Colegio El Bosque Profesora : Jessica Collao E.

PLANIFICACIN DE CLASES 2013 Curso : Octavo Ao Sector : Lenguaje y Comunicacin N Horas clases:20 Fecha Inicio : 23/07/13 Fecha trmino: 05/09/13 Unidad Didctica N 3: Interpretando el lenguaje figurado en poemas y avisos comerciales. OFT: - Crecimiento y autoformacin de la persona/ Formacin tica. Aprendizajes Esperados Clase Actividades Genricas y emergentes de cada clase Multimedios y recursos Indicadores de Logro Modalidad de Evaluacin N Pedaggicos Analizar e interpretar diferentes 1 Inicio: Observan video introductorio sobre Lrica. Notebook Comentan lo que quiere expresar el Evaluacin Diagnstica: aspectos de forma y fondo de los 23/07 Desarrollo: Leen y desarrollan actividades de Data hablante en el poema con ejemplos de Registro de desempeo y textos poticos: hablante lrico, anlisis de textos poticos innovadores pginas ___ Texto de estudio este. formacin de grupos de ritmo y sonoridad , temas a ___ texto de estudio guiados por docente. Cuadernos Describen el ritmo y sonoridad de un refuerzo. recurrentes. Cierre: Correccin oral de trabajos y registro de poema con ejemplos del uso de pausas, debilidades en respuestas. cantidad de slabas, repeticin de sonidos, Leccin del CRA acentuacin. Interpretar el lenguaje figurado en 2 textos literarios y no literarios, 24/07 considerando: el significado denotativo y connotativo de palabras y expresiones -figuras literarias (personificacin, comparacin, hiprbole, metfora, anttesis, irona) Taller Santillana Reforzamiento Reimagina Inicio: Observan video acerca de obra de Nicanor Notebook Parra. Data Desarrollo: Reconocen en obra Artefactos Cuadernos elementos del lenguaje figurado que deben ser Gua de Trabajo N1 interpretados por el receptor. Leen y completan Gua de Trabajo N1 con ejercicios en poemas y afiches. Cierre: Revisin de respuestas de alternativas y registro de Nivel de Logro para refuerzo. Cuadernillos Pizarra Comentan los posibles significados subjetivos que algunos textos otorgan a las palabras. Explican el significado connotativo de palabras y expresiones usadas por un hablante en un poema para expresar diversas cosas. Planificacin adjunta De acuerdo a resultados. Explican el significado que aportan las imgenes a los textos respondiendo preguntas como: - para qu usa esta imagen? - qu ideas y puntos de vista se expresan a travs de la imagen? Identifican factores de la comunicacin y funciones del lenguaje. Evaluacin Diagnstica: Revisin y registro de logros de la Gua N 1

3 Sesin de Taller Nivel Intermedio. 25/07

Planificacin Adjunta Evaluacin Diagnstica, registro de puntajes de la gua. Evaluacin Formativa: Uso de vocabulario tcnico especfico de textos publicitarios.

4 Taller para reforzar ejes menos logrados en pruebas Guas de Refuerzo 30/07 3-4. Completan Guas de Trabajo. Inicio: Lectura silenciosa Ficha de Contenido pgina Texto de Estudio ___ texto de estudio. Cuadernos Desarrollo : Analizan afiche en cuanto a imgenes y Diccionarios su relacin con el mensaje, elementos de juicio Pizarra objetivo y subjetivo, propsito del afiche y elementos paraverbales. Cierre: Correccin de respuestas , definen conceptos clave de este tipo de texto.

Analizar e interpretar los mensajes 5 de los medios de comunicacin, 31/8 considerando: prejuicios, creencias y estereotipos presentes ,propsito de cada tipo de texto analizado, efectos que producen en las audiencias funcin del lenguaje predominante en el texto

Taller Santillana

6 Sesin de Taller Nivel Intermedio. 01/08

Cuadernillos Pizarra

Planificacin adjunta Contribuyen voluntariamente a la conversacin con experiencias y conocimientos sobre el tema que se Discute.

Planificacin adjunta Evaluacin Formativa: Supervisin y observacin directa del trabajo grupal.

Dialogar para compartir sus ideas 7 y opiniones sobre los textos ledos: 06/08 -ejemplificando y fundamentando sus opiniones y comentarios -valorando la opinin de sus compaeros

Inicio: Audicin y Lectura Silenciosa de Radio Corazones de Los Prisioneros(Ficha 1). CD Desarrollo: Formacin de grupos y anlisis del tema Ficha de Lectura1 central del texto,femicidio y violencia de gnero, Cuadernos discusin guiada por jefe de grupo y sntesis de la Papel kraft postura en papelgrafo. Plumones Cierre: Plenario y refuerzo de elementos centrales de la argumentacin. Leccin del CRA Inicio: Pequeo dilogo sobre la violencia en el pololeo, causas y contextos(Ficha 2). Desarrollo: Disean afiche en campaa contra la violencia en un primer borrador usando tcnica PERRE. Cierre: Aplican pauta de revisin a su borrador. Sesin de Taller Nivel Intermedio. Inicio: Anlisis y lectura individual de pauta de revisin de clase anterior. Desarrollo: Correccin del borrador y ejecucin del afiche de manera individual utilizando materiales diversos. Cierre: Completan Pauta de Evaluacin a su afiche en base a indicadores. Montan exposicin. Leccin del CRA Inicio: formacin de parejas de trabajo en Sala Enlaces. Explicacin docente sobre ODEAS. Desarrollo: Ejecutan ODEA respecto de anlisis sintctico en computadores asignados. Registran conceptos clave en cuadernos. Cierre: Completan Resumen de Anlisis Sintctico en Ficha Bilbiogrfica. Ficha de Lectura 2 Cuadernos Pizarra Texto de estudio

Escribir textos para expresarse y desarrollar un estilo personal a partir de modelos estudiados en clases.

