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Acentuacin

Tabla de Contenido
Aprendamos a acentuar correctamente. Observaciones generales Reglas generales de acentuacin Palabras agudas Palabras llanas o graves Palabras esdrjulas Palabras sobresdrjulas Los diptongos Los triptongos El hiato Los monoslabos El acento diacrtico Tilde diacrtica en los demostrativos Tilde diacrtica en los interrogativos y exclamativos Reglas para casos especiales Acentuacin de palabras compuestas Acentuacin de adverbios terminados con el sufijo mente Acentuacin de voces y expresiones latinas Acentuacin de palabras extranjeras Acentuacin de letras maysculas Ejercicios de refuerzo

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Objetivos
En este mdulo podrn: Definir los conceptos acento y slaba tnica. Distinguir entre acento prosdico y acento ortogrfico. Enunciar las reglas generales de acentuacin. Definir qu son palabras agudas, llanas, esdrjulas y sobresdrjulas. Definir qu son monoslabos. Exponer las normas para el uso de la acentuacin diacrtica en monoslabos, demostrativos, pronombres interrogativos y pronombres exclamativos. Citar las reglas para situaciones especiales de acentuacin, como los casos de palabras compuestas y del adverbio que termina con el sufijo mente. Sealar las reglas para la acentuacin de palabras extranjeras y de letras maysculas. Aplicar las reglas de acentuacin.

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Acentuacin
I. Observaciones generales
El acento se define como la fuerza o intensidad mayor con la que se destaca una slaba dentro de una palabra; es decir, el acento es un procedimiento que ocurre en el nivel fnico. Existen dos clases de acento: el prosdico (tnico o de intensidad), que se encuentra en todas las palabras, y el ortogrfico (tilde), que es el acento representado en la escritura(). El significado de una palabra puede variar, segn la localizacin del acento en sta; por ejemplo: contino (primera persona singular del presente indicativo del verbo continuar) o continu (tercera persona singular del pasado indicativo del verbo continuar); critico (primera persona singular del presente indicativo del verbo criticar), crtico (sustantivo: persona que critica) o critic (tercera persona singular del pasado indicativo del verbo criticar).
Ideas clave
El acento define la fuerza o intensidad mayor con la que se destaca una slaba dentro de una palabra. El acento prosdico se halla en todas las palabras. El acento ortogrfico es aqul representado en la escritura ().

La slaba que lleva el acento prosdico se conoce como slaba tnica. sta se distingue por el uso del acento grfico o tilde (), de acuerdo con las normas de acentuacin. Este acento se coloca sobre la vocal de la slaba tnica en la palabra. En cambio, se define como slaba tona a la que tiene menor intensidad. En espaol, toda slaba, como mnimo, tiene una vocal.

II.

Reglas generales de acentuacin

Las palabras se clasifican segn el lugar que ocupe la slaba tnica. Existen cuatro categoras de palabras: agudas, llanas, esdrjulas y sobresdrjulas. A. Palabras agudas Las palabras agudas son aquellas que tiene la fuerza de pronunciacin en la ltima slaba. stas llevan tilde cuando terminan en vocal o en la consonante n o s. Ejemplos: corazn, Pars, burl, rub (agudas con tilde) intensidad, reloj, pared, feliz (agudas sin tilde)
Ideas clave
La palabra aguda tiene su mayor fuerza de pronunciacin en la ltima slaba. La palabra llana tiene su mayor fuerza de pronunciacin en la penltima slaba. Amor, felicidad, nacin son palabras agudas; casa, colegio, idioma son palabras llanas.

Existe, sin embargo, una serie de excepciones en el proceso de acentuacin de las palabras agudas. Cuando la palabra aguda termina en s y le antecede otra consonante, no lleva acento ortogrfico; por ejemplo: robots, tic-tacs. SOFI 3327 Transcripcin en Espaol 3

Tampoco llevan acento las agudas terminadas en y; por ejemplo: virrey, convoy.

