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Folio : 5897439cc7d040bd7cee054125054b4c

Conociendo el Método Matte para la enseñanza de la lectura y escritura

Nombre Alumno: Nikolle Escarlette Zamora Rojas Rut: 16.752.658-6

Prueba de Clase 4

Tu Calificación: 7,0

Realizado el: 06 de julio

Pregunta 1

Durante el Paso 2 de la Segunda Parte del Método Matte, los alumnos podrán:

A.

Leer y escribir palabras con mayúscula.A .

B.

Diferenciar colores.B .

C.

Leer de forma expresiva largas lecturas.C .

D.

Aprender canciones relacionadas con las palabras nuevas.D .

Correcta

Respuesta Correcta: A

Justificación: Como su nombre lo indica, el Paso 2 se llama presentación, lectura y escritura de las palabras con mayúscula. Por lo tanto, los niños aprenderán y ejercitarán, en este paso de la Segunda Parte del método, a leer y escribir palabras con mayúsculas.

Pregunta 2

En la Segunda Parte del Método Matte el niño reconocerá letras mayúsculas

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Falso
Verdadero

Correcta

Respuesta Correcta: Verdadero

Justificación: Así es. En esa etapa, uno de los objetivos es que los alumnos adquieran el conocimiento de las letras mayúsculas y ejerciten el uso de ellas.

es que los alumnos adquieran el conocimiento de las letras mayúsculas y ejerciten el uso de

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es que los alumnos adquieran el conocimiento de las letras mayúsculas y ejerciten el uso de

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Pregunta 3

Al comenzar el paso 2 de la Segunda Parte del método, el profesor debe:

A.

Motivar a los alumnosA .

B.

Ejercitar lectura oralB .

C.

Escribir las palabras en la pizarra y destacar las mayúsculas con colorC .

D.

Todas las anterioresD .

Correcta

Respuesta Correcta: C

Justificación: La alternativa correcta es la c), pues lo primero que debe hacer el profesor es escribir las palabras en la pizarra cuadriculada, destacando las mayúsculas con color y enfocar la relación entre mayúscula y minúscula, valiéndose de los conceptos matemáticos mayor y menor.

Pregunta 4

En la Segunda Parte del Método Matte, los profesores presentarán la lección haciendo siempre ejercicios de análisis y síntesis, separando las letras de un grupo consonántico.

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Falso
Verdadero

Correcta

Respuesta Correcta: Falso

Justificación: Falso. En la Segunda Parte los profesores presentarán la lección destacando los fonemas y las mayúsculas. Ya no es necesario hacer siempre los ejercicios de análisis y síntesis, esto se hacía en la Primera Parte, para que los estudiantes aprendieran a reconocer el sonido y los grafemas de las palabras. Sin embargo, puede ser necesario realizar este tipo de ejercicio en algunos grupos consonánticos, pero no se deben separar las letras del grupo.

Pregunta 5

Las 24 lecciones de la Segunda Parte tratan:

i. Mayúsculas

ii. Grupos consonánticos

iii. Signos de puntuación

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de la Segunda Parte tratan: i. Mayúsculas ii. Grupos consonánticos iii. Signos de puntuación Clase 4

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iv. Sílabas complejas

A.

Sólo iA .

B.

Sólo iiB .

C.

i, ii,y ivC .

D.

i, ii, iii y ivD .

Correcta

Respuesta Correcta: D

Justificación: La respuesta correcta es la d), pues las 24 lecciones tratan las mayúsculas, los grupos consonánticos, las sílabas complejas y los signos de puntuación, entre otros objetivos.

Pregunta 6

En la Segunda Parte del Método Matte, los estudiantes podrán reconocer diferencias entre género y número y nombres propios y comunes.

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Seleccione
Falso
Verdadero

Correcta

Respuesta Correcta: Verdadero

Justificación: Exactamente. Los alumnos reconocerán las variaciones estructurales en las palabras, tanto en género y número como en sustantivos comunes y propios.

Pregunta 7

En el paso 2 de la Segunda Parte del método, el profesor presentará las lecciones:

A.

Por el nombre de las letrasA .

B.

Por el nombre de las combinaciones de letrasB .

C.

Por el fonema de las letras e indicará cuando sea mayúsculaC .

D.

Por el fonema, sin indicar la diferencia entre mayúscula y minúsculaD .

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cuando sea mayúscula D . Por el fonema, sin indicar la diferencia entre mayúscula y minúscula

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Correcta

Respuesta Correcta: C

Justificación: La alternativa correcta es la c), ya que el docente debe seguir enseñando a sus alumnos sólo los fonemas, e indicará cuando sea mayúscula.

Pregunta 8

En la Segunda Parte o lectura fluida se debe realizar los mismos 7 pasos que en la Primera Parte, pero con mayúscula.

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Falso
Verdadero

Correcta

Respuesta Correcta: Falso

Justificación: En la Segunda Parte o lectura fluida se deben realizar 6 pasos que son:

1. Actividades iniciales o de motivación

2. Presentación, lectura y escritura de palabras con mayúscula

3. Conocimiento, lectura y escritura de fonogramas o combinaciones de consonantes.

4. Lectura del trozo.

5. Escritura de partes del trozo.

6. Evaluación

Pregunta 9

La motivación es un proceso aislado, pues sólo sirve para entretener a los estudiantes.

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Falso
Verdadero

Correcta

Respuesta Correcta: Falso

Justificación: Falso. La motivación no es un proceso aislado, sino un proceso permanente, destinado a despertar y

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: Falso. La motivación no es un proceso aislado, sino un proceso permanente, destinado a despertar

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mantener el interés del alumno frente al aprendizaje.

Pregunta 10

La motivación se relaciona con:

A.

La lección que se está tratandoA .

B.

El recreoB .

C.

Premios para los niños que estén atentosC .

D.

Ninguna de las anterioresD .

Correcta

Respuesta Correcta: A

Justificación: La alternativa correcta es la A. La selección de contenidos, las actividades, los materiales, la organización de los alumnos y la forma de comunicación del docente están íntimamente ligadas a lograr la motivación, la que estará vinculada con la unidad que señala el programa y el trozo que se está tratando.