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SILABO

ASIGNATURA: CODIGO :

Filosofa Contempornea HUM.201

CICLO: VIII

TURNO: T

PRE REQUISITO: Ninguno

I: DATOS GENERALES 1.1 FACULTAD : Ingenieras 1.2 CARRERA : Ingeniera de Sistemas e Informtica

1.3 DEPARTAMENTO ACADEMICO : rea de Formacin General 1.4 PERIODO LECTIVO : 2013-II 1.5 CREDITOS : 02 1.6 HORAS: HT: 01 HP: 02 TH: 03

1.7 PROFESOR :Lic. Fernando Juregui Monrroy

II: SUMILLA

2.1 DESCRIPCION El curso de filosofa Contempornea pertenece al rea de Formacin General en la carrera profesional de Ingeniera de Sistemas e Informtica y es de carcter terico-prctico. La metodologa es aprendizaje basado en problemas. Su propsito fundamental es la formacin integral del estudiante universitario. En este sentido, por tratarse de una asignatura encaminada a la formacin integral de la persona, se propone a travs del examen de los grandes problemas de la filosofa contempornea, desarrollar una personalidad eminentemente reflexiva, crtica y creativa. Asimismo, mediante el anlisis sistemtico de una adecuada seleccin de textos, recoge el mensaje siempre vigente de los ms importantes filsofos contemporneos con la finalidad de proporcionar los elementos que han de permitir al hombre de hoy entender mejor la realidad y afrontar los ineludibles retos que nos presentan el mundo contemporneo

2.2. CONTENIDO (Conocimientos conceptuales, por unidades didcticas) UNIDAD DIDACTICA N 01: Conocimiento de los fundamentos filosficos de la contemporaneidad UNIDAD DIDACTICA N 02: Aprendizaje e interpretacin de las principales corrientes contemporneas UNIDAD DIDACTICA N 03: Aproximacin a los supuestos cientficos y polticos de la contemporaneidad UNIDAD DIDACTICA N 04: Interpretacin de las corrientes de pensamiento actuales

III: COMPETENCIAS

3.1 COMPETENCIA GENERAL Conocer e interpretar los fundamentos filosficos de la contemporaneidad, as como los planteamientos de los

principales representantes. 3.2. COMPETENCIAS ESPECIFICAS (PARA CADA UNIDAD) COMPETENCIA ESPECIFICA N 01 Conoce los fundamentos que dan origen a la poca contempornea. COMPETENCIA ESPECIFICA N 02 Analiza las orientaciones o tendencias filosficas de mayor injerencia. COMPETENCIA ESPECIFICA N 03 Examina problemas filosficos vinculados con las ciencias y la poltica. COMPETENCIA ESPECIFICA N 04 Analiza las corrientes actuales de pensamiento.

IV: METODOLOGIA 4.1 METODOLOGIA GENERAL - Aprendizaje basado en problemas

4.2 METODOLOGIA ESPECIFICA (Metodologa propia de la asignatura) - Mtodo expositivo - Estudio de casos

V: SISTEMA DE EVALUACION 5.1 FACTORES DE LA EVALUACION (Control de lecturas, prcticas calificadas, exposiciones, exmenes escritos, trabajo final, actitudes)

5.2 PROMEDIOS: Primer promedio parcial : P1 = PL + 2PC + 3PE +4 EP 10 Segundo promedio parcial: P2 = PL + 2PC + 3PE +4 EF 10 Promedio final : PF = 3P1 + 3P2 + 4TF 10 Donde: PL : Promedio de lecturas PC : Promedio de prcticas calificadas PE : Promedio de exposiciones EP : Examen parcial EF : Examen final P1 : Primer promedio parcial P2 : Segundo promedio parcial TF : Trabajo final PF : Promedio final

VI: RECURSOS MATERIALES Material audiovisual Pizarra electrnica Lecturas

VII: CONTENIDO TEMATICO POR SEMANAS

UNIDAD DIDACTICA N 01: Fundamentos de la Filosofa CONOCIMIENTOS SEMANA 1 CONCEPTUALES HORAS 3 TEMAS (P. calificadas ,Exmenes escritos) Introduccin ala Filosofa Crisis y reconstruccin de la filosofa, Mario Bunge Los paradigmas, Thomas Kuhn LECTURAS

2 3

Fundamentos de la Filosofa Contempornea

La Filosofa y la Historia de la Ciencia 1. 2. Observa las caractersticas de la contemporaneidad en su entorno. Observa las consecuencias del pensamiento actual en el pas. Expresa sus ideas sobre los sistemas de pensamiento. Asume una actitud de curiosidad por la historia del pensamiento. Cultiva una actitud de inters por el conocimiento. Manifiesta respeto por las opiniones de los otros.

PROCEDIMENTALES 3.

1. 2. ACTITUDINALES 3.

