REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE MERCADOTECNIA

NORMAS PARA LA PRESENTACIN FORMAL DE TRABAJOS ESCRITOS PARA LOS ESTUDIANTES DEL ISUM

COMIT TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Caracas, Agosto 2011

NDICE pp INTRODUCCIN LINEAMIENTOS GENERALES EN CUANTO A LA PRESENTACIN DE LOS TRABAJOS ESCRITOS En cuanto a la forma En cuanto a las citas textuales En cuanto al lenguaje y estilo ESTRUCTURA ESTNDAR DE LOS TRABAJOS ESCRITOS Portada ndice Introduccin El texto propiamente dicho Conclusin y Recomendacin Bibliografa CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFA ANEXOS 03 04 04 05 06 06 07 07 08 08 08 09 12 13

INTRODUCCIN En todo trabajo escrito se necesitan una serie de requisitos indispensables en cuanto a su forma y contenido. Para lo cual, se ha elaborado el siguiente material, con la finalidad de presentar las herramientas necesarias para la elaboracin de trabajos en cada una de las asignaturas de las diferentes carreras que se dictan en el Instituto

Universitario de Mercadotecnia-ISUM. Se presentan en este material, los lineamientos generales de manera resumida, relacionados con estilo, lenguaje, estructura, forma, citas, referencias bibliogrficas, para la presentacin de trabajos escritos. Su objetivo principal es servir de gua durante todo el desarrollo acadmico de los estudiantes, para que en el momento de la elaboracin del Trabajo Especial de Grado, tengan el conocimiento suficiente para presentarlo por escrito apropiadamente. El uso frecuente de estas normas proporcionar a los estudiantes, el enriquecimiento del vocabulario, la reafirmacin del buen uso de la sintaxis, ortografa y redaccin del idioma. El xito de este proyecto depender en gran medida, de la participacin y colaboracin de todo el personal docente del ISUM. Se solicita la colaboracin de los Profesores que dictan cada una de las

asignaturas de los planes de estudio vigentes, para que la presente gua sea aplicada obligatoriamente a los estudiantes desde el primer perodo acadmico y darle continuidad hasta del final de la carrera.

LINEAMIENTOS GENERALES EN CUANTO A LA PRESENTACIN DE LOS TRABAJOS ESCRITOS En cuanto a la forma: Para la presentacin del trabajo escrito se deben considerar los siguientes aspectos: El papel a utilizar debe ser tipo Bond blanco, tamao carta, base veinte (20) de peso y textura uniforme. El texto se escribir de 12 puntos. El tipo de letra: Arial. Se har uso de la letra Itlica para el realce de ttulo y de informacin cuando sea apropiado. Los mrgenes a usar sern: cuatro (4) cms. Del lado izquierdo; tres (3) cms. por los lados: derecho, superior e inferior de la pgina. El margen superior de la primera pgina de cada ttulo debe ser de cinco (5) cms., lo que quiere decir dos (2) cms. ms de lo que corresponde al margen superior. Se dejar sangra de cinco (5) espacios en la primera lnea de cada prrafo. El texto y los ttulos de varias lneas se escribirn con interlineado de un espacio y medio (1,5). De un prrafo a otro debe mantenerse igual el interlineado, es decir espacio y medio (1,5). Las pginas deben estar enumeradas. La numeracin debe colocarse en el margen superior derecho dejando dos (2) cms. del borde de la pgina.

