PREGUNTAS ORIENTADORAS- ESCUELA Y FAMILIA

Estudiante: Lizeth Len Reyes Proyectos de intervencin educativa.

I. Explique a que se refiere la prevencin y la promocin, cmo se vinculan a los programas y procesos que se desarrollan en los contextos educativos. Proporcione un ejemplo. Prevencin. Son todos los programas necesarios para de debilitar el impacto y la nueva aparicin de algunos problemas presentes en el contexto educativo, como lo son drogadiccin, problemas de aprendizaje, embarazos prematuros, u otros factores de riesgo para la niez y la adolescencia. Promocin. Es la implementacin de estrategias que conllevan a la generacin de habilidades o potenciales en los alumnos que afiancen el aprendizaje, relaciones sociales, etc. II. En relacin con Familia- Escuela desarrolle las siguientes preguntas:

a. Qu importancia tiene la participacin de la Familia en el contexto escolar y proceso educativo de los hijos e hijas: Por ser la familia el primer sistema de la sociedad donde el nio genera la mayor parte de su desarrollo y se satisfacen todas las necesidades emocionales y fsicas del nio, la importancia de los padre en el contexto educativo toma mayor peso, ya que unas pautas de crianza dadas desde la familia pueden contribuir haca el buen rendimiento no solo acadmico, sino de la formacin del nio en la escuela y trabajando con los nios en su totalidad. La comprensin o el inters que tengas los padres de familia frente al proceso de aprendizaje de sus hijos es vital para suplir las necesidades de los nios.

b. Explique qu variables de la familia segn las investigaciones realizadas influyen en el rendimiento y adaptacin escolar (por ejemplo estructura familiar, estilos de relacin, etc.):

Influencia de la estructura familiar. Esta variable nos explica que la conformacin de la familia por parte de sus miembros completos o sin la presencia de alguna figura paterna o materna, incide en el proceso escolar de los hijos e hijas, otros factores como la separacin, el divorcio o el fallecimientos incrementan la aparicin de sentimientos y emociones negativas en los nios lo cual se ve reflejado en el mbito educativo.

Influencia de los estilos de relacin familiar. Las medidas de la adaptacin escolar pueden verse afacetadas o favorecidas por esta variable, los vnculos que se generan dentro de la estructura familiar puede brindarle al nio mejor ajuste escolar; las relaciones con los miembros de la familia cuando son positivas marcan la aparicin de un mejor autoconcepto, la minimizacin de factores como el estrs, la agresividad, la aparicin de mayores habilidades sociales. Influencia de las Actitudes y Conductas de los padres en relacin a la educacin: Todas las conductas y actitudes propias de los padres tienen mucha incidencia en la rea educativa; las conductas de inters, motivacin, intelectualidad, compromiso, comprensin haca los comportamientos que genera los nios y adolescentes en el contexto educativo, proporciona bases slidas para la buena adaptacin, motivacin, construccin de habilidades y por ende el desempeo escolar. Aunque existe poca investigacin entrono a esta variable, se encuentra claro que unas buenas actitudes y unas conductas adecuadas promueven las competencias de los alumnos, generando buena comunicacin y fomentando la individualidad de manera sana. Influencia de la escolaridad de los padres. Estudios realizados sobre esta variables muestran la significativa relacin con el ambiente educativo del nio y su rendimiento, los padres que estn ms capacitados intelectualmente pueden suministrar mejores recursos educativos haca la formacin de habilidades de aprendizaje. Otras variables como las culturales forman parte de esta relacin, ya que el nivel cultural marca la pauta para el desarrollo educativo de los padres; lo cual dan mayor probabilidad de que sus hijos sean mediados por esta variable cultural.

c. Qu factores favorecen la participacin y actitud colaborativa de los Padres en la escuela y qu factores dificultan estos procesos.

Factores que favorecen la participacin, pueden ser la motivacin por parte de la escuela, la forma de impresionar y llamar la atencin de los padres con programas divertidos y a su vez formativos. La utilizacin de guas, talleres y tareas que pueden ser brindadas a los padres en unin con los hijos e hijas. Algunos factores que dificultan estos procesos, son la disponibilidad de tiempo de los pares, la falta de compromiso e inters y la poca aparicin del rol de la escuela en estos procesos.

d. Explique cmo se puede entender la Escuela de Padres y los pasos a seguir para implementarla en el contexto educativo. Proporcione un ejemplo. La escuela de padres es un proyecto educativo dirigido a personas adultas que adoptan el rol de cuidadores, para mejorar las habilidades y aptitudes del trato con sus hijos y poder generar un mejor desarrollo de herramientas que favorezcan el desempeo de padres e hijos en el contexto educativo. Ej. La utilizacin de la escuela de padres para tratar los temas de factores de riesgo en adolescentes de los grupos sptimos a once. e. Realice un anlisis sobre la importancia de la escuela de Padres y los factores que facilitan su eficacia o fracaso. Proporcione un ejemplo.

La importancia de la escuelas de padres se dirige inmediatamente haca la toma de conciencia por parte de los padres sobre el desarrollo y proceso de aprendizaje de sus hijos, de igual manera tambin ensear a los padres como pueden modificar o incrementar algunas conductas de sus hijos. Los factores que facilitan la eficacia corresponden a la forma en la que el colegio acoge a la comunidad de padres y los hace parte de las estrategias que se van a llevar a cabo. Factores que dificultan la eficacia: Talleres que sean dictados de manera desorganizada por parte de los colegios donde se realice en forma de dictadura y no se realice de manera participativa.

f.

Explique qu tipos de estrategias psicoeducativas se pueden implementar desarrollar la Escuela de padres y cul considera pueda tener un mayor impacto.

para

Talleres con padres para el desarrollo de la expresin emocional de sus hijos e hijas.

Implementacin de juegos de roles para recalcar la importancia de la estructura familiar.

Generar la exposicin de temas de compromiso por parte de padres hacia los procesos acadmicos de sus hijos.

Utilizacin de medios como documentales para revisar ejemplos de situaciones que impliquen a los alumnos en algunos factores de riesgo para la creacin de soluciones.