UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE COMUNICACIONES PREGRADO EN LETRAS: FILOLOGA HISPNICA

APROBADO EN EL CONSEJO DE FACULTAD DE ACTA DEL

PROGRAMA DE NOMBRE DE LA MATERIA PROFESOR OFICINA HORARIO DE CLASE HORARIO DE ATENCION Seminario de Investigacin literaria I: Estudios Literarios Amrica Latina y el Caribe Dr. Alfredo Laverde Ospina 12-426 Martes 4:00 p.m. a 6:00 p.m. Aula: 12-110 Jueves 4:00 p.m. a 6:00 p.m. Aula: 14-309 Por convenir

INFORMACION GENERAL Cdigo de la materia Semestre rea Horas tericas semanales Horas tericas semestrales No. de Crditos Horas de clase por semestre Campo de formacin Validable Habilitable 1210907 Noveno Estudios literarios 4 4 4 64 Literatura

Clasificable Requisitos Correquisitos Programa a los cuales se ofrece la materia

Letras: Filologa Hispnica

INFORMACION COMPLEMENTARIA Propsito del curso: Familiarizar al estudiante con la tradicin de los estudios literarios de Amrica Latina.

Justificacin:

Este primer nivel de Seminario de Investigacin, forma parte del conjunto materias pertenecientes al nivel de cualificacin en la formacin disciplinar de los estudios literarios. La importancia de su contenido se centra en el reconocimiento de una tradicin en los Estudios Literarios realizados en el continente, cuyas races se pueden encontrar desde las postrimeras del siglo XVIII e inicios del siglo XIX, pero con un reconocimiento muy reciente. Es claro que las tres ramas de los estudios literarios: teora, crtica e historiografa literaria han tenido en Amrica Latina y el Caribe mltiples representantes. Es el caso del cubano Manuel del Socorro Rodrguez de la Victoria director de la Biblioteca del virreinato de la Nueva Granada con su proyecto personal El papel Peridico de Santaf de Bogot y sus comentarios en torno a la literatura neogranadina en 1792, bajo el ttulo Satisfaccin a un juicio poco exacto sobre literatura y buen gusto, antiguo y actual, de los naturales de la Ciudad de Santaf de BogotDe igual manera, deben resaltarse los trabajos de crtica y comentario realizados desde la prensa a lo largo del todo el siglo XIX y entre cuyos objetivos se encontraba el deseo de fijar las caractersticas de las

literaturas nacionales y continentales con miras a la formacin de lectores ciudadanos y costumbres democrticas que posibilitarn la legitimidad y institucionalidad de las nuevas repblicas Es el caso de los trabajos adelantados por Jos Mara de Heredia, Esteban Echeverra, Juan Mara Gutirrez, Alberto Blest Gana, Silvio Romero, Miguel Antonio Caro, Rafael Mara Merchn, Baldomero Sann Cano, Rubn Daro, Jos Asuncin Silva, etc. Todos y cada uno de ellos conscientes no slo de la importancia de la literatura en la construccin de comunidades imaginarias, identidades y discursos constructores de nacin que, indudablemente, vendrn a darle el sello diferenciador a los Estudios Literarios latinoamericanos a lo largo del siglo XX y que, a la postre, permiten afirmar la existencia de un pensamiento propio orientado a la crtica cultural an antes de los estudios culturales con cuya asociacin se tergiversa el sentido real de aqul. En consecuencia, y por falta de tiempo este semestre se estudiarn cuatro tericos fundamentales del siglo XX, Martnez Bonati, Antonio Cornejo Polar, Antonio Candido y ngel Rama, con el fin de famirializar a los estudiantes con algunos de los conceptos que constituyen su propuesta terica y concepcin esttica de la literatura de Amrica Latina Objetivos Generales: Familiarizar al estudiante con algunos de los autores centrales de la crtica cultural latinoamericana. Identificar los fundamentos epistemolgicos de los cuerpos conceptuales de algunos de los tericos a partir de la lectura de algunos de sus trabajos.

