Provas do CFC Curso de Formao de Cabos - 2008 Ano de 2008 A revoluo digital (Josias de Souza) Texto e papel.

. Parceiros de uma histria de xitos. Pareciam feitos um para o outro. Disse pareciam, assim, com o verbo no passado, e j me explico: esto em processo de separao. Secular, a unio no ruir do dia para a noite. Mas o divrcio vir, certo como o pr-do-sol a cada fim de tarde. O texto mantinha com o papel uma relao de dependncia. A perpetuao da escrita parecia condicionada produo de celulose. Sbito, a palavra descobriu um novo meio de propagao: o cristal lquido. Saem as rvores. Entram as nuvens de eltrons. A mudana conduz a veredas ainda inexploradas. De concreto h apenas a impresso de que, longe de enfraquecer, a ebulio digital tonifica a escrita. E isso bom. Quando nos chega por um ouvido, a palavra costuma sair por outro. Vazando-nos pelos olhos, o texto inunda de imagens a alma. Em outras palavras: falada, a palavra perde-se nos desvos da memria; impressa, desperta o crebro, produzindo uma circulao de ideias que gera novos textos. A internet , por assim dizer, um livro interativo. Plugados rede, somos autores e leitores. Podemos visitar as pginas de um clssico da literatura. Ou simplesmente arriscar textos prprios. Otto Lara Resende costumava dizer que as pessoas haviam perdido o gosto pela troca de correspondncias. Antes de morrer, brindou-me com dois telefonemas. Em um deles prometeu: Mando-te uma carta qualquer dia desses. No sei se teve tempo de render-se ao computador. Creio que no. Mas, vivo, Otto estaria surpreso com a popularizao crescente do correio eletrnico. O papel comea a experimentar o mesmo martrio imposto pedra quando da descoberta do papiro. A era digital est revolucionando o uso do texto. Estamos virando uma pgina. Ou, por outra, estamos pressionando a tecla enter. Vocabulrio: secular: relativo a sculo perpetuao: tornar perptuo, eterno celulose: composto orgnico dos vegetais utilizado na fabricao de papis vereda: caminho estreito ebulio: agitao, efervescncia tonificar: fortalecer desvo: recanto, esconderijo papiro: folha para escrever 01 - O texto tem como objetivo a) contar a histria do papel e informar como se iniciou a era digital. b) enumerar as facilidades que a internet oferece para toda a sociedade. c) refletir sobre a revoluo digital e suas implicaes na prtica da escrita. d) defender a ideia de que, em relao escrita, o papel nunca dever ser substitudo pelos recursos da era digital. 02 - Segundo o texto, a revoluo digital a) trar mais malefcios do que benefcios escrita, pois o texto no papel causa mais impacto ao leitor. b) no acabar do dia para a noite, pois ela vem acontecendo h sculos. c) vem trazendo ao texto escrito uma nova feio. d) no trar popularidade escrita. 03 - Leia: I Estamos virando uma pgina. Ou, por outra, estamos pressionando a tecla enter. II Texto e papel. Parceiros de uma histria de xitos. III Sbito, a palavra descobriu um novo meio de propagao: o cristal lquido. Saem as rvores. Entram as nuvens de eltrons. IV Quando nos chega por um ouvido, a palavra costuma sair por outro. Quais dessas passagens expressam a ideia de que a escrita est cada vez mais ligada era digital? a) I e II apenas. b) I e III apenas. c) II e III apenas. d) III e IV apenas. 04 - Leia: O texto mantinha com o papel uma relao de dependncia. A perpetuao da escrita parecia condicionada produo de celulose. Quanto ideia expressa na frase acima, correto afirmar que a) a separao entre a escrita e o papel provavelmente no ocorreria. b) a eternizao da escrita ocorreria por outro meio, mais cedo ou mais tarde. c) j se supunha que outro meio de perpetuao da escrita substituiria o papel. d) a escrita se perpetuaria se o papel ficasse escasso no mercado devido ao desmatamento. 