Administracin de recursos humanos

Programa sinttico

Administracin de recursos humanos

Datos bsicos
Semestre Horas de teora Horas de prctica Horas trabajo adicional estudiante Crditos

VII Objetivos

Contribucin al perfil de egreso

1 2 1 4 Al finalizar el curso, el alumno obtendr la capacidad de aplicar criterios y metodologas bsicas en la administracin de recursos humanos a su disposicin con un criterio correcto, as como adquirir un conjunto de herramientas y trminos que le permitirn relacionarse con especialistas en el tema de los recursos humanos. El egresado contar con un marco de referencia terico acerca de las caractersticas y comportamiento de las personas en forma grupal e individual, as como su importancia dentro de las organizaciones, que le permitirn establecer criterios y metodologas adecuadas en la administracin de los recursos humanos a su disposicin. Competencias Genricas Cognitiva y emprendedora. Sustentabilidad y responsabilidad social. tico-valoral. Intercultural e internacional. Comunicacin en espaol e ingles Operar y administrar proyectos industriales utilizando metodologas de vanguardia desde un enfoque administrativo. Disear, controlar y administrar los procesos de produccin industrial y operacin bajo un esquema de control de calidad total Contenidos

Competencias a desarrollar

Competencias Profesionales

Temario

Unidades Unidad 1

Las organizaciones desde la perspectiva de teora de sistemas. Los modelos para la administracin de RH en el contexto de la administracin. El conocimiento del ser humano y la motivacin. La aplicacin de recursos humanos. La prevencin de recursos humanos. La contratacin, induccin y capacitacin de los R. H. Compensacin y planes de beneficio social La comunicacin y el manejo del conflicto

Unidad 2

Unidad 3 Unidad 4 Unidad 5 Unidad 6

Unidad 7 Unidad 8

Programa sinttico Unidad 9

Equipos de trabajo Liderazgo Desarrollo organizacional. Relaciones con los trabajadores

La clase se impartir mediante sesiones expositivas por parte del maestro y la participacin del alumno ser esencial en las tareas y trabajos de investigacin con la finalidad de completar los temas y tpicos del curso.

Unidad 10 Unidad 11 Unidad 12

Mtodos y prcticas

Mtodos

Prcticas

Mecanismos y procedimientos de evaluacin

Exmenes parciales

Examen ordinario Examen Extraordinario Examen a ttulo

Examen de regularizacin Otros mtodos y procedimientos

Otras actividades acadmicas requeridas

Practica en el laboratorio de dos horas por semana. 1 Examen departamental, comprende 16 sesiones aproximadamente, su valor es del 15 % 2 Examen departamental, comprende 20 sesiones aproximadamente, su valor es del 15 % 3 Examen departamental, comprende 16 sesiones aproximadamente, su valor es del 15 % 4 Examen departamental, comprende 16 sesiones aproximadamente, su valor es del 15 % Promedio de los cuatro exmenes parciales, tareas y proyectos. Examen departamental, en el que se evala todo el programa, es requisito presentar los proyectos y tareas de la materia. Examen departamental, en el que se evala todo el programa, es requisito presentar los proyectos y tareas de la materia. Examen departamental, en el que se evala todo el programa, es requisito presentar los proyectos y tareas de la materia Entrega de proyectos con valor de 20% en la calificacin ordinaria. Tareas, trabajos de investigacin y prcticas con valor de 20% en la calificacin ordinaria 1. Organizar foros de discusin presencial o virtual que propicien anlisis, sntesis y evaluacin de los diferentes tpicos del curso, a travs de una abstraccin reflexiva. 2. Elaborar ensayos o resmenes de cada tpico que se considere importante, con el

Programa sinttico

objetivo de desarrollar las habilidades de anlisis, sntesis y de comunicacin escrita. 3. Elaborar guas de lectura que apoyen al estudiante en el aprendizaje de cada tpico. En cada gua se incluirn preguntas y problemas apropiados para despertar el inters y motivar al estudiante, propiciando el aprendizaje significativo. 4. Propiciar el aprendizaje colaborativo mediante la resolucin de problemas tericos o prcticos, diseo de prcticas o prototipos didcticos, anlisis de casos o elaboracin de proyectos. 5. Realizar visitas industriales.. 6. Propiciar el uso de las herramientas computacionales para la bsqueda de informacin y resolucin de problemas. 7. Elaborar un glosario que incluya los conceptos ms relevantes del curso, as como todos aquellos trminos que tengan alguna connotacin especial 8. Elaborar un diario donde el estudiante reflexione sobre los aprendizajes adquiridos, su importancia y relacin con otros conocimientos previamente estudiados. 9. Propiciar la participacin activa de los estudiantes mediante la exposicin de temas y resolucin de problemas. Realizar una recapitulacin de los temas principales, al trmino de cada unidad .