B. Palabras llanas o graves Las palabras llanas tienen el acento prosdico en la penltima slaba. Llevan tilde cuando terminan en consonante que no sea n ni s. Ejemplos: crcel, Hctor, lpiz, rbol (llanas con tilde) casa, mesa, espejo, alma (llanas sin tilde) Existe una serie de advertencias en el proceso de acentuacin de las palabras llanas: A diferencia de las agudas, la llana que termina en s y es antecedida por otra consonante, se acenta. Ejemplos: frceps, bceps, cmics, trceps. Tambin las palabras llanas que terminan en y deben llevar tilde. Ejemplos: pney, yquey.
Ideas clave
La palabra esdrjula tiene su mayor fuerza de pronunciacin en la antepenltima slaba. La palabra sobresdrjula tiene su mayor fuerza de pronunciacin en la slaba anterior a la antepenltima. Crtica, resmenes y cntaro son palabras esdrjulas; mustramelos, recbeselo son palabras sobreesdrjulas.

C. Palabras esdrjulas Las palabras esdrjulas tienen la slaba tnica en la antepenltima slaba. Siempre se acentan ortogrficamente. Ejemplos: sbado, mircoles, vrgenes, resmenes, cntaro. D. Palabras sobresdrjulas Las palabras sobresdrjulas llevan el acento sobre alguna slaba anterior a la antepenltima. Al igual que las esdrjulas, siempre llevan acento en la slaba tnica. Casi siempre, stas son formas verbales a las que se les aade, por medio del proceso de enclisis, pronombres tonos como la, las, lo, los, le, les, me, nos, os y se. Ejemplos: me los muestra: te los compras: se la entrega:

mustramelos cmpratelos entrgasela inventndoselo escrbeselas gurdamelas bbetelo recbeselo

Sabas que
La mayora de las palabras sobresdrjulas son formas verbales a las que se les aade al final pronombres clticos.

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III.

Los diptongos

Un diptongo se define como dos vocales que se pronuncian en una misma slaba o emisin de aire. Se forma un diptongo al unir dos vocales dbiles (i, u) o una vocal fuerte (a, e, o) con una dbil, con la fuerza de pronunciacin en la vocal fuerte, por ejemplo: caudal, suave, puente, cuota y ruido. La h entre vocales no impide que se forme un diptongo, por ejemplo: ahumar, sahumerio, ahijado y prohibir. Los diptongos se rigen por las reglas generales de acentuacin; por ejemplo: bonsi y amis, son agudas y llevan tilde porque terminan en vocal y en s respectivamente. En cambio, carey no se acenta porque termina en y. Cuando un diptongo se compone de una vocal fuerte y una dbil, debe llevar el acento ortogrfico sobre la vocal fuerte (a, e, o); por ejemplo: adis, despus, tambin, comi y mircoles. En caso de que el diptongo se componga de dos vocales dbiles, la tilde se coloca sobre la segunda vocal; por ejemplo: cudate, benju e intervi, constru, conclu e inclu. Es importante sealar que la combinacin ui en el interior de una palabra se considera un diptongo permanente en el proceso de escritura, aun cuando se pronuncie como un hiato. Esta combinacin no se acenta en palabras llanas terminadas en vocal. Ejemplos: destruido, instituido, construido, huido.

IV.

Los triptongos

Un triptongo define el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una sola slaba. El triptongo se forma al ubicar una vocal fuerte entre dos vocales dbiles. El acento ortogrfico siempre recae sobre la vocal fuerte, por ejemplo: amortiguis y despreciis.

V.

El hiato
hay juntas dos vocales fuertes iguales, por ejemplo: alcohol y Saavedra. hay juntas dos vocales fuertes distintas, por ejemplo: poeta, hroe, coalicin, roer, caoba, coartada y caen. hay seguidas una vocal fuerte y una vocal dbil con la fuerza de pronunciacin. En este caso, la vocal dbil, se tildar, independientemente de la clasificacin de las palabras, por ejemplo: allan, pa, cada, do renen y da.

Se conoce como hiato a la combinacin de dos vocales que no constituyen diptongo porque:

Para acentuar los dos primeros tipos de hiato, se siguen las reglas generales de acentuacin. La h intercalada entre dos vocales no impide la formacin de un hiato. Tampoco impide que el hiato con h intercalada lleve tilde si la vocal dbil lleva la fuerza de pronunciacin, por ejemplo: vahdo, ahnco, bho, rehso, prohben, vehculo y ahman.