En cuanto a las Citas Textuales: En las citas textuales largas que contengan ms de cuarenta (40) palabras, se debe dejar sangra de cinco (5) espacios en ambos mrgenes. Se utilizar espacio sencillo entre lneas para la transcripcin de las citas textuales largas, es decir de cuarenta (40) palabras o ms. Ejemplo:

Soto (1996), al referirse a la lectura de exploracin e informacin expresa: Aqu el lector busca informacin especfica, por eso lee solo lo que le interesa. Por ejemplo, si se trata del peridico, el lector se limita a leer los titulares de hechos determinados, y si se trata de textos de historia, su objetivo es conocer hechos especficos del pasado. (p.34). NOTA: Una vez escrita la cita larga, sta debe ser parafraseada, es decir hacer el comentario respectivo en relacin al aporte que sta pueda brindar al tema desarrollado. Las citas textuales cortas (menos de cuarenta (40) palabras) llevan comillas y se escriben en el mismo espacio del texto. Ejemplo:

Con respecto a la relacin del hombre con la realidad, Ander-Egg (1983), explica: Como la realidad no es constantemente igual a s misma sino esencialmente dinmica el ser real es permanente devenir, las relaciones entre los hombre y de stos con la naturaleza se dan en un proceso dinmico. (p.21). Si la cita textual tomada es parte de un prrafo o de una oracin, es decir, que no se ha tomado la idea completa, sino solo parte de ella, o partes de la exposicin, entonces, se hace necesaria la utilizacin de los puntos suspensivos () en el lugar correspondiente: al inicio, en el medio o final de la cita. Ej.: sobre la investigacin social AnderEgg (1983), opina: la investigacin cientfica no tiene diferencias sustanciales cualquiera que sea el mbito de la aplicacin las diferencias se dan a nivel ontolgico. no hay diferencias metodolgicas radicales sino diferencias que provienen del objeto. El tema es controvertido (p.59).

Ambas citas deben indicar Apellido del autor y entre parntesis el ao de publicacin del libro y nmero de la pgina. De cada cita textual se debe tomar lo ms importante fortalecer el trabajo y hacer el comentario respectivo. para

Las citas textuales tomadas como referencia no pueden utilizarse nuevamente.

En cuanto al Lenguaje y Estilo Utilizar un lenguaje formal, simple y directo, evitando el uso de expresiones poco usuales, retricas, ambiguas y el exceso de citas textuales. Redactar el texto en tercera persona. Usar conectores para enlazar ideas de un prrafo a otro. (Ej: Sin embargo, de esta manera, Por otro lado, No obstante, Adicionalmente, Siempre y Cuando, Por ejemplo). Evitar el uso de las abreviaturas. Respetar las normas gramaticales: sintaxis, ortografa, signos de puntuacin, redaccin, concordancia. Mantener la coherencia en el estilo, terminologa y presentacin de datos numricos. Mantener la pulcritud, buena presentacin del trabajo Estructura Estndar de los Trabajos Escritos: 1. Portada 2. ndice 3. Introduccin 4. El texto propiamente dicho dividido en prrafos 5. Conclusin 6. Bibliografa

Portada: - La Portada o pgina del Ttulo debe contener los siguientes aspectos: Logotipo de la Institucin: Centrado en la parte superior a tres (3) cms. del borde de la pgina. Luego utilizar el membrete de : REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA A continuacin nombre del Instituto: INSTITUTO UNIVERSITARIO DE MERCADOTECNIA NOTA: El interlineado debe ser de un espacio sencillo, maysculas sostenidas, letra: Arial 14, negrillas. En el centro de la pgina debe escribirse el Ttulo del Trabajo en mayscula sostenida, Arial 14, negrilla, interlineado sencillo. En la parte inferior de la pgina debe escribirse lo siguiente: Margen Izquierdo: Nombre del Profesor y la Asignatura que dicta. (Arial 12, negrilla, interlineado sencillo) Margen Derecho: Nombre del (los) Autor (es), Cdula de Identidad y la Seccin que cursa. (Arial 12, negrilla, interlineado sencillo). En el centro inferior de la pgina: Lugar y fecha(Arial12, negrilla)

(VER MODELO ANEXO) ndice: La segunda pgina corresponde al ndice, que debe reflejar claramente la estructura del trabajo y la numeracin de las pginas debe colocarse en el margen derecho y colocando la abreviatura pp. (Pginas); debe indicarse la pgina de cada captulo y subcaptulo,

