Seminario para lderes y pastores 2009

Ponencias: El lder: conceptos y caractersticas. Un lder como Jess El lder y su Dios Un ministerio de xito

Equipo de Trabajo: Wilber Antonio Cruz Santos Molina Alfaro David Ernesto Rosales

San Salvador 05 de diciembre de 2009

PROGRAMA DE LA CAPACITACION PARA LDERES 2009: 8:30 - 9:00 a.m. Oracin y alabanzas. 9:00 10:30 a.m. 1 Conferencia 10:30 10:45 a.m. Coffee break 10:45- 11:45 a.m. 2 Conferencia 11:45 12:30 a.m. Almuerzo 12:30 12:45 p.m. Alabanzas 12:45 1:30 p.m. 3 Conferencia 1:30 - 1:45 p.m. Dinmica 1:45 2:30 p.m. 4 Conferencia 2:30 2:45 p.m. Ministracin. 2:45 p.m. En adelante Santa Cena y oracin final.

El lder: conceptos y caractersticas.

TEMAS: QUE ES SER LIDER LA MISION Y VISION DE UN LIDER LOS DESAFIOS QUE ENFRENTA UN LIDER COMO MANEJAR LOS DESAFIOS EL TEMPERAMENTO Y CARCTER DE UN LIDER EL NIVEL DE MADUREZ ESPIRITUAL

La primera descripcin del hombre en la Biblia involucra liderazgo, Dios nos dise para liderar, tener autoridad y tomar dominio. De acuerdo a Gn.1:26-31, usted y yo nacimos para liderar. 3

QUE ES SER LIDER Qu es un lder? El lder es aquella persona que es capaz de influir en los dems. Los lderes pueden hacer o deshacer un ministerio. (Prov. 11.14---Donde no hay direccin saba, caer el pueblo; Mas en la multitud de consejeros hay seguridad) El liderazgo no tiene que ver con la posicin jerrquica que se ocupa: El liderazgo cristiano es diferente al liderazgo secular, muchas veces el liderazgo secular es por cuello, es por ser amigo del dueo, mientras que el liderazgo cristiano es un llamado, una seleccin amorosa de parte de Dios, y te pide que lo recibas y aceptes pero con esmero dando lo mejor de ti Una persona puede ser el jefe de un grupo y no ser su lder y, al contrario, puede ser el lder sin ser el jefe.

Lo que muchas veces afecta es la autoestima. Que es Autoestima? Es la autovaloracin de uno mismo, de la propia personalidad, de las actitudes y de las habilidades que son los aspectos que constituyen la base de la identidad personal.

Debemos de recordar que la autoestima se construye desde la infancia y depende de la forma de relacin con las personas significativas principalmente nuestros padres. La autoestima conlleva a dos aspectos:

1*- Autovaloracin: Cuanto valgo para m

2*- Auto eficacia: Para que soy bueno en la vida

Sntomas de una autoestima fracturada: 1*- La infancia: Marcada por abusoverbal, fsico, un castigo por algn trabajo que no pudo realizar, marcada por el descuido, no velar por las suplencias necesarias, necesidades: Es no vestir al nio de acuerdo a sus necesidades, no darle el apoyo cuando lo necesita, ni tampoco aplicarle la disciplina necesaria. 2*- Temor: Temor de abrir su interior, de ser genuino, con el cnyuge y con otros (Temor a ser rechazado) 3*- Se desanima con frecuencia: No tiene confianza en su capacidad. (Se siente inseguro al hacer las cosas) 4*- Le cuesta tomar decisiones: Indeciso para tomar decisiones, temor a equivocarse y al castigo por consiguiente. 5*- Tiene dificultades para admitir que se ha equivocado: Siempre necesita tener la razn o es incapaz de perdonar. 6*- Es una persona Impulsada: Busca tener aprobacin constantemente de otros no de Dios. 7*- Se entrega al escapismo: Televisin, adicto al trabajo.

COMO FORTALECER LA AUTOESTIMA *- Siembre aunque no tenga con qu. *- De comprensin *-Perseverancia: A pesar de lo que vea continu sembrando en lo correcto *- Dcil para ser enseado *- Sea responsable y transparente *- Sea vulnerable: Hay que quitarse la mascara y mostrarse como uno es.

SI CONSIGUES LEER LAS PRIMERAS PALABRAS, EL CEREBRO DESCIFRARA LAS OTRAS

C13R70 D14 D3 V3R4N0 3574B4 3N L4 PL4Y4 0853RV4ND0 A D05 CH1C45 8R1NC4ND0 3N 14 4R3N4, 357484N 7R484J484ND0 MUCH0 C0N57RUY3ND0 UN C4571LL0 D3 4R3N4 C0N 70RR35, P454D1Z05 0CUL705 Y PU3N735. CU4ND0 357484N 4C484ND0 V1N0 UN4 0L4 D357RUY3ND0 70D0 R3DUC13ND0 3L C4571LL0 4 UN M0N70N D3 4R3N4 Y 35PUM4... P3N53 9U3 D35PU35 DE 74N70 35FU3RZ0 L45 CH1C45 C0M3NZ4R14N 4 L10R4R, P3R0 3N V3Z D3 350, C0RR13R0N P0R L4 P14Y4 R13ND0 Y JU64ND0 Y C0M3NZ4R0N 4 C0N57RU1R 07R0 C4571LL0; C0MPR3ND1 9U3 H4814 4PR3ND1D0 UN4 6R4N L3CC10N; 64574M05 MUCH0 713MP0 D3 NU357R4 V1D4 C0N57RUY3ND0 4L6UN4 C054 P3R0 CU4ND0 M45 74RD3 UN4 0L4 LL1364 4 D357RU1R 70D0, S010 P3RM4N3C3 L4 4M1574D, 3L 4M0R Y 3L C4R10, Y L45 M4N05 D3 49U3LL05 9U3 50N C4P4C35 D3 H4C3RN05 50NRR31R.

Lo que caracteriza al lder es su habilidad para conducir equipos: La mejor manera de desarrollar el lder que est en ud. Es utilizando un instrumento llamado Los 5 niveles del liderazgo. 1. Posicin: (Derechos) Las personas lo siguen porque tienen que hacerlo. Nota: Su influencia no ir ms all de los lmites de su descripcin de empleos. Entre ms se mantenga all, habr ms rotacin y una moral baja. 2. Permiso: (Relaciones) Las personas lo siguen porque ellos desean hacerlo.

Nota: Las personas lo seguirn ms all de su rango de autoridad. Este nivel le permite que su trabajo sea agradable. Quedarse mucho tiempo en este nivel sin avanzar puede hacer que personas altamente motivadas se vuelvan impacientes. 3. Produccin: (Resultados) Las personas los siguen por lo que usted ha hecho por la organizacin. Nota: Aqu es donde las personas perciben el xito. Ellos lo aprecian a usted y lo que hace. Los problemas se resuelven con poco esfuerzo debido al mpetu generado. 4. Desarrollo de personas: (Reproduccin) Las personas lo siguen por lo que usted ha hecho por ellas. Cuando usted empieza a desarrollar personas empieza a aadirle valor a la vida de las personas y de paso se esta ganando su respeto. Ellos sern su mayor carta de presentacin, ellos sern su orgullo, es muy bonito decir aprendimos juntos, porque el que ensea vuelve a aprender. El liderazgo es dinmico, y el derecho a dirigir debe ganarse individualmente con cada persona que usted llega a conocer. Nota: Aqu es donde ocurre el crecimiento ms amplio. Su compromiso para desarrollar lderes asegurar un crecimiento continuo en la organizacin y en la gente. Haga lo posible para llegar y quedarse en este nivel. 5. Personalidad: (Respeto) La gente lo sigue por lo que usted es y lo que representa. Nota: este paso est reservado para los lderes que han dedicado aos desarrollando personas y organizaciones. Son pocos los que pueden estar aqu. Aquellos que s pueden son lderes transcendentales. Una de la cosas que un buen lder debe de mantener es la humildad, tenemos un ejemplo claro en la Biblia un hombre que conoca la ley a perfeccin este hombre se llamaba Pablo. Pablo se mantuvo humilde por medio del exaltamiento a Dios, mantuvo la humildad reconociendo la autoridad de la palabra, por lo tanto el lder cristiano debe de saber que tiene una responsabilidad, y que nadie mas puede hacer lo que Dios le ha 7

encomendado para que haga, debe de saber que Dios es quien lo ha llamado. Entre ms alto vaya, ms se espera de usted. EJERCICIO DE CADA UNO, HAGASE UN ANALSIS DE SUS FORTALEZAS Y SUS DEBILIDADES. ( 10 DE CADA UNA)