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VI.

Los monoslabos
Sabas que
La Real Academia indica que fi, hu, riis, guin, Sin y ri pueden o no acentuarse.

Los monoslabos son palabras que consisten de una sola slaba. Los monoslabos no llevan tilde cuando tienen una sola funcin gramatical, por ejemplo: fe, pie, sol, can, gran, vil, gris, da, ves, fui, bien, mal y no. Sin embargo, la Real Academia indica que fi, hu, riis, guin, Sin, ri son monoslabos que pueden o no acentuarse. En estos casos, su acentuacin depender de si dicho monoslabo se considera diptongo o hiato.

En los casos en que un monoslabo pueda o no llevar acento, su acentuacin depende de la categora gramatical a la cual corresponde, por ejemplo: para distinguir entre un pronombre y un artculo (l/el). A. El acento diacrtico El acento diacrtico es aquel que diferencia una palabra monoslaba de una categora gramatical de otra que se escribe de idntica forma, pero que pertenece a otra categora. Algunos monoslabos que llevan acento diacrtico son: Monoslabos Uso 1. l Cuando se usa como pronombre personal (sustituye a un ente masculino). el Artculo. 2. t Pronombre personal (se refiere a la segunda persona del singular). tu Adjetivo posesivo. 3. m Pronombre personal (siempre le precede una preposicin). mi Tiene dos significados: nota musical o adjetivo posesivo. 4. d Forma del verbo dar. de Preposicin. 5. Conjuncin disyuntiva que se coloca entre nmeros. o Conjuncin disyuntiva que implica elegir entre posibilidades excluyentes. Se usa entre palabras. 6. s Forma de los verbos saber o ser. se 7. t te Pronombre personal. Bebida de hierbas. Pronombre personal. Ejemplos: l vino a la fiesta. El vino en exceso emborracha. T puedes escribir un memorando. Tu escritorio est bien ordenado. El regalo es para m. Toc un mi agudo. (nota musical) Mi informe fue muy til. (adjetivo posesivo) D dinero a los pobres siempre que pueda. se es el nmero de telfono del jefe. Vinieron 6 7 miembros a la reunin. Deseas usar la computadora o la mquina de escribir? S directo al decir tus opiniones. (verbo ser) S las normas de la compaa. (verbo saber) Se aman demasiado. Toma t de tilo para dormir. Te llaman desde Europa.

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Monoslabos Uso Ejemplos 8. s Adverbio de afirmacin o pronombre S, voy para la fiesta del viernes. (adverbio personal. de afirmacin) Volvi en s en pocos minutos. (pronombre personal) si Nota musical o conjuncin condicional. La escala musical si es difcil de tocar. (nota musical) Si terminas el trabajo pronto, te puedes ir. (conjuncin condicional) 9. ms Adverbio de cantidad. No quiero discutir ms este asunto. mas Conjuncin adversativa (equivale a pero, Quisiera renunciar al trabajo, mas no sin embargo y no obstante). puedo. 10. an Equivalente a todava. An no han entregado la nmina. aun Equivalente a incluso, tambin o hasta. Aun los nios pueden hacer esto. 11. slo Adverbio equivalente a solamente o Slo trabajar durante el fin de semana. nicamente. solo Adjetivo equivalente a en soledad o sin Trabajar solo durante el fin de semana. compaa. Cuando tenga duda con la acentuacin de la palabra slo, La Real Academia Espaola recomienda que la acente.

