PLANIFICACION MENSUAL

2013

ASIGNATURA CURSO DOCENTE :

: :

CIENCIAS NATURALES PRIMER AO A

JACQUELINE SIIGA M. : LOS MATERIALES

UNIDAD N 4

OBJETIVO DE Aprendizaje Transversal (OAT) : Manifestar un estilo de trabajo riguroso, honesto y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura. MES : JULIO-AGOSTO
CLASE HABILIDADES OBJETIVO DE APRENDIZAJE (OA) ACTIVIDADES Inicio: Luego de crear un clima de respeto y silencio. Los alumnos/as observan un PPT, con diversos materiales. Se da a conocer el objetivo de la clase Diferentes tipos de materiales Desarrollo: Infieren sobre las imgenes en el texto de estudios pg. 92 Nombran diferente tipos de papeles y su utilizacin. Confeccionan plegados hechos de papel, pegan en su cuaderno. Cierre: Retroalimentacin de los contenidos. Auto y coevaluacin. Inicio: Luego de crear un clima de respeto y silencio. Recordamos los tipos de materiales, nombran algunos vistos la clase anterior. Se da a conocer el objetivo de la clase. identificar los materiales que existen en la sala Desarrollo: Desarrollan actividad de la pg. 94 del texto de estudios. Marcan pintando los elementos que podemos ver en la RECURSOS RECURSOS BIBLIOGRFICO S ANEXOS

Martes 23/07 2 hrs.

Observar.

Describir. inferir. Argumentar.

Explorar y describir los diferentes tipos de materiales en diversos objetos, clasificndolos segn sus propiedades (goma-flexible-plsticoimpermeable) e identificando su uso en la vida cotidiana.

Data, presentacin PPT, diferentes tipos de materiales. Lpices. Papel pegamento. lustre,

Gua del docente. Texto del alumno. www.Youtube.c om

Texto de estudios pg. 92

Viernes 26/07 2 hrs.

Identificar. Clasificar.

Explorar y describir los diferentes tipos de materiales en diversos objetos, clasificndolos segn sus propiedades (goma-flexible-plsticoimpermeable) e identificando su uso en la vida cotidiana.

Texto de estudios pg. 92 Lpices.

Gua del docente. Texto del alumno.

sala de clase. Cierre: Retroalimentacin de los contenidos. Auto y coevaluacin de la clase y del alumno.

Martes 30/07 2 hrs. 3

Observar Identificar.

Explorar y describir los diferentes tipos de materiales en diversos objetos, clasificndolos segn sus propiedades (goma-flexible-plsticoimpermeable) e identificando su uso en la vida cotidiana.

Inicio: Luego de crear un clima de respeto y silencio. Observan PPt. con diversos elementos hechos de madera y metal Infieren de dnde se saca la madera y el metal. Se da a conocer el objetivo de la clase. identificar elementos que se fabrican con madera y metal Desarrollo: Pintan elementos que estn hechos de madera y metal. Pegan en su cuaderno. Cierre: Retroalimentacin. Auto y coevaluacin

Data, presentacin PPT, materiales hechos de madera y metal. Texto de estudios pg. 98-99 Lpices. Cuaderno. Gua.

Gua del docente. Texto del alumno. http://chile.aula 365.com/propie dades_material es

Viernes 02 2 hrs.

Observar Describir.

Clasificar.

Explorar y describir los diferentes tipos de materiales en diversos objetos, clasificndolos segn sus propiedades (goma-flexible-plsticoimpermeable) e identificando su uso en la vida cotidiana.

Inicio: Luego de crear un clima de respeto y silencio. Recordamos los elementos hechos de madera y metal Se lee el objetivo de la clase: identificar elementos que se fabrican con madera y metal Desarrollo: Pintan, recortan y pegan en su cuaderno elementos de madera y metal. Los clasifican. Cierre: Retroalimentacin. Auto y coevaluacin.

Data, presentacin PPT, elementos hechos de vidrio y de madera. Lpices. Cuaderno.

Gua del docente. Texto del alumno. www.Youtube.c om

Martes 06 2 hrs. 5

Observar Describir.

Clasificar.

Explorar y describir los diferentes tipos de materiales en diversos objetos, clasificndolos segn sus propiedades (goma-flexibleplstico-impermeable) e identificando su uso en la vida cotidiana.

Inicio: Luego de crear un clima de respeto y silencio. Observan PPT con varios elementos hechos de vidrio y de plstico, infieren sobre el material que est hechos de vidrio o plstico? clasificar elementos hechos de vidrio y plstico Desarrollo: Desarrollan actividad del texto de estudios pg. 100 101. Responden pregunta sobre las imgenes que aparecen en . Pegan en su cuaderno elementos, clasificndolos en plstico y vidrio. Cierre: Retroalimentacin. Auto y coevaluacin.

Data, presentacin PPT, elementos hechos de vidrio y de plstico. Texto de estudios pg.. 100 101 Lpices. Cuaderno.

Gua del docente. Texto del alumno. www.Youtube.c om

Viernes 09 1 hrs.

Observar Describir.

Clasificar.

Explorar y describir los diferentes tipos de materiales en diversos objetos, clasificndolos segn sus propiedades (goma-flexibleplstico-impermeable) e identificando su uso en la vida cotidiana.