05 - As aspas foram usadas em As mulheres vivem fugindo de suas grandes amigas: a celulite e as estrias pela mesma razo por que so usadas em: a) Animadssima a excurso que fiz com o grupo da terceira idade: ou dormamos, ou orvamos para que a chuva parasse. b) O amor fogo que arde sem se ver. O verso escrito por Cames, h tantos anos, hoje uma verdade na minha vida. c) rfo, pobre, Pedro sustentava-se com seu salrio de office-boy. d) Li a notcia do grave acidente no Jornal da Manh. 06 - Coloque V (verdadeiro) e F (falso) para as afirmaes feitas quanto s frases abaixo, utilizadas em duas propagandas de duas marcas de cervejas nacionais. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequncia correta. I. Desce redondo. II. Desce, redondo. ( ) Em I, redondo imprime uma circunstncia de modo ao verbo, e no necessrio o uso da vrgula nesse caso. ( ) Em II, a presena da vrgula permite que se classifique redondo como vocativo. ( ) Em II, redondo sujeito posposto ao verbo, por isso deve vir separado por vrgula. a) V - F - F b) F - V - V c) V -V - F d) F - F - V 07 - Dada a orao coordenada inicial abaixo, marque a alternativa cuja orao coordenada sindtica estabelece com ela uma relao de sentido coerente:

Provas do CFC Curso de Formao de Cabos - 2008 O descaso com a questo urbana no Brasil evidente, a) pois cotidianamente vemos nos noticirios enchentes, desmoronamentos, crescimento de favelas, trfego infernal e tantos outros problemas. b) portanto pode-se afirmar que j evolumos bastante no que se refere qualidade de vida dos cidados que moram nas cidades. c) logo a populao mais carente tem sido a principal vtima dessa desateno do governo. d) porm preciso reformular o projeto de urbanizao das grandes cidades do pas. 08 - Assinale a alternativa em que a orao em destaque classifica-se como subordinada substantiva. a) No conversem alto, que eu preciso concentrar-me na leitura. b) Exigia apenas que as regras de boa conduta social fossem respeitadas. c) Ele ficou to emocionado, que no conseguiu proferir uma palavra sequer. d) S depois de muito tempo percebi o verdadeiro valor que as pequenas coisas tm na nossa vida. 09 - Marque a alternativa em que a relao de sentido entre a orao principal e a subordinada adverbial foi indicada de maneira incorreta entre parnteses. a) Fiz-lhe um sinal que se calasse. (finalidade) b) Que seja tudo como Deus quiser! (comparao) c) Como j terminei minhas obrigaes, no voltarei amanh. (causa) d) Por mais que ele se esforce, nunca agrada namorada. (concesso) 10 - Classifique o sujeito das frases conforme o cdigo abaixo, e depois assinale a alternativa com a sequencia correta. (1) oculto (2) simples (3) composto (4) indeterminado (5) inexistente (= orao sem sujeito) ( ) Junto com a globalizao vem o impacto das novas tecnologias. ( ) Dominaram o rapaz, naquele momento, o medo e a raiva. ( ) No local do acidente, havia uma multido de curiosos, jornalistas e bombeiros. ( ) Em So Paulo, anos atrs, implantaram uma indstria da multa cada vez mais faminta. ( ) Somente dentro do corao encontraremos a paz e o amor. a) 2, 4, 3, 5, 1 b) 4, 2, 3, 1, 5 c) 2, 3, 5, 4, 1 d) 1, 4, 5, 3, 2 11 - Em todas as alternativas, os predicados das respectivas oraes esto corretamente classificados, exceto em: a) Julguei inoportuna sua presena na festa. - predicado verbal b) Continuamos preocupados com nosso pai. - predicado nominal c) Ele chegou cansadssimo da viagem. - predicado verbonominal d) A moa disse uma grande bobagem a seu professor. predicado verbal 12 - H predicativo do sujeito em: a) Pedro j nasceu bonito. b) Acho seu pedido impraticvel. c) O vcio faz o homem miservel. d) A menina encontrou ferido seu cozinho. 13 - Assinale a alternativa em que o termo em destaque exerce a funo de predicativo do objeto. a) Os torcedores saram do jogo decepcionados. b) As empresas modernas investem em jovens talentosos. c) A longa seca tornava insignificante o esforo dos lavradores. d) Ansiosas, as crianas aguardavam a distribuio de doces. 