VII. Tilde diacrtica en los demostrativos


Los demostrativos (indican la posicin del objeto con relacin al hablante): este, estos, ese, esos, aquel, aquellos, esta, estas, esa, esas, aquella y aquellas. Llevan acento ortogrfico cuando funcionan como pronombres. Ejemplos: Esos bolgrafos no son; son stos. (adjetivo posesivo y pronombre, respectivamente) Mi oficina es sta. (pronombre) Este informe no es de mi agrado. (adjetivo) Aquella copia es mejor que sta. (adjetivo y pronombre) Las formas neutras esto, eso, aquello (en singular) nunca llevan acento ortogrfico porque cumplen slo la funcin gramatical de pronombre neutro. Los pronombres stos, sos, aqullos (en plural) se acentan para distinguirlos del plural de los adjetivos demostrativos ste, se y aqul. Ejemplos de pronombres: Esto me es familiar. Ped stos no aqullos. Eso no debe volver a ocurrir en la oficina. sos son mis libros.
Sabas que
Los demostrativos se acentan cuando actan como pronombres. Esto, eso, aquello nunca se acentan por ser formas neutras.

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Ejemplos de adjetivos: Estos libros son excelentes. Esos papeles se extraviaron ayer. Aquellos colores combinan muy bien.

VIII. Tilde diacrtica en los interrogativos y exclamativos


Los pronombres o adjetivos qu, cul, quin, quines, cundo, cunto/s/a/as, cmo, cun, dnde, adnde llevan acento siempre que se encuentren en una pregunta o exclamacin directa. Ejemplos: Qu piensas de las nuevas normas? Cuntos dolores de cabeza! Cundo partes de viaje? Qu maravilla! Dnde est el llavero? Cun amplio es el camino!
Recuerda que
Los interrogativos y siempre se acentan. exclamativos

Esas palabras tambin llevan acento ortogrfico cuando se encuentran en oraciones interrogativas o exclamativas indirectas. Ejemplos: No s cmo lleg hasta aqu. Le pregunt qu haca all.

IX.

Reglas para casos especiales

A continuacin, se precisan algunos casos particulares de acentuacin de palabras que son resultado de la unin de otras palabras o de palabras de origen extranjero. A. Acentuacin de palabras compuestas 1. Las palabras compuestas siguen las reglas generales de acentuacin cuando se comportan como si fueran una sola palabra. Ejemplos: buscapis (aguda terminada en s), portalmparas, veintids, diecisis, traspis, veintisis. 2. El primer vocablo no lleva tilde, aunque en su forma simple la tenga. Ejemplos: as mismo: asimismo. 3. Cuando las dos palabras llevan acento, la primera lo pierde y la ltima lo retiene. Ejemplos: dcimo sptimo: decimosptimo (esdrjula).

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4. Si la palabra compuesta se enlaza con un guin, se respetan las reglas generales de acentuacin para cada trmino y conserva su acento si lo lleva como palabra simple. Ejemplos: hispano-belga, socio-poltico, terico-prctico. B. Acentuacin de adverbios terminados con el sufijo mente Los adjetivos pueden convertirse en adverbios. La forma ms sencilla de hacerlo es cambiar el adjetivo a femenino y aadirle la terminacin tona mente al final de la Recuerda que palabra. El adverbio mantiene el acento ortogrfico cuando el adjetivo lo lleva. Por el contrario, si el adjetivo no se acenta ortogrficamente, el adverbio tampoco lo hace. Ejemplos: Adjetivos con tilde fcil: fcilmente tmido: tmidamente Adjetivos sin acento ortogrfico ligero: ligeramente suave: suavemente
El adjetivo se convierte en un adverbio si se le aade el sufijo mente; por ejemplo: fcil, fcilmente.

C. Acentuacin de voces y expresiones latinas Las voces y expresiones latinas usadas en nuestra lengua se acentan de acuerdo con las reglas generales de acentuacin. Ejemplos: memorndum, tem (llanas Sabas que terminadas en m). D. Acentuacin de palabras extranjeras Las palabras extranjeras (se escriben en letra cursiva o entre comillas) no llevan ningn acento que no exista en el idioma al que pertenecen. Ejemplos: Carrier, Cartier, Windsor, catering, whiskey.
Las palabras extranjeras slo se acentan si han sido incorporadas al espaol, de lo contrario, no llevan acento ortogrfico.

Por el contrario, si las palabras han sido incorporadas a nuestro vocabulario oficialmente, aun con cambios, se les aplicarn las reglas de acentuacin del espaol. Ejemplos: Tmesis, Pars, sndwich, rcord, flder, clset, ftbol. E. Acentuacin de letras maysculas Las reglas generales de acentuacin se aplican a las letras maysculas; por tanto, stas se escribirn con acento si lo llevasen. La computadora tiene los comandos para colocar estos acentos. Ejemplos: frica, lvaro, ngela.

