Moprograma Tecnologos Diseno

Modelo de Mejora
Continua
LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA DISEO
RED TECNOLGICA DISEO DE MODAS Y CONFECCIONES

INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA
CDIGO: DENOMINACIN DEL PROGRAMA
524304 DISEO DE CALZADO Y MARROQUINERA
VERSIN: 100

ESTADO:
EN EJECUCIN
DURACION
MXIMA
ESTIMADA DEL
APRENDIZAJE

Lectiva
Total

18 meses
24 meses
Prctica

6 meses
NIVEL DE
FORMACIN:
TECNLOGO
JUSTIFICACIN:
El programa Diseo de Calzado y Marroquinera, se cre para brindar al sector productivo de cuero, calzado
y marroquinera, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que
contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico de su entorno y del pas, as mismo ofrecer a los
aprendices formacin en las tecnologas de la informacin y las comunicaciones, diseo, produccin y
transformacin, materiales y herramientas, cliente
Los departamentos que cuentan con potencial productivo en el rea de Calzado y Marroquinera son
Antioquia, Cundinamarca y Norte de Santander, su fortalecimiento y crecimiento socio- econmico tanto a
nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado,
capaz de responder integralmente a la dinmica del sector. El SENA ofrece el programa con todos los
elementos de formacin profesional, sociales, tecnolgicos y culturales, metodologas de aprendizaje
innovadoras, acceso a tecnologas de ltima generacin, estructurado sobre mtodos ms que contenidos, lo
que potencia la formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidad crtica, solidarios y
emprendedores, con ambientes para diseo que permiten elaborar prototipos reales de calzado y
marroquinera, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misin, innovando
permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector
empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y
el desarrollo del pas.

REQUISITOS DE
INGRESO:
Superar prueba de aptitud y conocimiento.

DESCRIPCIN:
Define alternativas de diseo segn necesidades del cliente , dimensiona el producto segn requerimientos ,
valida el producto segn las condiciones de la empresa y realiza eventos de comunicacin de mercadeo,
teniendo en cuenta las caractersticas y necesidades de los clientes.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

CDIGO
DENOMINACIN

260101010
REALIZAR EVENTOS DE COMUNICACIN DE MERCADEO, TENIENDO EN CUENTA LAS
CARACTERSTICAS Y NECESIDADES DE LOS CLIENTES.

291501019
DEFINIR ALTERNATIVAS DE DISEO, SEGN NECESIDADES DEL CLIENTE Y CONDICIONES DE LA
EMPRESA.

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Modelo de Mejora
Continua

291501033
VALIDAR EL PRODUCTO SEGN LAS CONDICIONES DE LA EMPRESA.

291501034
DIMENSIONAR EL PRODUCTO SEGN REQUERIMIENTOS Y ALCANCE ACORDADOS CON EL CLIENTE.

240201500
PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA EN
LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

240201501
COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

240201502
PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.

RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
ETAPA
PRACTICA
APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN

OCUPACIONES
QUE PODR
DESEMPEAR
DISEADORES DE TEATRO, MODA, EXHIBICIN, Y OTROS DISEADORES CREATIVOS

PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos
Acedmicos
mnimos
Tecnlogo en diseo de calzado y marroquinera o Diseador industrial, diseador de modas.

Experiencia laboral
Mnimo un ao de experiencia como: diseador en una empresa manufacturera de calzado y/o marroquinera.
y/o especializacin

Competencias
mnimas
Definir alternativas de diseo, segn necesidades del cliente y condiciones de la empresa. Definir alternativas
de diseo, segn necesidades del cliente y condiciones de la empresa. Validar el producto segn las
condiciones de la empresa. Establecer una comunicacin asertiva y eficaz que posibilite la integracin idnea
en los contextos laboral y social.
Gestionar la informacin haciendo uso eficiente de las tecnologas de la Informacin y las
comunicaciones. Formular, ejecutar y evaluar proyectos. Trabajar en equipo
Establecer procesos comunicativos asertivos Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la
formacin Establecer una comunicacin asertiva y eficaz que posibilite la integracin idnea en los contextos
laboral y social. Gestionar la informacin haciendo uso eficiente de las tecnologas de la Informacin y las
comunicaciones.

ESTRATEGIA
METODOLGICA
Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la
formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas que estimulan
el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el utilizacin de las
tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnolgicos, que en
todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las
competencias.

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Continua

Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de
aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de informacin para la construccin de conocimiento: El
instructor - Tutor
El entorno Las TIC El trabajo colaborativo

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

CDIGO:

VERSIN DE
LA NCL
DENOMINACIN
REALIZAR EVENTOS DE COMUNICACIN DE MERCADEO, TENIENDO EN CUENTA LAS
260101010 1
CARACTERSTICAS Y NECESIDADES DE LOS CLIENTES.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE (en horas)
220 horas

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIN

DEFINIR LOS OBJETIVOS DE COMUNICACIN DE LA COLECCIN DE ACUERDO AL BRIEF DE PROYECTO.

PLANIFICAR EL CONCEPTO DE COMUNICACIN, ESTABLECIENDO ESTRATEGIAS CON BASE EN LOS MEDIOS A EMPLEAR
Y LAS CARACTERSTICAS DEL PBLICO OBJETIVO.

ELABORAR EL CONCEPTO DE COMUNICACIN, REPRESENTANDO VISUALMENTE LAS IDEAS CON BASE EN LAS
CARACTERSTICAS, BENEFICIOS Y VENTAJAS DE LOS PRODUCTOS Y/O SERVICIOS.