Bibliografa bsica de referencia

Administracin de recursos humanos,

Chiavenato Idalberto, McGraw-Hill. Administracin de personal, Gary Dessler, Prentice Hall Administracin de personal y recursos humanos, Werther Keith Davis, Mc. Graw Hall. Administracin de recursos humanos para el alto desempeo, F. Bibliografa complementaria Galicia Arias, Trillas Administracin de recursos humanos para el alto desempeo. Galicia Arias, Trillas Administracin de personal y recursos humanos, Werther Keith Davis, Mc Graw Hill Administracin de personal, Gary Dessleer, Prentice Hall

Programa Analtico
Administracin de recursos humanos
Semestre VII Objetivos generales Objetivos especficos Horas de teora por semana 1 Horas de prctica por semana 2 Horas trabajo adicional estudiante 1 Crditos 4

Al finalizar el curso, el alumno obtendr la capacidad de aplicar criterios y metodologas bsicas en la administracin de recursos humanos a su disposicin con un criterio correcto, as como adquirir un conjunto de herramientas y trminos que le permitirn relacionarse con especialistas en el tema de los recursos humanos. Unidades Objetivo especfico Establecer las relaciones existentes entre los diferentes 1. Las elementos de la organizacin mediante un enfoque holstico organizaciones

desde la perspectiva de teora de sistemas.

2. Los modelos para Determinar la importancia de la administracin de los recursos la administracin de humanos en las organizaciones, ubicndola dentro del RH en el contexto de conocimiento de la administracin, la evolucin en las relaciones laborales y las disciplinas que contribuyen a su la administracin. desarrollo. 3. El conocimiento El alumno comprender las dimensiones de la personalidad del ser humano y la del individuo, los factores que alteran su comportamiento y la complejidad de predecir el comportamiento futuro de las motivacin. personas. El alumno comprender el concepto de satisfaccin en el 4. La aplicacin de puesto de los empleados, su impacto hacia el trabajo, los recursos humanos. aspectos del puesto relacionados y su correlacin con la motivacin 5. La prevencin de El alumno conocer los procesos generales de reclutamiento y seleccin de personal, la importancia de contar con el recurso recursos humanos. humano de calidad en la organizacin y adquiera la habilidad de aplicarlos. 6. La contratacin, El estudiante analizar la trascendencia de contar con un induccin y programa de induccin en las organizaciones que permita capacitacin de los establecer una rpida y correcta incorporacin del nuevo trabajador, as como del cumplimiento de las disposiciones de R. H. carcter obligatorio relacionadas a la contratacin de personal. Adems, de adquirir las bases para implementar un programa de capacitacin o entrenamiento efectivo conceptualizndolo como un proceso de inversin.

7. Compensacin y Establecer la importancia de una retribucin justa y equitativa planes de beneficio al trabajo, comprender sus componentes y determinar los mtodos ms comunes de evaluacin del desempeo. social 8. La comunicacin y Comprender la necesidad de la comunicacin exitosa para un el manejo del liderazgo efectivo y la trascendencia del flujo de informacin

Contribucin al Perfil de Egreso Competencias a Desarrollar

para la planeacin, el control, coordinacin, administracin de conflictos, toma de decisiones y otros procesos. Concienciar de los posibles conflictos en las organizaciones y comprender sus consecuencias y la importancia de manejarlos apropiadamente. 9. Equipos de trabajo Establecer la relacin entre la conducta individual en las organizaciones y los equipos de trabajo, los procesos de estos, caractersticas, roles y desempeo. Comprender la importancia del administrador en su rol de lder 10. Liderazgo del grupo que dirige, considerando los diversos modelos, estilos y valores del lder. 11. Desarrollo Establecer la importancia del desarrollo organizacional como una consecuencia de la planeacin estratgica de los recursos organizacional. humanos. 12. Relaciones con Comprender los derechos, obligaciones y sanciones bsicas de los trabajadores, as como las posibles negociaciones los trabajadores colectivas y administracin de contratos. El egresado contar con un marco de referencia terico acerca de las caractersticas y comportamiento de las personas en forma grupal e individual, as como su importancia dentro de las organizaciones, que le permitirn establecer criterios y metodologas adecuadas en la administracin de los recursos humanos a su disposicin.

