Liceo Andrés Bello (A 94)

Lengua Castellana y Comunicación

Prof. Ignacia Chávez
NB6
2009
Guía de actividades: Lenguaje poético

Nombre

Curso

Objetivos:

1.- Comprender textos poéticos desde el punto de vista de su lenguaje poético,

2.- Analizar textos poéticos en relación a su estructura: Hablante lírico, objeto

lírico, tema lírico.

Contenidos:

1.- Elementos básicos del género lírico: El poeta, El hablante lírico, el objeto
lírico, el tema lírico.

2.- Características del lenguaje poético.

Habilidades: Identificar, Analizar, Comprender.

Recuerda...

Características del lenguaje poético

Características.

· Se utiliza un lenguaje culto con riqueza de vocabulario.

· Se utiliza la función poética del lenguaje para darle

belleza.

· Las palabras se utilizan con sus significados

connotativos, ya sabes, el significado personal de las
palabras.

· Se utilizan recursos lingüísticos y figuras retóricas,

para dar más fuerza y belleza al texto.

· Puede utilizarse la prosa o el verso.

Prosa.

Es la forma más natural de expresarse.

Verso.

· Se mide el número de sílabas. Medida.

· Los versos llevan acentos rítmicos. Ritmo.

LENGUAJE POÉTICO
· Se relacionan los versos con la rima, formando
estrofas.

· Se unen estrofas formando poemas.

Lee el siguiente poema y luego responde:

 Tenemos palabras para fingir,

Palabras para lastimar,

palabras para hacer cosquillas.

¡Busquemos juntos palabras para amar!

Tenemos palabras para llorar,

Palabras para callar,

Palabras para hacer ruido.

¡Busquemos juntos palabras para hablar!

Gianni Rodari. Las palabras. Fragmento

1.- ¿Cuál es el tema principal del poema 1?

A) El uso que le damos a las palabras

B) La complejidad de inventar una palabra

C) Los hombres que no entienden las palabras

D) la paciencia que tenemos para buscar palabras

2.- ¿Qué intención del hablante se expresa con las frases exclamativas de cada
estrofa?

________________________________________________________________________________________

3.- ¿Qué quiere expresar el hablante con “palabras para hacer cosquillas”?

________________________________________________________________________________________

Lee el siguiente texto y luego responde:

Jóvenes

Escriban lo que quieran

En el estilo que les parezca mejor

Ha pasado demasiada sangre bajo los puentes

Para seguir creyendo – creo yo

Que sólo se puede seguir un camino:

En poesía se permite todo.

Nicanor Parra. Cartas del poeta que duerme en una silla. Fragmento

4.- ¿Cuál es el tema del poema 2?

_______________________________________________________________________________________

5.- Escribe
en la tabla
dos ejemplos de lenguaje connotativo de cada poema leído y explica su sentido dentro
del texto.

Recuerda....
subjetiva
de las palabras, es una significación
hace referencia al significado personal
El lenguaje connotativo es aquel que
POEMA 1 POEMA 2

Ejemplo:__________________________________ Ejemplo:__________________________________

Sentido:__________________________________ __________________________________________

__________________________________________ Sentido:__________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

6.- Cambia las expresiones elegidas por sinónimos. ¿Mantienen su sentido?

Sinónimos:_____________________________________________________________________________
_

Sentido:________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

7.- Lee los siguientes fragmentos y determina qué quiso expresar el autor con las
palbras ennegrecidas, tomando en cuenta el contexto de los versos.

Vosotras, las familiares Familiares:_____________________

__________________________________
Inevitables golosas __________________________________
__________________________________
Vosotras, moscas vulgares __
Me evocáis todas las cosas. Vulgares:_______________________
__________________________________
Antonio Machado. Las moscas. Fragmento.
__________________________________
__________________________________
__
Sembrando tu confianza Sembrando:____________________
__________________________________
Te dejo junto al mundo __________________________________
__________________________________
Derrotando imposibles __

Segura sin seguro. Imposibles:_____________________

__________________________________
Mario Benedetti. Chau Número tres. Fragmento __________________________________
__________________________________
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