Los ttulos y los subttulos deben escribirse con el mismo tipo de letra sin el nfasis de la negrita. Cuando un ttulo o subttulo tiene una extensin de ms de una lnea, se introduce una segunda o tercera (de ser necesario). Para los subttulos relacionados con ese ttulo se debe dejar una sangra de tres espacios para hacer notar, que se trata de la continuacin de un encabezamiento y no de un ttulo diferente; es decir, que no se deben enumerar los ttulos, subttulos. (VER MODELO ANEXO) Introduccin En la introduccin debe estar presente el objeto de estudio, los aspectos ms relevantes desarrollados en el contexto, la justificacin y una de las conclusiones ms importantes ANEXO). del trabajo escrito. (MODELO

El texto propiamente dicho: Es el contexto organizado en prrafos para presentar en forma ordenada los aspectos tratados.

Conclusin y Recomendacin: La conclusin debe resumir los puntos esenciales del trabajo, as como una apreciacin general, que conlleve a la solucin de los aspectos planteados en el mismo. En la Recomendacin deben colocarse los aspectos resultantes del estudio, como una apreciacin personal.

NOTA: Hay que evitar las generalidades y los lugares comunes.

Bibliografa La bibliografa representa el conjunto de fuentes de informacin (libros, folletos, peridicos, revistas, documentos) utilizados en el proceso de realizacin del trabajo escrito. Es necesario incluir todas las fuentes que se han utilizado en el trabajo escrito, tanto las que han servido de marco de referencia general, as como aquellas cuyas ideas se han citado

textualmente durante el desarrollo del mismo. La Bibliografa se presenta de la siguiente forma: La lista de las fuentes bibliogrficas se organizan alfabticamente. Autor: Apellido, seguido las iniciales de su nombre de pila. Ao de Publicacin de la obra se coloca entre parntesis. El ttulo del libro se escribe en itlica. La Edicin se coloca entre parntesis. Indicar el pas de origen.(donde se imprimi el libro) Colocar el nombre de la Imprenta.

NOTA. Se debe sangrar la segunda lnea de cada entrada de cinco (5) espacios hacia la derecha. Ej.:
Villar M. (1995). La enseanza: su teora y su prctica. (2. ed.) . Madrid: Akal.

En relacin a las Fuentes en Lnea se presentan los siguientes ejemplos: 1. Libros: Guzmn, M. de. (1993). Tendencias innovadoras en educacin matemtica [Libro en lnea]. Organizacin de Estados Iberoamericanos para la Educacin, la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. Disponible: http://www.oei.org.co/oeivirt/edumat.htm. [Consulta:1997, Noviembre 25]

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2. Artculo en publicaciones peridicas: Martnez Martn, M. (1995). La educacin moral: una necesidad en las sociedades Plurales y democrticas. Revista Iberoamericana de Educacin [Revista en lnea], 7. Disponible: http://www.oei.org.co/oeivirt/rie07a01.htm [Consulta: 1997, Noviembre 6] 3. Artculo o captulos en libro compilados u obras colectivas: Fullan, M. G. (1994). Coordinating top-down and bottom-up strategies for educational reform. En R.J. Anson (Comp.), Systemic reform: Perspectives on personalizing education [Libro en lnea]. US Department of Education, Office of Educational Research and Improvement, Washington, DC. Disponible http://www.ed.gov/pubs/EdReformStudies/SysRforms/anson1.htm [Consulta: 1997, Noviembre 15] 4. Documentos y reportes tcnicos: Ministerio de Hacienda, Oficina de Programacin y Anlisis Macroeconmico. (1997). Desempeo de la economa venezolana en 1996 [Documento en lnea]. Disponible: http://www.analtica.com/bit.htm [Consulta: 1997, Noviembre 15. 5.Ponencias y presentaciones en eventos: Kliksberg, B. (1997, Julio). Los programas sociales. Paliativo o solucin?: Los Caminos para superarla [Documento en lnea]. Ponencia presentada en las Primeras Jornadas Programticas de Accin Democrtica, Caracas. Disponible: http://www.ad.org.ve/programa [Consulta: 1997, Noviembre 28] 12. Trabajos de grado, ascenso y similares: Briceo de Snchez, I. M. (1996). El clima organizacional y su relacin con la satisfaccin laboral de los docentes de la primera etapa de la Educacin Bsica del Municipio Carrizal en el Estado Miranda. [Resumen en lnea]. Trabajo de grado de maestra no publicado, Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Instituto Pedaggico de Maracay. Disponible: http://150.187.145.11/ [ Consulta: 1998, Febrero 19] 7. Reseas divulgativas y revisiones crticas sobre trabajos de otros Bussanich, J. (1977) [Revisin de Nicholas of Cusa on Wisdom and Knowledge, de J. Hopkins]. Bryn Mawr Medieval Review [Revista en lnea], 2 (1). Disponible: gopher://gopher.lib.virginia.edu:70/00/alpha/bmmr/v97/97-2-1 [Consulta: 1998, Febrero 22]