UNIDAD DIDACTICA N 02:La ciencia y la filosofa en la historia 4 5 CONCEPTUALES 6 7 3 3 Las ciencias matemticas en la poca Moderna La ciencia ilustrada: fsica y qumica Maneja conceptos cientficos. Investiga problemas actuales. Diferencia lo til de lo pragmtico PROCEDIMENTALES Asume una actitud de tolerancia. Contribuye crticamente con el desarrollo de la clase. Cultiva una actitud de crtica y anlisis de la realidad. 3 3 La ciencia en las culturas antiguas La filosofa y las ciencias griegas de la naturaleza

LECTURAS Los nmeros primos Los griegos

Galileo Crculo de Viena

ACTITUDINALES

UNIDAD DIDACTICA N 02 :Principales corrientes filosficas contemporneas

LECTURAS

8 CONCEPTUALES 9

La filosofa y la ciencia del siglo XIX La filosofa contempornea y la ciencia del siglo XX EXAMEN PARCIAL

La derrota de Platn

As habl Zaratustra

10

3 Se orienta en existencialistas las posturas

PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Asume una actitud crtica sobre el individuo y la sociedad

LECTURAS UNIDAD DIDACTICA N 03:Filosofa, Ciencia y Tecnologa

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La revolucin tecnolgica en el siglo XXI El gen egosta, de Richard Dawkins El bosn de Higgs

12 CONCEPTUALES 13

Implicancia filosfica de la gentica Implicancia filosfica en los estudios del microcosmos Implicancia filosfica en los estudios del macrocosmos 1. Se orienta en las concepciones cientficas. Adapta los paradigmas a su entorno. Resuelve problemas prcticos sobre justicia y libertad. Manifiesta sus opiniones de manera crtica y respetuosa Asume una actitud de dilogo con sus compaeros Demuestra habilidades de discernimiento Asume una actitud crtica respecto de la realidad.

14

Los agujeros negros

PROCEDIMENTALES

2. 3. 1. 2.

ACTITUDINALES

3. 4.

UNIDAD DIDACTICA N 04 :El pensamientopoltico y tico en el siglo XXI

LECTURAS La sociedad del espectculo, Mario Vargas Llosa Crtica de la Razn Cnica, de Peter Sloterdijk El amor lquido, de ZygmuntBauman sobre la

15

La sociedad globalizada

CONCEPTUALES 16 2 Filosofa y poltica en el siglo XX

17

2 1.

tica contempornea Expresa sus ideas contemporaneidad.

2. PROCEDIMENTALES 3. 1. ACTITUDINALES 2. 3.

Desarrolla conceptos sobre la tolerancia. Construye discursos sobre liberalismo y comunitarismo. Asume una actitud reflexiva respecto de la realidad Manifiesta sus opiniones de manera crtica y respetuosa Cultiva una actitud tolerante respecto de los otros

UNIDAD DIDACTICA N 04 :

LECTURAS

18

EXPOSICION TRABAJO FINAL

CONCEPTUALES

19

EXAMEN FINAL

20

EXAMEN SUSTITUTORIO

VIII: REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

BIBLIOGRAFA BSICA: BARYLKO, Jaime.La Filosofa. Una invitacin a pensar. Buenos Aires. Editorial Planeta Argentina S.A.I.C. 1997 BREHIER, Emile. Sistemas actuales de la Filosofa. Editorial. Tecnos. Madrid. 1979 CRUZ, Manuel. Filosofa Contempornea. Taurus. Madrid. 2002. CRUZ PRADOS, Alfredo. Historia de la Filosofa Contempornea. Ediciones Universidad de Navarra, S.A. 2000. ESCOBAR, Gustavo. tica. Mxico D.F. McGraw-Hill Interamericana Editores, S.A. 2000. GARCA, Mercedes. Introduccin a la Filosofa. New York. Minerva Books, Ltd. 1966 GONZLEZ ALVAREZ, ngel. Historia de la Filosofa. Madrid. EPESA. s/a HOTTOIS, Gilbert. Historia de la Filosofa del Renacimiento a la Posmodernidad. Madrid, Ediciones Ctedra S.A. 1999. MEJA HUAMN, Mario. Introduccin a la Historia de la Filosofa. Lima. 1ra Edici n. Editorial Universitaria. 2002. RUSSELL, Bertrand. Historia de la Filosofa Occidental. Tomos I y II. Buenos Aires. 1ra. Edicin. Espasa -Calpe S.A. 1947.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:

CRUZ PRADO, Alfredo. (1987). Historia de la filosofa contempornea, Ed. Taurus, Pamplona. CRUZ, Manuel. (2002). Filosofa contempornea. Ed. Taurus, Mxico. FERRATER MORA, Jos. Diccionario de Filosofa, I-IV T. Ariel. Barcelona. 2001. ed. FROMM, Erich Marx y su concepto del hombre FCE Mxico. 2005. ------------------ El miedo a la libertad. Paids. Barcelona. 1987. ------------------ Tener o ser? FCE. Mxico. 1999 FUKUYAMA, Francis. (2002). El fin de la historia y el ltimo hombre, Ed. Doubleday, Barcelona. ----------------------------(1999). La gran ruptura, Ed. Atlntida, Madrid.