FORTALEZAS 1________________ 2________________ 3________________ 4________________ 5________________ 6________________ 7________________ 8________________ 9________________ 10_______________

DEBILIDADES 1 _________________ 2 _________________ 3 _________________ 4 _________________ 5 _________________ 6 _________________ 7 _________________ 8 _________________ 9 _________________ 10 ________________

LA MISION Y VISION DE UN LIDER LA VISION Que es visin? Es la imagen que se tiene del lugar donde se quiere llegar, de cmo queremos vernos, como institucin, como persona, en un futuro definido. La visin nos permite plantear un futuro deseable, que sea lo suficientemente claro y motivador para otros, como para trabajar en su cumplimiento.

Preguntas claves cuando establecemos la visin. A) Que tratamos de conseguir B) Cuales son nuestros valores ( con que contamos) C) Como produciremos resultados D) Que tipo de estrategia utilizaremos

MISION Que es misin? Es la declaracin que sirve para saber cual es nuestro negocio o razn fundamental de ser y operar. ( Ganadores de almas, maestros de escuela bblica, servidores dentro del templo: acomodacin, diconos, etc.) Establece lo que se planea hacer, a que sector va dirigido. Preguntas claves en la misin: A) Cual es nuestro objetivo ( escuela bblica, almas, congregacin) B) En donde se encuentra mi objetivo C) Como se medir el xito de la misin. ( por tiempo clases y aprendizaje, cantidad cuantas almas por mes, por trimestre, calidad, la atencin en la congregacin) D) Como voy a realizar mi misin.

EJERCIO: HACER UNA VISION Y UNA MISION PERSONAL Y UNA MISION Y UNA VISION PARA LA IGLESIA

EL DESAFIO QUE ENFRENTA UN LIDER La clave para manejar con xito el desafo de la visin: Entre mas invierta en la visin, mas se apropiar de ella. 9

 Cmo responden las personas al desafo de la visin? Hay varias maneras en que las personas responden cuando los lderes presentan una visin. Las siguientes respuestas muestran una progresin de lo negativo a lo positivo. 1. Atacarla- Criticar y sabotear la visin. No participaron en crearla. Ellos no la comprenden. No estn de acuerdo con ella. No conocen la visin.

No sienten que son necesario para alcanzarla. No estn listos para la visin. 2. Ignorarla-Hacer lo que es suyo. 3. Abandonarla-Dejar la organizacin. 4. Adaptarse a ella-Encontrar alguna forma de alinearse con la visin. 5. Defenderla-Tomar la visin del lder y convertirla en realidad. 6. Le aaden valor.

COMO MANEJAR LOS DESAFIOS La clave para manejar con xito el desafo de la influencia: Piense en influir no en la posicin. Las personas siguen a los lderes que conocen: Lderes que se preocupan por ellos. Las personas siguen a los lderes en quien ellos confan: Lderes con carcter. Las personas siguen a lderes que ellos respetan: Lderes que son competentes. Las personas siguen a los lderes accesibles: Lderes que son coherentes. Las personas siguen a los lderes que admiran: Lderes con compromiso. TEST DE DEMENCIA Hay cuatro preguntas ms una de regalo a ver como te desempeas.

10

1*- Estas en una carrera y rebasas al segundo corredor, en que lugar estas ahora.

2*- Si rebasas a la ultima persona en que lugar quedas.

3*- Truco de matemticas. No uses ni papel, ni lpiz ni calculadora. A 1000 smale 40; ahora smale otros 1000, ahora suma 30; suma otros 1000; ahora suma 20; suma otros 1000; luego suma otros 1000; ahora 10, cual es el total.=

4*- El padre de Maria tiene cinco hijas: Nana, Nene, Nini, Nono, cual es el nombre de la quinta hija?

La pregunta regalo: Hay un mudo que quiere comprar un cepillo de dientes, imitando la accin de cepillarse se entiende con el vendedor y hace la compra, ahora hay un ciego que quiere comprar un par de anteojos para el sol, como debe hacerse para entender por el vendedor?

EL TEMPERAMENTO DE UN LIDER CONOCE UD SU TEMPERAMENTO?

11

Que es temperamento? Es el conjunto de rasgos y caractersticas a pensar, sentir y actuar de determinada forma, heredados al nacer.

Que es carcter? Es el temperamento moldeado por las circunstancia.

Que es personalidad? Es lo que expresamos a los otros

Mascara: Aparentar Ser quien no Soy

Cuando hablamos de temperamento debemos de tener en cuenta que Dios hizo a los otros diferente a m por algn motivo. Romanos 13.14 As que, ya no nos juzguemos ms los unos a los otros, sino ms bien decidid no poner tropiezo u ocasin de caer al hermano Dios hizo a los otros diferentes por algn motivo: colosenses 3.13 Soportndoos unos a otros, y perdonndoos unos a otros si alguno tuviere queja contra otro. De la manera que Cristo os perdon, as tambin hacedlo vosotros. Para poder servir a Dios de la mejor forma posible tengo que tratar de entender a otros, tengo que trabajar en armona con ellos salmo 133.1

Muchas veces hay problemas en el ministerio por conflictos personales filipenses 1.9

LOS CUATRO TIPOS DE TEMPERAMENTOS A) COLERICO: es caluroso, rpido, activo, prctico, voluntarioso,

autosuficiente y muy independiente. Es decidido y de firmes opiniones, es extrovertido pero no tanto. No es estimulado por el ambiente, sino que ms bien l lo estimula con sus inacabables ideas, planes, metas y ambiciones. Por su mente prctica y aguda no se lanza a una actividad sin objetivo. No es muy dado al anlisis, sino ms bien a una valoracin rpida y casi intuitiva, tiende a fijar su mirada en la meta por la que trabaja sin reconocer los posibles tropiezos y obstculos que puede haber en el camino.

12

B) SANGUINEO: es una persona clida, vivaz y que disfruta. Receptiva por naturaleza. Los sentimientos ms que los pensamientos reflexivos le hacen decidir. Es tan comunicativo que, por lo general, es considerado un sper-extrovertido. Siente de manera genuina las alegras y tristezas de otra persona y hacerla sentir muy especial. Despus, fijar su mirada con la misma intensidad sobre la siguiente persona que encuentre. C) MELANCOLICO: Es analtico, abnegado, dotado y perfeccionista con una naturaleza emocional muy sensible, especialmente a las artes. Propenso a ser introvertido puede en sus mejores momentos actuar de forma extrovertida. A diferencia del sanguneo, pocas veces se lanza a conocer gente, sino que deja que la gente venga a l. Quizs sea el ms fiable de los temperamentos, porque sus tendencias perfeccionistas y su fina conciencia no le permiten esquivar a nadie ni abandonar a nadie cuando estn contando con l. D) FLEMATICO: es calmoso, tranquilo, que nunca se descompone, y que tiene un punto de ebullicin tan elevado que casi nunca se enfada. Por su equilibrio es la naturaleza ms agradable de todos los

temperamentos. Tiende a no involucrarse demasiado en las actividades de otros. No se presentar voluntariamente para ser un lder, pero si se le conduce adecuadamente, demostrar ser un lder muy capaz. SANGUINEO FORTALEZAS: Expresivo, Atento, Calido, Amistoso, Hablador, Entusiasta, Compasivo. TENDENCIAS FUERTES: Gozoso, Optimista,

Amigable, Mueve a la gente por influencia.