conflicto

Competencias Genricas

Competencias Profesionales

Cognitiva y emprendedora. Sustentabilidad y responsabilidad social. tico-valoral. Intercultural e internacional. Comunicacin en espaol e ingles Operar y administrar proyectos industriales utilizando metodologas de vanguardia desde un enfoque administrativo. Disear, controlar y administrar los procesos de produccin industrial y operacin bajo un esquema de control de calidad total

D) Contenidos y mtodos por unidades y temas

Unidad 1 Las organizaciones desde la perspectiva de teora de sistemas 3 hs Tema 1.1 Definicin de organizacin Tema 1.2 Teora de sistemas Lecturas y otros Se recomienda leer los temas de la bibliografa sugerida, y resolver problemas recursos indicados por el maestro. Mtodos de enseanza Se impartir mediante sesiones expositivas por el maestro, la participacin del alumno ser esencial para el desarrollo de las discusiones y el anlisis de puntos de vista de los participantes en las diferentes unidades de estudio. Actividades de aprendizaje Los trabajos de investigacin, ejercicios resueltos en clase y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad de ampliar y profundizar los temas y tpicos del curso.

Unidad 2 Los modelos para la administracin de RH en el contexto de la administracin Tema 2.1 Conceptos y objetivos de la ARH Tema 2.2 Evolucin de la ARH

3 hs

Tema 2.3 El proceso general de las empresas y los RH Tema 2.4 Modelo para el anlisis de la ARH en las empresas Tema 2.5 Principales factores que afectan la ARH Tema 2.6 Tendencias en la RHA en las empresas y el Nuevo mundo del trabajo Lecturas y otros Se recomienda leer los temas de la bibliografa sugerida, y resolver problemas recursos indicados por el maestro. Mtodos de enseanza Se impartir mediante sesiones expositivas por el maestro, la participacin del alumno ser esencial para el desarrollo de las discusiones y el anlisis de puntos de vista de los participantes en las diferentes unidades de estudio. Actividades de aprendizaje Los trabajos de investigacin, ejercicios resueltos en clase y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad de ampliar y profundizar los temas y tpicos del curso.

Unidad 3 El conocimiento del ser humano y la motivacin 3 hs Tema 3.1 Las caractersticas de la naturaleza humana Tema 3.2 La percepcin. Tema 3.3 Las emociones. Tema 3.4 La personalidad. Tema 3.5 Los valores. Tema 3.6 La motivacin. Tema 3.7 El proceso de motivacin. Tema 3.8 Las teoras sobre la motivacin Lecturas y otros Se recomienda leer los temas de la bibliografa sugerida, y resolver problemas recursos indicados por el maestro. Mtodos de enseanza Se impartir mediante sesiones expositivas por el maestro, la participacin del alumno ser esencial para el desarrollo de las discusiones y el anlisis de puntos de vista de los participantes en las diferentes unidades de estudio. Actividades de aprendizaje Los trabajos de investigacin, ejercicios resueltos en clase y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad de ampliar y profundizar los temas y tpicos del curso.

Unidad 4 La aplicacin de recursos humanos 3 hs Tema 4.1 Anlisis de puestos. Tema 4.2 Descripcin de puestos. Tema 4.3 Especificacin de puestos Tema 4.4 El anlisis de competencias Lecturas y otros Se recomienda leer los temas de la bibliografa sugerida, y resolver problemas recursos indicados por el maestro. Mtodos de enseanza Se impartir mediante sesiones expositivas por el maestro, la participacin del alumno ser esencial para el desarrollo de las discusiones y el anlisis de puntos de vista de los participantes en las diferentes unidades de estudio. Los trabajos de investigacin, ejercicios resueltos en clase y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad de ampliar y profundizar los temas y tpicos del curso.

Actividades de aprendizaje

Unidad 5 La prevencin de recursos humanos. 6 hs Tema 5.1 Objetivos de la prevencin de RH. Tema 5.2 Rotacin y ausentismo. Tema 5.3 Reclutamiento y seleccin de personal Tema 5.4 Los procesos de reclutamiento y seleccin de personal Tema 5.5 Pruebas de seleccin Lecturas y otros Se recomienda leer los temas de la bibliografa sugerida, y resolver problemas recursos indicados por el maestro. Mtodos de enseanza Se impartir mediante sesiones expositivas por el maestro, la participacin del alumno ser esencial para el desarrollo de las discusiones y el anlisis de puntos de vista de los participantes en las diferentes unidades de estudio. Actividades de aprendizaje Los trabajos de investigacin, ejercicios resueltos en clase y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad de ampliar y profundizar los temas y tpicos del curso.