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8. Trabajos no publicados en medios impresos vila, F. (1997). Las nuevas tecnologas de la informacin como herramientas para los profesores universitarios. [Documento en lnea]. Disponible: http://www.geocities.com/Athens/Acropolis/6708/infor1.html [ Consulta: 1997, Noviembre 5] 9. Bases de datos y estadsticas: OCEI. (1998, Enero 15). Resumen estadstico: Poblacin total por sexo, 19902010 [Datos en lnea], en OCEI: Proyecciones de poblacin. Disponible: http://www.ocei.gov.ve/proypob/proyec/eppc1.htm [Consulta: 1998, Febrero 20] 10. Fuentes de tipo legal: Ley Federal de Educacin de la Nacin Argentina (N. 24.195). (1993, Abril 14). [Transcripcin en lnea]. Disponible: http://www.analtica.com/biblioteca/venezuela/decreto118.asp [Consulta:2002, agosto,29] 11. Sitios de Informacin: Universidad Pedaggica Experimental Libertador (2002). [Pgina Web en Lnea]. Disponible: http://www.upel.edu.ve [Consulta: 2002, Febrero 21] Universidad Central de Venezuela. (1998, Febrero 17). [Pgina Web en Lnea]. Disponible: http://www.ucv.edu.ve [Consulta: 1998, Febrero 21] 12. Listas de discusin, grupos de noticias y boletines de mensajes: Trelles, R. E. (1997, Noviembre 12). Humanismo en la educacin [Discusin en lnea]. Disponible: Usenet: MHEC@compuserve.com Grupo soc.culture.colombia Documento N34692394.219150@news.mia.bellsouth.net [Consulta 1997, Noviembre 19]

Para ampliar la informacin en relacin a la realizacin de la bibliografa y referencias, se recomienda consultar el Manual de la UPEL.

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CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

En conclusin se espera que, con la puesta en prctica de estas normas, se unifiquen los criterios en cuanto a la elaboracin de los trabajos escritos en el ISUM. Esta gua le permite al profesor orientar al estudiante sobre los parmetros a cumplir en la elaboracin del trabajo escrito. El uso frecuente de este material por parte de los estudiantes, contribuir al enriquecimiento del vocabulario, la reafirmacin del buen uso de la sintaxis, ortografa y redaccin del idioma. Se recomienda a los Coordinadores de Carrera realizar la supervisin en cuanto a la aplicacin de las normas establecidas para la elaboracin de los trabajos escritos.

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BIBLIOGRAFA

Ballestrini, M. y Lares, A. (1995). El informe tcnico y administrativo (Cmo se elabora y redacta). Caracas. Editorial Panapo. Universidad Pedaggica Experimental Libertador. (2011). Manual de Trabajos de Grado de Especializacin y Maestra y Tesis Doctorales. (4ta. Ed.). Caracas. FEDUPEL.

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ANEXOS MODELOS

(Presentacin Power Point)