EL LXICO EN LAS COMUNICACIONES

La comunicacin exige, en todo momento, exactitud para expresar todo lo necesario sobre el tema que estamos tratando. En este sentido, el lxico formal que debe caracterizar a las redacciones en general exige, entonces, el cumplimiento de ciertos requisitos para asegurar su eficiencia representadora y comunicativa.

REQUISITOS
PRECISIN El lxico debe sealar con precisin el objeto o la accin que queremos representar; de otro modo, se refleja un vocabulario pobre y un conocimiento insuficiente de las materias tratadas. Son casos de grave imprecisin los usos de las siguientes palabras: cosa, algo, hacer, poner, haber, tener, decir, importante, quitar, entre otras. Ejemplo: Cosa Las vacaciones son una cosa necesaria. (una distraccin, un descanso, un cambio) Algo La lana es algo muy til. (una fibra, una materia, un hallazgo) Hacer Ese autobs hace un largo camino. (recorre) Poner Pedro no pone en su carta por qu se fue. (escribe, explica, precisa) Haber En la torre hay un polica. (vigila) Dar Por qu no nos das unos minutos tu baln? (prestas) Tener Ella tuvo el ltimo puesto. (ocup) Decir Le digo que aqu no est usted seguro. (comunico, advierto) Importante Me ha ofrecido una importante cantidad de dinero por la casa. (considerable, ingente) Quitar El ladrn le quit el bolso a la seora. (arrebat)

FORMALIDAD El lxico es sensible a las diferencias de situacin comunicativa; esto implica que, ante situaciones formales, al redactar, se exige un repertorio lxico propio a esta situacin. Esta situacin formal se distingue del uso verbal presente en situaciones informales. La escritura es casi siempre una ocasin formal y debe excluir expresiones que son propias de la oralidad. Pon el pomo en la mesa. Coloca el frasco sobre la mesa. Bueno, paque todos sepan, les digo cmo fue. Para que todos se enteren, les contar cmo sucedi.

Adems, se considera como poco formal el empleo de frases hechas. Le dieron luz verde para iniciar la construccin. Le concedieron la licencia para iniciar la construccin.

CORRECCIN Si queremos escribir textos de manera eficiente, adems de los requisitos antes mencionados, debemos sujetarnos a la normativa lxica y evitar las palabras en su forma extranjera o en un uso excesivamente regional. Ejemplo: - He aplicado a una beca en Nueva York. (He postulado) - Observamos el argumento entre los dos. (la discusin) - Ofreci una lectura en el auditorio. (una conferencia) PERTINENCIA El lxico es pertinente cuando muestra su adecuacin a la intencin comunicativa del redactor u orador; es decir, cuando expresa lo que realmente dese expresar. Ejemplo: Compare las siguientes oraciones: a. La polica intersect el vehculo cerca de la avenida Arequipa. b. La polica intercept el vehculo cerca de la avenida Arequipa. Para verificar la pertinencia del lxico, es necesario acudir al diccionario. Intersectar significa cortarse dos lneas, dos superficies o dos slidos, mientras que interceptar quiere decir detener algn objeto en su camino. As, la oracin con vocabulario pertinente es (b). RIQUEZA El lxico acadmico debe ser variado, abundante, rico, de manera tal que se evite repetir trminos o expresiones. Se recomienda el uso de sinnimos o expresiones con significado semejante.

Ejemplo: Compare los siguientes textos: a. El prncipe Ricardo era el autntico heredero de la corona inglesa. Era el ltimo heredero de la familia real. b. El prncipe Ricardo era el autntico heredero de la corona inglesa. Era el ltimo descendiente de la familia real. El empleo de expresiones distintas, pero con igual significado, enriquece el texto y le otorga fluidez a la lectura. Tampoco se considera adecuada para la redaccin ningn tipo de redundancia, aun cuando no consista en repetir los mismos trminos. Ejemplo: Me duele mi estmago. Me duele el estmago. Los empleados solicitaron que se les adelantara un anticipo de su sueldo. Los empleados solicitaron un anticipo de su sueldo.