PROPONER ESTRATEGIAS DE DIVULGACIN DE COLECCIN, CON RESPECTO A LAS VARIABLES DEL ENTORNO Y DE LA
EMPRESA.

VERIFICAR CON EL PBLICO OBJETIVO LA COMPRENSIN DEL CONCEPTO COMUNICADO DE ACUERDO A LO
PLANTEADO EN EL PROYECTO.

3. CONOCIMIENTOS

3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

MERCADO OBJETIVO: PSICOLOGA Y COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR, HBITOS Y TENDENCIAS BRIEF DE
PROYECTO: CONCEPTO, TIPOS, USOS, Y APLICACIONES CONTENIDOS DEL BRIEF: MEDIOS DE COMERCIALIZACIN Y
SUS APLICACIONES, E- BUSINESS, ASPECTOS SOBRE EL LANZAMIENTO DE UNA COLECCIN, PLANEACIN DE
DESFILES Y SHOW ROOMS
PROCESO DE COMUNICACIN PUBLICITARIO: CONCEPTOS, MEDIOS, ESTRATEGIAS. MIX DE COMUNICACIN:
PLANIFICACIN DE LA COMUNICACIN, HERRAMIENTAS. ELEMENTOS PROMOCINALES: CONCEPTO, TIPOS, Y
APLICACIONES PROGRAMAS DE GRAFICACIN: CLASES, USO, Y APLICACIN.

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3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

ELABORAR EL BRIEF DE PROYECTO, DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LA EMPRESA. TRADUCIR CONCEPTOS
DE COMUNICACIN A PARTIR DEL BRIEF DEL PROYECTO. ELABORAR CONCEPTOS DE COMUNICACIN TENIENDO EN
CUENTA LA INFORMACIN, SOBRE CARACTERSTICAS, BENEFICIOS Y VENTAJAS DEL PRODUCTO. COMUNICAR LAS
CARACTERSTICAS DE LAS COLECCIONES COORDINADAS TENIENDO EN CUENTA SU ESTRUCTURA. PLANEAR
DESFILES, SHOW ROOMS, LANZAMIENTOS DE NUEVAS COLECCIONES Y PARTICIPACIN EN FERIAS PARA CLIENTES Y
COMPRADORES. PROPONER ELEMENTOS PROMOCINALES PARA COMERCIANTES Y DISTRIBUIDORES:
(EXHIBIDORES, VITRINAS Y MOSTRADORES)

4. CRITERIOS DE EVALUACIN

REALIZA EL PLAN DE COMUNICACIN DE UNA COLECCIN PARA UNA MARCA COMERCIAL DE ACUERDO A LAS
NECESIDADES DE LA EMPRESA. DESARROLLA EL MIX DE MERCADEO, CON RESPECTO A LAS VARIABLES DEL
ENTORNO Y A LAS NECESIDADES DE LA EMPRESA.
EMPLEA INSTRUMENTOS DE VERIFICACIN DEL IMPACTO DE LOS MEDIOS UTILIZADOS PARA COMUNICAR PROYECTO.


CDIGO:

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN

291501019

1
DEFINIR ALTERNATIVAS DE DISEO, SEGN NECESIDADES DEL CLIENTE Y
CONDICIONES DE LA EMPRESA.
DURACIN ESTIMADA PARA EL
LOGRO DEL APRENDIZAJE (en
horas)
990 horas


DENOMINACIN

IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES EN EL MERCADO A TRAVS DEL ESTUDIO DE LAS NECESIDADES Y EXPECTATIVAS
DEL CLIENTE.

DETERMINAR LOS MEDIOS Y/O FUENTES DE INFORMACIN DE ACUERDO CON LA PROBLEMTICA DEL

MEJORAR O DESARROLLAR NUEVOS PRODUCTOS CON BASE EN LA INFORMACIN RECOLECTADA, OPTIMIZANDO LOS
MEDIOS DE PRODUCCIN Y CON BASE EN LOS REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE Y CONDICIONES DE LA EMPRESA.

CONSTRUIR CONCEPTOS DE DISEO PARA APLICARLOS AL PRODUCTO DE ACUERDO CON EL RESULTADO DEL
ANLISIS DEL PROYECTO.

EXPRESAR POR MEDIO DE DIFERENTES MEDIOS Y TCNICAS LAS PROPUESTAS DE SOLUCIN DE ACUERDO CON LOS
PARMETROS REQUERIDOS POR EL CLIENTE Y/O MERCADO

JERARQUIZAR LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIN SEGN DE LOS REQUERIMIENTOS Y CONDICIONES DEL

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REALIZAR EL ESTUDIO DE FACTIBILIDAD TCNICA Y ECONMICA PARA EL DESARROLLO O MEJORAMIENTO DE
PRODUCTOS ACORDE CON LOS REQUERIMIENTOS DEL MERCADO.

SISTEMATIZAR LA PROPUESTA DE DISEO A TRAVS DE DIFERENTES MEDIOS DE COMUNICACIN RESPONDIENDO A
LOS REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE.