14 - Em qual das alternativas foi empregado o discurso indireto livre? a) A ignorncia de Holmes era to notvel quanto seu conhecimento. O que sabia de literatura, filosofia e poltica contemporneas era quase nada. Quando citei Thomas Carlyle, ele me perguntou, da forma mais ingnua, de quem se tratava e o que havia feito. (A. C. Doyle) b) Pegou das pontas do cinto e bateu com elas sobre os joelhos, isto , o joelho direito, porque acabava de cruzar as pernas. Depois referiu uma histria de sonhos, e afirmoume que s me tivera um pesadelo, em criana. (M. de Assis) c) Quem deu a ideia de trazer prima Biela para a cidade foi Constana. Deixa, Conrado, traz ela c para casa, disse. Biela fica morando com a gente, pode at me ajudar com as meninas, fazer companhia. (Autran Dourado) d) Enfim, apanhar do governo no desfeita, e Fabiano at sentia orgulho ao recordar-se da aventura. Mas aquilo... Soltou uns grunhidos. Por que motivo o governo aproveitava da gente assim? (G. Ramos) 15 - Marque a alternativa em que o gnero do substantivo em destaque est correto. a) Decidi ficar na cidadezinha, para uma pernoite. b) Se ele ainda sente alguma d, deveria retirar de imediato a acusao. c) Importante em nosso cardpio, a alface possui sabor agradvel. d) Sonhando com a casa prpria, investiram o primeiro salrio na compra do cal e do cimento. 16 - Leia: A criana toda delicada diz me: Olha, que lindinho o que desenhei, mamezinha ... um aviozinho, um balozinho, uma florzinha, um colarzinho! As palavras destacadas flexionam-se, corretamente, da seguinte forma, no plural: a) aviezinhos, balezinhos, florezinhas, colarezinhos b) aviozinhos, balezinhos, florzinhas, colarezinhos c) aviozinhos, balozinhos, florezinhas, colarzinhos d) aviezinhos, balozinhos, florzinhas, colarzinhos 17 - Observe o dilogo abaixo: Lus, voc coloca uma msica clssica para ___ ouvir enquanto ___ arrumo? tima idia, Slvia. Ouvir msica vai ser bom para ___ tambm; assim vou relaxar, pois a discusso entre ___ e meu chefe foi estressante. Marque a alternativa com a seqncia que preenche corretamente, de acordo com a lngua culta, as lacunas acima. a) mim, se, eu, eu b) eu, me, eu, mim c) mim, se, mim, eu d) eu, me, mim, mim 18 - Em que alternativa as duas oraes no podem ser ligadas por uma conjuno coordenativa adversativa? a) Ele no me deu carona. Fui de nibus. b) Pratico todos os

Provas do CFC Curso de Formao de Cabos - 2008 esportes. Uma piscina me amedronta. c) Detestava cozinhar. Fazia o jantar todos os dias para a famlia. d) Quis muito o beijo daquela garota. Aquela foi a experincia mais decepcionante de sua vida. 19 - Marque a alternativa em que a conjuno se estabelece a mesma relao de sentido que se verifica entre as seguintes oraes: O acusado ser absolvido, caso o seu advogado prepare uma boa defesa. a) Ele me perguntou se eu o acompanharia festa. b) Se voc no consegue esquec-lo, por que no o procura? c) Se todos colaborarem, terminaremos o servio antes do prazo. d) Queria saber se o resultado do concurso j tinha sido publicado. 20 - Observe: Inquieto, o sapo ressurgiu na folhagem, molhado, reluzente. Engoliu um passarinho, baixou a cabeorra; mergulhou novamente. As palavras destacadas so formadas, respectivamente, pelo processo de derivao a) prefixal, prefixal, prefixal. b) sufixal, prefixal, prefixal. c) prefixal, sufixal, sufixal. d) sufixal, sufixal, sufixal. 