DEBILIDADES: Indisciplinado,

Emocionalmente inestable, Improductivo, Egocntrico, Exagerado, no termina lo que comienza, acciona impulsado por los sentimientos, es falto de direccin, le gusta la lujuria, es infiel. COLERICO: FORTALEZAS: Voluntarioso, Independiente, Visionario, Practico, Productivo, Decidido, Lder. TENDENCIAS FUERTES: No se desanima fcilmente, Optimista, Lder nato, Decidido, Aventurero. DEBILIDADES: Fro y no emocional, Auto-suficiente, Impetuoso, Dominante, Rencoroso, Sarcstico, Irritable y cruel.

13

MELANCOLICO: FORTALEZAS: Analtico, Esttico, Abnegado, Trabajador, auto-disciplinado TENDENCIAS FUERTES: Amigo fiel, se sacrifica por los dems, es perfeccionista, muy inteligente, es organizado y metdico. DEBILIDADES: Crtico, mal humorado, expectativas muy altas para

complacerlo, muy exigente con la perfeccin. FLEMATICO: Tranquilo, Confiable, Objetivo, Diplomtico, Eficaz, Organizado, Prctico, Humorstico. FORTALEZAS: Excelente bajo presin, Ingeniosos, Disfrutan del buen humor, Pacificadores, Evitan las peleas, son fieles a sus convicciones y parejas. DEBILIDADES: Impaciente, Tercos y Testarudos, Tienden a la Postergacin, Niegan que existan los problemas, Todo lo hacen lento a su ritmo, Trabajan bajo la ley del mnimo esfuerzo, es egosta, mezquino, sin motivacin. EL NIVEL DE MADUREZ PRIMER NIVEL EDAD 0 A 2 AOS (HIJO NEPIO) En esta etapa se hacen cosas sin sentido, es inmaduro en su manera de hablar y actuar, esta aprendiendo a caminar. Caractersticas: es movido y agitado emocionalmente por las circunstancias Mt. 14.28-21. No tiene fuerza o fortaleza espiritual Lc. 10.38-40, se ofende fcilmente jn. 6.60-61 es fcilmente engaado efesios 4.14 no tiene

discernimiento, necesita beber leche y no alimento slido hebreo 5.12, es celoso y contencioso 1 Cor. 3.1 Como superar esta etapa 1 Cor. 13.11 hay que tomar la decisin de cambiar. SEGUNDO NIVEL EDAD 2 A 12 AOS (HIJO PAIDION) Caractersticas: tiene su propia voluntad 1 Juan 2.13. Emocionalmente es inmaduro en su conducta y en su manera de hablar, no tiene control sobre su lengua, santiago 3.2 es un amigo del mundo santiago 4.14 1 Juan 2.15-16. Le gustan lo que ofrece el mundo, la carne, la vanagloria de la vida, no tiene discernimiento espiritual, 1 cor. 13.11, se conforma con conocer solamente los

14

rudimentos de cristo. Hebreos 5.12-14, depende de la uncin de otros, no se le puede dar autoridad porque hiere a otros. TERCER NIVEL EDAD 13 A 19 AOS (HIJO TEKNON) Es un adolescente a quien dios empieza a usar con sus dones y como dios lo usa, cree que esta listo para el ministerio Glatas 4.19. Esta etapa tiene que ver con la rebelda tanto natural como en lo espiritual, creen que todo lo sabe, no quieren responsabilidad, ni dar cuentas, no quieren ser enseados, no se someten y se revelan cuando son corregidos, se ofenden fcilmente y se van, son susceptibles al orgullo nmeros 12:1-2, no pueden trabajar en equipo y algunas veces son los que dividen las iglesias. CUARTO NIVEL HIJO MADURO Caractersticas: sabe or la voz de dios, tiene anhelo de reproducirse en otros, ha llegado a ser un mentor, equipa a otros (en todas las reas), es una fuente (conocimiento, oracin), es un nutridor (emocional, verbal y fsicamente), es un progenitor, corrige y disciplina (es un padre que ama), alimenta (espiritual y fsicamente) es un proveedorEn su vida personal, esta muerto a la alabanza o a la critica, no se ofende fcilmente, en prudente en su manera de pensar, se sustenta de alimentos slidos, no es de doble animo, reacciona adecuadamente bajo presin, toma lo bueno y desecha lo malo, es pronto para or y tardo para hablar, honra siempre a sus lideres intelectuales, busca siempre llevar fruto. Como podemos madurar o crecer espiritualmente. Por medio de las pruebas y las adversidades, por medio de los tratos de dios, por medio del servicio para dios, por medio de la disciplina y correccin, y por medio de los cinco ministerios que hay en la iglesia. Efesios 4.11

PROGRAMA DE PLANEACION PERSONAL Y DE

15

ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS
AO: ___________________________________________ NOMBRE: _____________________________________________________

POR LA GRACIA DE DIOS, ME VOY A DEDICAR LOS SIGUIENTES OBJETIVOS EN ESTE AO:

OBJETIVOS ESPIRITUALES DE MI PERSONA 1. __________________________________________________________ 2. __________________________________________________________ 3. __________________________________________________________

OBJETIVOS FAMILIARES DE MI PERSONA 1. __________________________________________________________ 2. __________________________________________________________ 3. __________________________________________________________

OBJETIVOS DE SALUD DE MI PERSONA 1. __________________________________________________________ 2. __________________________________________________________ 3. __________________________________________________________

OBJETIVOS ACADEMICOS DE MI PERSONA 1. __________________________________________________________ 2. __________________________________________________________ 3. __________________________________________________________

OBJETIVOS PROFESIONALES DE MI PERSONA 1. __________________________________________________________ 2. __________________________________________________________ 3. __________________________________________________________

16

OBJETIVOS PARA MIS RELACIONES PERSONALES 1. __________________________________________________________ 2. __________________________________________________________ 3. __________________________________________________________

OBJETIVOS FINACIEROS DE MI PERSONA 1. __________________________________________________________ 2. __________________________________________________________ 3. __________________________________________________________

OBJETIVOS PERSONALES DE INVERSION 1. __________________________________________________________ 2. __________________________________________________________ 3. __________________________________________________________

Ejemplos de los objetivos: Leer siete libros que tengan que ver con los temas espirituales que necesito. Aumentar mi comunicacin con mi familia. Perder peso. Hacerme un examen mdico. Obtener un titulo profesional. Tomar cursos o clases de educacin para adultos. Conocer cinco personas nuevas. Abrir una cuenta de ahorros. Reducir o eliminar mi deuda econmica. Comprar un terreno o una propiedad.

UN LIDER COMO JESUS

17

Introduccin:
El mundo se encuentra en una necesidad desesperada de un modelo diferente de liderazgo. Lo vemos reflejado en cada rea de la vida desde altos ejecutivos, familias y hasta incluso la iglesia se ve afectada por esta falta de modelo. En un sentido, el modelo de liderazgo que a menudo la gente experimenta queda resumido en la opinin popular:Slo me intereso por mi. En cualquier tipo de organizacin o institucin, las recompensas en dinero, el

reconocimiento

y el poder aumentan en la medida que uno asciende en

jerarqua. La auto promocin (orgullo) y la auto proteccin (temor) son las motivaciones en el campo del liderazgo. Muchos actan como si las ovejas estuvieran ah nicamente para el beneficio del pastor. En las relaciones personales, las expectativas del liderazgo en cuanto a respeto mutuo, atencin, auto sacrificio y sinceridad son a menudo socavados cuando el orgullo, el temor y la indiferencia reemplazan la intimidad. Esta es la mala noticia.