3. CONOCIMIENTOS


MODA: MERCADEO DE MODA, UNIVERSOS DEL VESTUARIO, PERFILES DE USUARIO, TENDENCIAS, OCASIONES DE USO,
SENSIBILIDADES DE MODA. HISTORIA DE LA MODA: VANGUARDIAS, POCAS, PERIODOS, CULTURAS, MOVIMIENTOS
DCADAS. PRODUCTO: EVOLUCIN, REFERENTES, CLASIFICACIN, FUNCIONES, FORMAS, MARCAS.
INVESTIGACIN EN MODA: TCNICAS, MTODOS, TIPOS Y APLICACIN INVESTIGACIN: METODOLOGA, TIPOS Y
APLICACIN. PROYECTOS: METODOLOGA, TIPOS Y APLICACIN. SEGUNDO IDIOMA: INTERPRETACIN DE TEXTOS,
VOCABULARIO TCNICO.
TEORA DEL COLOR: PERCEPCIN, SICOLOGA, ARMONAS, CONTRASTES. TEORA DE LA FORMA: COMPOSICIN,
CLASIFICACIN, CONCEPTO. MEDIOS DE COMUNICACIN: DEFINICIN, MANEJO. EXPRESIN: TIPOS, TCNICAS, Y
APLICACIN.
PROGRAMAS DE GRAFICACIN: CLASES, USO, Y APLICACIN. DISEO: CONCEPTO, MTODOS, FUNDAMENTOS,
PRINCIPIOS Y TEORAS. MATERIAS PRIMAS, INSUMOS Y HERRAJES: CARACTERSTICAS, CLASES, USOS. ESTUDIO DE
FACTIBILIDAD: CONCEPTO, USO Y APLICACIN. PROCESO PRODUCTIVO: FASES, OPERACIONES, MAQUINARIA, EQUIPO
Y HERRAMIENTAS. ESTADSTICA: INTERPRETACIN Y APLICACIN DE GRFICAS. NORMATIVIDAD VIGENTE: SALUD
OCUPACIONAL, BUENAS PRCTICAS DE MANUFACTURA, AMBIENTALES.


IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES EN EL MERCADO DETERMINAR LAS TCNICAS DE INVESTIGACIN EN MODA
DETERMINAR LOS MEDIOS Y/O FUENTES DE INFORMACIN ANALIZAR LA INFORMACIN RECOPILADA
INTERPRETAR Y TRADUCIR INFORMES DE MODA CONSTRUIR CONCEPTOS DE DISEO EXPRESAR LAS PROPUESTAS
DE DISEO CATEGORIZAR LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIN RECONOCER MATERIALES, INSUMOS Y HERRAJES
APLICADOS AL DISEO RECONOCER PROCESOS, MAQUINARIA, EQUIPO Y HERRAMIENTAS REALIZAR EL ESTUDIO DE
FACTIBILIDAD
SISTEMATIZAR LA PROPUESTA DE DISEO


ESPECIFICA LAS OPORTUNIDADES EN EL MERCADO A TRAVS DEL ESTUDIO DE CARACTERIZACIN DE SECTOR, DE
ACUERDO CON LAS NECESIDADES Y EXPECTATIVAS DEL CLIENTE. UTILIZA LOS MEDIOS Y/O FUENTES DE
INFORMACIN REQUERIDOS DE ACUERDO CON LA EXIGENCIAS DEL

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Modelo de Mejora
Continua

PROYECTO CATEGORIZA LA INFORMACIN RECOPILADA DE ACUERDO CON
LOS REQUERIMIENTOS DEL PRODUCTO A DISEAR PROPONE CONCEPTOS
DE DISEO PARA APLICARLOS AL PRODUCTO DE ACUERDO CON EL
RESULTADO DEL ANLISIS DEL PROYECTO. UTILIZA DIFERENTES MEDIOS Y
TCNICAS DE COMUNICACIN PARA PRESENTAR LAS PROPUESTAS DE
SOLUCIN DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS DEL
PROYECTO. REALIZA EL ESTUDIO DE FACTIBILIDAD ECONMICA Y
PRODUCTIVA DE LOS PRODUCTOS ACORDE CON LOS REQUERIMIENTOS DEL
CLIENTE Y/O MERCADO. PRESENTA LA PROPUESTA DE DISEO A TRAVS
DE DIFERENTES MEDIOS DE COMUNICACIN RESPONDIENDO A LOS
REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE.


CDIGO:

VERSIN DE
LA NCL
DENOMINACIN

291501033

1
VALIDAR EL PRODUCTO SEGN LAS CONDICIONES DE LA EMPRESA.

DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
440 horas


DENOMINACIN

VERIFICAR MAQUINARIA, EQUIPOS Y MATERIALES DE ACUERDO A PARMETROS DEL PRODUCTO A REALIZAR.

EFECTUAR SEGUIMIENTO AL PROCESO PRODUCTIVO DE ACUERDO AL PRODUCTO A REALIZAR.

EVALUAR COMPORTAMIENTO, VARIABLES CRTICAS Y ESPECIFICACIONES DEL PRODUCTO EN EL PROCESO DE
PRODUCCIN DE ACUERDO A PARMETROS DE LA EMPRESA.

ESTANDARIZAR LOS MATERIALES HERRAJES E INSUMOS DE ACUERDO CON EL PRODUCTO A FABRICAR

VERIFICAR CUMPLIMIENTO DE REQUERIMIENTOS DEL DISEO DE ACUERDO A FICHA TCNICA Y LOS PARMETROS
ESTABLECIDOS.

EVALUAR EL DISEO DESDE LA ESTTICA Y EL COMPORTAMIENTO FUNCIONAL DEL PRODUCTO FINAL EN EL MERCADO
OBJETIVO

REALIZAR REPORTES Y AJUSTES DE ACUERDO A LOS RESULTADOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIN.