8 7/8

Escriben un borrador en el cual trabajan Evaluacin Formativa: aspectos formales de un texto especfico. Aplican pauta de revisin de manera individual.

Taller Santillana Revisar, reescribir y editar sus textos, identificando problemas relacionados con: adecuacin al propsito y al tema, claridad de ideas , identificando problemas relacionados con: repeticiones, construccin de oraciones, ortografa y puntuacin . Aplicar su conocimiento sobre estructuras y unidades bsicas gramaticales en la escritura de textos (Complementos Sujeto y Predicado).

9 8/8 10 13/8

Cuadernillos Pizarra Cuadernos Cartulina Elementos de diseo Pizarra Pauta impresa de evaluacin

Planificacin adjunta

Planificacin adjunta

Editan sus textos, respetando aspectos Evaluacin Sumativa: formales, tales como: margen, letra Pauta con Indicadores de Logro ligada, estructura de prrafos, sangra, etc. coeficiente 1.

11 14/8

Sala Enlaces Internet ODEA Cuadernos Fichas bibliogrficas

Reconocen sujeto , predicado y complementos de ambos en oraciones simples.

Evaluacin Diagnstica : Registro de Nivel de logro para formar grupos de refuerzo.

Dialogar para compartir sus ideas 12 y opiniones sobre los textos ledos 20/8

Inicio: Observan video y leen obra El gato negro de E.A. Poe. Desarrollo: Trabajo grupal en base a observacin y lectura de la obra, completan Gua de Trabajo. Cierre: Exposicin de opiniones finales y entrega de Gua. Leccin del CRA.

Gua de Trabajo N2 Ficha tcnica de obra vista. Data Internet

Dialogan para compartir ideas sobre los textos literarios ledos comentando los temas y fundamentando con ejemplos y citas de los textos.

Evaluacin Sumativa:
Revisin de Gua de Trabajo N2 coeficiente 1.

Analizar e interpretar diferentes 13 aspectos de forma y fondo de los 21/8 textos poticos.

Inicio: Animacin previa y lectura silenciosa de Texto de estudio textos en libro del alumno. Cuadernos Desarrollo: Completan ejercicios de cada texto ledo Pizarra registrando en sus cuadernos las respuestas. Anlisis junto a docente de aciertos y errores. Cierre: Tarea de parafraseo de uno de los poemas ledos. Sesin de Taller Nivel Intermedio. Cuadernillos Pizarra

Comentan los temas recurrentes de los Evaluacin Formativa: textos poticos como el amor, la soledad, Registro de puntaje y nivel de el encuentro, la complicidad, el olvido, la logro en ejercicios realizados. naturaleza, analizando sus elementos formales y de contenido.

Taller Santillana Escribir textos para expresarse y desarrollar un estilo personal a partir de modelos estudiados en clases.

14 22/8 15 27/8

Planificacin adjunta

Planificacin adjunta

Inicio: Motivacin a participar en Taller de Escritura Block, tmperas, materiales Desarrollo: Redaccin de acrsticos y artefactos reciclados. poticos en base a Gua de Texto de Estudio. Texto de Estudio Cierre: Montaje de exposicin en patio. Leccin del CRA Inicio: Observan video de diversos avisos y afiches publicitarios y propagandsticos. Desarrollo: Completan Gua de Ejercicios basados En las imgenes y videos vistos. Cierre: Plenario de anlisis de respuestas y refuerzo De conceptos clave. Prueba Escrita del Plan Lector Data Video-internet Cuadernos Ficha de anlisis Pizarra Prueba impresa individual

Crean caligramas constituidos por texto e Evaluacin Formativa: imagen para expresar vivencias, fantasas Registro de Logro en redaccin y recuerdos u odas a elementos de la naturaleza, objetos y personas. Analizan avisos comerciales y propagandsticos de diversos estilos y soportes considerando elementos clave. Evaluacin Formativa: puntaje para la prueba final.

Analizar e interpretar los mensajes 16 de los medios de comunicacin, 28/8 considerando: prejuicios, creencias y estereotipos presentes

Control del Plan de Lectura Refuerzo de contenidos

17 29/8

Leen comprensivamente narraciones. Reforzamiento de ejes menos logrados

Evaluacin Sumativa Coef. 1 Evaluacin diagnstica, registro de puntajes de las guas.

18 Sesin de trabajo reforzando ejes menos logrados en Gua de Refuerzo 03/09 pruebas Reimagina, Gua de ejercicios. Leccin del CRA.

Prueba Final de la Unidad Taller Santillana

19 Integracin de competencias y habilidades 04/09 trabajadas en la unidad 3. 20 Sesin de Taller Nivel Intermedio. 05/09

Prueba Impresa Cuadernillo Pizarra

Aprendizajes relevantes de la Unidad. Planificacin adjunta.

Evaluacin Sumativa Planificacin adjunta