Establecer las diversas ramas y orientaciones de los estudios en Amrica Latina Contrastar la aplicabilidad de cada una de las propuestas dependiendo de los resultados que se esperan. Objetivos Especficos: Aproximacin a la especificidad terica y conceptual en campo de los estudios literarios en Amrica Latina. Identificar algunos de los conceptos de cada uno de los tericos estudiados. Analizar multiplicidad de conceptos provenientes de las distintas escuelas terico- literarias propuestas a lo largo del siglo XX. Establecer los parmetros de anlisis inherentes a la etapa de la comprensin de la literatura latinoamericana como un todo. Comentar las diversas categoras objetos literarios, de acuerdo con diversos modelos tericos estudiados. de los

Problematizar la dimensin esttica de la obra literaria. Contenido resumido 1. Introduccin 1.1 Estudios literarios: El retorno a la filologa (Said) (1) 1.1.1 El campo de los estudios literarios (Walter Mignolo)(4) 1.1.3 Funciones de la literatura (Aguiar e Silva) (4) 1.1.4 El arte como hecho sgnico Jan Mukarovsk (5) 1.1.5 Seis ensayos en busca de nuestra expresin (Henrquez Urea) (6A)

1.2 Concepcin de los estudios literarios en Amrica Latina 1.2.1 Crtica literaria o literatura crtica? (Hctor Libertella) (7) 1.2.2 Las ideologas y los estudios literarios en Hispanoamrica (Nelson Osorio) (8) 1.2.3 Qu hacemos con la crtica? (Mario Benedetti) (9) 1.2.4 Algunos problemas tericos de la literatura hispanoamericana (Fernndez Retamar) (10) 1.2.5 Sentido y requerimientos de una teoras de las literaturas latinoamericanas (Ral Bueno) (11) 1.2.6 Corrientes de la crtica hispanoamericana(ChangRodrguez) (12) 1.2.5 La crtica y los problemas de la historia literaria (Gonzlez Stephan) (13) Digital 1.2.6 Literatura latinoamericana, los estudios literarios y la nocin de colisin continua (Ral Bueno) (14) texto digital 1.2.7 Postoccidentalismo: las epistemologas fronterizas y el dilema de los estudios (latinoamericanos) de rea (Walter Mignolo) (15) Texto digital 2. Estudios literarios latinoamericanos 2.1 Teora: Teora

ambulatoria (Said) 2.1.1 Ficcionalidad, mundos posibles (Dorian Espeza) 2.1.2 Naturaleza lgica y estructura fenomnica de la narracin literaria (Martnez Bonati) 2.1.3 Gnero literario y tipologa textual (Mignolo) 2.2 Enfoque sociolgico: El mundo, el texto y el crtico (Said) 2.2.1 La crtica entre la cultura y el sistema (Said) 2.2.2 Narrativa y ciencias sociales hispanoamericanas en la dcada del sesenta (Halperin Donghi) 2.2.3 Literatura y subdesarrollo (Antonio Cndido) 2.2.4 Crtica y sociologa (Candido) 2.2.5 La construccin de una literatura (Rama) 2.2.6 Antonio Cndido: para una crtica latinoamericana (Sarlo) 2.2.7 Literatura y clase social (Rama) 2.2.8 Autonoma literaria americana (Rama) 2.2.9 Literatura y cultura (Rama) 2.2.10Introduccin Escribir en el aire (Cornejo Polar) 2.2.11Literatura peruana: totalidad contradictoria 2.2.12Los sistemas literarios como categora histrica. Elementos para una discusin latinoamericana 2.2.13Una heterogeneidad no dialctica: sujeto y

discurso migrantes en el Per moderno Digital 2.2.14Aproximacin al mtodo crtico de Antonio Cornejo Polar (Ral Bueno) Digital libro captulo 2 2.2.15Postmodernidad y postcolonialismo: La lgica cultural del capitalismo tardo (Jameson) (texto digital) 2.2.16El retorno de la teora crtica de la cultura: una introduccin alegrica a Jameson y Zizek (Grner) Libro 2.2.17Literatura, arte e historia en la era poscolonial de la mundializacin capitalista (E. Grner) Libro 3. Ejemplos 3.1 Un poema itinerante de Mario de Andrade (Libro) 3.2 Anlisis de Versos sencillos de Mart (Libro) 3.3 El comienzo de la heterogeneidad en las literaturas andinas (Libro: escribir en el Aire) 3.3.1