VERIFICA CARACTERSTICAS, FUNCIONAMIENTO Y MANTENIMIENTO DEL PRODUCTO DE ACUERDO A LOS
REQUERIMIENTOS DEL PRODUCTO.

PROPONER ALTERNATIVAS DE NEGOCIOS A PARTIR DE ESTUDIOS DE MERCADO.

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3.
CONOCIMIENT
OS


MQUINAS, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN EL PROCESO DE FABRICACIN DE CALZADO Y
MARROQUINERA: FUNCIONAMIENTO, PARTES, ADITAMENTOS, TIPOS, USO. MATERIALES, HERRAJES E INSUMOS:
DEFINICIN, TIPOS, CARACTERSTICAS Y APLICACIONES
PROCESO PRODUCTIVO DE CALZADO Y MARROQUINERA: FICHAS TCNICAS, FICHA DE PROCESO, RDENES DE
PRODUCCIN, FASES. CALIDAD: CONCEPTO, TCNICAS DE MUESTREO Y HOMOLOGACIN TCNICAS DE REGISTROS
Y DOCUMENTOS: DEFINICIN, CLASES, USOS (FICHAS TCNICAS, FICHA DE PROCESO, RDENES DE PRODUCCIN)
EVALUACIN DEL DESARROLLO DEL PRODUCTO, MTODOS Y PROCEDIMIENTOS VARIABLES CRTICAS DEL PROCESO:
MATERIALES E INSUMOS, COMPONENTES Y PROCESO. MTODOS Y TIEMPOS CARACTERSTICAS DE LOS
PRODUCTOS: ESTTICAS, CONFORT, FUNCIONALIDAD EMPRESA: TIPOS, ORGANIZACIN, MERCADEO, FACTORES QUE
DETERMINAN EL MERCADO, VIABILIDAD TCNICA, ECONMICA Y PRODUCTIVA. TCNICAS DE VALIDACIN Y
ESTANDARIZACIN DE LOS PRODUCTOS RELACIONES INTERPERSONALES Y MANEJO DE LA
COMUNICACIN MANEJO DE LAS TIC


IDENTIFICAR LAS ESPECIFICACIONES DE ELABORACIN DEL PRODUCTO EN LA MUESTRA DESARROLLADA. REALIZAR
SEGUIMIENTO AL PRODUCTO DE ACUERDO AL PROCESO PRODUCTIVO ESTABLECIDO. EVALUAR LAS VARIABLES
CRTICAS Y ESPECIFICACIONES DEL PRODUCTO DE ACUERDO CON LOS INSTRUMENTOS DISEADOS PARA TAL FIN.
EVALUAR EL PRODUCTO DE ACUERDO CON LOS PARMETROS DE DISEO Y DE PROCESO ESTABLECIDOS. REPORTAR
LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN DEL PRODUCTO Y DEL PROCESO REALIZAR AJUSTES DE ACUERDO A LOS
RESULTADOS DEL PROCESO DE EVALUACIN ESTANDARIZAR MATERIALES E INSUMOS DE ACUERDO CON EL
PRODUCTO A FABRICAR.
VALORAR EL CUMPLIMIENTO DE LA FICHA TCNICA FRENTE A LAS CARACTERSTICAS DEL PRODUCTO. APLICAR
TCNICAS DE VALIDACIN Y ESTANDARIZACIN DE LOS PRODUCTOS. VERIFICAR INFORMACIN DEL ETIQUETADO
CUMPLE CON LAS ESPECIFICACIONES DEL PRODUCTO. PROPONER ALTERNATIVAS DE NEGOCIOS A PARTIR DE
ESTUDIOS DE MERCADOS.


COMPRUEBA QUE LAS VARIABLES CRTICAS Y ESPECIFICACIONES DEL PRODUCTO SE CONTROLEN EN EL PROCESO
DE PRODUCCIN DE ACUERDO A PARMETROS DE LA EMPRESA. ESTANDARIZA LOS MATERIALES HERRAJES E
INSUMOS DE ACUERDO CON EL PRODUCTO A FABRICAR. VERIFICA EL CUMPLIMIENTO DE REQUERIMIENTOS DEL
DISEO EN EL PRODUCTO DE ACUERDO A FICHA TCNICA.
EVALA EL DISEO DESDE LA ESTTICA Y EL COMPORTAMIENTO FUNCIONAL DEL PRODUCTO FINAL EN EL MERCADO
OBJETIVO. REALIZA REPORTES Y AJUSTES DE ACUERDO A LOS RESULTADOS OBTENIDOS DE LA
EVALUACIN. AJUSTA INFORMACIN DEL ETIQUETADO DE ACUERDO A LAS ESPECIFICACIONES DEL PRODUCTO.

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Modelo de Mejora
Continua

DIMENSIONA LA INICIATIVA DE NEGOCIOS A PARTIR DEL MERCADO OBJETIVO.


CDIGO:

VERSIN DE
LA NCL
DENOMINACIN

291501034

1
DIMENSIONAR EL PRODUCTO SEGN REQUERIMIENTOS Y ALCANCE ACORDADOS CON
EL CLIENTE.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
990 horas


DENOMINACIN

DEFINIR LAS ESPECIFICACIONES DEL PRODUCTO FINAL CON BASE EN LA RELACIN MATERIAL, PROCESO Y
TECNOLOGA EXISTENTE EN LA EMPRESA Y EN EL MERCADO SEGN REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS EN EL DISEO.