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X.
A.

Ejercicios de refuerzo
Identifica las siguientes palabras como agudas, llanas, esdrjulas o sobresdrjulas: Clasifique 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. honestidad comercial trauma honor clip dgamelo prctica ordenacin felicidad gurdamelos bloc circular lingstica suplir recgemelas teclear telfono digitalizar administracin rene vdeo trmite lenguaje flder tica liquidez concienciar resum rcord fax rapidez diecisis paridad pagadero

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B.

Identifica si las siguientes palabras contienen: diptongo, hiato, triptongo o ninguna de las anteriores. Clasifique 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. alcohol prohibicin alcahueta sonrer auscultar ley oficial exhaustivo concluir huy bloquear viaje canjear lingstica estudiar averigis hacia desahuciar bosquejo Paraguay husped coartar antigedad lenguaje haca rene vdeo bho hay leer fluido concienciar ah estudiis guerrero ortografa sea veintisis guisar destruido SOFI 3327 Transcripcin en Espaol 11

C.

Acenta ortogrficamente donde corresponda. 1. Te doy un sobre corto o uno largo? 2. Se que tuno no sabes cuanto se aprecia la labor que realizas, pero te aseguro que todos la valoramos. 3. Consiguio el contrato por si mismo. 4. Cuanto me ha alegrado tu ascenso! 5. De mas de su tiempo, si quiere triunfar. 6. El es el peor enemigo de esta empresa, pues solo piensa en sus intereses. 7. Cuando volvi en mi tu ya habias llamado al enfermero. 8. Son 8 o 10 personas, dijo aquella. 9. Aun es temprano para empezar la reunion. 10. Este es el hombre de quien te hable; aquel, es el que te seale ayer. 11. Como se que no mientes? 12. Esto de mi jefe, aquello, de mi asistente. 13. Queria ganar el certamen mas no clasifique a tiempo. 14. Si iremos al parque aun no lo se con seguridad. 15. Pedi tres o cuatro dias de asueto.

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D.

Subraya la(s) alternativa(s) correcta(s) en cada oracin. 1. No le (de, d) a Juan el libro. 2. (Si, S) te pregunta, no le digas que te vi. 3. Rafael seguir siendo para (mi, m) lo que era antes. 4. Mara es (mas, ms) alta que Rosa. 5. (Tu, T) traje me gusta. 6. Son (estos, stos) los que te ped. 7. El libro por el (cual, cul) te dio las gracias se perdi en el correo. 8. Quisiera ir, (mas, ms) no puedo. 9. No (se, s) todas las instrucciones para el trabajo. 10. (Solo, Slo) tres personas aprobaron el examen. 11. Ayer trajo un mensaje para (ti, t). 12. Quisiera comprender el (por que, porque, porqu, por qu) de su actitud. 13. Me extra (sobremanera, sobre manera) tan rara de actuar. 14. (An, Aun) los ms jvenes conocen el tema. 15. (Por qu, Porqu, Por que, Porque) est usted tan serio? 16. (Por qu, Porqu, Por que, Porque) te fuiste temprano. 17. (Si no, Sino) estudias no podrs triunfar. 18. Aprate (porque, porqu, por qu, por que) has de ir a cocinar. 19. No quiero comida (si no, sino) bebida. 20. Ellos (slo, solo) trajeron los libros que van a usar. 21. Por eso (te, t) lo digo. 22. No confes en tu (sino, si no). 23. Hace una semana que lleg (tu, t) mam. 24. Habl con (l, el), pero no me dijo nada sobre su viaje. 25. Avsame temprano (si, s) no vienes a la fiesta del sbado.

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E.

