COLEGIO PARQUE CENTRAL HUALPN EDUCANDO PARA EL FUTURO PROF.: ALEJANDRA FIGUEROA BARRA TALLER DE LENGUAJE SEXTO AO NOMBRE..FECHA:.

LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO Y LUEG MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA:

LA RATONCITA NIA Un campesino que caminaba por la orilla de un ro vio a un cuervo que haba atrapado una ratoncita. El hombre le lanz una piedra al cuervo, el ave solt su presa y la ratoncita cay al agua; de all la rescat el hombre, que se la llev a su casa. Como no tena hijos, se puso a pensar: " Ah, si esta ratoncita pudiera convertirse en una nia!" Y la ratoncita se convirti en una nia. Cuando creci, el hombre le pregunt: -con quien quieres casarte? Ella respondi entonces: - Con el ms fuerte del mundo! El hombre se fue a casa del sol y le dijo: - Sol, mi nia quiere casarse con el ms fuerte del mundo. Puesto que t eres el ms fuerte csate con ella. El sol le respondi: Entonces el hombre fue en busca de los nubarrones y les dijo: - Nubarrones, ustedes son los ms fuertes del mundo; csense con mi hija. - No, no somos los ms fuertes: el viento nos hace emprender la fuga le dijeron los nubarrones. El hombre se dirigi al viento y le dijo: - Viento, t eres el ms fuerte del mundo; csate con mi nia. El viento le respondi: - Yo no soy el ms fuerte: los montes me cierran el paso. El hombre se fue a ver a los montes y les dijo: - Montes, csense con mi hija; ustedes son los ms fuertes del mundo. Estos respondieron: - El ratn es ms fuerte que nosotros, porque nos roe. Entonces el hombre parti en busca del ratn y le dijo: - Ratn, t eres el ms fuerte del mundo, csate con mi hija. El ratn acepto y el hombre regres a su casa y le dijo a la nia: - El ms fuerte del mundo es el ratn: el roe los montes, los montes le cierran el paso al viento, el viento hace huir a los nubarrones y los nubarrones tapan la luz del sol; y el ratn quiere casarte contigo. Pero la nia contest: -Oh! Qu voy a hacer? No puedo casarme con el ratn! Acongojado, el hombre exclam: -Ah, si mi nia pudiera volver a convertirse en ratoncita! Y la nia se transform en ratoncita, y la ratoncita se cas con el ratn. - Yo no soy el ms fuerte: los nubarrones pueden tapar mi luz.

LEON TOLSTOY
1. La situacin que genera el conflicto en la historia anterior es :
A. la lucha del campesino con el cuervo. B. la bsqueda del esposo para la ratoncita. C. el encuentro del campesino con el sol. D. el deseo de la ratoncita de contraer matrimonio.

2. El cuento anterior parte de una situacin inicial que permite el desarrollo de la historia. Los eventos que caracterizan esta etapa inicial del relato son :
A. el encuentro del hombre con la ratoncita y la conversin de la ratoncita en nia. B. la lucha del hombre con el cuervo y el amor entre la ratoncita y el ratn. C. el deseo del hombre de tener una nia y el matrimonio de la ratoncita. D. la lucha de la ratoncita con el cuervo y el matrimonio de la ratoncita con el sol.

3. En la historia anterior, la transformacin de la ratoncita en nia y, posteriormente, de la nia en ratoncita es producto de :

A. una orden. B. un deseo. C. un sueo. D. una splica.

4. En la expresin: "Yo no soy el ms fuerte: los nubarrones pueden tapar mi luz", los dos puntos permiten introducir un enunciado que:
A. explica la informacin anterior. B. contradice la informacin anterior. C. niega la afirmacin anterior. D. no tiene que ver con la historia.

5.Con el enunciado: "Csate con mi nia", el campesino expresa una :

A. orden. B. splica. C. pregunta. D. afirmacin.

6.En el texto, las expresiones "vio", "solt", "respondi", "parti" nos permiten afirmar que la historia se cuenta como algo que :
A. ya pas. B. est ocurriendo. C. puede ocurrir. D. va a ocurrir.

7. En el texto, el conector "entonces" permite :

A. encadenar las acciones y eventos en el relato. B. introducir nuevos personajes en la historia. C. cambiar la voz del narrador por la de un personaje. D. pasar del conflicto a la resolucin del mismo.

8. En el texto anterior, el uso del guin (-) es una estrategia textual que permite introducir la voz :
A. del narrador. B. del autor. C. del editor. D. de los personajes.

9. Si te pidieran caracterizar al campesino de la historia anterior, diras que es un hombre :

A. solitario y constante. B. inconforme y exigente. C. fuerte y arbitrario. D. solitario y exigente.

10. En el cuento anterior, el campesino es, para la ratoncita:

A. un ayudante. B. un opositor. C. un objeto mgico. D. un sueo deseado.

11. En el cuento anterior, a travs de la ratoncita se representan cualidades humanas que se refieren a :
A. aspectos fsicos y aptitudes. B. valores morales y estticos. C. actitudes y sentimientos. D. aspectos sociales y ticos.

12. En el texto anterior :

A. se desarrolla una historia. B. se desarrolla un concepto. C. se desarrolla un sentimiento D. se representa un acto.

13. Por la manera como se presenta la informacin en el texto anterior se puede afirmar que se trata de un :
A. artculo periodstico. B. cuento infantil. C. artculo de opinin. D. relato histrico.

14. En el texto anterior, cuando la ratoncita dice: "Oh! Qu voy a hacer?", expresa :
A. alegra. B. deseo. C. desconsuelo. D. seguridad.

15. Quien cuenta la historia anterior es alguien que :

A. lo sabe todo porque cuenta su propia historia. B. conoce la historia y la cuenta desde su punto de vista. C. participa como testigo de los hechos y nos los cuenta.

D. participa como personaje en la historia y la cuenta. e canta un sentimiento.

II.- VOCABULARIO: + busca el significado de las palabras subrayadas. +busca un sinnimo para cada palabra subrayada + escribe una oracin de acuerdo al contexto del texto.

PALABRAS

SIGNIFICADOS

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SINNIMOS

ORACIONES