ELABORAR MOLDE PATRN Y EL DESPIECE DE ACUERDO CON EL DISEO, UTILIZANDO LOS RECURSOS DISPONIBLES
RESPONDIENDO A LOS PARMETROS DE CALIDAD.

DETERMINAR LAS ESPECIFICACIONES DE LOS MATERIALES, LOS HERRAJES E INSUMOS QUE RESPONDAN AL TIPO DE
PRODUCTO, LOS REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE Y A LAS EXIGENCIAS TCNICAS.

ELABORAR MAQUETAS, PROTOTIPOS Y MUESTRAS FSICAS QUE CUMPLAN CON LAS OPERACIONES REQUERIDAS DE
ACUERDO CON REQUERIMIENTOS DE LA EMPRESA, EXIGENCIAS FUNCIONALES Y DE

PROPONER EL PROCESO DE FABRICACIN, DETERMINANDO LOS CONSUMOS DEL PRODUCTO SEGN LOS
PARMETROS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA Y/O CLIENTE

ESCALAR DE FORMA MANUAL Y SISTEMATIZADA LOS MOLDES DE ACUERDO CON ESTNDARES Y NORMAS
ESTABLECIDAS.

REGISTRAR LA INFORMACIN TCNICA DEL PRODUCTO EN EL SISTEMA DE FORMATOS ESTABLECIDOS POR LA
EMPRESA.

AJUSTAR LOS RESULTADOS DE PROCESO, DE MOLDEADO, DE PROTOTIPADO Y LA DOCUMENTACIN TCNICA SEGN
REQUERIMIENTOS DE DISEO, DEL CLIENTE Y LA NORMATIVIDAD DE LA EMPRESA.

3. CONOCIMIENTOS


PRODUCTO: TIPOLOGAS DE CALZADO Y MARROQUINERA, USOS, FUNCIONES. DIBUJO TCNICO: DESARROLLOS,
PERSPECTIVA, VISTAS, SISTEMAS DE REPRESENTACIN, INSTRUMENTOS Y MATERIALES UTILIZADOS EN LA
ELABORACIN DE PLANOS Y PATRONES, TCNICAS DE TRAZADO. HORMA: TIPOS, SISTEMAS DE NUMERACIN,
PARTES, PUNTOS DE REFERENCIA Y LNEAS GUA, TCNICA DE ENMASCARADO.

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Modelo de Mejora
Continua

ANLISIS FUNCIONAL: CONCEPTO, MANEJO Y APLICACIN PARA
DETERMINAR, COMPONENTES, DE LA PROPUESTA DE
DISEO. DIMENSIONAMIENTO: MANEJO Y SISTEMAS DE CONVERSIN,
CUADROS DE TALLAS SEGN ESTUDIOS ANTROPOMTRICOS,
PODOMTRICOS Y ERGONMICOS, DEDUCIDAS Y NORMALIZADAS, MANEJO
Y APLICACIN DE PROPORCIONES.
MOLDES: TIPOS, CARACTERSTICAS, SISTEMAS DE OBTENCIN,
INFORMACIN Y CONVENCIONES. SIMBOLOGA PARA MOLDES:
TOLERANCIAS PARA DOBLADO ENSAMBLES, COSTURAS. CALADO Y PUNTOS
DE ARMADO. MATERIALES E INSUMOS: PROPIEDADES FSICAS Y QUMICAS,
CARACTERSTICAS, CALIDADES, USOS, PRESENTACIN
COMERCIAL. MAQUINARIA, EQUIPOS, HERRAMIENTAS: CARACTERSTICAS,
TIPOS, USOS. PROTOTIPADO DE COMPONENTES: TCNICAS DE
REPRESENTACIN 3D Y ELABORACIN. PROCESO: TCNICAS DE CORTE,
ARMADO, COSTURA, MONTAJE, TERMINACIN. FICHA TCNICA: CONCEPTO,
TIPOS, USO Y APLICACIN. ESCALADO: TALLAS, LARGOS, ANCHOS, PARTES
Y MANEJO DEL PANTGRAFO MANUAL, MANEJO DEL SOFTWARE
ESPECIALIZADO PROGRAMAS CAD: TIPOS, USO Y APLICACIN PARA
CALZADO Y MARROQUINERA

TIC: USO DE PLATAFORMAS INFORMTICAS. CALIDAD: NORMAS TCNICAS,
REQUISITOS EXIGIDOS EN EL DESARROLLO DE LOS DIFERENTES PROCESOS.
NORMAS BSICAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL.