La buena noticia es que hay un camino mejor. Hay un modelo de liderazgo perfecto en el que se puede confiar. Su nombre es Jess.
Hay una guiar que honra a Dios y restaura la salud y la efectividad de las organizaciones y las relaciones. Es la forma a la que Jess nos llama a seguir como lderes: servir en lugar de se servidos. Debemos entonces contestarnos tres preguntas claves para seguir en este estudio: 1. Soy yo un lder? 2. Estoy dispuesto a imitar a Jess en cuanto a modelo a seguir? 3. Cmo puedo guiar como Jess?

Soy yo un lder?
El liderazgo es un proceso de influencia. Cada vez que usted quiera influenciar el pensamiento o el desarrollo de la gente en procura de alcanzar

18

una meta en sus vidas personales o profesionales, estar asumiendo la funcin de lder. Cada una de las siguientes situaciones describe a alguien participando en acto de liderazgo: o Una madre en cualquier momento del da. o Un comandante de la marina que ordena una maniobra arriesgada para lograr xito en su misin. o Un maestro de escuela que provoca la curiosidad en las mentes de sus alumnos. o Un pastor que rehsa referirse a temas controvertidos para evitar ser rechazado. o Un funcionario del gobierno local que adopta una posicin impopular basado en un principio. Al pensar como dirigir como Jess en nuestras variadas funciones de liderazgo, necesitamos estar concientes de las diferencia que hay entre liderazgo de en la vida y liderazgo en las organizaciones. La diferencia ms dramtica ente el liderazgo en la vida y el liderazgo de organizaciones se encuentra en la permanencia de las relaciones que el lder est tratando de influir. Los lderes de la vida funcionan en relaciones permanentes como padres, esposos hermanos amigos, donde el deber y la obligacin no se pueden abandonar o descatar fcilmente. Por el otro lado, los lderes de organizaciones operan por un tiempo en un ambiente de relacin de cambio temporal. Pausa y reflexin: Piense por un momento en las personas que mas influencia han ejercido en su pensamiento, conducta y vida. Ahora piense en todas las personas en las que tiene oportunidad de influir en el pensamiento y la conducta de otros.

Estoy dispuesto a seguir a Jess como mi modelo en la funcin de liderazgo?

Leer Mateo 20: 25-28. 19

El llamado de Jess de ejercer un liderazgo de servicio es claro e inequvoco; sus palabras no dejan lugar para un plan B. Para los seguidores de Jess el liderazgo de servicio no es una opcin; es un mandato. Pregunta de reflexin: Es Jess el modelo adecuado para nosotros hoy? Una barrera muy comn para aceptar a Jess como nuestro modelo de liderazgo es el escepticismo sobre la relevancia de sus enseanzas a las situaciones especificas de liderazgo. Leer Lucas 5: 1-11. Para ayudar a responder la pregunta de arriba, reflexione sobre los siguientes desafos que pudiera enfrentar en su liderazgo y luego pregntese: Tiene Jess algn conocimiento o experiencia que sea relevante para manejar los siguientes asuntos relacionados con el liderazgo que se me presenten con frecuencia. Conteste SI/NO Trabajar, convivir y cuidar a personas imperfectas. Tomar tiempo para entrenar, desarrollar y delegar. Estar bajo constante escrutinio y prueba de compromiso e integridad. Verse precisado a atender situaciones de rechazo, crtica y oposicin. Enfrentar una competencia dura y conflictiva por parte de amigos y enemigos. Ser tentado por gratificacin inmediata, reconocimiento y abuso de poder. Enfrentar asuntos serios de personal, incluyendo perdidas y traiciones Verse precisado a comunicarse en un ambiente multicultural. Tener que enfrentar al atote quo y los jefes para lograr algn cambio. Tener que comunicar una visin nueva radical del futuro. Tener que llamar la atencin a un liderazgo deficiente a costa de gran riesgo personal. Es posible que usted conteste si a todas las cuestiones planteadas Por qu? Porque Jess experimento antes cada situacin que tiene que enfrentar usted. Leer Hebreos 2:18; 4:15,16. Pausa y reflexin: Que razones tendra para dudar, y aceptar a Jess como su modelo de liderazgo.

20

Cmo puedo guiar como Jess?

Hay dos aspectos en esto de cmo guiar como Jess. 1 es de entender que guiar como Jess es un proceso de transformacin. 2 aprender y hacer suyas las cuatro reas del liderazgo.

Guiar como Jess es un proceso de transformacin.

Aprender a guiar como Jess es ms que una declaracin; es un compromiso a guiar en forma diferente. Este cambio no ocurre de la noche a la maana, sino que es un ciclo de transformacin que comienza con el liderazgo personal para luego pasar a las relaciones uno a uno, a dirigir un equipo o un grupo y finalmente, a dirigir una organizacin.

UN LIDER COMO JESUS Modelo de liderazgo transformacional

Liderazgo personal Resultado = Perspectiva Mateo 3: 13 4: 11

Liderazgo organizacional Resultado = Efectividad Mateo 28: 19 - 20

Liderazgo uno a uno Resultado = Confianza Mateo 4: 18 -24

Liderazgo de equipo
Resultado=Comunidad/ herencia

Mateo 10: 5-10

Liderazgo personal

21

El liderazgo efectivo comienza en el interior. Antes que usted espere guiar a alguien ms, tiene que reconocerse a s mismo. A esto llamamos liderazgo personal porque exige decisiones: Todo lder tiene que responder a estas dos preguntas cruciales: 1. De quin soy? 2. Quin soy? La primera pregunta: De quin soy? tiene que ver con decidir cul es la autoridad y la audiencia para su vida. En otras palabras, a quien estoy

tratando de agradar? Muchas veces los lideres demuestran de quien son por la manera de en que definen el xito en le mundo de hoy. Creen que el xito tiene que ver con poder y posicin terrenal, as como con el desempeo y las opiniones de otros. La Escritura nos ensea que fuimos creados para agradar a Dios. En el terreno de liderazgo personal, lo primero que hay que hacer es decidirse si va agradar a Dios o no. La segunda pregunta: Quin soy? tiene que ver con le propsito de su vida. Para qu lo puso Dios en esta tierra? Qu es lo que El quiere hacer a travs de usted? La Escritura nos ensea que el verdadero xito es cumplir la misin que Dios planeo para su vida. Su xito en la vida depende de su relacin con Cristo y que nivel de control va a dejar que El tenga en su vida. Est dispuesto a entregar todo a El y vivir como El quiere que viva y como usted quisiera vivir? El resultado natural de decidirse a agradar a Dios tanto como entregar el control de su vida a El es un cambio de perspectiva. Es decir si su vida esta orientada en no agradar a Dios la perspectiva esta centrada en usted, en cambio si su vida esta orientada en agradar a Dios usted rendir toda su vida a El. Un ejemplo vivo es la vida del apstol Pablo que se convirti de ser u perseguidor de la iglesia, en uno de los mas grandes lideres del cristianismo.

