacionadas com os conteúdos que pesquisamos, o apontador se apoderarem de dados pessoais dos utilizadores da Internet.
devolve as páginas de Internet mais relevantes, relacionadas Normalmente, o phishing é utilizado para se conseguir obter,
com esses termos. Exemplos de apontadores: www.google.pt de forma ilegal, dados bancários dos utilizadores.
e www.sapo.pt.
Pop-up
1. Nunca reveles dados pessoais a pessoas que não conheces Attachment Um pop-up é uma janela que se abre com outra página da Internet,
Quando visitares um site, nunca forneças o teu número de telefone, morada, palavras- Attachment é uma palavra inglesa que significa “anexo”. Os anexos quando navegamos em alguns sites. É muito utilizado em publicidade.
são, usualmente, ficheiros que acompanham os e-mails (podem ser
-passe, fotografias ou qualquer outra informação pessoal, sem autorização dos teus pais Post
documentos de texto, diapositivos, imagens, etc.).
ou do teu professor. Um post é um artigo colocado num blog. Pode ser em forma
Blog de texto, de imagem, de vídeo ou ligações para outros sites.
Um blog é uma página da Internet em que os seus autores publicam
2. Desliga o computador textos de opinião, partilham interesses culturais, entre outros, com os Shareware
Se te sentires desconfortável com imagens, sons ou qualquer outro conteúdo de um site seus leitores. Permite uma actualização rápida e frequente. Em É um programa de computador que é disponibilizado gratuitamente
geral, são organizados por ordem cronológica inversa, isto é, os pelos seus criadores. Alguns destes programas reclamam a aquisi-
que estejas a visitar, muda de página ou desliga o computador.
artigos (post) aparecem do mais recente para o mais antigo. ção de uma licença após expirar um prazo de utilização gratuita.

3. Nunca combines encontros através da Internet Browser Software


O browser ou navegador, é o programa que se utiliza para nave- O software é, normalmente, entendido como um programa de com-
Não deverás aceitar encontrar-te com ninguém que conheceste na Internet, pois é muito
gar na Internet (também pode ser utilizado noutros contextos). Os putador. Consiste num conjunto de instruções que são interpretadas pelo
perigoso. mais comuns são o Internet Explorer, o Firefox e o Safari. computador e que geram informação. Exemplos de software: um pro-
cessador de texto, um jogo de computador ou um navegador de Internet.
4. Nem toda a informação que encontras é verdadeira Chat
Em português, a palavra “chat” significa “conversação”. Usual- Site ou sítio
Como todas as pessoas podem criar um site, nem todas as informações que encontrarás mente, consiste num software que permite uma conversa em tempo É um conjunto de páginas existentes na Internet. Usualmente,
serão verdadeiras: deves verificar e questionar as informações que te disponibilizam. real através da Internet, onde podem ser trocadas mensagens escri- estão organizadas a partir de um endereço, por exemplo,
tas entre dois ou mais utilizadores. www.lisboaeditora.pt.
Em caso de dúvida, deverás pedir a ajuda de familiares ou do teu professor.
Download Spam
5. Nunca entres em sites desconhecidos É um processo que consiste em transferir informação da Internet É uma abreviatura que significa informação não solicitada. Normal-
para o computador, podendo ser a transferência de um e-mail, mente, é correio electrónico com publicidade.
Antes de entrares num site, deverás ter a certeza de que é de confiança. Sempre que tive-
de um ficheiro ou o carregamento de uma página de Internet. É o
res dúvidas, pergunta aos teus familiares ou ao teu professor. processo inverso do upload. Spyware
É um programa que se instala de forma involuntária nos computado-

6. E-mail e download E-mail res e que recolhe informações pessoais (sites visitados, dados ban-
O mesmo que “correio electrónico”. É o equivalente a uma carta cários, etc.) e que depois as envia para o criador do programa.
Alguns ficheiros que acompanham os e-mails contêm programas que podem ser prejudi- que é escrita e enviada recorrendo a um programa instalado no
computador ou a um webmail. Upload
ciais para o teu computador: antes de os abrires, deverás verificar se conheces o autor da É um processo que consiste em transferir informação do nosso com-
mensagem; se conheceres o autor da mensagem mas ela te parecer estranha, apaga-a. FAQ putador para a Internet, podendo ser a transferência de e-mail, fi-
Abreviatura de Frequently Asked Questions: em português significa cheiros ou outros. É o processo inverso do download.
Lê com atenção os textos das mensagens que te pedem para clicar em botões como “Ok”,
“perguntas frequentes”. Alguns sites têm uma zona onde se res-
“Aceito”, “Agree”, “Concordo”, etc.; se te aparecer uma mensagem destas, não carregues ponde às perguntas mais frequentes sobre a utilização de determi- Vírus
nos botões, mas fecha a janela, clicando na cruz do canto superior direito. nado conteúdo. É um programa de computador, com fins maldosos, que se instala
no computador e que se espalha para outros, normalmente através