UTILIZAR LOS MATERIALES E INSTRUMENTOS NECESARIOS EN LA APLICACIN DEL DIBUJO TCNICO. APLICAR
TCNICAS DE MODELAJE DE CALZADO Y MARROQUINERA DE FORMA MANUAL Y UTILIZANDO SOFTWARE
ESPECIALIZADO. DESARROLLAR MOLDE PATRN CON BASE DE LAS DIFERENTES LNEAS DE
PRODUCCIN. DESARROLLAR MOLDES DEL PRODUCTO PARTIENDO DEL MOLDE PATRN. CALCULAR LAS
NECESIDADES DE MAQUINARIA, EQUIPOS, MATERIALES, INSUMOS Y EL COSTO DE FABRICACIN DEL PRODUCTO A
MODELAR. ELABORAR LA MUESTRA FSICA APLICANDO LAS TCNICAS DE CORTE, ARMADO, COSTURA, MONTAJE Y
TERMINACIN DE CALZADO Y PROCESO DE MARROQUINERA SEGN EL DISEO. APLICAR TODOS LOS TIPOS DE
CONTROL Y NORMAS DE CALIDAD EN LA ELABORACIN DE LA MUESTRA FSICA DE CALZADO Y
MARROQUINERA. ELABORAR LAS FICHAS TCNICAS DE LOS PRODUCTOS DE ACUERDO CON LA MUESTRA
FSICA. ESCALAR MOLDES DE CALZADO EN LAS TALLAS DEFINIDAS EN LA FICHA TCNICA DE FORMA MANUAL Y
UTILIZANDO SOFTWARE ESPECIALIZADO DE ACUERDO CON NORMAS Y ESTNDARES ESTABLECIDOS. VERIFICAR EL
RESULTADO DEL PROCESO DE MODELAJE, PROTOTIPADO Y FICHAS TCNICAS.


DETERMINA LAS ESPECIFICACIONES Y CONSUMOS DEL PRODUCTO FINAL SEGN REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS
EN EL DISEO. MATERIALIZA LOS PRINCIPIOS DE ESTTICA, FUNCIONALIDAD Y CONFORT, RESPETANDO CRITERIOS
ANTROPOMTRICOS, ERGONMICOS Y PODOMTRICOS DEL USUARIO.
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Modelo de Mejora
Continua

ELABORA MOLDE PATRN ACUERDO CON EL DISEO, EN FORMA
MANUAL. ELABORA MOLDE PATRN ACUERDO CON EL DISEO, UTILIZANDO
SOFTWARE ESPECIALIZADO. DESPIEZA EL MOLDE PATRN DE ACUERDO
CON EL DISEO, UTILIZANDO LOS RECURSOS TCNICOS


CDIGO:

VERSIN DE
LA NCL
DENOMINACIN

240201500

1
PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
5 horas


DENOMINACIN

GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGAS DE
LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES.

GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y
COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL.

IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONAL DE
ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.

ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS
DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.

CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL.

RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE
APRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA

ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU
PROYECTO DE VIDA.

GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO
DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.

DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA EJECUCIN DE
LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.

APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL, DESEMPEO
LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL.

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Modelo de Mejora
Continua

INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.

DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUE
POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIN COLECTIVA DEL
CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.

REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL
CONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA.

ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE
DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL.

3. CONOCIMIENTOS


Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa.
Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones
Conceptos de:
Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad
Alteridad
Dignidad humana
Derechos Humanos
Principios y Valores ticos universales
Normas de convivencia
Constitucin Poltica de Colombia
Criticidad
Pensamiento creativo
Inteligencias mltiples
Formulacin y Resolucin de problemas
Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin.
Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad

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Modelo de Mejora
Continua

Toma de decisiones
Asertividad
Lgica
Coherencia
Autonoma
Desarrollo Humano Integral
Motivacin y Auto aprendizaje
Trabajo en Equipo
Racionalidad
Inteligencia Emocional
Entorno y Contexto
Conocimiento de s mismo
Proyecto de Vida
Resiliencia
Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones
Comunicacin Verbal
Comunicacin No Verbal Kinsica
Comunicacin No Verbal Proxmica
Comunicacin No Verbal Paralingustica

Convivencia Empata
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Modelo de Mejora
Continua

Resolucin de Conflictos
Conocimiento: Concepto, tipologas
Conocimiento Cientfico
Recurso renovables y no renovables
Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente.
Desarrollo Sostenible
Normatividad Ambiental
Utilizacin de Tecnologas ms Limpias
Problemticas Urbanas
Desarrollo a Escala Humana Conceptos de pblico y privado Ficha
antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones,
tipos. Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin,
aplicacin, formulas, baremos, ndices Test: Definicin, clases, caractersticas,
aplicaciones.
Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento.
Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin. Mtodos de
entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin.
Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin. Series: Definicin,
Aplicacin, Clases Repeticin: Definicin y aplicacin Ejercicio: Definicin, Clases,
Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios. Cargas de trabajo:
Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin. Manejo. Ergonoma:
Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares. Riesgo
ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis Riesgo
Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis. Desempeo
laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin.

Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios. Actividad fsica:
definicin ,caractersticas, componentes, ventajas Biopsicosocial: definicin,
dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo.
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Modelo de Mejora
Continua

Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas. Rendimiento laboral:
definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos. Motricidad:
definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios,
desarrollo. Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de
desarrollo, objetivos, clases, requerimientos, ventajas y desventajas. Recreacin:
definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas.

Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas. Bienestar laboral: definicin,
clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.
Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimient


Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad. Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas. Argumentar y
acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas
Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas Desarrollar actividades de
autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin
colectiva en contextos sociales y productivos. Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos
de trabajo colectivo. Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de
vida. Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable. Facilitar los procesos de
comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa. Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la
convivencia en los contextos social y productivo Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la
asertividad. Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas. Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento Optimizar los recursos requeridos en
el desarrollo de sus actividades formativas y productivas. Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno
formativo y laboral. Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantener limpio y
ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas
de valoracin. Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos. Analizar los resultados del test de
acuerdo con los baremos. Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos. Definir los tiempos de
aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test. Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el
resultado del test. Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento. Interpretar las cargas de trabajo
ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral Determinar los ejercicios especficos para la prevencin
del riesgo ergonmico y psicosocial. Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de
acondicionamiento fsico.
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Modelo de Mejora
Continua

Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido. Analizar
las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su
criterio. Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el
desempeo laboral. Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas
recreodeportivos segn las necesidades de su entorno. Ejecutar e integrar acciones
encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las
polticas de bienestar. Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa
relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas en su perfil
ocupacional. Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de
reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras segn la naturaleza propia del
entorno laboral. Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su
desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea ocupacional. Implementar las
tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.


Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad segn
principios y valores universales. Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas
segn los requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del proceso
formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales. Propone alternativas creativas, lgicas y
coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso
formativo. Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas de
convivencia. Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivencia su
proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia
institucional. Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de
acuerdo con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Establece acuerdos mediante el uso de
procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas segn normas y protocolos
institucionales. Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema. Optimiza los
recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas institucionales.
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Modelo de Mejora
Continua

Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y
laboral segn normas institucionales. Dispone los residuos teniendo en cuenta las
normas de clasificacin de los mismos. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde
desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares de proteccin
ambiental.
Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin. Selecciona los
ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de
entrenamiento fsico. Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de
entrenamiento fsico Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su
desempeo laboral segn normas de salud ocupacional. Selecciona las tcnicas de
cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y
complejidad del desempeo laboral. Implementa tcnicas de cultura fsica para la
prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta la naturaleza
y complejidad del desempeo laboral. Valora el impacto de la cultura fsica en el
mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida. Implementa estrategias que le
permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y
productivo teniendo en cuenta las competencias ciudadanas. Participa en
actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y
grupal teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Aplica
tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad
frente a los requerimientos de su desempeo laboral.

5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Acadmicos:
Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a perfiles
acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:
Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas.
Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas. Profesional educacin fsica,
recreacin y deportes.
13/02/12 08:46 AM Pgina 16 de 23

Modelo de Mejora
Continua

Profesional ciencias de la salud ocupacional.
Experiencia Laboral:
Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2
aos en el rea de desarrollo humano con el enfoque basado en competencias
laborales.
Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos
sociales y productivos. Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con
la naturaleza segn los contextos sociales y productivos. Promover el desarrollo de
las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo
de vida saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.


CDIGO:

VERSIN DE
LA NCL
DENOMINACIN

240201501

1
COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL
180 horas


DENOMINACIN

LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO

COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS

REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER
UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS

COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE
INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA

13/02/12 08:46 AM Pgina 17 de 23


ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB,

COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS

ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS

3. CONOCIMIENTOS


*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse presentarse y
responder preguntas personales. -Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple. *My Day:
Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.
-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities, *Supermarket
and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sper Mercado, conocimiento de
nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao. -This/That/These/Those, Singular/Plural,
There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.
*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverse en una
ciudad. -Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive. *Food and restaurant: Vocabulario
y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta.
-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.*Permission and request. Talking about ability.-
Modals for hability: can/can t, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous. *Travel and
transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento. -Past simple, Past of To Be, Past Simple
vs Past Progressive.


-Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno. -Reconocer
vocabulario tcnico bsico. -Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha
dicho o a usar un vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir.
-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo. -Escribir postales
cortas y sencillas y anuncios cortos. -Llenar formularios o registros con datos personales. -Comprender la idea principal en avisos
y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico.
-Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico. -Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y
cotidianos. -Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc. -Interactuar en tareas
sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y tcnica. - Realizar intercambios
sociales y prcticos muy breves,

13/02/12 08:46 AM Pgina 18 de 23

Modelo de Mejora
Continua

-Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas,
utilizando una serie de expresiones y frases en ingls general y tcnico. -Escribir
notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante
la utilizacin de un vocabulario bsico de ingls general y tcnico.


-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo. -Pronuncia adecuadamente el vocabulario y
modismos bsicos del idioma -Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido. -Estructura adecuadamente
una opinin sobre un tema conocido de su especialidad. -Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.
-Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno. -Plantea y responde preguntas sobre s mismo.


Requisitos Acadmicos: Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls. Debe tener y demostrar
mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.
Experiencia laboral:
Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un instituto de
enseanza de lenguas.
Competencias: -Formular y desarrollar proyectos -Capacidad para trabajar en equipo -Conocer el Marco Comn Europeo de
Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles
establecidos en esta norma.

13/02/12 08:46 AM Pgina 19 de 23

Modelo de Mejora
Continua


CDIGO:

VERSIN DE LA
DENOMINACIN
NCL

240201502

1
PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.

DURACIN ESTIMADA PARA
EL LOGRO DEL
180 horas


DENOMINACIN

COMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLS SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL
Y TEMAS TCNICOS

REPRODUCIR EN INGLS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTA IDEAS O
CONCEPTOS

COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLS QUE TRATAN DE TEMAS TANTO
CONCRETOS COMO ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARCTER TCNICO, SIEMPRE QUE ESTN DENTRO DE SU
CAMPO DE ESPECIALIZACIN

LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARIO MS ESPECFICO, EN INGLS GENERAL Y TCNICO

RELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODO QUE LA
COMUNICACIN SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORES

IDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES BSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS ELEMENTALES ESCRITOS EN

ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ARTCULOS DE
REVISTAS, LIBROS ESPECIALIZADOS, PGINAS WEB, ETC

BUSCAR DE MANERA SISTEMTICA INFORMACIN ESPECFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN INGLS, MAS
ESTRUCTURADOS Y CON MAYOR CONTENIDO TCNICO