EJERCICIOS EJERCICIO 1 Sustituya las palabras inapropiadas o informales. 1. Al cruzar el Atlntico, experiment una cosa inefable. 2. El martillo es una cosa indispensable para el carpintero. 3. No hay cosa peor que la miseria. 13. Esta casa est puesta al Norte. 4. Esta novela es una cosa extraordinaria. 5. El telfono imprescindible. 6. Se hace escuchando. el es hoy una pero cosa est 16. Es muy difcil poner el auto en esta avenida. 17. Pedro pone la mquina de afeitar en un estuche. 18. El ejercicio constante es importante para el progreso en la natacin. 19. El clima es un factor importante en el carcter de las personas. 14. Muchas personas ponen su dinero en el banco. 15. Nos acaban de poner el telfono. dormido,

11. Me puse en la primera fila para observar el espectculo. 12. No pongas demasiado vinagre en la ensalada.

7. Las abejas hacen la miel con el nctar de las flores. 8. Van a hacer pronto el hospital. 9. El artista hace una estatua. 10. Estoy haciendo un poema.

20. Es este un importante estudio sobre el origen del hombre. 21. La penicilina caus un gran avance en la investigacin mdica. 22. Esa noticia me causa gran alegra. 23. Aquella cada del caballo le caus una rotura de cadera. 24. Bajo esa losa, hay un hombre enterrado. 25. En la lista de candidatos, hay un nombre conocido. 26. En este pueblo, hay cuatro escuelas. 27. Hay altiva serenidad en su frente. 28. En el fondo de mi corazn, hay esperanza.

29. Si usted nos da sus seas, se lo enviaremos por correo. 30. En 1942, se le dio el grado de Comandante. 31. En el molino, nos han dado harina para todo el ao. 32. En el pueblo, nos dieron cuanto necesitbamos y proseguimos el viaje. 33. Le di un fuerte puetazo. 34. Le doy mi ms sentido psame. 35. Pedro tiene un ideal muy elevado. 36. El paciente tiene muchos dolores. 37. Ellos tuvieron una actitud prudente frente al problema. 38. Esta sala tiene diez metros de largo.

EJERCICIO 2 Si lo contrario de saber es ignorar, sustituya el verbo de las siguientes oraciones, de modo que signifiquen lo contrario. 1. Estn construyendo un edificio. 2. Cumplen las rdenes de sus jefes. 3. Consegu persuadirlo de que viniera. 4. Los cuerpos se dilatan con el calor. 5. La multitud vitore al orador.

EJERCICIO 3 Reemplace las construcciones de no + verbo por un verbo que exprese mejor el sentido (no debe repetir verbos). 1. La emocin del partido no se mantuvo en el segundo tiempo. 2. Su actuacin no satisfizo al pblico, que esperaba mucho ms. 3. No acert en sus predicciones. 4. No hace frente a sus enemigos. 5. No quiso or los consejos que le dimos. PALABRAS JUNTAS Y SEPARADAS A s mismo (s es pronombre) Conocerse a s mismo es una gran ventaja. As mismo (de esta manera) Hgalo as mismo, tal como yo lo digo. Asimismo (igualmente, tambin) Asimismo, he de decirte que vengas pronto. Con qu (instrumento cosa) Con qu abrir la puerta de la oficina? Conque (as que, de manera que) Conque fumas? Conque ya lo tienes? De ms (algo en exceso) Esto est de ms. Dems (el resto, la parte mencionada) Sus dems asuntos laborales. Medio da Trabajaremos medio da. Medioda (hora, punto cardinal) Esprame hasta el medioda. Est situado al medioda de tu agencia. Por menor (por equivale a por ser) Por menor, no te condenan. Por menor, abusas de m. (En estos casos, corresponde a porque eres) Pormenor (detalle) No quiero entrar en pormenores. no Por que (entre el por y el que puede ponerse el artculo el, la, los, entre otros) Han sido difciles los momentos por que han pasado. Son muchas las razones por que me veo en la necesidad de solicitar un prstamo. Por qu (en frases u oraciones interrogativas directas o indirectas) Por qu no vienes? No s por qu no has de venir. Porque (por causa o razn de que) No firmar el contrato, porque esa empresa no denota responsabilidad social. Porqu (causa, motivo, razn) Ignoro el porqu de tu negativa. Por venir (por indica la causa, el motivo) Por venir tarde, no asistirs al reparto de acciones. Porvenir (sustantivo) Me interesa tu porvenir. Sin fin (negacin) Es un principio sin fin; esto es, que no tiene fin. Sinfn (innumerables) He visto un sinfn de clientes. Sin nmero (sin enumerar) Algunos productos estaban sin marca y sin nmero. Sinnmero (infinidad)

Haba un sinnmero marcados y numerados.

de

productos

Sobre todo (ante todo) Sobre todo, considera los costos. Sobretodo (prenda de vestir) El sobretodo es ms ligero que el gabn. Tan bien (modo, comparacin) Estoy tan bien como en mi propia casa. Tan bien se encontraban que no queran venir. Tambin (afirmacin) Tambin Roberto es cliente de nuestro banco. Tan poco (modo, comparacin) Tan poco vale el uno como el otro. No pudo trabajar con tan poco papel. Tampoco (negativa) Tampoco estoy de acuerdo con este servicio.

