SECCIÓN:

PORTAFOLIO DE LENGUA Y COMUNICACIÓN

NOMBRE:
C.I:
Se realizaron observaciones sobre
Comprensión Conectores y
Práctica Descripción / Fecha Fecha Nota Lectora Acentuación Ortografía Puntuación organizadores Coherencia Sintaxis Completitud Veracidad Estilo

10

Las prácticas deben organizarse cronológicamente, marzo abajo, junio arriba

Coloca N/A si no está evaluado

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C.I:

Autoevaluación de estudiante

Realicé el______ % de las prácticas de clase

Realicé el _____ % de las prácticas en casa

Leí cada texto__________ veces

Comprensión Producción
Presenté mayores problemas en: lectora ░ escrita ░

Comprensión Producción
Se me hizo más fácil: lectora ░ escrita ░

A continuación se te presentan una serie de afirmaciones, marca 1 si no estás de acuerdo y 5 si estás muy de acuerdo.

1 2 3 4 5
Mis hábitos de lectura han mejorado
Mi comprensión lectora ha mejorado
Mis hábitos de escritura han mejorado
Reconozco las estructuras textuales
Mi capacidad de vocabulario se amplió
Me relaciono mejor con la lectura que antes
Me relaciono mejor con la escritura que antes

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C.I:

IDENTIFICACIÓN DEL TEXTO A EVALUAR

TÍTULO: FECHA DE ELABORACIÓN:

Lista de chequeo para elaborar una introducción Lista de chequeo para elaborar una conclusión
Basado en Creme y Lea, 2000 Basado en Creme y Lea, 2000

A continuación se presentan una serie de elementos que deberían estar presentes en una A continuación se presentan una serie de elementos que deberían estar presentes en una
introducción, por favor coloca una (x) al lado para verificar que estás cumpliendo los requisitos conclusión, por favor coloca una (x) al lado para verificar que estás cumpliendo los requisitos

Resumo las “respuestas a las preguntas estipuladas en el trabajo

░ Ofrezco una visión panorámica de lo que se tratará en mi texto ░ e indicadas en la introducción
Vuelvo a la pregunta o problema del título y demuestro que la he
░ Presento la idea central ░ respondido
░ Justifico por qué lo escribo ░ Doy la sensación de “un final”
Puntualizo a cuáles interrogantes no se le pudo responder y por
░ Explico cómo debe interpretarse el título ░ qué
Respondo/indico que se responderá a una pregunta de modo Muestro que logré cuanto me propuse al reflexionar/informar
░ específico ░ sobre el tema
░ Planteo las otras preguntas que responderá mi trabajo ░ Expongo mi punto de vista a la luz de las pruebas presentadas

░ Proporciono antecedentes del tema principal, historia o contexto ░ Muestro a quien me lee una nueva idea vinculada con el tema
Asevero con autoridad lo que luego se desarrollará y justificará Señalo cuáles otras líneas de trabajo pueden seguirse después
░ en el resto del trabajo ░ de esta exposición/investigación
░ Cito de otras fuentes o informo cuál es mi marco teórico
Presento la historia, texto, caso o ejemplo concreto al que el
░ trabajo se referirá o a partir del cual se ha elaborado

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C.I:

IDENTIFICACIÓN DEL TEXTO A EVALUAR

TÍTULO: FECHA DE ELABORACIÓN:

Lista de chequeo para la revisión general

Basado en Creme y Lea, 2000

A continuación se presentan una serie de elementos que deberían estar presentes en una
texto, por favor coloca una (x) al lado para verificar que estás cumpliendo los requisitos

░ ¿Posee el escrito una idea central suficientemente clara?

░ ¿Se plantea alguna pregunta que no se responde?
¿Se tiene la sensación de que hay una reflexión o argumento en
░ desarrollo?
¿Resulta coherente, es decir, los contenidos se siguen
░ lógicamente?
░ ¿Uso una terminología clara, precisa y técnica?
¿La introducción proporciona una orientación sobre el tema por
░ investigar en el trabajo?
░ ¿Pienso que el final es satisfactorio?
░ ¿El título es claro y preciso?
░ ¿Cito de otras fuentes adecuadamente?
¿Hay suficientes conectores que permitan que no queden
░ aisladas o entrecortadas las ideas?
░ ¿Verifiqué la ortografía y acentuación?
¿Los párrafos son equivalentes y mantienen tres oraciones o
░ dos complejas?
░ ¿Presento siempre la oración principal al inicio?
░ ¿Hay relaciones causa-consecuencia?
░ ¿El estilo es impersonal?
░ ¿Los verbos mantienen continuidad de modo y tiempo?

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