3. CONOCIMIENTOS


*Expresiones: de cortesa, saludos y despedidas de acuerdo con el momento del da *Tiempos verbales: presente simple, presente
progresivo *Gramtica: sustantivos, adjetivos, artculos, demostrativos, pronombres *Verbos: en presente y pasado; ser o estar,
haber, tener, hacer, regulares, irregulares *Tiempos verbales: presente simple, pasado progresivo
*Vocabulario tcnico o temas indispensables: -Relaciones interpersonales, problemas y preocupaciones -Descripcin de situaciones
de trabajo, elementos y equipos de trabajo -Medios de comunicacin aplicados a su ocupacin

13/02/12 08:46 AM Pgina 20 de 23

Modelo de Mejora
Continua

-La prensa -Como expresarse sobre temas tcnicos de actualidad. *Contenidos: -
Used to, en todas las formas -Perfect present tense: Simple y continuo Future:
Perfecto, simple y continuo -Simple past tense: modos pasivo y activo -Simple
present tense: modos pasivo y activo -Modal verbs: Utilizados en suposiciones. -
Adjectives y prepositions: Ubicacin -Ubicacion de Verbos y preposiciones. -
Superlatives: adjetivos y adverbios -Adverbs conjuntives -Mixed conditional. -
Expresions: para indicar posesin.

-Clauses: de lugar, tiempo, forma, causa y propsito. -Adverbs: definidos e indefinidos
en Noun Phrases. -Adquisicin de multi-word verbs


-Reconocer en lengua inglesa, verbos regulares e irregulares en tiempo presente y pasado -interpretar mapas utilizando
preposiciones de lugar en ingls -Formular al interlocutor preguntas en tiempo pasado y presente de forma amable y corts -Relatar
en ingls historias breves en tiempo pasado
-Comprender discursos y conferencias extensas, e incluso seguir lneas argumentales complejas. -Identificar y extraer informacin
relevante de un discurso o argumentacin. -Identificar las ideas principales y secundarias de un discurso o una argumentacin. -
Reconocer vocabulario tcnico intermedio
-Comprender programas de televisin, documentales y pelculas relacionadas con temas de la especialidad y que contengan
vocabulario especializado o tcnico. -Participar en una conversacin con cierta fluidez y espontaneidad, tomando parte activa en
debates desarrollados sobre temas especializados
-Escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con su especialidad. -Comprender y seguir los
puntos principales de un escrito. -Analizar y extraer temas importantes de un escrito, as este o no familiarizado con el tema de que
se trata el texto. -Comprender e identificar los contenidos generales y especficos de un texto. -Identificar significados que no estn
explcitos en el texto. -Entender y expresar hechos, ideas y puntos de vista, en una secuencia adecuada y en detalle, -Presentar a
otros y hacer comparaciones. -Especular sobre eventos, personas y situaciones, as como comentar asuntos que otros le han
contado o mencionado.
13/02/12 08:46 AM Pgina 21 de 23

Modelo de Mejora
Continua

-Expresar con claridad puntos de vista -Describir procesos -Discutir sobre
problemas, inconvenientes y dar consejo o instrucciones. -Hacer recomendaciones. -
Expresar claramente acuerdo o desacuerdo sobre un tema o hecho particular.


-Saluda en ingls utilizando expresiones de cortesa de acuerdo con el momento del da -Dramatiza en ingls una historia breve
utilizando verbos regulares e irregulares -Ubica al interlocutor en un punto geogrfico especfico empleando preposiciones en
ingls. -Traduce del ingls documentos tcnicos sencillos en tiempo presente y pasado
-Explica y defiende sus opiniones tcnicas en un debate, utilizando expresiones en ingls. -Proporciona explicaciones, argumentos
y explicaciones lgicas sobre aspectos tcnicos de su profesin en un debate. -Explica claramente su punto de vista sobre un tema
tcnico de actualidad en su profesin. -Explica claramente las ventajas y desventajas de una posible decisin en lo tcnico. -Toma
parte activa en debates informales dentro de contextos de trabajo habituales. -Plantea, explica y contesta hiptesis tcnicas. -
Sostiene una conversacin con naturalidad, fluidez y eficacia, incluso sobre temas especializados de su profesin. -Puede iniciar un
discurso, tomar la palabra, y terminar una conversacin tcnica de su profesin. -Puede interactuar fcil y espontneamente con
hablantes nativos. -Puede extraer informacin adecuada y precisa y tomar nota de una conversacin, programa, clase, etc.; referido
a su profesin. -Puede completar frases basado en informacin leda previamente en un texto. -Puede realizar actividades de
verdadero o falso, basados en una conversacin que ha escuchado o en un texto que ha ledo. -Realiza resmenes de la
informacin relevante y detallada de un texto tcnico en ingls. -Puede relacionar textos en ingls con imgenes o con ttulos que le
sean adecuados. -Puede responder cuestionarios de seleccin mltiple, escritos en ingls. -Puede inferir el significado de una
palabra u oracin dentro de un texto en ingls, as este no est explicito.


Requisitos Acadmicos: Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls. Debe tener y demostrar
mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.
Experiencia laboral:
Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un instituto de
enseanza de lenguas.
13/02/12 08:46 AM
Pgina 22 de 23

Modelo de Mejora
Continua

Competencias: -Formular y desarrollar proyectos -Capacidad para trabajar en
equipo -Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una
Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluacin de acuerdo a los
niveles establecidos en esta norma.

13/02/12 08:46 AM Pgina 23 de 23

Moprograma Tecnologos Diseno

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