Ciencias Sociales Al analizar la bibliografa utilizada para desarrollar los contenidos de Ciencias Sociales en sexto ao, es decir el manual

Santillana, me es pertinente manifestar que se encuadra dentro de la corriente historiogrfica Escuela de los Annales, ya que supera la mera descripcin o narracin en forma inconexa que plantea la corriente positivista muy ligada al mtodo tradicional de enseanza. Es as que el manual Santillana, muy en relacin con esta nueva mirada que se tiene sobre la historia, presenta un claro compromiso social en la metodologa que propone para abordar los temas, tambin presenta una relacin muy eficaz con otras ciencias, que le son auxiliares a la historia, como la geografa y la sociologa. Tambin el manual presenta una clara intencin de comprender y explicar el pasado en todas sus dimensiones, es decir como ocurri y por qu, en consecuencia apela a las cuatro categoras de anlisis: poltico, econmico, social e ideolgico. Otra caracterstica importante que presenta el manual Santillana, en cuanto a su objeto de estudio, es que supera la mera historia poltica y se preocupa por el estudio del ser humano que vive en sociedad. En relacin a la geografa propiamente dicha como disciplina independiente, el manual responde a una geografa crtica, no niega la nefasta realidad de Argentina y Latinoamrica en cuanto a problemas ambientales, falta de empleo genuino, desigual distribucin de riquezas, adems de presentar una descripcin de los diferentes ecosistemas de la regin, la composicin y la movilidad de la poblacin, el estudio de los distintos acuerdos de integracin entre pases latinoamericanos, etc.

En cuanto a la referencia o relacin que se encuentra entre los temas abordados en el manual y lo que propone los NAP, hay total correlacin y significatividad entre ambos, ya desde la manera de presentar los ejes. Los mismos son: En relacin con la organizacin de los espacios geogrficos. En relacin a las sociedades a travs del tiempo. En relacin con las organizacin social. actividades humanas y la

Tambin en el detalle analtico de los temas propiamente dicho, se observa total correspondencia entre ambos. En cuanto al criterio que utilizo para la seleccin del material de estudio, es que sea nuevo, que permita construir a los alumnos su propio aprendizaje, que les permita reflexionar sobre su accionar, que les permita relacionar contenidos, que puedan encontrarles significatidad a travs de la relacin con la actualidad, que puedan visualizar que a partir del estudio de la ciencias sociales, esta pueda actuar como un motor para producir cambios en la realidad social que les toca vivir.

EL criterio fundamental que utilizo para la enseanza de las ciencias sociales, es el que responde al modelo anteriormente descripto, es decir busco que los alumnos tengan una comprensin cabal de la realidad, tratar de superar la mera descripcin y lograr que los alumnos comprendan que las ciencias sociales actualmente deben abordarse desde cuatro planos, lo social, poltico, econmico e ideolgico. Una estrategia para esto es el propiciar debates e intercambio de opiniones, trabajos en grupos y la proyeccin de algn material audiovisual. En mi caso particular, si se cumple el cronograma establecido para las clases de ciencias sociales.