7. Cópia de textos Favoritos de um anexo de e-mail.


Os navegadores possuem esta funcionalidade que permite memori-
Da mesma forma que não gostarias que um colega copiasse os teus textos e dissesse que zar os sites favoritos, facilitando uma consulta posterior. Também é Webmail
muito utilizada a palavra bookmark. É um recurso disponibilizado na Internet por alguns sites que per-
são dele, se copiares textos da Internet deves sempre indicar de onde os retiraste e quem mite o envio e o recebimento de e-mails sem necessidade de se
são os seus autores. Freeware recorrer a um programa de correio electrónico. Alguns sites que
Significa software livre. É um tipo de software que é disponibilizado disponibilizam webmail: www.yahoo.com, www.gmail.com,
gratuitamente ou sob um pagamento opcional. www.clix.pt e www.sapo.pt.

Hacker
Um hacker é um programador informático que elabora ou modifica
software. São utilizadores muito avançados da Internet, frequente-
mente associados à quebra de segurança de sistemas de informação.
3.º ano
Jogo da Glória
Recurso elaborado pelo Instituto Camões. Esta actividade
apresenta três níveis de dificuldade e integra um jogo de tabu-
1.º ano leiro que permite o desenvolvimento das competências lexicais
dos alunos.
http://cvc.instituto-camoes.pt/aprender-portugues/a-brincar/jogo-da-gloria.html
Reconhecimento auditivo
Recurso elaborado pelo Instituto Camões. Nesta actividade de-
senvolvem-se competências fonológicas: é pedido aos alunos
que, a partir de uma sequência de palavras lidas, registem Aprender a brincar
a ordem pela qual as ouvem. Recursos elaborados pelo Instituto Camões. Divididos em três
níveis de dificuldade, é possível trabalhar sobre a língua em
http://cvc.instituto-camoes.pt/aprender-portugues/ouvir/tem-bom-ouvido.html
mais de uma dezena de jogos lexicais (palavras escondidas,
profissões, caça ao intruso, associações, etc.).
Sopa de letras http://cvc.instituto-camoes.pt/aprender-portugues/a-brincar/jogos-lexicais.html
Recurso elaborado pelo Centro de Competência da CERCIFAF
(Cooperativa de Educação e Reabilitação de Crianças Inadap-
tadas de Fafe). Neste jogo, os alunos deverão descobrir os Provérbios
nomes de animais. http://www.cercifaf.org.pt/mosaico.edu/ca/proverbios.html
Recurso elaborado pelo Centro de Competência da CERCIFAF.
http://www.cercifaf.org.pt/mosaico.edu/ca/sletras_a.html
Consiste numa actividade para preenchimento de espaços em
branco com o objectivo de descobrir provérbios portugueses.
Palavras com sa, se, si, so, su, ca, co, cu
http://nonio.eses.pt/eusei/passa/jogar.asp?cod_jogos=3390
e http://nonio.eses.pt/eusei/passa/jogar.asp?cod_jogos=3389 4.º ano Todos os anos
Recurso disponível no site “Eu sei!” do Centro de Competência
TIC da Escola Superior de Educação de Santarém. Nesta acti- Reconstruir e sequenciar
Recurso elaborado pelo Instituto Camões. Livro Digital
vidade são apresentados vários exercícios de preenchimento
Nesta actividade são apresentados http://e-livros.clube-de-leituras.pt/
para desenvolvimento da consciência silábica.
vários exercícios de compreensão oral Integrado nas acções do Plano Nacional de
a partir de textos Leitura, a Biblioteca de Livros Digitais é um