Inicio: Luego de crear un clima de respeto y silencio. Observan PPT con la imagen del texto de estudios pg. 102-103. Infieren sobre el trmino impermeable Clasificar elementos impermeables y no impermeables Desarrollo: Desarrollan actividad del texto de estudios pg. 102-103. Responden pregunta sobre las imgenes que aparecen en . Cierre: Retroalimentacin. Auto y coevaluacin. Tarea da viernes 20 de agosto ev. Coef. 1.

Texto de estudios, pg. 102-103. Lpices.

Gua del docente. Texto del alumno. www.Youtube.c om

Confeccionar materiales.

un

muestrario

con

diversos

Martes 13 2 hrs.

Observar Identificar. Clasificar.

Explorar y describir los diferentes tipos de materiales en diversos objetos, clasificndolos segn sus propiedades (goma-flexibleplstico-impermeable) e identificando su uso en la vida cotidiana.

Inicio: Luego de crear un clima de respeto y silencio. Recodamos contenidos aprendidos ene las clases anteriores en un PPT. objetivo de la clase. Identificar elementos hechos con diversos materiales Desarrollo: Desarrollan actividad del texto de estudios pgs.. 104-105. Cmo voy? Dibujan en su cuaderno: 2 objetos de madera, 2 de vidrio, 2 de goma. Cierre: Retroalimentacin. Auto y coevaluacin.

Data, presentacin PPT, con imgenes del texto de estudios. Cuaderno. Texto de estudios, pg. 104, 105. Lpices.

Gua del docente. Texto del alumno.

Viernes 16 1 hrs.

Identificar. Comparar.

Observar y describir los cambio que producen en los materiales al aplicarles fuerza, luz, calor y agua.

Inicio: Luego de crear un clima de respeto y silencio. Leen la siguiente interrogante por qu cambian los materiales? Observan PPT. con el cambio de algunos materiales. Se da a conocer el objetivo de la clase: Identificar los el cambio que sufren algunos materiales Desarrollo: Desarrollan actividad del texto de estudios pg. 106-107. Cierre: Retroalimentacin. Auto y coevaluacin de la clase.

Data, presentacin PPT, presentacin de la actividad en el data. Cuaderno. Lpices de colores. Texto de estudios.

Gua del docente. Texto del alumno.

Martes 20 2 hrs.

Observar. Identificar. Comparar.

Observar y describir los cambios que producen en los materiales al aplicarles fuerza, luz, calor y agua.

Inicio: Luego de crear un clima de respeto y silencio. Leen la siguiente interrogante por qu cambian los materiales? Observan PPT. con el cambio de algunos materiales. Se da a conocer el objetivo de la clase: Identificar los el cambio que sufren algunos materiales Desarrollo: Sacan materiales pedidos con anticipacin, papel de volantn, papel de diario, plasticina, elstico de billete, un tarro de bebida, vaca. Completan cuadro segn la fuerza aplicada en ella. Cierre: Retroalimentacin. Auto y coevaluacin de la clase.

Data, presentacin PPT, presentacin de la actividad en el data. Cambio de algunos materiales. Cuaderno. Lpices de colores. Texto de estudios.

Gua del docente. Texto del alumno. www.youtibe.co m

Viernes 23 1 hrs.

Identificar. Comparar.

Clasificar.

Observar y describir los cambios que producen en los materiales al aplicarles fuerza, luz, calor y agua.

Inicio: Luego de crear un clima de respeto y silencio. Leen la siguiente interrogante qu cambios causa la luz y el calor? Observan PPT. con el cambio de algunos materiale utilizando el calor y la luz. Qu ocurre? Se da a conocer el objetivo de la clase: Identificar los el cambio que sufren algunos materiales Desarrollo: Desarrollan actividad dl texto de estudios pag. 108-109. Trabajan con recortables de la pg. 121. Cierre: Retroalimentacin. Auto y coevaluacin de la clase.

Data, presentacin PPT, presentacin de la actividad en el data. Cambio de algunos materiales. Cuaderno. Lpices de colores. Texto de estudios.

Gua del docente. Texto del alumno. http://areatecno loga.com/TUTO RIALES/PROPIE DADES%20DE %20LOS %20MATERIALE S.HTM (propiedades de los materiales)

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Martes 26 2 hrs.

Observar.

Clasificar.

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Explorar y describir los diferentes tipos de materiales en diversos objetos, clasificndolos segn sus propiedades (gomaflexible-plstico-impermeable) e identificando su uso en la vida cotidiana.

Inicio: Luego de crear un clima de respeto y silencio. Comentamos que en nuestro cuerpo tambin existe otro sentido, infieren sobre ste. Lluvia de ideas. Se da a conocer el objetivo de la clase: Identificar los rganos de laos sentidos, El gusto Desarrollo: Desarrollan actividad del texto de estudios pag. 112-113. Observan diversos elementos, infieren sobre el cambio que experimentaron estos dependiendo el cambio que sufrieron. Cierre: Retroalimentacin. Auto y coevaluacin de la clase.

Data, presentacin PPT, presentacin de la actividad en el data. Cuaderno. Lpices de colores. Texto de estudios.

Gua del docente. Texto del alumno.