Unidad 6 La contratacin, induccin y capacitacin de los R. H. 6 hs Tema 6.1 La contratacin de RH. Tema 6.2 El proceso de induccin de RH. Tema 6.3 Filosofa de la capacitacin. Tema 6.4 El proceso de capacitacin Tema 6.5 Evaluacin de programas de capacitacin Tema 6.6 Los perfiles de excelencia Tema 6.7 Las empresas de clase mundial y la capacitacin Lecturas y otros Se recomienda leer los temas de la bibliografa sugerida, y resolver problemas recursos indicados por el maestro. Mtodos de enseanza Se impartir mediante sesiones expositivas por el maestro, la participacin del alumno ser esencial para el desarrollo de las discusiones y el anlisis de puntos de vista de los participantes en las diferentes unidades de estudio. Actividades de aprendizaje Los trabajos de investigacin, ejercicios resueltos en clase y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad de ampliar y profundizar los temas y tpicos del curso. 3 hs

Unidad 7 Compensacin y planes de beneficio social. Tema 7.1 La administracin de salarios. Tema7.2 Evaluacin del desempeo. Tema 7.3 Evaluacin de puestos. Tema 7.4 Mtodos de evaluacin del desempeo Tema 7.5 La compensacin Tema 7.6 Los beneficios sociales Tema 7.7 Seguridad e higiene en el trabajo Lecturas y otros recursos Mtodos de enseanza

Se recomienda leer los temas de la bibliografa sugerida, y resolver problemas indicados por el maestro. Se impartir mediante sesiones expositivas por el maestro, la participacin del alumno ser esencial para el desarrollo de las discusiones y el anlisis de puntos de vista de los participantes en las diferentes unidades de estudio.

Actividades de aprendizaje

Los trabajos de investigacin, ejercicios resueltos en clase y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad de ampliar y profundizar los temas y tpicos del curso.

Unidad 8 La comunicacin y el manejo del conflicto 3 hs Tema 8.1 La comunicacin Tema 8.2 El proceso de la comunicacin Tema 8.3 Tipos, clases y redes de comunicacin Tema 8.4 Barreras de la comunicacin Tema 8.5 Naturaleza y dinmica del conflicto Tema 8.6 El proceso del conflicto Tema 8.7 Estrategias para el manejo del conflicto Lecturas y otros Se recomienda leer los temas de la bibliografa sugerida, y resolver problemas recursos indicados por el maestro. Mtodos de enseanza Se impartir mediante sesiones expositivas por el maestro, la participacin del alumno ser esencial para el desarrollo de las discusiones y el anlisis de puntos de vista de los participantes en las diferentes unidades de estudio. Actividades de aprendizaje Los trabajos de investigacin, ejercicios resueltos en clase y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad de ampliar y profundizar los temas y tpicos del curso.

Unidad 9 Equipos de trabajo 3 hs Tema 9.1 Tipos de grupos. Tema 9.2 Roles en los grupos Tema 9.3 Evolucin de los equipos Tema 9.4 Caractersticas de operacin de los equipos Tema 9.5 Naturaleza y dinmica del conflicto Tema 9.6 Equipos de alto desempeo Lecturas y otros Se recomienda leer los temas de la bibliografa sugerida, y resolver problemas recursos indicados por el maestro. Mtodos de enseanza Se impartir mediante sesiones expositivas por el maestro, la participacin del alumno ser esencial para el desarrollo de las discusiones y el anlisis de puntos de vista de los participantes en las diferentes unidades de estudio. Actividades de aprendizaje Los trabajos de investigacin, ejercicios resueltos en clase y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad de ampliar y profundizar los temas y tpicos del curso.

Unidad 10 Liderazgo 3 hs Tema 10.1 El proceso de la direccin Tema 10.2 Modelos para el anlisis de liderazgo Tema 10.3 Estilos de liderazgo Tema 10.4 El lder y sus valores Lecturas y otros Se recomienda leer los temas de la bibliografa sugerida, y resolver problemas recursos indicados por el maestro. Mtodos de enseanza Se impartir mediante sesiones expositivas por el maestro, la participacin del alumno ser esencial para el desarrollo de las discusiones y el anlisis de puntos de vista de los participantes en las diferentes unidades de estudio.

Actividades de aprendizaje

Los trabajos de investigacin, ejercicios resueltos en clase y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad de ampliar y profundizar los temas y tpicos del curso.