METODOLOGA 1. Clases expositivas y a modo de seminario(con temas propuestos y desarrollos conceptuales) 2. Elaboracin conceptual y problematizacin por parte de los alumnos 3. Presentacin de pruebas escritas y exposiciones A lo largo de cada unidad, el estudiante deber demostrar la lectura de los materiales a travs de la participacin en clase y la presentacin de evaluaciones. As mismo, cada uno de los estudiantes deber, de acuerdo con los temas presentados en el desarrollo del curso, escribir un anteproyecto como requisito para la elaboracin de una disertacin que deber presentarse (oral y escrita) ante sus compaeros al final del curso. Es importante resaltar que si el anteproyecto deber ser aprobado por el profesor.

EVALUACIN Actividad Primer parcial (terico) Segundo Parcial (terico) Tercer parcial (terico Anteproyecto Disertacin

Porcentaje 20% 20% 20% 10% 30%

Fecha (da, mes, ao) cuarta semana sptima semana dcima primera semana dcima cuarta dcimo sexta

BIBLIOGR AFA

(4) Aguiar e Silva de, Vctor Manuel (1972). Funciones de la literatura, en Teora de la literatura. Madrid: Editorial Gredos, 1975, pp. 43- 102. (9) Benedetti, Mario (1961) Qu hacemos con la crtica?, en Literatura uruguaya siglo XX, Montevideo: Seix Barral, 1997, pp. 397-415.

(11)Bueno, Ral (1989). Sentido y requerimientos de una teoras de las literaturas latinoamericanas, en Revista de crtica literaria latinoamericana , Ao XV, No. 29, Lima, 1er.semestre de 1989, pp. 295-307. (14)____________ (1996). Literatura latinoamericana, los estudios literarios y la nocin de colisin continua, en Revista Andina de Letras 4, 1995-1996, Corporacin Editora nacional, Quito, pp. 3-14. Texto digital ____________. Aproximacin al mtodo crtico de Antonio Cornejo Polar, pp. 83-134 Bourdieu, P. Campo intelectual y proyecto creador, en Problemas del estructuralismo . Mxico, D. F.: Siglo XXI. 1967. pp. 135.182. Candido, Antonio (1969). Literatura y subdesarrollo, en Antonio Candido: ensayos y comentarios , Sao Paulo: FCE- Editora Da Unicamp, 1995, pp. 365-393. ____________. (1990) Un poema itinerante de Mario de Andrade, en Ensayos y comentarios. Sao Paulo: FCEEditora da Unicamp, 1995, pp. 251-272 ____________. (1965) Crtica y sociologa, en Ensayos y comentarios. Sao Paulo: FCE-Editora da Unicamp, 1995, pp. 175-188. (12) Chang-Rodrguez , Eugenio. Corrientes de la crtica hispanoamericana, pp. 91-109. Texto digital Cornejo Polar, Antonio. Introduccin, en Escribir en el aire. Lima-Berkerley: Centro de Estudios literarios Antonio Cornejo Polar, 2003, pp. 5-17. ____________. El comienzo de la heterogeneidad en las literaturas andinas: voz y letra en el Dilogo de Cajamarca, en Escribir en el aire. Lima-Berkerley: Centro de Estudios literarios Antonio Cornejo Polar, 2003, pp. 19-80. ___________. La literatura peruana: totalidad contradictoria, en Antonio Cornejo Polar y los avatares de la cultura latinoamericana, pp. 53-75. ___________. Los sistemas literarios como categoras histricas. Elementos para una discusin