Liderazgo uno a uno

22

Una vez que los lideres tienen la perspectiva correcta mediante el auto examen, estn en condiciones de desarrollar una relacin de confianza con los dems. Sin confianza es imposible que una organizacin, cualquiera que sea, funcione con efectividad. La confianza es esencial para que dos personas trabajen juntas. Es importante notar, sin embargo, el resultado de confiar nunca alcanzar ni se mantendr si la primera rea de desarrollo, la del liderazgo personal no se ha alcanzado. Si un lder tiene una perspectiva de servirse a s mismo, es muy difcil que las dems personas confen en l. En la funcin de relacionarse en la vida, la confianza es la corriente a travs de la cual fluye la vulnerabilidad, la preocupacin, el compromiso y la gracia entre padres e hijos, esposos y esposas, hermanos y hermanas, amigos y compatriotas. La confianza se expresa primero en corazones amorosos comprometidos a servirse y apoyarse mutuamente mediante el cumplimiento de las promesas que se hacen, al aliento y las expresiones de aprecio, a travs del respaldo y la aceptacin, de aceptar las expresiones de arrepentimiento y de pedir perdn para alcanzar la reconciliacin y la restauracin. Pero la confianza es un caudal con un balance ecolgico muy frgil: una vez que se contamina se requerir tiempo y mucho esfuerzo para rehabilitarlo. Pausa y reflexin: Enumere tres formas en las que puede alimentar la confianza en su liderazgo. Enumere dos cosas por las cuales puede poner en peligro la confianza en su liderazgo. Trate de recordar una ocasin en que perdi la confianza en un lder. Cmo se sinti? Cunto duro aquello? Cundo lo perdono?

Liderazgo de equipo

23

A medida que los lderes desarrollan una relacin de confianza con las personas en el rea del liderazgo uno-a-uno se van haciendo ms y ms merecedores de confianza. Cuando esto ocurre, estn listos para desarrollar un equipo a travs de la habilitacin. Los lderes efectivos que trabajan a nivel de equipo saben que para ser buenos administradores de la energa y del esfuerzo de aquellos con quienes se han comprometido a trabajar, deben respetar el poder de diversidad y reconocer el poder del trabajo en equipo. Como dice el refrn popular: Ninguno de nosotros es tan capaz como todos nosotros. Si tomamos como ejemplo el modelo de Jess notaremos que, despus de que hubo pasado tiempo enseando y modelando el tipo de liderazgo que quera que los discpulos adoptaran, los envi a ministrar de dos en dos (Marcos 6). La confianza es un factor clave en la implementacin exitosa a nivel de equipo. Sin que se desarrolle una confianza en la relacin uno-a-uno la habilitacin nunca se producir. Si ni confan el uno en el otro, los individuos que forman el equipo nunca podrn realizar una tarea asignada. La falta de este elemento es una de las razones clave por las cuales los equipos pierdan su efectividad. Este ciclo de liderazgo se expresa por el crecimiento, desarrollo y nutricin de cada miembro a lo largo de su ciclo de vida.

Liderazgo organizacional
Que un lder pueda funcionar bien en le rea del liderazgo organizacional depende de las perspectivas, confianza y relacin con la comunidad en los primeros tres niveles de su tarea de liderazgo transformacional. El resultado de enfocarse en este nivel es la efectividad organizacional tanto en cuanto a alta productividad como alta satisfaccin humana. Es importante notar que cuando Jess comenz su ministerio, no lo hizo en le nivel organizacional. El decidi comenzar como un lder servidor e influir sin aspavientos las vidas de un pequeo grupo a quienes les confi y capacito para que impactaran el mundo. Cuando el liderazgo organizacional entra en el rea del liderazgo comunitario, espera que el lder est dispuesto a orientar el servicio para el bien comn. La funcin del liderazgo de vida en la comunidad terreno comn se enfoca en encontrar un

y reconciliacin con personas de diversas opiniones, 24

trasfondos, prioridades y perspectiva espiritual. El liderazgo en la comunidad requiere que el amor se exprese mediante la verdad de la moral y la tica.

Las cuatro reas de Guiar como Jess

Guiar como Jess demanda relacionar las siguientes cuatro reas del liderazgo: corazn,

cabeza, manos y hbitos. Las reas internas: las

motivaciones de su corazn y la perspectiva de liderazgo de su cabeza son cosas que usted mantiene internamente o incluso oculta si conviene a sus propsitos. Las reas externas: su conducta publica de liderazgo o sus manos, y sus hbitos segn como los experimentan otros, determinaran si habr personas que lo sigan.

Corazn
El liderazgo es bsicamente un asunto espiritual, del corazn. Cada vez que usted tiene una oportunidad o la responsabilidad de influir en el pensamiento y la conducta de otros, lo primero que tiene que hacer es asegurarse se esta motivado por intereses mezquinos o para el beneficio de aquellos a quienes esta guiando. La pregunta del corazn que Jess hace es eres un lder siervo o un lder para servirte a ti mismo? Tres patrones claros de conducta marcan la diferencia entre lideres que se sirven a ellos mismos y lideres que sirven a los dems: 1. Cmo maneja las reacciones de otros? 2. Cmo planea preparar a su sucesor? 3. a quien sigue? El corazn de un lder que se sirve a s mismo margina a Dios y pone otra cosa en su lugar, confa en algo que no es Dios y toma en cuenta opiniones de otros en lugar de las de Dios. Marginar a Dios produce como resultado dos clases de problemas del ego: orgullo falso y temor, lo que causa separacin, comparacin y distorsin de la verdad.

25

 La contraparte de marginar a Dios es exaltar nicamente a Dios, lo cual requiere que deposite en el altar el ego de su liderazgo. Si usted va a guiar como Jess, debe adorar solo a Dios, depender completamente de Dios, exaltar a Dios como su nica audiencia, autoridad y juez y estar consciente que Dios lo observa. Cuando deposita su ego en le altar y exaltar nicamente a Dios, el orgullo falso y el temor son reemplazados por la humildad y la confianza cimentada en Dios. Cuando gua como Jess, el Espritu Santo interviene en sus relaciones con dos elementos clave par Aguiar como Jess: perdn y gracia.

Cabeza
La tarea de guiar como Jess comienza en el corazn con la motivacin. Su intento, entonces, se a travs de otra rea interna, la cabeza, que examina sus creencias y sus teoras sobre guiar y motivar a los dems. La trayectoria del liderazgo de servicio que comienza en el corazn debe pasar a travs de la cabeza, que es el sistema de creencias del lder y la perspectiva sobre la funcin del lder. Hay dos partes en el liderazgo de servicio que Jess ejemplifico: 1. una funcin visionaria; es decir, fijar el curso y el destino, y 2. una funcin de implementacin; es decir, hacer las cosas correctas con un enfoque en el servicio. Una visin precisa le dir a la gente quines son, de quien son, a donde van y qu les guiar en el trayecto. Una vez que se ha fijado la visin puede establecer las metas para responder a la pregunta: En qu quiero que se concentre la gente ahora?. Antes de tratar de influenciar a otros y ponerlos a trabajar con usted para crear una visin precisa, necesita ser bien especfico respecto de su propsito personal. El liderazgo de servicio comienza con una visin y finaliza con un corazn de siervo que ayuda a la gente a vivir de acuerdo con esa visin.

26

Manos
Otros experimentan y observaran lo que hay en su corazn y en su cabeza cuando sus motivaciones y creencias sobre el liderazgo afecten sus acciones (manos). Una actividad clave de un gua-siervo efectivo es actuar como un entrenador de desempeo, haciendo una inversin continua en las vidas de quienes le siguen. Hay tres partes para llegar a ser un entrenador de desempeo: 1. planificar el desempeo, 2. un entrenamiento diario y 3. una evaluacin del rendimiento. Despus que metas y direccin estn claras, el enfoque de un gua-siervo es un entrenamiento diario ayudando a su gente a que obtenga la mejor calificacin. Hay cuatro etapas para aprender una nueva tarea o habilidad: 1. Novato. Alguien que est empezando. 2. Aprendiz. Alguien que est recibiendo por si solo. 3. Obrero calificado. Alguien capaz de trabajar por si solo. 4. Maestro/ educador. Alguien altamente calificado y capaz de ensear a otros. La funcin del gua es la misma a travs del proceso de transformacin: proveer lo que el aprendiz necesita para avanzar a la siguiente etapa. La verdadera prueba del liderazgo de servicio comienza cuando el ego del gua y el ego del servido se complementan.