Coloca el acento donde corresponda y busca el significado de aquellas palabras que no conozcas. 1. periodico 2. zaguan 3. ardid 4. comunicaselo 5. vertebra 6. diocesis 7. terapeutico 8. huir 9. cohibe 10. inclui 11. superfluo 12. veintiseis 13. riete 14. diciendote 15. puntapie 16. Tunez 17. quorum 18. reune 19. entremes 20. retahila 21. ovalo 22. album 23. atroz 24. aullido 25. sonrie 26. quimica 27. huesped 28. vibora 29. conyuge 30. ahuyentar 31. desahucio 32. transeunte 33. lingistica 34. deciais 35. holandes 36. ironicamente 37. exposicion 38. habiendosenos 39. decimoquinto 40. historico-critico 41. deficit 42. volatil 43. naufrago 44. ahinco 45. sinfin 46. eter 47. mandibula 48. reves 49. buho 50. ataud

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F.

Subraya la(s) alternativa(s) correcta(s) en cada oracin. 1. (D, De) el bulto a Gustavo. 2. ngela lo quiere todo para (s, si). 3. Luis no domina el (m, mi) del piano. 4. (S, Si), espero asistir a la fiesta de Julia. 5. (S, Si) vas al juego, dmelo. 6. (S, Se) todo lo que viene en el examen. 7. (Tu, T) casa es muy hermosa. 8. Carmen me invit a tomar (t, te). 9. (l, El) no sabe lo que quiere estudiar. 10. Juan Carlos (se, s) fue temprano para su casa. 11. Necesito estudiar (ms, mas) para el ensayo. 12. (Slo, Solo) falta tu aceptacin. 13. Pedro se encuentra (slo, solo) en el cuarto. 14. Rosa no viene (an, aun) a la cena. 15. Por favor, enva 200 (, o) las que consideres necesarias. 16. Los motivos (por qu, porqu, porque, por que) no asistieron se desconocen. 17. (Slo, Solo) (t, tu) sabes el (por qu, porqu, porque, por que) de su decisin. 18. Dime (por qu, porqu, porque, por que) no entregaste la asignacin. 19. Me gusta (este, ste) dulce. 20. (ste, Este) es mi favorito. 21. No confes en tu (sino, si no). 22. No es director (sino, si no) el presidente de la compaa. 23. Me extraa (sobremanera, sobre manera) su comportamiento. 24. Para (t, ti) no qued nada.

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G.

Acenta, divide las siguientes palabras en slabas, clasifcalas e indica los diptongos, hiatos y triptongos. Palabra Divisin ortogrfica y acentuacin Clasificacin H, D, T

aristocratizar apreciais laico ahuyentar almohada destrui perdonandosele fui azahar averigeis argir duo ahinco solicitabamos

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XI.

Clave
1. No le (de, d) a Juan el libro. 2. (Si, S) te pregunta, no le digas que te vi. 3. Rafael seguir siendo para (mi, m) lo que era antes. 4. Mara es (mas, ms) alta que Rosa. 5. (Tu, T) traje me gusta. 6. Son (estos, stos) los que te ped. 7. El libro por el (cual, cul) te dio las gracias se perdi en el correo. 8. Quisiera ir, (mas, ms) no puedo. 9. No (se, s) todas las instrucciones para el trabajo. 10. (Solo, Slo) tres personas aprobaron el examen. 11. Ayer trajo un mensaje para (ti, t). 12. Quisiera comprender el (por que, porque, porqu, por qu) de su actitud. 13. Me extra (sobremanera, sobre manera) tan rara de actuar. 14. (An, Aun) los ms jvenes conocen el tema. 15. (Por qu, Porqu, Por que, Porque) est usted tan serio? 16. (Por qu, Porqu, Por que, Porque) te fuiste temprano. 17. (Si no, Sino) estudias no podrs triunfar. 18. Aprate (porque, porqu, por qu, por que) has de ir a cocinar. 19. No quiero comida (si no, sino) bebida. 20. Ellos (slo, solo) trajeron los libros que van a usar. 21. Por eso (te, t) lo digo. 22. No confes en tu (sino, si no). 23. Hace una semana que lleg (tu, t) mam. 24. Habl con (l, el), pero no me dijo nada sobre su viaje. 25. Avsame temprano (si, s) no vienes a la fiesta del sbado.