2.º ano de autores portugueses. espaço dinamizador de iniciativas relaciona-


das com a leitura e a escrita, que se assume
como um agregado de livros digitais de auto-
Vamos escrever
res consagrados e aprovados pelo Plano
Recurso elaborado pela Direcção-Geral de Inovação e Desen-
Nacional de Leitura e, em simultâneo, como
volvimento Curricular. É um programa de escrita criativa divi-
um repositório de trabalhos realizados por
dido em cinco secções: oficina de escrita, contar uma história
pessoas interessadas em criar outros textos
com imagens, fazer uma revista, jogos de palavras e escrever
motivados pelos livros disponibilizados.
uma peça de teatro. Necessita de instalação prévia.
http://sitio.dgidc.min-edu.pt/recursos/Lists/Repositrio%20Recursos2/Attachments/48/vamosescrever.zip http://cvc.instituto-camoes.pt/aprender-portugues/ouvir/reconstruir-e-sequenciar.html
1.º ano
O corpo humano
http://www.cercifaf.org.pt/mosaico.edu/ca/corpohumano.html
Desenvolvido pelo Instituto Camões e apresentado pelo
Centro de Competência da CERCIFAF, os alunos são convi-
dados a identificar nomes de órgãos do corpo humano e a
descrever personagens.

2.º ano 4.º ano


Meios de transporte A fundação de Portugal
http://nonio.eses.pt/eusei/passa/jogar.asp?cod_jogos=2425 http://www.cercifaf.org.pt/mosaico.edu/ca/fundacao.html
Recurso disponível no site “Eu sei!” do Centro de Competên- Recurso disponibilizado no Centro de Competência da
cia TIC da Escola Superior de Educação de Santarém. CERCIFAF. Nesta tarefa interactiva é feita uma breve abor-
Nesta actividade são apresentadas várias sopas de letras dagem à Reconquista Cristã e à formação de Portugal,
para identificação de meios de transporte. seguida de actividades que exploram os conhecimentos
adquiridos pelos alunos.

3.º ano A Europa


http://europa.eu/europago/games/stars/stars.jsp
Arrumar o Universo No site “EuropaGO”, da responsabilidade da União Euro-
http://ibexwtst.space.swri.edu/games/IBEX_sorting_en.html peia, são disponibilizadas cerca de seis actividades lúdico-
Aplicação informática produzida pela NASA (National -pedagógicas que permitem aos alunos a exploração dos
Aeronautics and Space Administration), Estados Unidos da seus conhecimentos sobre a Europa.
América. Este recurso consiste numa actividade em que os
alunos são convidados a colocar diferentes entidades (a Terra,
a Lua, a Via Láctea, etc.) nos locais mais apropriados de
acordo com a sua posição relativa no Universo. As instru-
ções estão em inglês, pelo que é necessária uma breve ex-
plicação pelo professor ou por um familiar. Todos os anos
Lince Ibérico Jogo da reciclagem
http://www.minerva.uevora.pt/iea/lince/ http://kids.nationalgeographic.com/Games/ActionGames/Recycle-roundup
Webquest produzida pelo Núcleo Minerva da Universidade Produzido pela National Geographic, este jogo possibilita
de Évora que consiste numa tarefa de investigação guiada aos alunos separarem o lixo doméstico pelos respectivos
para o estudo do Lince Ibérico, nomeadamente dos factores recipientes de acordo com a sua natureza (orgânicos, reci-
que ameaçam a sua existência e o seu habitat. cláveis ou não recicláveis). As instruções estão em inglês,
pelo que é necessária uma breve explicação pelo professor
ou por um familiar.
1.º ano 2.º ano
Construir um triângulo numérico
Recta numérica http://nrich.maths.org/content/01/04/letme1/1BTri.swf
http://nrich.maths.org/content/id/5897/TugWar.swf Recurso elaborado pela Universidade de Cambridge, Reino
Recurso elaborado pela Universidade de Cambridge, Reino Unido, em que se pede aos alunos que construam um triângulo
Unido, que consiste num jogo para o desenvolvimento das numérico. As instruções estão em inglês, pelo que é necessária
capacidades de posicionamento e representação dos números uma breve explicação pelo professor ou por um familiar.
numa recta numérica, bem como das capacidades de cálculo (adi-
ção e subtracção). As instruções estão em inglês, pelo que é ne-
cessária uma breve explicação pelo professor ou por um
familiar.
3.º ano
Multiplicação
Que horas são? http://illuminations.nctm.org/ActivityDetail.aspx?ID=73
http://www.cercifaf.org.pt/mosaico.edu/ca/ac_relog.html Recurso elaborado pelo NCTM, que consiste numa tarefa para
Recurso elaborado pelo Centro de Competência da CERCIFAF. reconhecimento das diferentes formas de representar um número,
Nesta actividade, os alunos identificam e registam as horas apelando simultaneamente à prática das multiplicações. As ins-
e os minutos num relógio analógico. truções estão em inglês, pelo que é necessária uma breve expli-
cação pelo professor ou por um familiar.
Tabela da multiplicação
http://recursos.malha.net/component/option,com_docman/task,doc_download/gid,232
Disponível através da Malha Atlântica. Diapositivo em Power-
Point que apresenta a tabela da multiplicação de 0 a 12.