Hbitos
Sus hbitos son como usted renueva su compromiso diario como lder para servir en lugar de ser servido. Jess se mantuvo llevando a cabo su misin mediante la aplicacin de los cinco hbitos clave que contrarrestaban las fuerzas negativas de su vida: 1. Soledad 2. Oracin

27

3. Estudio y aplicacin de la Escritura 4. Aceptar y responder al amor incondicional de Dios 5. participar en relaciones de apoyo adoptar esos mismos hbitos es esencial para quienes tratan de seguir a Jess como ejemplo para liderazgo. Pasos para un lder como Jess Guiar como Jess es un caminar y un desafo diario ms que un destino final. Se puede hacer slo en y a travs del poder del Espritu Santo en su vida y relaciones comprometidas, primero con Dios y luego con los dems. El caminar guiando como Jess estar siempre plagado de fallas, actitudes no siempre correctas y victorias definitivas. Mantenerse en el rumbo significa estar siempre comprobando dnde est y hacia dnde se dirige para hacer las correcciones de rumbo que se requieran. A continuacin se ofrecen una serie de recursos para saber si esta guiando como Jess. Recurso # 1 Instrucciones: imagnese estando con Jess justo antes que El lo enve como representante de su Reino, hoy da, donde trabaja y en todas sus relaciones personales. Aqu hay algunas preguntas que posiblemente la hara Jess para asegurarse que usted esta listo para salir.
Preguntas del corazn Me amas? Confas en m? Me servirs a mi a travs de servir a otros? Crees que yo siempre te amar a pesar de la forma en que te desempees o de la opinin de otros? Ests dispuesto a renunciar a gratificaciones, reconocimientos y poder para honrarme a travs de hacer lo que es correcto?

Preguntas de la cabeza

28

Ves tu liderazgo como una ocasin de servicio y mayordoma? Tienes una visin precisa par a dirigir tu organizacin y una estrategia para servir y ayudar a tu gente a vivir de acuerdo con esta visin?

Preguntas de las manos Ests dispuesto a tratar de entender a travs de escuchar y ordenar lo que oigas teniendo en mente el servicio en lugar de tu ego? Ests dispuesto a guiar y aprender de las personas que sean diferentes, que piensen diferente, vean las cosas en forma diferente y sena mayores o menores que t? Ests dispuesto a honrar todo trabajo realizado honestamente como sagrado? Ests dispuesto a admitir cuando cometes un error en la forma en que tratas a las personas que guas, y a disculparte?

Preguntas de los hbitos Soledad. Ests dispuesto a reunirte regularmente con tu Seor para que todo se mantenga en orden entre nosotros? Oracin. Podra tu vida de oracin ser diferente de modo que podamos comunicarnos con regularidad? Estudio bblico. Ests buscando activamente mi direccin a travs de pasar tiempo en mi Santa Palabra? Experimentar el amor incondicional de Dios. Sientes hoy en da el amor incondicional de Dios para ti? Relaciones de apoyo. Tienes un pequeo grupo de amigos que piensen como t y a quienes puedes abrirte y dejar que vean tu vulnerabilidad?

Recurso # 2

29

Instrucciones: conteste de acuerdo a su desempeo durante la semana, para que pueda evaluar su liderazgo de acuerdo a como el ejemplo de Jess. Y as mejorar cada da ms en su vida como lder al modelo de Jess.

El corazn de un gua-siervo: Motivacin Dependo en el trabajo del Espritu Santo en mi vida y en mi relacin con los dems. Raramente___ De vez en cuando___ Frecuentemente___ regularmente___ Procuro activamente buscar y estimular comentarios que los dems tengan sobre mi liderazgo. Raramente___ De vez en cuando___ Frecuentemente___ regularmente___ Me arriesgo personalmente para apoyar y proteger a los dems. Comparto los crditos por los resultados de los esfuerzos de mi equipo Esta semana evit que mi ego tuviera un impacto negativo sobre mi liderazgo. Raramente___ De vez en cuando___ Frecuentemente___ regularmente___ Raramente___ De vez en cuando___ Frecuentemente___ regularmente___ Raramente___ De vez en cuando___ Frecuentemente___ regularmente___ La cabeza de un gua-siervo: Punto de vista de liderazgo. Ajusto mi punto de vista sobre el liderazgo para alinearlo con lo que hallo en las escrituras. Raramente___ De vez en cuando___ Frecuentemente___ regularmente___ Trato el crecimiento y desarrollo de la gente como algo de igual importancia que producir resultados. Raramente___ De vez en cuando___ Frecuentemente___ regularmente___ Desarrollo, comunico y refuerzo una visin clara y una serie de valores operativos catalogados por orden de importancia para mi grupo. Raramente___ De vez en cuando___ Frecuentemente___ regularmente___ Comunico mis puntos de vista sobre el liderazgo a los miembros de mi organizacin. Raramente___ De vez en cuando___ Frecuentemente___ regularmente___ Las manos de un gua-siervo: Conducta en el liderazgo. Practico el mandato de Jess de *entre de vosotros no ser as*. Raramente___ De vez en cuando___ Frecuentemente___ regularmente___

30

Al asignar tareas a mi grupo compruebo el grado de comprensin que haba alcanzado y cun claras haban sido las metas de desempeo fijadas.

Raramente___ De vez en cuando___ Frecuentemente___ regularmente___ Aplico diferentes estilos de liderazgo dependiendo del nivel de desarrollo de las personas a las que se les dieron tareas especficas. Raramente___ De vez en cuando___ Frecuentemente___ regularmente___ Reconozco el progreso y me involucro en tareas de entrenamiento da a da. Doy pasos positivos para resistir la tentacin de manipular los temores y orgullo de otros para conseguir que hicieran ciertas tareas. Raramente___ De vez en cuando___ Frecuentemente___ regularmente___ Los hbitos de un gua-siervo: Ajuste diario Pido al Espritu Santo que me gue en cuanto a palabras, pensamientos, acciones y conducta. Raramente___ De vez en cuando___ Frecuentemente___ regularmente___ Practico la disciplina de la soledad. Empleo la oracin como mi primera reaccin en lugar de cmo mi ltimo recurso para enfrentar los retos, las tentaciones y las oportunidades en la semana. Raramente___ De vez en cuando___ Frecuentemente___ regularmente___ Busco la sabidura de Dios en el estudio y memorizacin de la escritura para mantenerme fiel a mi condicin de gua-siervo. Raramente___ De vez en cuando___ Frecuentemente___ regularmente___ Mantengo relaciones de responsabilidad activas para ir progresando en mis buenas intenciones como gua-siervo. Raramente___ De vez en cuando___ Frecuentemente___ regularmente___ Raramente___ De vez en cuando___ Frecuentemente___ regularmente___ Raramente___ De vez en cuando___ Frecuentemente___ regularmente___

EL LIDER Y SU DIOS
Introduccin:

31

Al final de su sermn del Monte, Jess dijo que cualquiera que oyera sus palabras y las pusiera en practica seria como un hombre prudente, que edifico sus casa sobre la roca. Descendi la lluvia, y vinieron ros, y soplaron vientos, y golpearon contra aquella casa; y no cayo, por que estaba edificada sobre la roca (Mateo 7:24,25). Hay una cosa que podemos estar seguros en la vida: tarde o temprano enfrentaremos tormentas. Muchos de nosotros ya hemos sufrido, o estamos sufriendo al momento, tiempos difciles. Lo ms importante en este momento es el fundamento sobre el cual descansamos. No podemos evitar la tormenta, pero si podemos sobrevivir a ella. A continuacin veremos los elementos que todo lder o pastor debe tener con relacin su Dios para poder sobrevivir a las diversas tormentas que se presentaran en la vida de cada uno de nosotros. I. ADORACION: A. Qu es adoracin? 1. Acto mediante el cual se expresa reverencia, respeto, honor, amor y obediencia a Dios. En el AT se utiliza la palabra shachah para indicar esa actitud, con la connotacin de postrarse, arrodillarse, inclinarse. En el NT el trmino es proskusneo, que es reverenciar a una persona. Usualmente el adorante baja la cabeza hacia el suelo B. Lugares de adoracin en la Biblia: 1. los altares 2. El Tabernculo. 3. El templo. 4. los lugares altos 5. el corazn del creyente C. Formas de expresin de adoracin: 1. adoracin redentora ( Gn. 3:15 y 1 Cor. 11:23-26) a. Se centra en la mesa del Seor.