Ejercicio D:

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Ejercicio E: 1. peridico 2. zagun: pieza cubierta a modo de vestbulo en la entrada de una casa. 3. ardid: maa para logar algo. 4. comuncaselo 5. vrtebra 6. dicesis: distrito de la jurisdiccin de un obispo. 7. teraputico 8. huir 9. cohbe 10. inclu 11. superfluo: no necesario intil. 12. veintisis 13. rete 14. dicindote 15. puntapi 16. Tnez 17. qurum: nmero mnimo de votos necesarios para ganar una votacin. 18. rene 19. entrems 20. retahla 21. valo 22. lbum 23. atroz 24. aullido 25. sonre 26. qumica 27. husped 28. vbora 29. cnyuge 30. ahuyentar 31. desahucio 32. transente: que transita por un

lugar, que est de paso. 33. lingstica: ciencia que estudia el lenguaje. 34. decais 35. holands 36. irnicamente 37. exposicin 38. habindosenos 39. decimoquinto 40. histrico-crtico 41. dficit 42. voltil 43. nufrago 44. ahnco 45. sinfn 46. ter: lquido voltil anestsico. 47. mandbula 48. revs 49. bho 50. atad

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Ejercicio F: 1. (D, De) el bulto a Gustavo. 2. ngela lo quiere todo para (s, si). 3. Luis no domina el (m, mi) del piano. 4. (S, Si), espero asistir a la fiesta de Julia. 5. (S, Si) vas al juego, dmelo. 6. (S, Se) todo lo que viene en el examen. 7. (Tu, T) casa es muy hermosa. 8. Carmen me invit a tomar (t, te). 9. (l, El) no sabe lo que quiere estudiar. 10. Juan Carlos (se, s) fue temprano para su casa. 11. Necesito estudiar (ms, mas) para el ensayo. 12. (Slo, Solo) falta tu aceptacin. 13. Pedro se encuentra (slo, solo) en el cuarto. 14. Rosa no viene (an, aun) a la cena. 15. Por favor, enva 200 (, o) las que consideres necesarias. 16. Los motivos (por qu, porqu, porque, por que) no asistieron se desconocen. 17. (Slo, Solo) (t, tu) sabes el (por qu, porqu, porque, por que) de su decisin. 18. Dime (por qu, porqu, porque, por que) no entregaste la asignacin. 19. Me gusta (este, ste) dulce. 20. (ste, Este) es mi favorito. 21. No confes en tu (sino, si no). 22. No es director (sino, si no) el presidente de la compaa. 23. Me extraa (sobremanera, sobre manera) su comportamiento. 24. Para (t, ti) no qued nada.

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Ejercicio G: Palabra aristocratizar apreciis laico ahuyentar almohada destru perdonndosele fui azahar averigis argir do ahnco solicitbamos Divisin ortogrfica y acentuacin a-ris-to-cra-ti-zar a-pre-ciis lai-co ahu-yen-tar al-mo-ha-da des-tru per-do-nn-do-se-le fui a-za-har a-ve-ri-giis ar-gir d-o a-hn-co so-li-ci-t-ba-mos Clasificacin aguda aguda llana aguda llana aguda sobresdrjula aguda aguda aguda aguda llana llana esdrjula H, D, T ----triptongo diptongo diptongo hiato diptongo ----diptongo hiato triptongo diptongo hiato hiato -----

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Referencias
Fonseca, S. Correa, A., Pineda, M., y Lemus, F. (2011). Comunicacin oral y escrita. (1ra ed.). Pearson Educacin de Mxico, S.A. de C.V. Ortega, W. (2003). Ortografa programada. (4ta ed.). Mac Graw-Hill Interamericana Editores, S.A. de C.V. Quiones de Prez, J., Acosta de Escudero, M. (2001). Gua de consulta para el personal de oficina. Publicaciones Puertorriqueas, Inc. Snchez Prez, A. (2008). Ortografa prctica. (1ra ed.). Engage Learning Editores, S.A. de C.V. Sarriera Olivera, C., Delgado Rodrguez, W., Morales de Montas, Z. (2003). Espaol comercial: Gua de prctica y manual de referencia. (1ra ed.). Mc Graw-Hill Interamericana Editores, S.A. de C.V.

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