Profesorado de Educacin Primaria 2ao

Cultura, Comunicacin y Educacin

Trabajo Prctico Monogrfico

Profesora Mnica Garca

Alumna: semelis julieta

La discriminacin en la sociedad actual es un tema preocupante que nos involucra a todos los individuos. La misma se encuentra evidentemente naturalizada, lo cual fomenta que los nios de hoy crezcan en una sociedad impregnada por este tipo de prcticas. En estos ltimos aos, la discriminacin se ha ido incrementando y ha llegado a manos de los nios, quienes la ejercen cotidianamente en los diversos mbitos donde se manejan. La escuela es uno de dichos mbitos y all convive con todo tipo de prcticas discriminatorias. La discriminacin es una construccin social, producto de los valores socialmente aceptados o rechazados en la sociedad en que vivimos, es decir, que desde la cultura de una sociedad se construye la figura social del discriminado. Discriminamos en parte, por falta de informacin, pero tambin por el temor que nos genera lo diferente. Entre las diversas prcticas discriminatorias podemos resaltar aquellas ligadas a cuestiones de gnero, etnia, aspectos personales, entre tantos otros. Los medios de comunicacin tienen un alcance masivo, ya que transmiten representaciones que modelan las mentes de muchos millones de personas en forma sutil. Condicionan nuestros modos de pensar la realidad, creando significaciones difciles de cambia. Seria pertinente entonces preguntarnos, los medios periodsticos siguen naturalizando los hechos discriminatorios sin contribuir con mpetu a erradicar esta prctica?, de alguna manera esto sera una forma de reproducir las mismas situaciones que afectan a la sociedad, enunciadas al inicio del texto. El propsito de este trabajo es comparar dos artculos periodsticos de distintas fuentes, para profundizar en el discurso de la prensa y demostrar que en esta, se naturalizan las prcticas discriminatorias y se focaliza slo en el afn comercial por lo que manipulan las noticias, transformndolas en material vendible, sin importar la defensa de los valores necesarios para la sociedad.

Para lograrlo se analizarn los artculos Castigan a nena en la escuela por ser paraguaya, del diario Crnica y Alumnos de un colegio platense atacaron a una compaera por ser paraguaya, del diario Clarn. De ellos se slo se analizarn los subjetivemas, los apelativos, los decticos y los casos de polifona enunciativa, desde la perspectiva de la Teora de la Enunciacin (Benveniste, 1976).

La subjetividad en el discurso de la prensa El lenguaje es un instrumento ideolgico, es portador de la subjetividad ms all de las pretensiones de comunicar objetivamente. Los subjetivemas son marcas enunciativas que consisten en valoraciones sobre los sujetos, los hechos o los enunciados involucrados en un discurso. A continuacin analizaremos los subjetivemas de los artculos mencionados. En el artculo de Clarn he reconocido marcas de este tipo, como por ejemplo las siguientes: Otros alumnos la hostigaban casi a diario (), la chica denunci que sus compaeros la golpearon y patearon por ser paraguaya La adolescente cont que una discriminaba por su nacionalidad compaera la agreda y

Me rodearon cuatro chicos () y me empujaron a la calle cuando vena un micro Como vemos en estas citas, la mayora de los subjetivemas que aparecen son verbos que valoran negativamente las acciones de los victimarios. Son repetitivas y transmiten la agresividad del suceso que vivi la vctima. En el artculo subjetivemas: del diario

Crnica,

expone

los

siguientes

Una nia () fue golpeada, pateada y empujada al paso de un micro Paraguaya sucia, volv a tu pas Una menor sufri una terrible golpiza Estos enunciados contienen subjetivemas que tambin hacen una valoracin negativa no slo de las acciones, sino tambin de las personas, para lo cual se tienen en cuenta y se resaltan sus caractersticas personales.

A modo de conclusin de este eje podemos resaltar la valoracin negativa que se les atribuye a las acciones en ambos casos. Los subjetivemas transmiten la agresividad y la violencia fsica concreta. Estos intentan graficar la escena violenta con crudeza. Esta forma de transmitir las noticias demuestran mucho realismo para vender el mensaje que se pretende exponer, se transmite el hecho violento como una muestra ms de lo cotidiano sin ir ms all de lo informativo, sin generar algn tipo de reflexin o concientizacin sobre los valores importantes para la sociedad como la no discriminacin y el respeto. Apelativos del discurso Los apelativos responden a formas de llamar a aquellos que se nombran en un texto. Si tomamos el artculo del diario Clarn, podemos resaltar como apelativos referidos a la vctima los siguientes: La vctima denunci que cuatro alumnos la agredieron La chica fue llevada al hospital de Nios de la Plata Cuando la adolescente esperaba el micro () otros alumnos la atacaron Los apelativos utilizados para referirse a los victimarios son: () desde principio de ao una compaera mayor que ella la agreda Los otros chicos me empezaron a pegar Tras la golpiza, los agresores subieron a un micro y se fueron De esta manera, el diario se refiere a cada una de las personas que aparecen en el artculo. Ubica a los involucrados a un mismo nivel, en cuanto a que se refleja que son alumnos pertenecientes a la misma escuela y de aproximadamente a las mismas edades. Los apelativos que utiliza el diario Crnica para referirse a la victima son los siguientes:

Una nia de 13 aos () fue golpeada Segn relat la menor, el hecho ocurri la semana pasada La chica fue atendida en el hospital de nios Los apelativos utilizados para referirse a los victimarios son: Me rodearon cuatro chicos Los menores que la agredieron subieron a un colectivo () sufri una terrible golpiza por parte de sus compaeros Podemos sealar la valoracin casi igualitaria que se les da en ambos artculos a la vctima y a los victimarios en cuanto a las formas de llamarlos. Adems los ubica en el mismo entorno cotidiano. La polifona en el discurso Podemos decir que el sujeto que toma la palabra para producir un enunciado no se limita a mostrar su propia voz, su propio discurso. Tambin pone en escenas voces de otros; esa presencia de distintos locutores en un mismo texto recibe el nombre de polifona. Esto es frecuente en el discurso de la prensa. Como parte del discurso referido directo que expresa el diario Clarn puedo sealar los siguientes: Los otros chicos me empezaron a pegar, a tirarme del pelo y me ca al piso. Entonces me patearon. Me rodearon cuatro chicos y estas chica de 14 aos. Me empujaron a la calle justo cuando vena un micro, pero el chofer par y yo volv a la vereda. Podemos sealar que reiteradas veces se resalta la agresin recibida, de esta forma, se transmite lo dramtico y angustiante de la situacin que le toc vivir a la vctima, con su propia voz. Por otra parte, el diario Crnica expuso los siguientes enunciados del discurso referido directo:

La menor asegur que oy que decan anda a pegarle a la paraguaya. La menor sufri una terrible golpiza por parte de sus compaeros, quienes le gritaron paraguaya sucia, volv a tu pas. El diario Crnica construye un discurso directo que resalta constantemente la agresin y la discriminacin. Tambin se pone nfasis en las caractersticas personales de la vctima y en su origen. A modo de conclusin, podemos sealar que en ambos artculos se recurre constantemente al discurso de la vctima, donde se resalta la humillacin y discriminacin que recibi a travs de palabras hirientes y la descalificacin constante. Esto lo demuestra el rechazo en forma directa y explcita por parte de los victimarios.

Para finalizar este trabajo podemos decir que los distintos ejes analizados demuestran, de alguna manera y sutilmente, ser generadores de la discriminacin y de seguir reproducindola. El discurso de la prensa demuestra la naturalizacin de los hechos referidos a estas problemticas sociales debido al realismo que se le otorga al suceso, cargado de descripciones violentas y agresivas que transmiten la crudeza con la que se expresa la informacin a los receptores. Esta manera de exponer la informacin forma parte del afn comercial, de transformar ese producto en algo llamativo e interesante a los ojos del comprador, por incluir hasta las imgenes de los golpes recibidos por parte de los victimarios. Ambas noticias finalizan exponiendo a dnde fue llevada la vctima tras el ataque y qu posicin tomo la familia ante el hecho, sin transmitir ningn tipo de concientizacin a la sociedad sobre este tipo de episodios. No figura la dedicacin de algn prrafo final incluido en la noticia que exprese el desacuerdo con este tipo de prcticas en post de la defensa de los valores necesarios para la sociedad. Segn nuestra apreciacin, exponemos que sera absolutamente provechoso que los medios de comunicacin tomaran una postura comprometida ante la emisin de estas noticias, teniendo en cuenta el alcance que tienen sobre millones de personas y el condicionamiento que ejercen sobre nuestros modos de pensar la realidad. Por todo esto podemos decir que los medios periodsticos no contribuyen con mpetu a erradicar esta prctica social discriminatoria. A partir de esto sera importante que todos recapacitemos ante tantos hechos de diversa ndole que atentan contra nuestro bienestar social y tratemos, desde nuestro lugar, no favorecer ni ejercer estas prcticas intentando de este modo, erradicarlas de nuestra cotidianeidad.

BIBLIOGRAFA

Marn Marta, Lingstica y enseanza de la lengua, Buenos Aires, Aique, 2006. Recalde Mara Mercedes, Adolescencia y salud, Capital Federal, Ediciones de aula de talle, 2004.