32

b.

Es el fundamento de todas las obras redentoras,

recuperadoras y renovadoras por Dios 2. adoracin llena de fe (Gn. 12: 1-8 y Heb. 10:25) a. Invita a la accin. b. Llega a ser intensamente prctica en la vida por que tiene lugar: En cierto tiempo. En cierto lugar. Con cierto grupo. Por razones muy ciertas. 3. adoracin libertadora. ( Ex. 3 : 1- 10 y 12:1-28) a. Es la que hace libre de ataduras a un hombre. b. Le da un propsito para su vida. c. Dos grandes acontecimientos La Pascua y La vida de Moiss. d. Ejemplo de esta adoracin: Dios llamo a un hombre a su presencia majestuosa. El hombre debe permanecer cerca de Dios. Ex. 3: 1-4 Dios llama a un hombre a quitarse su calzado (Antiguos soportes) Ex. 3: 5 Dios llama a un hombre a conocer su corazn Aprendemos acerca del corazn tierno de Dios su deseo de sanar y libertad. Ex. 3: 7-8 Dios llamo a un hombre al liderazgo. No solo a Moiss sino tambin a nosotros. Ex. 3 9-10 4. adoracin purificadora. (Is. 6:1-5) a. viene de un hombre que esta esperando en la presencia de Dios. b. No es lo mismo que la adoracin colectiva. 5. adoracin que da poder. (Hechos 2) a. surge de la bsqueda de Dios.

33

b. No se logra por la capacidad sino por la misericordia de Dios. c. Debemos continuamente busca estar llenos de este poder.

II. ORACION: A. La oracin enciende la chispa del avivamiento. 1. Es donde se tiene la verdadera intimidad con Dios. 2. Es el viaje donde nos transformamos ms en la imagen de Cristo. B. Ejemplos de hombre que fueron atrados por Dios. 1. Moiss encontr a Dios en una zarza ardiente. 2. David escribi muchas oraciones en forma de poesa. 3. Elas se escondi en una cueva y all escucho la tierna y apacible voz de Dios. 4. Jess encontr a su padre en el desierto. 5. usted y yo encontramos a Dios en los momentos de intimidad. C. Cuatro etapas para entrar en una relacin de oracin con Dios: 1. AMOR: a. Dios nos amo primero (Jn. 3:16) b. Nuestra salvacin es una respuesta al amor de Dios. 2. INTIMIDAD: a. Somos nosotros y El. El resto del mundo puede esperar. b. Cuando estamos enamorados de alguien, buscamos maneras de emplear tiempo con la persona amada. 3. PRIVILEGIO: a. Con la intimidad nace la confianza. b. Donde hay confianza hay privilegio, uno de ellos es tener acceso ante Dios todopoderoso. 4. RESPONSABILIDAD: a. Cuando Dios le concede el privilegio de conocerlo, no lo hace para que usted pueda satisfacer sus necesidades.

34

b. Dios le da privilegio para hacer su voluntad, dndonos responsabilidades para con El. D.Elementos para una oracin poderosa: 1. PURIFQUESE (2 Cor. 7:1) a. Escudrie su corazn. b. Arrepintase de todo pecado conocido. 2. NASE A LA PRCTICA DIVINA DE EJERCER LA MISERICORDIA. Mt. 5:7 a. Necesitamos recibir misericordia de Dios. b. Necesitamos dar misericordia como embajadores de Cristo a una generacin perdida. 3. SANTIFQUESE. 2 Cor. 6:16,17 a. aprenda a vivir una vida de responsabilidad personal ante Dios. b. La separacin para Dios no significa que dejemos el mundo o descuidemos a nuestra familia. 4. HAGA AYUNO EN ORACIN. a. Ore hasta que algo suceda. b. Como toda relacin se requiere un esfuerzo para renunciar a nuestros propios placeres. III. CONFIAR EN SU PALABRA. A. Cinco proposiciones sobre la Palabra de Dios. 1. La Palabra de Dios es su Garanta. Por medio de ella jura asimismo. 2. La Palabra de Dios es la expresin de su naturaleza. a. La misma naturaleza de Dios se revela en El (Jess). Como Jess es la Palabra de Dios revelada. 3. La Palabra de Dios es la medida de su carcter. a. Jess es el principio y el fin (Ap. 1:8) b. No hay medida para el carcter de Dios, que lo pueda encerrar en el alfabeto. 4. La Palabra de Dios es magnificada sobe su nombre. a. El nombre de Dios es tan bueno como su Palabra.

35

b. Si su Palabra no fuera buen, su nombre no seria bueno. 5. La Palabra de Dos es la nica fuente de fe y la regla absoluta de conducta. a. Su nombre tiene poder para la salvacin en su palabra. b. Su palabra permanece segura. B. Cinco proposiciones sobre nuestra palabra. 1. Nuestra palabra es nuestra garanta. a. La palabra de un hombre debe ser su garanta. b. Cuando los hombres no le dan un valor a la verdad, tampoco le dan un alto valor en su palabra. 2. Nuestra palabra es la expresin de nuestra naturaleza. a. Las palabras de una persona revelan la naturaleza que hay dentro de ella. b. No podemos usar vanamente el nombre de Cristo en nuestras conversaciones, debemos purgarnuestro lenguaje. 3. Nuestra palabra es la medida de nuestro carcter. a. La sinceridad del corazn de un hombre, la profundidad de su carcter, se demuestra en la manera como cumple su palabra. Esto se llama integridad. b. Los lderes que demuestran su integridad son considerados con admiracin y gran respeto. 4. Nuestra palabra es magnificada sobre nuestro nombre. a. Nuestro nombre es tan solo tan bueno como nuestra palabra. Si nuestra palabra no es tan buena, tampoco lo es nuestro nombre. b. Los hombres que no valoran su palabra disminuyen su valor personal. 5. Nuestra palabra es la fuente de fe y la regla de conducta para aquellos a quienes la damos. a. Satans ataca la Palabra de Dios para inducir al hombre al pecado. b. Y si ataca la Palabra de Dios, es obvio que tambin atacara la palabra del hombre para inducir al pecado a l y a los que confan en l.

EL LIDER Y SU DIOS ejercicios.