Unidad 11 Desarrollo organizacional 3 hs Tema 11.1 El clima organizacional Tema 11.2 El ciclo de carrera del ser humano Tema 11.3 La planeacin estratgica de los R. H: Lecturas y otros Se recomienda leer los temas de la bibliografa sugerida, y resolver problemas recursos indicados por el maestro. Mtodos de enseanza Se impartir mediante sesiones expositivas por el maestro, la participacin del alumno ser esencial para el desarrollo de las discusiones y el anlisis de puntos de vista de los participantes en las diferentes unidades de estudio. Los trabajos de investigacin, ejercicios resueltos en clase y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad de ampliar y profundizar los temas y tpicos del curso.

Actividades de aprendizaje

Unidad 12 Relacionesconlostrabajadores 3 hs Tema 12.1 Derechos y sanciones de los trabajadores Tema 12.2 Negociacin colectiva y administracin de contratos Lecturas y otros Se recomienda leer los temas de la bibliografa sugerida, y resolver problemas recursos indicados por el maestro. Mtodos de enseanza Se impartir mediante sesiones expositivas por el maestro, la participacin del alumno ser esencial para el desarrollo de las discusiones y el anlisis de puntos de vista de los participantes en las diferentes unidades de estudio. Los trabajos de investigacin, ejercicios resueltos en clase y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad de ampliar y profundizar los temas y tpicos del curso.

Actividades de aprendizaje

E) Estrategias de enseanza y aprendizaje

Se impartir mediante sesiones expositivas por el maestro y de los alumnos, y sesiones de solucin de problemas, con apoyo de las TIC. Se alentar a los alumnos a realizar exposiciones con ayuda de equipo multimedia para explicar diferentes mtodos de solucin a problemas reales planteados. Se expondrn por parte del maestro, con ayuda de equipo multimedia, la teora que requiera una explicacin amplia para su comprensin, y se buscar el aprendizaje significativo, colaborativo y constructivista, fomentando en los estudiantes el aprender a aprender. Los alumnos aprendern a utilizar programas para graficar soluciones de ecuaciones diferenciales. Los trabajos de investigacin, graficacin, ejercicios resueltos en clase y tareas por parte de los alumnos tienen la finalidad de ampliar y profundizar los temas y tpicos del curso. Todas las estrategias de enseanza y aprendizaje estarn enfocadas a lograr que el alumno desarrolle las competencias marcadas en su perfil de egreso.

F) Evaluacin y acreditacin
Elaboracin y/o presentacin de: Periodicidad Primer examen parcial departamental y 4 semanas evaluacin del desarrollo de las competencias ( Programado ) a travs de las evidencias de desempeo Segundo examen parcial departamental y evaluacin del desarrollo de las competencias a travs de las evidencias de desempeo Tercer examen parcial departamental y evaluacin del desarrollo de las competencias a travs de las evidencias de desempeo Proyecto Final Otra actividad 1 Proyecto Final TOTAL Examen ordinario. Se evala como el promedio del total de evaluaciones parciales. Examen Extraordinario. Examen en el que se evala todo el contenido del programa y las competencias que se desarrollan en el curso. Se hace necesaria la presentacin del portafolio de evidencias como requisito para la presentacin del examen. Examen a ttulo. Examen en el que se evala todo el contenido del programa y las competencias que se desarrollan en el curso. Se hace necesaria la presentacin del portafolio de evidencias como requisito para la presentacin del examen. Examen de regularizacin. Examen en el que se evala todo el contenido del programa y las competencias que se desarrollan en el curso. Se hace necesaria la presentacin del portafolio de evidencias como requisito para la presentacin del examen. 4 semanas ( Programado ) Abarca El contenido de 16 sesiones de una hora El contenido de 16 sesiones de una hora El contenido de 16 sesiones de una hora Ponderacin 20% - 15% examen - 5% otros 20% - 15% examen - 5% otros 20% - 15% examen - 5% otros 20% - 15% examen - 5% otros Requisito 20% 100% 100% 100%

4 semanas ( Programado )

Durante todo el curso Durante todo el curso Asistencia a clase

Al terminar el curso

El contenido del curso. El contenido del curso.

El contenido del curso.

100%

El contenido del curso.

100%

G) Bibliografa y recursos informticos

Bibliografa bsica de referencia Administracin de recursos humanos, Chiavenato Idalberto, McGraw-Hill. Administracin de personal, Gary Dessler, Prentice Hall Administracin de personal y recursos humanos, Werther Keith Davis, Mc. Graw Hall.

Bibliografa complementaria

Administracin de recursos humanos para el alto desempeo, F. Galicia Arias, Trillas Administracin de recursos humanos para el alto desempeo. Galicia Arias, Trillas Administracin de personal y recursos humanos, Werther Keith Davis, Mc Graw Hill Administracin de personal, Gary Dessleer, Prentice Hall