Combinatória
4.º ano
http://illuminations.nctm.org/ActivityDetail.aspx?ID=3 Calculadora estatística
Recurso elaborado pelo NCTM (National Council of Teachers http://alea-estp.ine.pt/html/statofic/html/dossier/calcalea/CalcALEA.zip
of Mathematics). Nesta tarefa os alunos são convidados a cal- Recurso elaborado no âmbito do ALEA – Acção Local Estatís-
cularem o número de combinações possíveis para vestir um tica Aplicada. É uma calculadora que, para além de auxiliar
boneco. As instruções estão em inglês, pelo que é necessária o cálculo, produz gráficos de quatro tipos: barras, histogra-
uma breve explicação pelo professor ou por um familiar. mas, nuvem de pontos e de linhas. Para além destas caracterís-
ticas, “explica” os resultados através de uma caixa de
informações e permite a exportação dos dados para um pro-
cessador de texto ou para uma folha de cálculo.
Todos os anos
Tangram
http://www.educarchile.cl/Userfiles/P0001/File/articles-66668_Juego_0.zip
Recurso produzido pelo portal www.educarchile.cl, patroci-
nado pelo Ministério da Educação do Chile. Esta actividade
permite aos alunos construírem figuras geométricas a partir do
Tangram. Necessita de instalação prévia e as instruções estão
em inglês, pelo que é necessária uma breve explicação pelo
professor ou por um familiar.

Torres
http://www.educarchile.cl/Userfiles/P0001/File/articles-66666_Juego_0.zip
1.º ano
Recurso produzido pelo portal www.educarchile.cl, patroci- Desenho
nado pelo Ministério da Educação do Chile. Este jogo é uma www.lisboaeditora.pt
versão das Torres de Hanói e exercita o pensamento sequen- Neste site os alunos poderão aceder a uma actividade
cial, pois a partir de três barras verticais o aluno deverá trans- que desenvolve a motricidade fina para o manuseamento
portar uma determinada quantidade de cubos da primeira do rato. É uma actividade que convida o aluno a desenhar
para a última barra, respeitando sempre a ordem crescente. com o rato sobre figuras pré-desenhadas.
Necessita de instalação prévia e as instruções estão em inglês,
pelo que é necessária uma breve explicação pelo professor ou
por um familiar. 2.º ano
Sou consumidor
Poliminós http://www.deco.proteste.pt/Interactive/decojuvenil/Nivel_1_PT/
http://www.cercifaf.org.pt/mosaico.edu/ca/poliminos_g.html Elaborado pela Associação de Defesa do Consumidor, este
Recurso elaborado pelo Centro de Competência da CERCIFAF. recurso educativo permite aos alunos tomarem consciência
Nesta actividade, os alunos têm de compor um quadrado de temas tão importantes como a segurança alimentar,
a partir de formas geométricas geradas pela associação a publicidade, direitos e deveres do consumidor, consumo
de peças de um poliminó. sustentável e segurança dos produtos.

Jogos RekenWeb
http://www.fi.uu.nl/rekenweb/en/welcome.xml?groep=0
Lista de cerca de 50 jogos educativos matemáticos para alunos dos
6 aos 12 anos de idade. Estes recursos foram elaborados pelo Insti-
3.º ano
tuto Freudenthal (Holanda), que tem como missão a melhoria do Escrita
ensino da matemática e das ciências, através de projectos de investi- http://recursos.malha.net/component/option,com_docman/task,doc_download/gid,242/Itemid,41
gação e de sugestões para aperfeiçoamento dos currículos. Disponível através da Malha Atlântica. Apresentação
em PowerPoint que pode ser utilizada nos anos terminais
do 1.º ciclo. Os alunos são convidados a preencher
uma série de diapositivos em que descrevem animais
aí apresentados. Desenvolve a escrita e as competências
digitais.
Em férias… e não só!
4.º ano
Jogo da Lusofonia
http://cvc.instituto-camoes.pt/aprender-portugues/a-brincar/jogo-da-lusofonia.html
Recurso elaborado pelo Instituto Camões. Jogo sobre os países de
língua portuguesa. Com 265 questões de escolha múltipla, o jogo
apresenta questões sobre História, Geografia, Cultura, História da
Língua, Expressões e Provérbios.
Língua Portuguesa Língua Portuguesa Matemática Matemática
– do 3.º para o 4.º ano – do 4.º para o 5.º ano – do 3.º para o 4.º ano – do 4.º para o 5.º ano

Em Férias…
Um recurso para preparar uma entrada mais segura no novo ano lectivo.