21 - Leia: I - A ______ dos bens foi feita perante o escrivo pblico. II - Ningum ______ sua me acreditaria nessa histria. III - Apesar de feliz com o trabalho, o rapaz tem saudade do seu tempo ______ de menino. IV- necessrio que haja uma conscientizao da populao ______ dos cuidados que precisamos dispensar ao meio ambiente. Marque a alternativa com a seqncia que completa corretamente as frases acima. a) seo se no toa acerca b) cesso seno -toa acerca c) sesso seno a-toa h cerca d) cesso se no a-toa h cerca 22 - Leia o seguinte anncio: Famlia em mudana vende: mimegrafo antigo, jogo de xcaras seminovo, tijelas de prata, microcomputador recm- adquirido e alguns eletrodomsticos com pequenos defeitos. Tratar com Maria. Telefone X. Das palavras abaixo, retiradas do texto, a nica grafada incorretamente a) tijelas. b) xcaras. c) seminovo. d) microcomputador. 23 - Considerando o contexto da frase, assinale a alternativa em que o adjetivo e a locuo adjetiva destacados no so correspondentes. a) A gua da chuva inundou vrias ruas. As torrentes pluviais destruram casas e carros. b) Aquele trabalhador do campo um homem muito religioso. Sua rotina matinal nunca dispensa preciosas oraes. c) Atualmente, vrios namorados tm usado aliana de prata na mo direita. O objeto argnteo demonstra um compromisso mais srio. d) Alguns bebs necessitam consumir leite de cabra. Antes artigo de luxo, esse alimento caprino hoje mais facilmente encontrado. 24 - Quantas locues verbais encontram-se no texto abaixo? s 18h, os alunos comearam a entrar no ptio da escola para assistirem palestra. Muitos deles tentavam ocupar os primeiros lugares, devido curiosidade pelo tema: Devemos desistir dos sonhos? a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 25 - Relacione a 1a. coluna 2a., quanto conjugao do verbo estudar no modo indicativo. Em seguida, assinale a alternativa com a sequncia correta. (1) estudaria (2) estudar (3) estudara (4) estudava ( ) Ela _________ (pretrito imperfeito) de manh, pois tarde ia ao clube. ( ) Ele _________ (futuro do pretrito) mais, se houvesse tempo suficiente. ( ) Jos _________ ( pretrito mais-que-perfeito) pouco, por isso no obteve xito. ( ) Joo _________ (futuro do presente) para o concurso com seus amigos. a) 4, 1, 3, 2 b) 3, 1, 4, 2 c) 4, 2, 3, 1 d) 1, 3, 4, 2 26 - As formas verbais destacadas no poema abaixo deixam claro que o poeta se dirige a algum. Ests preso vida como numa jaula. Estamos todos presos [...] E j o sabamos, tanto que no te mataste e no vais te matar e agentars at o fim. Assinale a alternativa em que, alterando-se a flexo das formas verbais destacadas no poema, o poeta continua dirigindo-se a uma pessoa, sem a possibilidade de referir-se a ela. a) est matou vai agentar b) estou matei vou agentarei c) esto mataram vo agentaro d) estais matastes ides agentareis 27 - Observe: Vamos ver o grande cabeleireiro, disse-me rindo. Continuei a alisar os cabelos com muito cuidado e dividi-os em duas pores iguais, para compor as duas tranas. No as fiz logo, nem assim depressa... (M. de Assis) Quanto aos termos destacados no texto acima, pode-se dizer que a) todos se classificam como objeto direto. b) todos se classificam como objeto indireto. c) apenas as se classifica como objeto direto. d) apenas me se classifica como objeto indireto. 28 - Em A caa predatria provoca a destruio de muitos animais., o termo em destaque classifica-se como a) complemento nominal. b) adjunto adnominal. c) agente da passiva. d) objeto indireto. 29 - Considere a seguinte frase: Feriu o domador o enorme gorila. Assinale a alternativa em que, reescrevendo-se a frase acima, a ambiguidade eliminada pela presena de um agente da passiva. a) O enorme gorila feriu o domador. b) Feriu ao domador o enorme gorila. c) O domador feriu-se com o enorme gorila. d) O domador foi ferido pelo enorme gorila. 30 - Observe: Sada aquela criana que passa; ser talvez um grande homem. Em qual alternativa todos os termos exercem a funo de adjunto adnominal na frase acima? a) aquela, um, grande b) talvez, um, grande c) criana, um, homem d) aquela, talvez, grande 31 - Em todas as alternativas, o termo pelo rio classifica-se como adjunto adverbial. Apenas em uma ele tambm pode ser classificado como agente da passiva. Identifique essa alternativa.