Sino Se escribe junto cuando se trata de una conjuncin adversativa, es decir, un nexo que indica oposicin. Juan no es asistente, sino gerente. No ir maana, sino el viernes. Si no Se escribe separado cuando la palabra "si" es condicional. Se trata de una condicin negada; es decir, si algo no ocurre, entonces habr tal consecuencia. Si no llegas temprano, perders la reunin con el acreedor. Si no entiendes el procedimiento, tendrs dificultades.

EJERCICIOS Elija la opcin correcta. 1. Te buscar, (si no / sino) estoy trabajando. 2. (Sino / Si no) bajan los precios, no habr demanda. 3. No estaba ocupado, (si no / sino) descansando. 4. Aquellos libros (con qu / con que / conque) preparaste el informe son muy buenos. 5. No s (con qu / con que / conque) abrir la puerta de la oficina. 6. (Con qu / Con que / Conque) hoy tampoco llegaste temprano a laborar? 7. (Por que / Por qu / Porque / Porqu) no pudiste concretar la transaccin? 8. Pregntale (por que / por qu / porque / porqu) no podemos enviar la produccin. 9. No tienes (por que / por qu / porque / porqu) ir si no quieres. 10. No estamos contra la compra del producto, (si no / sino) a favor de un buen servicio. 11. No es (si no / sino) con el esfuerzo como un pas progresa. 12. Juan no lee (si no / sino) El Comercio. 13. Juan no lee (si no / sino) es El Comercio. 14. (Sino / Si no) que lo hagan como puedan. 15. Ir, (sino / si no) tengo trabajo.
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16. (Sino / Si no) lo llamas, s que no vendr. 17. No est vendiendo, (sino / si no) alquilando la oficina. 18. No estamos contra sus ideas, (sino / si no) a favor del dilogo. 19. (Sino / Si no) responden a la demanda, perdern el juicio. 20. No obtuvo los beneficios limpiamente, (sino / si no) con argucias. 21. No es (sino / si no) con mucho esfuerzo como se triunfa. 22. No hay (sino / si no) una forma de progresar: trabajando. 23. No podremos solucionar el problema (sino / si no) buscamos soluciones. 24. Nuestro presupuesto se agotar (sino / si no) controlamos los gastos. 25. No se trata de un acuerdo, (sino / si no) de una imposicin. 26. (Si no / Sino) viene, es (por que / porque) no quiere. 27. Desconozco el (por que / por qu / porque / porqu) de tu respuesta. 28. No sabemos (por que / por qu / porque / porqu) se ha cambiado el aviso publicitario. 29. No lo compr (por que / por qu / porque / porqu) no le alcanz el dinero. 30. Lo acepto no (por que / por qu / porque / porqu) lo necesite, sino por colaborar. 31. No lleg temprano (por que / por qu / porque / porqu) estuvo muy ocupado. 32. (Por que / Por qu / Porque / Porqu) no llegu a tiempo comenzaron la sesin sin m. 33. No (por que / por qu / porque / porqu) nos equivoquemos debemos deprimirnos. 34. No encuentro los motivos (por que / por qu / porque / porqu) actas irasciblemente. 35. Desconozco las razones (por que / por qu / porque / porqu) ahora no me habla. 36. Quisiera conocer el (por que / por qu / porque / porqu) de tu renuncia. 37. Explcame los (por que / por qu / porque / porqu) de tu actitud. 38. Ahora que conozco el para qu, quisiera saber el (por que / por qu / porque / porqu) de este hecho. 39. Un problema puede resolverse sin conocerse su (por que / por qu / porque / porqu). 40. Han sido difciles los momentos (por que / por qu / porque / porqu) han pasado. 41. Son muchas las causas (por que / por qu / porque / porqu) hemos perdido la licitacin. 42. (Por que / Por qu / Porque / Porqu) crees que los resultados sern ptimos? 43. No s (por que / por qu / porque / porqu) no has de hacerlo.
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44. No voy a la reunin (por que / por qu / porque / porqu) estoy preparando un informe. 45. No te acompao (por que / por qu / porque / porqu) conversar con un cliente.