… e não só!
Todos os anos Um recurso para: Aulas de Estudo Acompanhado | Actividades de acompanhamento | Trabalho em casa

Jogo

colecção 1001 Livros


http://www.wildwebwoods.org/popup.php?lang=pt
Este jogo foi produzido pelo Conselho da Europa no âmbito para ler na escola e em casa
do programa “Construir uma Europa para e com as crian-
Contos Contos
ças”. O jogo, baseado no manual de literacia da Internet de Hans Christian Andersen de Oscar Wilde
do Conselho da Europa, ajuda as crianças a compreender Cinco contos de Hans Christian Andersen: Nestes quatro contos de Oscar Wilde, são as
– A Princesa e a Ervilha: a ternura, a alegria e boas causas, a generosidade e a beleza, os
a Internet para a poderem utilizar de forma prudente. a tristeza são as forças que animam a prin- valores que orientam o Príncipe e a Andori-
cesa que procura quem a acolha; nha, o Gigante, o Rouxinol e Hans, o Amigo
– A Pequena Sereia emerge das águas para Dedicado.
Scratch conhecer o mundo dos humanos; Uns têm um final feliz, outros nem por isso,
http://download.scratch.mit.edu/WinScratch1.3.1.zip – A Polegarzinha que procura mas em todos eles surge a
e encontra a felicidade; difícil escolha entre o
O Scratch é um programa educacional produzido pelo MIT – Os Cisnes Selvagens; egoísmo e o amor aos
– e o Patinho, que se julga outros.
(Massachusetts Institute of Technology), Estados Unidos Feio.
da América. É um programa inovador, que permite
exercitar a criatividade e o raciocínio científico, lógico e
matemático, disponibilizando ferramentas de programação A Bíblia Os Animais na Poesia
A Bíblia é um livro que fascina crentes e não de Graça Magalhães
informática simplificadas com base nas quais podem ser crentes: escrito ao longo de um milénio, Neste livro, descobrimos poemas que falam
conta-nos uma longa história, ou melhor, de animais: das coloridas borboletas, dos
desenvolvidos projectos. Estes são desenvolvidos através da mil e uma histórias. grilos cantores, dos nossos companheiros
aplicação e o site http://scratch.mit.edu permite partilhar, Ler a Bíblia é descobrir um livro maravilhoso, cães e gatos, da manhosa raposa, do cavalo
cuja leitura é também uma revelação. que corre ligeiro, do pinguim elegante e de
aprender e tirar dúvidas com a comunidade de utilizadores. muitos outros.
Necessita de instalação prévia, podendo ser escolhido o
idioma.

Muito apelativos, os livros desta colecção contêm:


• Texto integral anotado;
• Linhas de leitura para ler melhor;
• Jogos e desafios de escrita;
• Outros textos sobre o mesmo tema.
Colecção Histórias e Canções
em Quatro Estações
Projecto coordenado por Maria Alberta Menéres em que escritores, músicos, ilustra-
dores e actores bem conhecidos se reúnem para contar e cantar Histórias e Canções
em Quatro Estações.
Quatro histórias para ver e ouvir, para ler e contar…

Inverno Primavera
de Álvaro Magalhães de Alexandre Honrado
António Torrado Ilse Losa
Maria Alberta Menéres Leonel Neves
Maria Isabel de Mendonça Soares Matilde Rosa Araújo

Verão Outono
de Carlos Correia de Alice Vieira
Luísa Ducla Soares Carlos Pinhão
Maria Rosa Colaço Natércia Rocha
Sérgio Godinho Ricardo Alberty

Dez Dedos Dez Segredos Rimas e Jogos Infantis


de Maria Alberta Menéres de Maria Conceição Rolo
Uma colectânea de histórias de Maria Duarte Bélard da Fonseca
Alberta Menéres enriquecida com as Maria João Pires
ilustrações de Connie Fischer e música Uma recolha de significativos jogos e
de João Henrique, no CD áudio. rimas infantis do nosso património oral
realizada por Adolfo Coelho e enrique-
cida pelas ilustrações de Duarte Bélard
da Fonseca.
O CD áudio tem orientação musical de
Maria João Pires.

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