Provas do CFC Curso de Formao de Cabos - 2008 a) Durante a noite, os caadores levaram alguns animais pelo rio. b) Durante a noite, alguns animais foram levados pelo rio. c) Durante a noite, levaram-se alguns animais pelo rio. d) Durante a noite, levaram alguns animais pelo rio. 32 - Assinale a alternativa em que a concordncia verbal no obedece norma padro da lngua. a) A vida dos pais e dos filhos continuam inalteradas. b) Sou eu quem sempre faz o servio pesado. c) A ira e a raiva confunde o pensamento. d) Meus culos quebraram. 33 - Assinale a alternativa que apresenta erro de regncia verbal. a) O lanamento do novo livro na ltima Bienal agradou ao pblico. b) Eu me lembro com saudade daquela poca da infncia. c) A aluna responsvel sempre obedece ao regulamento. d) Preferi o cargo de supervisor do que o de presidente. 34 - Em qual alternativa o uso do acento grave indicativo da crase obrigatrio nas duas frases? a) I. Disse a Maria o segredo. II. Ficamos a olhar o que o garoto fazia. b) I. Fez tudo as escondidas. II. Tudo aconteceu a distncia de cem metros. c) I. Voltarei a casa mais cedo hoje. II. Voltarei a casa de meus pais mais cedo hoje. d) I. Mandarei o livro a Dona Teresa assim que puder. II. Entreguei o dinheiro a uma senhora que passou. 35 - Assinale a alternativa em que os termos destacados so aposto e vocativo. a) Coragem, homens, pois o fim da misso est prximo. b) Nos coraes solitrios, a palavra saudade concretiza-se dolorosamente. c) Joana, mulher destemida, trabalhava no roado todos os dias, sem reclamar. d) Senhora diretora, os alunos faro um passeio para o litoral, fato j previsto no calendrio. 36 - Assinale a alternativa em que a palavra em destaque foi empregada com sentido conotativo numa frase e com sentido denotativo na outra. a) O calor evaporou o orvalho. A parede evaporou umidade. b) As tardes de domingo so estpidas. O aluno redigiu frases estpidas para a professora. c) Voc a luz que torna os meus dias mais brilhantes. Diziam que o garoto emanava a luz da inteligncia. d) No se cansava de admirar seu reflexo no espelho das guas do crrego. No se conformava com a passagem do tempo. Revoltava-se contra seu espelho. 37 - Assinale a alternativa em que h o emprego da conotao. a) Mas eis que chega a roda-viva e carrega a tristeza pra l. b) Ruazinha que eu conheo apenas da esquina onde ela principia. c) Pousando a criana nos braos paternos, a desventurada me desfaleceu. d) O quintal da casa da Rua Afonso Pena era isso: uma pequena poro de terreno em quadrado para onde dava a varanda da sala de jantar... 38 - Observe: Para ser grande, s inteiro: nada Teu exagera, ou exclui S todo em cada coisa. Pe quanto s No mnimo que fazes. Marque a alternativa que apresenta uma afirmao correta. a) As palavras que e quanto apresentam ditongo crescente. b) Inteiro e coisa apresentam ditongo decrescente. c) Em Teu, aparece um ditongo crescente. d) H um ditongo nasal em grande. 39 - Assinale a alternativa em que a slaba tnica da palavra est corretamente destacada. a) pardalzinho b) ferrugem c) somente d) ruim 40 - Marque a alternativa em que as palavras no obedecem mesma regra de acentuao grfica. a) vssemos / timo b) biquni / probo c) jacar / dubl d) gua / rduo

Prova de 2010 Feliz e orgulhoso, envaidecido mesmo Nani E a comearam a chegar os passarinhos, e o fazendeiro teve a ideia de colocar um espantalho no meio do milharal. E isso foi o seu erro. O milharal era beira da estrada, e todas as pessoas que por ali passavam se divertiam com aquele espantalho: Que espantalho engraado! diziam todos. O fazendeiro, ouvindo tais comentrios, ficava feliz e orgulhoso, envaidecido mesmo por ter feito um espantalho admirado por todos que por ali passavam. Ento, para se sentir mais feliz e orgulhoso e mais envaidecido, o fazendeiro colocou no milharal um outro espantalho. Eram dois agora os espantalhos, e as pessoas duplamente elogiavam. E o