36

Evaluacin personal. En una escala del 1 al 10, evalese en las siguientes reas, con 1 si es muy dbil y 10 si es perfecto. 1) He entregado mi vida totalmente a Jesucristo. _____ 2) Estoy involucrado en la adoracin a Dios de acuerdo con los patrones bblicos. _____ 3) Estoy comprometido a orar hasta que algo pase.____ 4) Mi palabra es mi garanta._____ 5) La palabra de Dios es mi fuente de fe y regla de conducta. _____ Qu rea necesita ms su atencin? Evaluacin en grupo 1. Describa en 60 segundos o menos lo que era la adoracin era en su casa, cuando era nio. (cada miembro debe hacerlo). 2. En 60 segundos, cuente acerca de una ocasin en la que usted or y de qu manera su oracin fue contestada. (cada miembro debe hacerlo). 3. Ha sucedido algo en la semana pasada que revalide o demuestre su entrega a Jesucristo? 4. Cmo puede usted comenzar su da honrando a Jess? 5. La palabra de quin usted cree ms que la de cualquier otra persona? Qu puede hacer usted esta semana para ayudar a otros a creer en su palabra? 6. Por qu cosa le gustara que oraran hoy los miembros del grupo? (cada miembro debe hacerlo). Cierre el tiempo ornado todos juntos. Cada miembro puede hacer una oracin de una frase por el miembro que tiene a la derecha, de acuerdo con la necesidad que dicho miembro haya expresado. Versculo a memorizar: Romanos 12:1-2 EL CARCTER DEL MINISTRO

37

Vivimos en un mundo que adolece de una verdadera carencia de hombres de carcter firme. Nadie tiene ms necesidad de una firmeza de carcter que el Ministro mismo. Que es carcter? En un sentido amplio, la palabra Carcter viene del griego Charraso que quiere decir grabar. El sustantivo griego Carcter era una herramienta para grabar, o se usaba tambin en el sentido de lo que quedaba grabado. El carcter no es la persona, sino una propiedad de la misma. Es la seal distinta de la manera de pensar y obrar de un ser humano que lo hace distinto, nico, inconfundible, en este sentido todos los hombres tienen un carcter, su estilo de vida, y aqu es donde se pone ms interesante ya que todos los hombres tienen un carcter ya sea dbil o fuerte, constante o inconstante, iracundo o manso. El proceso de la formacin del carcter se inicia en los albores de la vida. Cuan importantes son los primeros aos de la vida de un nio, y cun decisivos en el proceso de conformar el carcter y los rasgos de la personalidad del futuro hombre!

El carcter nace en sus posibilidades al venir la criatura a la vida. Se principia a perfilar en la niez, se desarrolla en la juventud y se estabiliza en la madurez.

Ser un ministro de Jess no garantiza la posesin de un carcter plenamente equilibrado. Numerosos servidores de Dios lamentan haber actuado varias veces conforme a las vivencias del viejo hombre, haciendo fracasar los mejores deseos evanglicos. A los cinco aos el nio llama la atencin por medio de un fuerte llanto, a los cincuenta aos hace rabietas exhibicionistas con el mismo objeto. A los cuatro aos quera salirse a toda costa con su capricho, a los cuarenta aos no le gusta perder, aunque no tenga la razn. Nio o adulto se trata de lo mismo. De ah la urgente necesidad de conocer nuestro carcter para descubrir los motivos que influyeron en la toma de pasadas decisiones. De lograrlo, comprenderemos ms ampliamente a las personas que estn bajo nuestra

38

responsabilidad. Por lo tanto debemos de manejar el concepto: HOMBRE, CONOCETE, A TI MISMO... Para poder conocerte necesitas de las personas que te critican, es mejor preferir la crtica que construye, en vez de tener el elogio que traiciona. Se aprende mucho de las cosas desagradables que nos dice la gente, pues nos hacen pensar, mientras que las cosas buenas solo te satisfacen

Entonces como puedo llegar a tener un buen carcter Lo primero es tomar en cuenta estas tres frases: a)* COMO CREO QUE SOY b)*- COMO CREEN LOS DEMAS QUE SOY c)*- COMO SOY EN REALIDAD

Segundo: NO TENER ORGULLO, el orgullo te envanece, te roba la oportunidad de aprender, te roba la oportunidad de ensea. NO SE DEJE DESANIMAR: Todas las iglesias tienen sus propias maanas resplandecientes y sus tardes grises.

EL MINISTRO Y SU HOGAR Cuantos hogares destruidos en el mundo! Divorcios, hijos abandonados, jovencitas desertadas de sus hogares y metidas en el fondo de las drogas, prostitucin, y hemos olvidado que la base de toda nacin es EL HOGAR. Por lo tanto el hogar del ministro tiene que ser un oasis, un lugar donde tiene que reinar la paz, un lugar donde se pueda descansar, un oasis donde el fatigado, el peregrino, encuentre reposo, agua fresca y alivio para los ardores del viaje en esta vida. La casa del ministro debe de ser un lugar donde Jehov reina, los ngeles hacen fiesta y la familia se ama.

*-*-*-* EL MINISTRO COMO ESPOSO *-*-*-* Lo primero que debe hacer el ministro es que no se apague la llama del noviazgo, muchos ministros descuidan su hogar por dedicarse solo a su

39

ministerio y se les olvida que en Eclesiasts dice que para todo hay tiempo, se les olvida que la familia la instituy Dios en el huerto del Edn. Reconozca las virtudes de su esposa (o)

*-*-*-*- EL MINISTRO COMO PADRE *-*-*-*El padre debe saber cuando disciplinar, y al hacerlo explicarle a su hijo con claridad el motivo por el cual se le disciplina. Debe aplicar el castigo serenamente y con cordura. Diez consejos para ser un buen padre. 1*- Sea un ejemplo en todo 2*- Muestre en todo tiempo un amor genuino 3*- Comience la instruccin de los nios desde la cuna, y no descuide por ningn motivo la educacin de ellos. 4*- Establezca metas para los nios 5*- Corrija a sus hijos prov. 19.18; 23.13; 29.15,17 6*- Sea firme, estable en las normas instituidas 7*- Recompense al nio cuando se porte bien 8*- Establezca un horario para las diferentes actividades de la familia tales como levantarse, devocional, comidas, acostarse 9*- Fomente la buena lectura entre los miembros de la familia. No permita libros o revistas de material dudoso. 10*- Ore cada da por cada miembro de su familia.

*-*-*-*- LA ETICA MINISTERIAL *-*-*-*Ser un buen ministro en este mundo requiere de mucha entrega y mucha tica.

En das recientes los deslices morales entre muchos ministros prominentes han alarmado a los miembros de las iglesias y despertado al pblico. Los ministros han olvidado la palabra RESPONSABILIDAD Muchos ministros se resisten a la tica porque no quieren ser responsables ante nadie, y se les olvida que desde que son consagrados como ministros, tienen una gran responsabilidad para con Dios y los hombres. Se les olvida que han sido llamados a servir.

40

DEBE DE SER RESPONSABLE EN LA CONDUCTA SEXUAL *- No debe permitir insinuaciones sexuales, tiene que rechazarla *- No debe pedir favores sexuales *- Debe mantener la distancia con el sexo opuesto, hay que evitar los besos, toques, caricias. *- Evitar el acoso sexual hacia los feligreses

DEBE SER RESPONSABLE HACIA LA CONGREGACIN 1*- Debe proponerse ser un ministro-siervo de la iglesia, siguiendo el ejemplo de Cristo en fe, sabidura, valor e integridad 2*- Debe ser responsable con su tiempo y energa como pastor, maestro, predicador y administrador, a travs de hbitos de trabajo adecuados y horarios razonables. 3*- En mi consejo pastoral, mantendr estricta confidencialidad, excepto cuando haya que prevenir a alguien o cuando la justicia lo exija. 4*- En mi visitacin y prcticas de consejera, nunca estar solo con una persona del sexo opuesto, a menos que otro miembro de la iglesia este presente cerca. 5*- En mis responsabilidades evangelsticas buscar guiar a las personas a la salvacin y tratar de predicar una sana doctrina, basada en Jesucristo

DEBE SER RESPONSABLE CON USTED MISMO 1*- Mantenga su salud fsica y emocional a travs del ejercicio regular, los buenos hbitos de alimentacin, y el cuidado propio de su cuerpo. 2*- Nutra su vida devocional por medio de un tiempo regular de oracin, lectura de las escrituras y meditacin 3*- Ser honesto y responsable en mis finanzas, pagando todas las deudas a tiempo, nunca buscando gratificaciones o privilegios especiales. 4*- Me esforzar por ser como Cristo en actitud y accin hacia todas las personas, sin importar su raza, su condicin social, su influencia dentro de la iglesia y la comunidad.

41