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(10)Fernndez Retamar, R. (1975). Algunos problemas tericos de la literatura hispanoamericana, en para una teora de la literatura hispanoamericana . Santaf de Bogot: Instituto Caro y Cuervo, 1995, pp. 88.140 Goldmann, L. Sociologa de la literatura: situacin actual y problemas de mtodo pp. 9-43. ____________. Sujeto de la creacin cultural, Crtica y dogmatismo, en Marxismo y ciencias humanas, Buenos Aires, Amorrortu editores, 1971, pp. 2845; 7695 ____________. La sociologa de la literatura. Definicin y problemas de mtodo en Marxismo y ciencias humanas, Buenos Aires, Amorrortu editores, 1971, pp. 46-75. Gonzlez Stephan, Beatriz La crtica y los problemas de la historia literaria (1983), en Texto crtico 26-27, pp. 45-64.

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____________. Seis Ensayos en busca de nuestra expresin . Buenos Aires: Editorial Raigal, 1952. (6-A) Jameson, F. La lgica cultural del capitalismo tardo (7) Libertella, Hctor. Crtica literaria y/o literatura crtica, en Sal Sosnowski, Lectura crtica de la literatura Americana. Tomo IV. Caracas: Ayacucho, 1997, pp. 346-358. Lotman, I. El arte como lenguaje, en Estructura del texto artstico. Madrid: Ediciones Istmo. 1988. pp. 17-46 Lukcs, G. El alma y las formas-Teora de la novela . Mxico, D. F.: Grijalbo. 1985. Marnez Bonati, Flix. La estructura de la obra literaria . Barcelona: Editorial Ariel, 1983. Mignolo, Walter. Postoccidentalismo: las epistemologas fronterizas y el dilema de los estudios (latinoamericanos) de rea, en Revista Iberoamricana LXII: 176-177 (1996): 847-64 ___________. Gnero literario y tipologa textual, en Teora del texto e interpretacin de textos. Mxico, D. F.:

UNAM. 1986. pp. 55-112 ___________. Elementos para una teora del texto literario . Barcelona: editorial Crtica, s.f. pp. 19-88 (4) (5) Mukarovsk, Jan.El arte como hecho sgnico, en (Jandov, J. Voleck, E.) Signo, funcin y valor. Esttica y semitica del arte de Jan Mukarovsk . Bogot: Plaza y Jans- Universidad nacionalUniversidad de los Andes, 2000, pp. 88-95. ____________. Funcin, norma y valor como hechos sociales, en (Jandov, J. Voleck, E.) Signo, funcin y valor. Esttica y semitica del arte de Jan Mukarovsk. Bogot: Plaza y JansUniversidad nacional-Universidad de los Andes, 2000, pp. 127-203. (8) Osorio, Nelson. Las ideologas y los estudios de literatura en Hispanoamrica, en Sal Sosnowski, Lectura crtica de la literatura americana. Inventarios, invenciones y revisiones . Tomo I. Caracas: Ayacucho, 1996, pp. 97-114. Perus, Franoise. Acerca de la reproduccin y transformacin del efecto esttico, en Historia y crtica literaria. El realismo social y la crisis de la dominacin oligrquica. La Ciudad de la Habana: Casa de las Amricas. 1981. pp. 19-64.

Rama, ngel La construccin de una literatura, en Ral Antelo (ed.) Antonio Candido y los estudios latinoamericanos, Serie Crticas, 2001 Pittsburgh, pp. 21-34. ____________. Literatura y cultura, en Transculturacin narrativa en Amrica Latina, Mxico D.F.: Siglo XXI, 1985, pp. 11-56. ____________. Autonoma literaria americana, en La crtica de la cultura en Amrica Latina. Caracas: Biblioteca Ayacucho, pp. 66-81. ____________. Indagacin de la ideologa en la poesa, en Sarlo-Altamirano, Literatura/sociedad, Buenos Aires: Edicial S. A. s.f. pp. 209-256

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