fazendeiro fez trs, quatro, cinco... O fazendeiro colocou centenas de espantalhos em seu terreno. Os ps de milho eram arrancados, e, em seus lugares, eram colocados espantalhos. E o fazendeiro deixou de ser feliz e orgulhoso e envaidecido, pois as pessoas que por ali passavam comentavam desoladas: Que fazendeiro mau! Ele no gosta dos passarinhos, por isso colocou um exrcito de espantalhos para espant-los. E, como o fazendeiro no era malvado, plantou no seu espantalhoal um p de milho para poder atrair os passarinhos. E as pessoas que por ali passavam, ao ver um nico p de milho no meio de tanto espantalho, comentavam: Olha, que belo p de milho! O fazendeiro voltou a se sentir feliz, orgulhoso e envaidecido por possuir um p de milho que as pessoas admiravam, quando por ali passavam. E, para sentir-se mais feliz, orgulhoso e envaidecido, o fazendeiro plantou dois, trs, quatro, cinco... centenas de ps de milho. Os espantalhos eram arrancados e, em seus lugares, eram plantados ps de milho. Assim o espantalhoal voltou a ser um milharal. E a comearam a chegar os passarinhos, e o fazendeiro teve a ideia de colocar um espantalho no meio do milharal. E isso foi o seu erro.

01 No contexto em que se inserem, espantalhos, pessoas, passarinhos, milharal e fazendeiro simbolizam diversas realidades, exceto a de que a) o homem perde-se facilmente no constante jogo de aparncia e essncia.

Provas do CFC Curso de Formao de Cabos - 2008 b) o mundo impe a anestesia da felicidade, e o homem busca-a com imediatismo. c) a vida pode transformar-se numa sucesso de desacertos quando no se aprende com o passado. d) o erro valorizado no mundo como lio que fortalece e ensina o homem na reconstruo de sua vida. 02 Observe: E a comearam a chegar os passarinhos, e o fazendeiro teve a ideia de colocar um espantalho no meio do milharal. E isso foi o seu erro. Por que a ideia de colocar um espantalho no meio do milharal foi um erro? a) Porque o espantalho no tinha nenhuma utilidade, apenas despertava a curiosidade das pessoas que passavam pela estrada. b) Porque, a partir do momento em que um espantalho foi colocado no milharal, surgiram vrios problemas para o fazendeiro. c) Porque o fato de o espantalho chamar a ateno das pessoas fez com que o fazendeiro perdesse sua privacidade. d) Porque o fazendeiro recebeu vrias crticas pelo fato de ser considerado um homem que no gostava dos passarinhos. 03 A conjuno e faz parte do grupo de instrumentos lingusticos que ligam partes do discurso e promovem a coeso do texto. Ela, geralmente, remete a algo que j foi dito, isto , a um contexto anterior. Com base na leitura do texto, no se pode afirmar que a) a conjuno e serve como recurso para marcar a circularidade das aes que constituem o texto, tanto que o primeiro e o ltimo pargrafos iniciam-se por essa mesma conjuno e pela mesma ideia. b) a maior parte das ocorrncias da conjuno e no texto estabelecem progresso temporal s aes da histria. Nesse sentido, a conjuno e corresponderia ao coloquialismo da, que geralmente d progresso s aes das narrativas orais. c) o uso da conjuno no incio do texto serve para reforar a ideia de que, num crculo vicioso, difcil definir qual o ponto inicial e o ponto final. O e inicial pode dar a impresso ao leitor de que uma histria est sendo continuada. d) A conjuno e tem valor exclusivamente aditivo em todo e qualquer contexto e no serve como recurso estilstico. Seu uso repetitivo, neste texto, revela uma inadequao em relao norma culta, o que confirma a predominncia do nvel coloquial na narrativa. 04 No se pode afirmar que o fazendeiro a) era uma pessoa orgulhosa e ficava feliz quando recebia elogios. b) preocupava-se com a opinio alheia, por isso vivia mudando de atitude. c) era muito seguro de si, por isso no pensava muito quando tomava suas decises. d) era impulsivo em suas atitudes, porque se preocupava muito com o juzo que as pessoas faziam dele.